Professional Documents
Culture Documents
facebook:
Kpss Kaynak Arşivi
Kpss Doküman Arşivi
BENİM HOCAM
V A Y I N C I L } K Başarılar dileriz...
1. Kökden’in denemeleri, bireysel bir noktadan Acı çekiyorsan canlı, başkalarının acısını hisse
bağlar ama okuru kolayca toplumsal bir ortak diyorsan insan olduğun söylenir. Bilimsel olarak
bilince götürür. Önce, kendinizi okuduğunuzu bu sözün pek bir karşılığı olmasa da vermek
düşünürsünüz ama sonra bir de bakarsınız ki istediği mesaj açık: — . Duygusunu açık etme
İçinde bulunduğunuz topluma ayna tutulmuş. yen insanlara karşı bir diğer kültürel yaklaşım
O toplumun değer yargıları, öfkeleri, sevdala da şöyledir: Robot gibi. Çünkü teknolojik ve
rı, hayalleri yazıya dökülmüş. Bu denemelerin evrimsel açıdan duyguların çok İnsani şeyler
başka bir yönü de yazarın düşünceleriyle birlikte olduğuna kendimizi inandırmış durumdayız. Aksi
kişiliğini de yansıtmasıdır. Özellikle bu kitapta bir ihtimal pek aklımıza gelmiyor, bilim kurgu
yer alan denemelerinde bunu çok görüyoruz. Bir romanlarını ve filmlerini saymazsak tabii. Orada
yazarın portresini çizerken kendi dünya görüşü bile gelenek, yıllar boyunca bizi robotların tek bir
nü de anlamamızı sağlıyor. amaç doğrultusunda insanlaşabileceğine inan
dırdı: ayaklanmak.
Bu parçadaki altı çizili sözle Kökden’in dene
meleriyle ilgili olarak anlatılmak istenen aşa- Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin
ğıdakilerden hangisidir? akışına göre, aşağıdakilerden hangisi geti-
A) Toplumda ele alınması gereken temaların rilmelidir?
işlendiği < A) insanların kötü anlarında yanlarında olmak
Sr
<
00 gerekir
B) Kişisel bir kaynaktan çıkmasına rağmen her
kesimi ilgilendiren bir bakış açısına ulaştığı B) duygularımızı paylaşmak, kendi değerimizi
C) Kişilerin sorunlarını anlatırken zamanla top yitirmemize neden olmaz
lumsal sorunlara kaydığı C) duygularını paylaşan ve belli eden tek canlı
D) Yazarın kimliğini yansıtmada rehber niteli insandır
ğinde olduğu D) duygularımız olduğu ve onları paylaşabildiği
E) Her deneme İle hem toplumun yapısını hem miz sürece insanız
de yazarın dünya görüşünü bize sunduğu E) insanların duygularını paylaşmaları, empati
yapmaları bir acizlik değildir
2017 KPSS • Genel Yetenek Türkiye Geneli - DENEME * 1
3. “A f sözcüğünün bir özelliği de deyim oluşturmadaki ; 5. (I) Yetişen her yeni kuşakla birlikte, onları yetiş
tiren anne ve babalardan da beklentiler artıyor.
gücüdür. Örneğin, bir işi gereksiz bir telaşla yapmak j
(II) Öncelikle ailede demokratik bir yapı kurarsa
amacıyla arkasından atlı kovalamak deyimini ■ nız toplumun gelişmesini sağlarsınız, (ili) Bunun
I i yolu da anne ve babaların geçmişten gelen
kullanınz. İş işten geçtikten sonra önlem aldığımızda i korku kültürü kalıplarından kurtulmaları ve onur
at çalındıktan sonra ahırın kapısını kapamak } eşitliğine inanan sağlıklı gelişmiş bireyler yetiş
II i tirmelerinden geçiyor. (IV) Geliştiren anne-baba
deyimini hatırlarız. İyiyi kötüden ayı ramayacağımız ; olmak için kendinizi ve çocuğunuzu tanımalı,
kadar karışık bir durumu anlatmak için at izi it izine : beklentilerinizi, niyetinizi keşfetmeli; değerlerinizi
ve aile İlişkinizi sağlıklı tutmalısınız. (V) Bilen,
karışmak deyiminden yararlanırız. Bir alanın çok j anlayan, seven gözlerle yaşama bakmak kendi
III İ
elinizde. (VI) Güler yüziü, sakin, güvenen, haya
geniş olduğunu anlatmak için at oynatmak ;
IV i ta, ailesine şükür duygusu içinde bakan bir anne,
deyiminden destek alırız. Karşılaştırılan iki ■ bir baba oimak; çocuklarınıza verebileceğiniz en
büyük armağandır.
varlığın ya da durumun eşit durumda olduğunu i
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin han
belirtmek için de atbaşı gitmek deyiminden i
gisinde gereklilik söz konusudur?
V i
yararlanırız. i A) II B) HE C )IV D) V E) VI
W
«'
Yukarıdaki parçada numaralanmış deyimler- |
den hangisinin açıklaması yanlıştır? |
7. (I) Dağlalesi bu adı taşımasına karşın laleyle | 9. (I) Estetik duygusu ile öz güven arasında bağ
akraba değildir. (I!) Lale, zambakgüleMamilya- : lantı vardır. (II) Estetik duygusu azalan kişi,
sında, dağlalesi ise düğün çiçeğigiller familya- : kendini kötü hissettiğinde öz güven kaybı yaşar.
sında yer alır. (MI) Dünyada daha çok Kuzey ■ (İli) İnsanın psikolojik kaynakları, önem verdiği
Yarım Küre'nin orman ve çayırlarında yaygın j şeylere yönelir. (IV) Bu yüzdendir kİ kadınlar
olan bu çok yıllık otsu bitkilerin 120 kadar türü | estetik duygularını tatmin ettikleri zaman, güven
vardır. (IV) Manisa lalesi ya da anemon adlarıyla i de olduklarını hissederler. (V) Estetik operasyon
da bilinen bu türlerin bazıları ilkbaharda bazıları i için cerrahlara başvuran kişilerin çoğunun aradı
sonbaharda çiçek açar. (V) Bitkinin bilimsel cins î ğı da aslında öz güven duygusudur.
adı olan “anemon" sözcüğü Eski Yunancada j
Yukarıdaki cümlelerin hangilerinde çatı özel
“rüzgâr" anlamına gelen bir sözcükten türemiştir. ■
liği aranmaz?
Dağlaleleri hakkında bilgi verilen bu parça- i
A) İve II B) I ve V C) II ve III
daki numaralanmış cümlelerle İlgili aşağıda- i
D) III ve V E) IV ve V
kilerden hangisi yanlıştır? i
A) I. cümlede, herkes tarafından bilinen bîr yan- i
lışiığa değinilmiştir. \
10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “yüksek”
B) II. cümlede, bulunduğu grubun ne olduğu :
sözcüğü, diğerlerinden farklı bir türde kulla
hakkında bilgi verilmiştir. i
i nılmıştır?
C) III. cümlede, daha çok nerelerde görüldü- |
S” A) Türkiye bu hafta sonu yüksek basıncın etki
ğünden söz edilmiştir. S
s sinde kalacak.
D) IV. cümlede, çiçeklenme zamanlarının farklı- 1
a» B) Yüksek gerilim hattına kapılan işçilerin hak
lık gösterebileceğine değinilmiştir. |
o larını arıyoruz.
E) V. cümlede, bilimsel tür adının kökeni hak- °
C) Cebindeki paraya güvenip yüksek oynuyor
kında bilgi verilmiştir. 1
du ama hep kaybediyordu.
D) Bu dizi de yüksek sosyetenin hayatını mer
cek altına almış.
E) Sokaklardaki yüksek kaldırımlar, engellilerin
hareketini kısıtlıyor.
8. Tahsin Yücel, temel eleştiri teorilerinin ana çizgi-
, lerini rahatlıkla izleyeceğimiz ve tarihsel bağlam
ları içine oturtabileceğimiz bir el kitabı sunuyor. 11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili
Bu cümledeki kimi sözcüklerin yapısıyla ilgili söz, eylemin ne zaman gerçekleştiğini bildir-
aşağıdaki terden hangisi söylenemez? memektedir?
A) “teorilerinin” sözcüğünde birden fazla çekim A) Güneş ışınları, en şiddetli etkisini öğlen saat
eki kullanılmıştır. lerinde gösterir.
B) “çizgilerini” sözcüğünde fiilden isim yapım B) Güneş tepedeyken şemsiye ve şapka kullan
eki kullanılmıştır. malı, açık renk giysiler giymelisiniz.
D) "kitabı” sözcüğü, belirtme durum eki alırken D) Çocuklarda deri tipine bakılmadan yüksek
yumuşamaya uğramıştır. faktörlü ürünler kullanılmalıdır.
E) “sunuyor” sözcüğünde sadece çekim eki E) Çocukların su kaybını önlemek için gün boyu
kullanılmıştır. yeterli miktarda su içmelerini sağlamalısınız.
12. (!) İnsanlar, fiziksel olarak birbirlerinden fark : 14. Antalya’nın Kalkan Beldesi yakınlarında bulunan
lı oldukları kadar kişiler arası iletişim kurma İ 1
Patara Antik Kenti’ndeki kazı çalışmaları 28.
biçimlerini de farklı yollardan seçerler. (II) Kimi
i 11
bireyler toplum içinde hemen seçilirken kimileri i yılına girdi. Akdeniz Üniversitesinin desteği ite
yıllarca aynı toplulukta oldukları hâlde isteseler ; III
ı 1988'de başlatılan kazılardan günümüze oldukça
de fark edilmez. (III) Çekingen bu tip bireylerin
: IV
kişiler arası İletişimi de zayıftır; bu tip bireyler j iyi biçimde ulaşan tiyatro, meclis, tapınak,
kendilerinden, düşüncelerinden bahsetmekte
i stadyum, hamam ve kiliselerin yanı sıra depo
zorlanır. (IV) Bu nedenle toplum içinde de sağ
; V
lıklı ilişkiler geliştiremezler. (V) Bunun sonucu | yapıları da mevcut.
olarak amaçlarına ulaşmada çektikleri güçlükler
yüzünden öfkeli olurlar ve kaygı düzeyleri yük Bu parçadaki numaralanmış sözlerden han
sektir. ‘ gisinin yazımı yanlıştır?
j A) i B) I! C) İÜ D) IV E) V
Bu parçadaki numaralanmış cümleler için
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümle, kurallı bir fiil cümlesidir.
B) II. cümle, yüklemi basit yapılı olumsuz bir j 15. (I) Ege’de dağların içinde, ağaçların arasında bir
cümledir. ■ mucize... (II) Her köşede çalışma ve dinlenme
| alanları, açık hava derslikleri, taş ve kerpiç yapı-
C) III. cümle, bağımsız sıralı cümledir.
£ lar ve görkemli bir kütüphane... (İM) Dünyanın
D) IV. cümle, yüklemi birleşik yapılı fiil cümlesi İD
s her köşesinden gelip ders veren hocalar. (IV)
dir. s
m Hepsinin tek amacı var: Matematik öğretmek.
E) V. cümle, bağlı cümledir. < (V) İzmir-Selçuk’a bağlı Şirince’de kendi ken-
| dine yetebilen ve gönüllülük esasına dayanan
I “Matematik köyü”, görenleri kendine hayran
m-
. bırakıyor.
I A) I B) II C )ill D) IV E) V
17. Bir kitabı okumadan yorum yapmak, okumuş gibi : 19. I. Bellek, beynin sahibi değildir, farklı alanlara
davranmak kime fayda sağlar ki? Sosyal medr * dağılmış hâldedir.
yadan aşırılmış bir söz, kitapların arka kapakla- ■ II. Bu dağılma sayesinde beynimizin bir kıs
rından kopyala yapıştır yapılan bir iki cümle, bizi * mına zarar gelse bile hatıra ve bilgilerimiz
kültürlü yapmaz. Bu İnsanlar hayatı da “mış gibi” İ tamamen yok olmuyor.
yaşarlar. Dostları varmış gibi, çok seviyormuş i
ili. Çünkü görüntüler, sesler parçalanıyor, ilgili
gibi, hayattan tat alıyormuş gibi, hatta hayatı j
departmanlarda farklı nöral ağlar üzerine
çözmüş gibi... Başkalarının hayatında kendi l
kaydediliyor.
yüzlerini görürler. “Ben olsaydım” cümleleriyle !
IV. Ancak kaza ya da deney nedeniyle beyninin
“keşkeler arasında sıkışan bir hayattır onlarınki. ;
bir kısmı alınan canlılarda bu ağlar zayıflıyor,
Yaşanmışlık olmadan, tecrübe kazanılmadan, ■
genel hafıza zayıflığı görülüyor.
acısı, sevinci hissedilmeden yaşanan/yaşanma- j
yan bir hayat... ! V. Kayıt esnasında bu ağlar her şeyi kendi
olması gerektiği yere yolluyor.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıda-
kilerden hangisi söylenebilir? Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlam
lı bir bütün oluşturması için aşağıdakilerden
A) Hayıflanma anlamı yoğundur. i
hangilerinin birbiriyle yer değiştirmesi gerekir?
B) Genellemelere başvurulmuştur. i
A) I. ile III. B) II. ile III. C) II. ile IV.
C) Eleştirel bir tutum sergilenmiştir. ^
D) III. ile V, E) IV. ile V
D) Tarafsız bir bakış açısı hâkimdir. <
■4
E) Onaylayım ifadelere yer verilmiştir. |
zıu
0Q
S 20. Sanatın, edebiyatın insan ayıklayan bir yanı var.
<
u Sanatla İlgisiz kişilerin dostluklarını sevmiyorum.
o
X
— Sıkılırım. Bir noktadan sonra ben de sıkıcı bir
adama dönüşürüm. Bir tiyatro oyununa, el yapı
mı bir bibloya, oynak bir türküye, baş ucu olmuş
18. (I) İnsanlığın bir sonraki büyük hedefi, Mars’a bir romana, sokak ressamının boyadığı bir tab
insanlı yolculuk. (II) Bunun ne zaman oiacağt ise loya tutunmadan nasıl geçer hayat, anlamam.
henüz bir soru işareti. (III) Kızıl gezegene dair Hayatı, maddiyat-mülkiyet olmuş insanlar varsa
bugüne dek elde edilen bilgiler ve Mars’a yolcu çevremde, anlattıklarını dinler gibi yapıyorum.
luğun hikâyesi, dünyanın en yetenekli sunucula Ama dinler gibi yapmak bile zaman kaybı. İnsan
rının ve çağımızın en etkileyici bilim insanlarının ayıklamaktan korkmamak gerekiyor.
sunumuyla bir belgeselle ekranlara geliyor. (IV)
Senaryolu ve senaryosuz bölümlerden oluşan Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakiler-
bu belgesel dizinin yapımcılığını NASA üstle den hangisinin getirilmesi gerekir?
niyor. (V) Gezegenler arası yaşam formuna A) Onların dostluklarını içten bulmadığımdan
gittikçe yaklaşan insanoğlunun fütüristik hikâyesi böyle beiki de,
“Mars” dizisiyle başlayacak. (VI) Gezegenle B) Kendini ifade edemeyen insanlarla vakit
ilgili bilinen bütün gerçekler de simülasyonlarda geçirmek istemem.
yaşananlar da astronotların neler yaşadıkları da
C) Bu sevgisizliğimin nedenini onlarla paylaş
en ince ayrıntısına kadar anlatılacak.
mak İsterim.
Bu parça, iki paragrafa ayrılmak istense ikin D) Onlarla sohbetlerimde, dostluklarımda bir
ci paragraf numaralanmış cümlelerin hangi tıkanıklık olur her daim.
siyle başlar? E) Sanatın İnsan iletişiminde bağlayıcı olduğu
A) II B) III C) IV D) V E) VI nu düşünürüm.
21. Edebiyat tartışmalarının bir sona bağlanama- ; 22 . Zambra, uzun betimlemeler yapmak yerine en
ması, tartışan sanatçıların birbirlerinin dilinden i vazgeçilmez olanı anlatıp geçmeyi, böylece
anlayamamalarından değil tartıştıkları kavramla : anlatıyı olabildiğince yoğunlaştırmayı seçtiği bir
rın sınırlarının belli olmamasından kaynaklanıyor j anlatım biçimi kuruyor. “Bonzaİ”de de böyle
galiba. İş tartışmaya döküldü mü açıklık, berrak * bu, "Eve Dönmenin Yollan”nda da. “Bonzai”de
lık gerekiyor Terimlerin, kavramların sınırları i romanın yazar kahramanı, okul yıllarında evde
belli olmadı mı ne açıklık kalıyor ne berraklık. İki I bulduğu birkaç romandan biri olan “Madam
- bilgin çoğu zaman anlaşabilir çünkü ele aldıkları ; Bovary”yi okurken betimlemelere katlanamadı-
terimler belli şeylerdir; tarif edilmiş, açıklanmış i ğını söyler kendi kendine. Bu dolaylı gönder-
şeylerdir. Halbuki edebiyatta böyle olmuyor, bir j meler Zambra’nın gerçek duygularıyla örtüşür.
kargaşadır sürüp gidiyor. i Ayrıntılar önemlidir ama onların çevresini örme-
j ye çalışırken dallandırıp budaklandırmak yersiz-
Bu parçaya göre, edebiyat dünyasındaki tar
■ dir onda. Dç romanı da kısadır Zambra’nın, gene
tışmaların sürekliliğinin nedeni aşağıdakiler-
! ayrıntılardan çıkar üçü de ama betimlemeleri
den hangisidir?
; çoğaltmayan, asıl kişilerden çıkıp ikincil kişile-
A) Edebiyatın, bilimden farklı olarak daha kar I re yoğunlaşmayan, odak noktasındaki sorunu
maşık bir dal olması 1 neyse onun çevresinde sıkıca dolanmaya çalı-
B) Edebiyatta çok fazla terim olması j şan bir anlatım biçimiyle.
C) Edebiyatla uğraşanların, tartışırken ön yargı a Bu parçada sözü edilen sanatçı ve yapıtla-
lı olması £
& rıyla ilgifi olarak aşağıdakilerden hangisine
<
D) Edebiyatçıların farklı sanat görüşlerine sahip 3 değin ilmem iştir?
olması 2
S A) Kimi yapıtlarında benzer anlatım biçimlerini
E) Edebiyattaki kavramların anlamlarının kesin 1 tercih ettiğine
çizgilerle belirlenmemiş olması o
| B) Tasvir öğelerini fazlaca kullanmadığına
2
£ C) Uzun olmayan yapıtlar kaleme aldığına
■ D) Gereksiz ayrıntılara yer vermekten kaçındı-
■ ğma
; E) Roman kişilerini gerçek yaşamdan seçtiğine
8
Kpss Kaynak Arşivi - Kpss Doküman Arşivi
https://w w w.facebook.com /KpssKaynakArsivi
2017 KPSS « Genel Yetenek Türkiye Geneli - DENEME • 1
29. i. Ali
II. Barış
III. Deniz
10
2017 KPSS • Genel Yetenek Türkiye Geneli - DENEME * 1
A) 3 B) 5 C) 7 D) 8 E) 10
30
olduğuna göre, x’in alabileceği farklı değerler
toplamı kaçtır?
A) 10 B) 12 C) 14 D) 15 E) 16
1 + 2 + 22 + 23
36.
1 + 2-1 + 2-2 + 2~3
33. (“ X-1)3• (-x3)-2 ■(-X-4)-2 - (x~3)4
işleminin sonucu kaçtır?
İfadesinin değeri aşağıdakilerden hangisidir? A) 2 B) 4 C) 8 D) 16 E) 32
A) -X"14 B) -x " 13 C) -x~12
D) î t 13 E) >c14
A) a B) b C) a • b
D) a - b E) a + b
x * z2 < 0
x2 * y > 0
x-y-z>0
eşitsizlikleri veriliyor.
A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19
44.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
48. Aşağıdaki grafikte A ve B karışımlarının su - tuz 50. - 52. soruları aşağıda verilen
oranları verilmiştir. bilgilere göre cevaplayınız.
A) 45 B) 48 C) 52 D) 54 E) 56
Gün sonunda bu fabrikada üretilen buzdolabının
%20’sİ, üretilen bulaşık makinesinin İse 100
tanesi satılmıştır.
m
s<
o
X
o
İ 50. Bu fabrikada kaç adet çamaşır makinesi satıl-
m
mıştır?
A) 25 B) 45, C) 60 D) 75 E) 90
|l
ini:
14
Kpss Kaynak Arşivi - Kpss Doküman Arşivi
2017 KPSS • Genel Yetenek https://www.facebook.com /KpssKaynakArsivi
f(4) = 1
eşitlikleri veriliyor.
A) 2 B) 4 C) 6 D) 7 E) 8
E
E
< f
S/b
<
m
.1
2
m
E 56. Pozitif gerçel sayılar kümesinde ★ işlemi
<
O
O
z a ★ b = a2 - ab
s
z biçiminde tanımlanıyor.
tu
2★8= 3★ k
A) 3 B) 5 C) 7 D) 9 E) 11
54.
Yukarıdaki görünümü elde etmek için bu Torbadan rastgele 4 top alındığında torba
karton ok yönünde en az kaç derece döndü- da kalan topun beyaz renkte olma olasılığı
rülmelidir? kaçtır?
58. 60. x + 2y - 2
mx + y = ■
A) 0 B) ± C) - | D) 1 E)
59
(D, C ve E doğrusaldır.)
fil. Veraset sisteminin belirsiz olması II. 1048 Pasinler Savaşı, Anadolu’nun keşfi
savaşıdır.
Yukarıdakilerden hangileri Uygurların Mani
İli. 1071 Malazgirt Savaşı ile Türkiye Tarihi baş
haizm dinini benimsemeleri sonucunda yaşa
lamıştır.
nan gelişmelerdendir?
Yukarıda verilen bilgilerden hangileri doğ
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III
rudur?
D) II ve III E) I, II ve III
. A) YalnızI B) I ve II C) I ve İti
D) II ve Mî E) I, II ve III
17
2017 KPSS • Genel Kültür Türkiye Geneli - DENEME • 1
5. Şalyaneli eyaletler, tımar sistemi yerine iltizam 7. Fatih Sultan Mehmet Döneminde Osmanlı
sisteminin uygulandığı eyaletlerdir. Devleti hizmetine giren, İstanbul’da ilk mate
matik okulunu açan ve NASA tarafından
OsmanlI Devletinde aşağıdaki lerden han
Ay’ın bir bölümüne adı verilen bilim insanı
gisi şalyaneli (yıllıklı) eyaletler arasında yer
aşağıdakilerden hangisidir?
almaz?
A) Ali Kuşçu
A) Rumeli
B) Akşemsettin
B) Mısır
C) Kadızade-i Rumî
C) Yemen
D) Kâtip Çelebi
D) Trablusgarp
E) Takiyüddin Mehmet
E) Bağdat
6. İstanbul’un merkez kabul edildiği Osmanlı 8. Osmanlı Devleti’nin XVII. yüzyılda durakla
Devieti’nde İstanbul’un dışındaki topraklar için mayı yaşamasına rağmen sınırlarının geniş
’Taşra” ifadesi kullanılmıştır. lemesinde;
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devieti’nde I. Hotin,
merkez teşkilatı içerisinde yer alan idari yapı II. Bucaş,
lanmadan sorumlu otan bir görevi! değildir?
III. Karlofça
A) Sadrazam
antlaşmalarından hangilerinin etkili olduğu
B) Yeniçeri ağası
söylenebilir?
C) Kocabaş
A) Yalnız! B) Yalnız Iİ C) Yalnız İli
D) Müneccimbaşı
D) I ve I! E) If ve III
E) Has odabaşı
18
2017 KPSS . Genel Kültür Türkiye Geneli - DENEME • 1
9. I. Islahatlar, padişah ve devlet adamlarıyla 12. İlk kez basına sansür uygulayan Osmaniı
sınırlı kalmıştır. padişahı aşağıdakilerden hangisidir?
II. Avrupa örnek alınmıştır. A) Sultan Abdülaziz
III. Askerî alanda ıslahatlar yapılmıştır. B) II. Mahmud
s
10. OsmanlI Devletİ’nin Dağılma Dönemi ile ilgili |
M*
olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi £
yanlıştır? |
CÜ
A) İlk kez iç borç alınmıştır. s
u
B) Demokratikleşme yolunda ilk adımatılmıştır g
E
C) Azınlıklara ilk kez siyasi haklar verilmiştir. ğ
iD
D) Denge politikası uygulanmıştır. :
E) Osmanlıcılık fikir akımı etkili olmuştur. ;
14. Amasya Genelgesi’nde “Ulusun bağımsızlı < 17. Millî Mücadele’de “İlk Kurşun Savaşı” olarak
ğını yine ulusun azim ve kararı kurtaracaktır.” bilinen savaş aşağıdaki bölgelerin hangisin
hükmü ile aşağıdakilerderı hangisi vurgulan de verilmiştir?
mak istenmiştir? A) Dörtyol
A) Millî Mücadele’nln yöntemi B) Ayvalık
B) Millî Mücadele’nin gerekçesi C) Ödemiş
C) Mücadelenin süresinin uzaması D) Urfa
D) Millî Mücadele’nin tek merkezden yönetil E) Maraş
mesi
E) Temsil Heyeti’nin kurulması
19. Miti? Mücadele sürecini konu alan tablolardan 21. I. Boşanma hakkı
hangisi Ressam İbrahim Çallı’ya aittir? II. Mirastan pay alma hakkı
A) Zeybekler Tablosu III. Seçme ve seçilme hakkı
B) Yaralı Asker
17 Şubat 1926 tarihinde İsviçre’den örnek
Cj Siperde Mektup Okuyan Askerler alınarak uygulamaya konan Türk Medeni
D) İlk Hedefiniz Akdeniz’dir. Kanunu ile Türk kadını hangi haklara sahip
E) Biraz Su olmuştur?
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III
D) II ve III E) I, II ve III
24. I. Haliç Konferansı 26. II. Dünya Savaşı’na giden dönemde İngiltere
Başkanı Chamberlain ile Özdeşleşen yatıştır
II. Brüksel Hattı
ma politikasını sona erdiren gelişme aşağı-
III. Sandler Raporu
dakilerden hangisidir?
Yukarıdakilerden hangileri Musul meselesi A) Almanya’nın Çekoslavakya'yt işgali
nin çözüm sürecinde gündeme gelen geliş
B) Danzing sorununun çıkması
melerden değildir?
C) Almanya’nın Polonya’yı işgali
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) Barbarossa Harekatı’nın gerçekleşmesi
D) I ve II E) II ve III
E) Münih Konferansı’nın toplanması
o
o
X
s
z
tu
10
25. “Dilde, fikirde, işte birlik” sözleri ile Türk halk 27. L Kartal Hücumu
larındaki birlikteliğin temel ilkelerini oluştu
İİ. Marita Harekatı
ran, ‘Tercüman, Alem-i Nİsvan, Alem-i Sıbyan”
gazeteleri ile fikirlerini duyuran yayıncı ve lif. Mil Harekatı
E) Korbaşı Ergaş
22
2017 K P SS. Genel Kültür Türkiye Geneli - DENEME • 1
Ş
ıs
<
w
29. Türkiye’de akarsuların denge profiline ulaş <*
Û3
33. Meltem rüzgârları ülkemizde de görülen günlük 35. Türkiye’nin 1935-2015 yılları arasındaki nüfus
devirli rüzgârlardır. artış hızı özellikleri ile ilgili olarak aşağıda
verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
Deniz, kara, dağ ve vadi meltemi olarak çeşit
A) En düşük nüfus artış hızı oranına II. Dünya
lere ayrılan bu rüzgârların oluşmasında etkili
Savaşı nedeniyle 1945’te ulaşılmıştır.
olan ortak etken aşağıdakilerden hangisidir?
B) Nüfus artış hızı hiçbir zaman %0 0 olmamıştır.
A) Gece-gündüz süre farkları
C) Almanya ile 196Tde imzalanan işçi göçü
B) Anadolu’nun bir yarımada olması
anlaşmasına bağlı olarak artış hızında
C) Gece-gündüz sıcaklık farkları
düşme yaşanmıştır.
D) Yer şekilleri çeşitliliğinin fazla olması
D) Artış hızmın yüksek olduğu dönemlerde yurt
E) Anadolu’nun jeolojik olarak genç olması dışından yaşanan göçler etkili olmuştur.
E) Son yıllarda uygulanan nüfus artışı teşvikine
rağmen artış hızı yeterli yükselme hızına
ulaşmamıştır.
24
2017 K P SS. Genel Kültür Türkiye Geneli - DENEME • 1
37. Türkiye’de iller ve nüfus özellikleri ile ilgili 39. Aşağıdaki haritada ülkemizde gerçekleştirilen üç
aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır? farklı bitkisel üretiminin ön plana çıktığı alanlar
A) Nüfus miktarı en az olan il Bayburt’tur. gösterilmiştir.
ıu
ffl
38. Türkiye’de deniz ürünleri avcılığı üretiminde 40. Türkiye tarımının en önemli sorunu aşağıda
Doğu Karadeniz ilk sırada yer alır. verilenlerden hangisidir?
A) I ve II B) II ve III C) il ve V
D) III ve İV E) IV ve V
■41. Aşağıdaki haritada Türkiye’de çıkarılan bazı 43. 2017 yılı sonunda tamamlanması beklenen
madenlerin bulunduğu en önemli alanlar numa ve tamamlandığında Türkiye’nin en uzun
ralandırılarak koyu renkle gösterilmiştir. tüneli olacak olan Ovit Tüneli aşağıda verilen
illerden hangisini birbirine bağlayacaktır?
A) İstanbul-İzmir
B) Trabzon-Gümüşhane
C) Rize-Erzurum
D) Kars-Artvin
E) Ankara-Bolu
Bu alanlarda çıkarılan madenler aşağıdakile-
rin hangisinde doğru olarak verilmiştir?
I II III
A) Bor Bakır Demir
B) Volfram Cıva Taş kömürü
44. * Göreme Millî Parkı ve Kapadokya (Nevşehir)
C) Doğal gaz Barit Bakır
® Pamukkale-Hierapolis (Denizli)
D) Linyit Krom Demir
Yukarıda verilen alanların ortak özelliği aşa-
E) Mermer Boksit Petrol s
E ğıdakilerden hangisidir?
vy
t A) Kış turizminde öne çıkan alanlar olması
E
B) Volkanik şekilleri ile turist çeken alanlar
olması
C) Mağaracılık turizminde önemli potansiyelleri
olması
D) Hem doğal hem de kültürel miras alanı olma
ları
•ti
E) Türk kültürü ile ilgili önemli arkeolojik alanlar
olması
26
2017 KPSS . Genel Kültür Türkiye Geneli - DENEME • 1
46. Aşağıdaki durumların hangisinde hâkim, 49. Aşağıdakilerden hangisi 1982 Anayasasında
hukuk yaratma yöntemine başvurabilir? düzenlenen kişinin hak ve ödevleri arasında
A) Kural dışı boşluk olduğu durumda yer almaz?
51. 1982 Anayasası’na göre Türkiye Cumhu- 53. Aşağıdakilerden hangisi Anayasa’da kamu
riyeti’nin bütünlüğünü ve birliğini temsil tüzel kişisi olduğu belirtilen idarelerden biri
eden kişiyi aşağıdakilerden hangisi seçer? değildir?
A) TBMM A) TRT
B) Bakanlar Kurulu B) İl özel idaresi
C) Halk C) Üniversite
D) Cumhuriyet Senatosu D) TÜBİTAK
52. İdarenin kuruluş, teşkilatlanma, görev, yetki 54. Aşağıdakilerden hangisi memUr olma şartları
ve sorumluluklarının belirlenmesinin kanun arasında yer almaz?
la yapılması aşağıdaki ilkelerden hangisinin A) Taksirli suçlardan 6 aydan fazla hapis cezası
sonucudur? almamış olmak
A) Merkezden yönetim ilkesi B) Devlet güvenliğine karşı, Anayasal düze
B) Yetki genişliği ilkesi ne ve bu düzenin işleğine karşı suçlardan
C) İdarenin bütünlüğü ilkesi mahkûm olmama
28
2017 KPSS * Genel Kültür Türkiye Geneli - DENEME • 1
55. 2016 ABD Başkanlık seçimini kazanan isim 57. 2016 Rio Olimpiyatları’nda Türkiye’ye ilk altın
aşağıdakiierden hangisidir? madalya kazandıran sporcu aşağıdakiierden
A) Gary Johnson hangisidir?
56. 2016 Cumhurbaşkanlığı Kültür ve Sanat 58. 15 Temmuz gecesi millî iradeye karşı yapılan
Büyük Ödüiü’nü sinema alanında alan isim hain saldırı girişimini engelleyerek, bu uğur
aşağıdakiierden hangisidir? da şehit ve gazi olanların anısına özel olarak
A) Şener Şen darphane tarafından basılacak 1 TL’de sem
B) Kemal Sunal bolize edilen aşağıdakiierden hangisidir?
5. Parçada IV numarayla verilen "Geliştiren anne 7. Parçada 1 numarayla verilen “Dağlalesi bu adı 8.. Seçeneklerde verilen sözcükleri inceleyelim: : 10, Soru kökünde “farklı türde kullanım" sorgulandı
f i
baba olmak İçin kendinizi ve çocuğunuzu tanı taşımasına karşın laleyle akraba değildir." oüm- ğı için verilen sözcüğün isim, sıfat, zamir, zari,
A) “teorilerinin” sözcüğünde birden fazla çekim j
malı, beklentilerinizi, niyetinizi keşfetmeli; değer lesinde dağialesiyle ilgili “herkes tarafından bili edat, bağlaç, ünlem, eylem" olma durumlarına
eki kullanılmıştır: I
lerinizi ve aile ilişkinizi sağlıklı tutmalısınız.'’ cüm nen bir yanlışlığa” değinildiğini söyleyemeyiz. bakmak gerekir.
teorilerinin < teori -teri -nin •
lesinde “-meli, -malı" ekleri, söz edilen eylemlerin Bu cümlede bir tespit yapılmış; sadece çiçeğin, İsım fc. ç.e. ç.e. ■ “yüksek" sözcüğü A, B, D ve E seçeneklerinde
yapılması gerektiğini bildirdiği için bu cümlede adını aldığı türle akraba olmadığı söylenmiştir, kendinden sonra gelen isimleri nitelediği için tür
B) “çizgilerini” sözcüğünde fiilden isim yapım eki i
gereklilik anlamı söz konusudur. Başka deyişle li numarayla verilen cümledeki “dağlalesi ise olarak "sıfat" görevinde kullanılmıştır.,Ancak C
kullanılmıştır:, •
bu cümlede, “...kendinizi ve çocuğunuzu tanı düğün çiçeğigilier familyasında yer alır";şözüni£: seçeneğinde “yüksek” sözcüğü, “oynamak" fiilini
' Sİ?- *3i -ten (n) *1 i
manız; beklentilerinizi, niyetinizi keşfetmeniz; göz önünde bulundurursak dağialesiyle ilgili ola belirtmiş ve “zari" görevinde kullanılmıştır.
fiil. k. i.i.y.B. ç.e. ç.e. I
değerlerinizi ve aile ilişkilerinizi sağlıklı tutmanız rak “bulunduğu grubun ne olduğu hakkında" bilgi (“Nasıl?" sorusunu isme yönelttiğimizde aldı
gerekir" anlamı vardır. C) “izleyebileceğimiz” sözcüğünde yapım ekiyle |
verildiğini söyleyebiliriz. ğımız yanıt sıfat, fiile yönelttiğimizde aldığımız
çekim eki bir arada kullanılmıştır: \
CEVAP: c İÜ numarayla verilen cümledeki “Dünyada daha yanıt zari olacaktır.)
iz -je (y) -ebil -ecek -imiz i
çok Kuzey Yarım Küre'nin orman ve çayırlarında isim k.i.f.y.e. yeterlik t. stf.f. e. ç.e. \ CEVAP: C
yaygın olan bu çok yıllık otsu bitkilerin” sözlerini
D) “kitabı” sözcüğü, belirtme durum eki alırken :
göz önünde bulundurursak dağialesiyle ilgili
değil, tamlanan eki aiırken yumuşamaya ■
olarak “daha çok nerelerde görüldüğünden" söz
: uğramıştır. i
edildiğini doğrulayabiliriz. ?
“el kitap(b) :l '
İV numarayla verilen cümledeki “bu türlerin bazı-,
6. Çıkarım cümlelerinde, bir düşünce veya kav isim k. tamlanan eki ;
ları ilkbaharda bazıları sonbaharda çiçek açar"
ramla ilgili veriler değerlendirilip yorumlanarak o | E) “sunuyor" sözcüğünde sadece çekim eki |
sözlerini göz önünde bulundurursak dağlalesinin .
verilerden doğru ya da yanlış bir sonuca ulaşılır. §■
ffl “çiçeklenme zamanlarının farklılık gösterebilece
kullanılmıştır ?
sun- (u)yor \
BENİM HOCAM UYARIYOR ~ £ ği* hakkında bilgi verildiğini söyleyebiliriz.
(D fiil k. çekim e. S
V. cümledeki “...adı olan ‘anemon’ sözcüğü Eski CEVAP: D |
Çıkarım cümlelerinde “— olmuş kİ — olmuş." g u
Yunancada ‘rüzgâri anlamına gelen bir sözcük O
ya da “— olması — olduğunu gösterir." anla- * X
ten türemiştir.” sözlerini göz önünde bulundurur 9. Çatı özelliği, cümlede özne - yükiem ilişkisi i
mı yoğundur. £
1 :----— ------------ —-------- i C9 sak dağialesiyle ilgili olarak ‘bilimsel tür adının'** (etken, edilgen, işteş, dönüşlü) ve nesne - yük
Bu bağlamda numaralanmış cümlelere baktığı- ; kökeni hakkında” bilgi verildiğini söyleyebiliriz. lem İlişkisi (geçişli, geçişsiz, ettirgen, oldurgan)
mızda li. ve IV. cümlelerde çıkanm yapıldığını i CEVAP: A . açısından incelenir.
görürüz; i Çatı özelliği, yüklemi fiil olan cümlelerde (yani fiil
II. cümlede yazarın “son nefesine kadar yazma- ■ cümlelerinde) aranır.
sı"na bakılarak yazarla ilgili “yazma tutkusunun ■ Çatı özelliği, yüklemi isim olan cümlelerde (yani
11. Eylemin ne zaman gerçekleştiğini bildiren söz
ve dile düşkünlüğünün ne kadar güçlü olduğu" ■ İsim cümlelerinde) aranmaz.
cük ya da söz “Ne zaman?” sorusuna yanıt olur
çıkarımı yapılmıştır (Başka bir deyişle “Yazma ; O hâlde her cümlenin yüklemini belirleyip isim ve “zaman zarfı" olarak cümlede görev yapar. A
tutkusu ve dile düşkünlüğü çok güçlü id son 1 mi, fiil mi olduğuna bakalım: seçeneğindeki “öğleden sonra” sözü, B seçene
nefesine kadar yazıyor." çıkarımı söz konusu- |
e I. cümlenin yüklemi: “vardır” ismidir. * ğindeki “güneş tepedeyken” sözü, C seçeneğin
dur.). i
li. cümlenin yüklemi: “yaşar" fiilidir. deki “dışarı çıkmadan” sözü ve E seçeneğindeki
IV. cümlede “entelektüel duyarlığına, hem bireyi i
“gün boyu" sözü içindeki bulundukları cümlenin
hem de toplumu tüm karmaşıklığı ve bütün- i III. cümlenin yüklemi: “yönelir" fiilidir.
eylemlerinin ne zaman yapılacağını bildirir ve
lüğü İle anlatma çabasfna bakılarak yazarın i IV. cümlenin yüklemi: "hissederler" fiilidir. zaman zarfı olarak görev yapar. Ancak D seçe
“yaşarken ölümsüzleşmesini sağlayan en önemli i
V. cümlenin yüklemi: “öz güven duygusudur” neğindeki “deri tiplerine bakılmadan" sözü, “kul
yanının bu olduğu" çıkanını yapılmıştır (Başka !
isim öbeğidir. lanma" eyleminin “ne zaman” yapılması gerek
bir deyişle “Entelektüel duyarlığı, hem bireyi i
tiğini değil “nasıl" yapılması gerektiğini bildiren
hem de toplumu tüm karmaşıklığı ve bütünlüğü i Demek ki parçada I. ve V. cümlenin yüklemleri
“durum zarfı’ dır. (Nasıl kullanılmalı? “deri
İle anlatma çabasındaki yaşarken öiümsüzrûğü ; İsim olduğu îçln bu cümlelerde çatı özelliği aran
tipine bakılmadan” kullanılmalı.)
kazanıyor." çıkarımı söz konusudur.). i maz. Diğer cümlelerde ise yüklem, fiil olduğu için
■ çatı özelliği aranır. CEVAP: D
CEVAP: C CEVAP: B
12. Öncülde verilen cümleleri tek tek İnceleyelim*. ; 13- Son hecesinde dar ünlü (ı, i, u, ü) bulunan 14. Bu soruda işimize yarayacak yazım kurallannı ; 15. Bu soruda işimize yarayacak noktalama işaretle
: sözcüklere ünlüyle başlayan yapım eki, çekim ' kısaca hatırlayalım; ; rini kısaca hatırlayalım:
!. cümlede "seçerler" sözcüğü, yüklemdir. Bu
eki geldiğinde ya da ünlüyle başlayan yardımcı - ® Özel ada dâhil olmayıp tamlama kuran şehir, ; • Anlamca tamamlanmamış, yüklemi söylen
yüklem, cümlenin sonunda olduğu için cümle
■ eylemle birleşirken sözcükteki bu dar ünlülerin il, ilçe, belde, köy vb. sözler küçük harfle ; memiş cümlenin sonuna üç nokta (...) konur,
kurallıdır, “seç-" fiilîne "-er" geniş 2aman ve “-ler"
i düşmesine ünlü (hece) düşmesi denir. başlar; Konya ili, Etimesgut ilçesi, Uzungöl i
III. çoğul kişi eki gelmiştir, dolayısıyla yüklem « Anlamca tamamlanmış, yüklemi söylenmiş
çekimli fiil özelliğini korumaktadır ve cümie, fiil beldesi, Taflan köyü vb. : cümlenin sonuna nokta (,) konur.
: A seçeneğinde herhangi bir sözcükte ünlü düş-
cümlesidir. ı mesî gerçekleşmemiştir, "kayıp vermişti” sözcü- * Saray, köşk, han, kale, köprü, kule, anıt vb, i * Metin içinde art arda sıralanan eş görevli
■ günde ünlü düşmesi yoktur, sözcük “kaybolmuş- yapı adlarının, tarihî adların bütün kelimeleri ; sözcüklerin arasına virgül (,) konur.
II. cümlenin yüklemi “fark edilmez" sözüdür. Bu
■ tu" şeklinde olsaydı “t” ünlüsü düşmüştür, derdik. büyük harfle başlar: Doimabahçe Sarayı, :
söz, "yardımcı eylemle kurulmuş birleşik eylem"- *> Yükleme uzak düşmüş özneyi vurgulamak
İshakpaşa Sarayı, Çankaya Köşkü, Horozlu -
dir. Dolayısıyla yüklem basit yapılı değil, birleşik i B seçeneğindeki "kıvrımlı" sözcüğünde ünlü için virgül (,) konur.
Han, Ankara Kalesi, Alanya Kalesi, Galata ;
yapılıdır. Cümle, “-mez" olumsuzluk ekini aldığı : düşmesi gerçekleşmiştir, “kıvır-" sözcüğü “-im” « Kendinden sonra açıklama yapılacak cümle
çektikleri güdükler yüzünden öfkeli olurlar /v e / » Bugüne kadar da hiçbir iş arkadaşımla aram
(bağlaç)
da en küçük bir tatsızlık olmadı / geçmedi.
kaygı düzeyleri yüksektir. ° Bugüne kadar da hiçbir iş arkadaşımla en
2. cümle küçük bir tatsızlık yaşamadım.
CE VAP: B CEVAP: B
17. Parçanın genelinde “mtş gibi" yapan insan tipi- : 20. Parçada sanatta ilgilenmeyen kişilerle bîr arada Parçadaki “uzun betimlemeler yapmak yerine" 24. Benzer nitelikte iki varlığın ortak özelliğinin
nin faiklı şekillerde örnekler verilerek eleştirildiğini i bulunmak istemeyen ve bundan sakınan bir ve “ama betimlemeleri çoğaltmayan" sözlerinden verilmesi İçin o cümlede “karşılaştırma" anlamı
görüyoruz. “Bir kitabı okumadan yorum yapmak, - I kişinin düşüncelerini okumaktayız. Parçada boş- yola çıkarak “tasvir öğelerini fazlaca kullanma nın olması gerekir. Dolayısıyla numaralanmış
okumuş gibi davranmak kime, tayda sağlar ki? ; .. iuktan önce verilen "Sanatın, edebiyatın insan dığına" değindiğini, parçadaki “Llç romanı da cümlelerde "karşılaştırma” anlamı aramalıyız.
Sosyal medyadan aşınlmış bir söz, kitapların | ayıklayan bir yanı var. Sanatla ilgisiz kişile kısadır" sözlerinden yola çıkarak “uzun olmayan Parçada V numarayla verilen cümlede "tropik
arka kapaklarından kopyala yapıştır yapılan bir iki ■ rin dostluklarım sevmiyorum," ve sonra verilen yapıtlar kaleme aldığına", değindiğini, parça ormanlar" ve "sulak alanlaı"tn “yeryüzünün en
cümle, bizi kültürlü yapmaz." ve "Dostlan varmış | "Sıkılırım. Bir noktadan sonra ben de sıkıcı bir daki “Ayrıntılar önemlidir ama onların çevresini fazla biyolojik üretim yapan ekosîstemler olma
ğibi, çok seviyormuş gibi, hayattan tat alıyormuş i adama dönüşürüm." sözlerini dikkate aldığımız örmeye çalışırken dallandırıp budaklandırmak ları" yönünden ortak nitelik taşıdığından bahse
gibi, hatta hayatı çözmüş gibi... Başkalarının haya- : da verilen boşluğa, kişinin iletişiminde bir tıkan yerşîzdir onda." ve “odak noktasındaki sorunu dilmiştir.
tında kendi yüzlerini, görürler." sözlerinden bu kişi- : maya gittiğini anlatan bir cümle getirmeyi düşü neyse onun çevresinde sıkıca dolanmaya çalı CEVAP: D
lerin hayatlarında bir şey yaşamadan yaşıyor gibi ■ i nürüz. Bu da D seçeneğinde verilen “Onlarla şan bir anlatım biçimiyle" sözlerinden yola çıka
yapmalarının, kendi hayatlarını yaşamayıp başka \ sohbetlerimde, dostluklarımda bir tıkanıldık olur rak "gereksiz aynntılara yer vermekten kaçındı
kimliklere bürünmelerinin eleştirildiğini görüyoruz. j her daim.” cümlesinde mevcuttur. ğına” değindiğini söyleyebiliriz. Ancak, parçada
CEVAP: C ! 25. Uzay çöplerinin ele alındığı bu parçadaki
CEVAP: D
sözü edilen sanatçının “roman kişilerini gerçek
“büyüklüğü 10 cm civarında olan 21.000 civarın
yaşamdan seçtiğine” değinildiğini söyleyemeyiz.
da uzay çöpü", “Bir santimetre büyüklüğündeki
18. Parçanın ilk iki cümlesinde “insanlığın hedefi olan j CEVAP: E uzay çöplerinin sayısı da 500 binin üzerinde”,
Mars'a İnsanlı yolculuğun ne zaman olacağı" ile ■ Daha küçük, birkaç milimetre çapındaki çöplerin
ilgili bir bilinmeyenin anlatıldığını görüyoruz. Ancak ■ 23. Parçadaki “Yine bulundukları çevrenin nem miktarını ise saymamız mümkün değil fakat, 10
III numarayla verilen “Kızıl gezegene dair bugü- ş oranını yükselterek başta yağış ve sıcaklık | milyonun üzerinde olduğu tahmin ediliyor” söz
ne dek etde edilen bilgiler ve Mars'a yolculuğun S- olmak üzere yerel iklim elemanları üzerinde & lerinden yola çıkarak parçada, “birbirinden farklı
hikâyesi, dünyanın en yetenekli sunucularının ve | olumlu etkide bulunurlar.” sözlerini göz önünde 1 boyutlarda olan çöplerin yörüngemizde dolaştı
21. Parçadaki "Edebiyat tartışmalarının bir sona
çağımızın en etkileyici bilim insanlarının sunu- | bulundurursak sulak alanlarla ilgili olarak “yere! g ğına değinildiğini söyleyebiliriz. Parçadaki “dün
bağlanamaması, tartışan sanatçıların birbirleri
muyla ekranlara geliyor." cümlesinden itibaren ise Ş ikfim üzerinde olumlu etkilerinin olduğuna”, "Bu < yamız için şu anda büyük tehlike arz etmiyor”
O nin dilinden anlayamamalarından değii tartıştık
“Mars’a yolculuğun anlatıldığı bir belgesel” ile ilgili g nedenle, gerek ekolojik değeri gerekse ticari ° sözlerinden yola çıkarak parçada “dünya için
ları kavramların sınırlarının belli olmamasından
bilgiler verilmiştir. Dolayısıyla bu parça, iki parag- i değeri yüksek değişik türden binlerce canlının =j çok büyük tehlike oluşturmadığına" değinildiğini,
kaynaklanıyor galiba.” ve “Terimlerin, kavramla
rafa ayrılmak istense ikinci paragraf İli numaralı “ yaşamasına olanak sağlarlar." sözlerini dikkate “Bu çöpler, süregelen uydu görevlerine zarar
rın sınırları belli olmadı mi ne açıklık kalıyor ne
cümle ile başlar. i vermemesi için uzay kuruluşları tarafından izle
berraklık.” sözlerini dikkate aldığımızda edebiyat alırsak “farklı canlı türlerine yaşam alanı sağ-
CEVAP: B İ niyor ancak tümünü izlemek maalesef mümkün
dünyasındaki tartışmaların sürekliliğinin nedeni . ladığına”, “Sulak alanlar, biyolojik çeşitliliğin ve
ekolojik dengenin korunması ve devamlılığının değil," sözlerinden yola çıkarak parçada “yörün
olarak “edebiyattaki kavramlann anlamlarının
19. Öncülde verilen I. ve II. cümle anlam akışı ve bir- i sağlanması yönünden büyük öneme sahip eko- gedeki çöplerin tamamını izlemenin pek olanaklı
kesin çizgilerle belirlenmemesi“ni söyleyebiliriz.
birine bağlayıcı sözlerden dolayı art arda gelme- i slstemlerdir." sözlerini dikkate alırsak “bulun olmadığına” değinildiğini, parçadaki “Ü2ay araç
Bu anlam da E seçeneğinde verilmektedir.
lidir. (I)"...dağılmış hâldedir. (H) “Bu dağılma...” i dukları bölgedeki ekolojik çeşitliliğin devamında larına zarar verme olasılığı büyük olan bu hurda
II. ve III. cümle anlam akışı ve birbirine bağla- > CEVAP: E parçaların yarattığı tehlike, varlıklarından değil
rol oynadıklarına", “Tortuları, besin maddelerini
yıcı sözlerden dolayı art arda gelmelidir. (II) “... j ve zehirli maddeleri alıkoyarak su kalitesini de aslında hızlarından kaynaklanıyor." sözlerin
hatıra ve bilgilerimiz tamamen yok olmuyor." (III) • yükseltirler." sözlerini göz önünde bulundurur den yola çıkarak “çöplerin varlıklarından ziyade
“Çünkü görüntüler, sesler parçalanıyor...” j sak "suyün niteliğinin artmasını sağladıklarına" hızlarının tehlike yaratabileceğine” değinildiğini
İli. ve IV. cümle arasında anlamsal bir bütünlük : değinildiğini söyleyebiliriz. Ancak sulak alanlarla söyleyebiliriz. Ancak parçada uzay çöpleri iie
olmadığını görürüz. Öyle İd V. cümledeki “kayıt i ilgili olarak parçada “su taşkınlarını yok ederek ilgili olarak “uzay araçlarına zarar verme İhtimal
esnasında bu ağlar" sözünü söyleyebilmemiz l bölgenin su rejimini dengelediklerine" değinil lerinin çok düşük olduğuna” değinildiğini söyle
için bu cümleden önceki cümlede "kayıt”, "ağ”/ ' i 22. Parçadaki “...böylece anlatıyı olabildiğince diğini ¿söyleyemeyiz. Parçada “Yer aftı suyunu yemeyiz. Çünkü parçada “uzay araçlarına zarar
sözcüklerinin geçmesi gerekir. V. cümle, III. ; yoğunlaştırmayı seçtiği bir anlatım biçimi kuru reşarj ve deşarj ederek, taşkınlann yok edici verme olasılığı büyük olan", “aynı parça bir uzay
cümledeki “farklı nöral ağlar üzerine kaydedi- : yor. ‘Bonzai'de de böyle bu, 'Eve Dönmenin etkisini azaltarak ve taban suyunu dengeleyerek aracına çarptığında ise aracı delip geçmesi çok
liyor" sözüne gönderme yaptığı için V. cümle ■ Yolları’nda da." sözlerinden yola çıkarak par- bulundukları bölgenin su rejimini düzenlerler.” da zor olmayacaktır." sözleri, bu çöplerin uzay
Kİ. cümleden sonra getirilmelidir, yani IV. ve V. ■ .çada sözü edilen sanatçı ve yapıtlarıyla ilgili cümlesinde “taşkınların yok edici etkisini azalttı araçlanna zarar verme ihtimali olduğuna vurgu
cümle yer değiştirmelidir. . • olarak “kimi yapıtlarında benzer anlatım biçim ğına” değinilmiştir, “taşkınlan yok ettiğine" değil. yapmaktadır.
26. Parçadaki “çöp mktan arttıkça insan hayatı i 3 1 . Payda eşitlenerek çözüm yapılacak olursa; 34. Verilen ifadede İçler dışlar çarpımı yapılacak dur-
28 - 30. soruların çözümleri
için önemli bir tehdit hâline geleceği” sözleri ; 2 1 1
Parantez İçlerine, kişinin kaç spor yaptığı ve J-J~2 1 2 -2 -3 7 ix ( 2 n - 3 )l
dikkate alındığında koyu dizilen sözcükte II. i (e) (a) (3) 6
sporu kaç kişinin yaptığı yazılmıştır. 1~ 72
cümleye “aşamalılık" anlamının verildiği görülür. j i J .J L = 6 -1 + 2
1 ~6 3 6 ( 2 n - 3)1 =71-72
IV. cümledeki "500 binin üzerinde” sözleri, bu j (6} (2)
(2n-3)! = 7!-9-8
cümlede “yaklaşıklık bildiren bir sözün kullanıldı- ! 7_
ğını gösterir. VI. cümledeki “maalesef sözcüğü, i AH_____
JL I- İL (2n-3)! = 9 -8 -7 !
7_ ~ 6 ‘ 7
bu cümlede yazarın konuyla ilgili kişisel bir ifade ! Banş(S) 6 (2n - 3)! = 9!
kutlandığını gösterir. VIII. cümledeki “önemsiz i Cenk (2) buradan,
Deniz (1)
= 1'dir.
gibi görünen boyu 1 cm civarındaki bir ‘cıvata1, \
Emreff) 2n - 3 = 9 =*2n = 12
rahatlıkla uzay yürüyüşü yapan bir astronotu
n = 6 bulunur.
öldürecek güce sahip; aynı parça bir uzay ara- | • Deniz binicilik sporunu yapıyor ve Ati bas
,
10 + 10
Önce nasıldı, bilgi verilmediği için karşılaştırma f • Bu durumda bilinmeyen Ali'nin ikinci sporu 1
JL JL
yapıldığını söyleyemeyiz. £ yapıp yapmadığı ve Barış ite Cenk'in yaptık 10 10 100 100x + yz = B?yz + 30
J5 2 1
< ları İkinci sporun hangisi olduğudur.
10 1 10
100x = 5-yz + 30
CEVAP: A o
X 20 L0Öx=jS' -(yz+6)
10
20 x = yz + 6
UL >3 , 2 1 10
28. Tabloya bakıldığında Ali’nin tenis sporunu yap 3e' >fis 10 100 1
14
madığı görülmektedir. 34
= 2 - T- = 10
CEVAP: B T 54
74
CEVAP: E
94
X = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 15
2 9 . Tabloya bakıldığında Ali ve Deniz'in X spor mer CEVAP: D
kezine gitmedikleri kesindir.
27. Parçada VII numarayla verilen “Uzay araçlarına CEVAP: E
zarar verme olasılığı büyük olan bu hurda par-
çalann yarattığı tehlike, varlıklarından değil de
36.
1+ 2+ 22+ 23 1+2+2g+23
aslında hızlanndan kaynaklanıyor.” cümlesin 1 23+22+2 + 1
de “neden-sonuç" ilgisi olduğunu söyleyebiliriz. 30. Tabloya bakıldığında basketbol sporunu yapan 33. Bu tarz sorularda önce sonucun işaretini belirte T t 2 „22^ 23 23
sonra ifadelerin önündeki eksileri yok ât.
P3) (22} (2)
“Bu hurda parçalannın hızlan”, “uzay araçlarına ' iki kişiden birinin Ali olduğu bilinmektedir.
tek çift çüt çift
zarar verme tehlikesi yaratmaktadır, “hızlı olma
Banş’tn basketbol sporu.. yaptığı bilgisi ekle
Z3■
ları" neden, “zarar görmeleri” ise sonuç olacakbr. (_X -1 ) < 3 ? ( _ x 3 ) (-3 r 4) (X -3) ®
nirse başka kimse basketbol sporu yapamaz.
CEVAP: D Dolayısıyla D seçeneğindeki “Cenk basketbol
- + + +
sporu yapmaktadır." ifadesi kesinlikle yanlıştır. __ —6+8 —12 _ +8» y*13 = 23= 8
CEVAP: C
CEVAP: D
37 . Bu ifadenin sayısal karşılığı mutlak değerdir. 39. KökKfsayılarda sıralama yapılırken kök derece 45 . Sınıfta bulunan kız sayısı x, erkek sayısı y olsun.
3V£ —~ 31/2 fâ
I 2 k - 11 < 5 len eşitlenir. fİ ~ ----- 2
(2) Kız arkadaşı
42. Erkek arkadaşı
a = 2ı/3 S i/22 -3 = <f\2. = 2'V Î2 5 = V Î728
^ + -L -
—5 + 1 < 2 k < 5 + 1 b = 3 V2Ö2 = V4Ö0 2 ¿2 2 2 Hakan y -1 X
<V5>
c = -ğ- => 1<c < 2 6 ^ 2 -^ Sy'â Eda y x -1
2 2
cVc3<V2Ğ yğ+Vğ 2-fe
2 2 / r \ \
V T < V c 1 < VÖ4 Yani c en küçüktür, İlk bilgiden; x = 2 - ( y - 1) + 3
toplamı = 2’dir. buradan da; 2 _ 5 ijı- x = 2 y -2 + 3
U ? -? *
CEVAP: A a > b > c elde edilir. CEVAP: C |x = 2y + 1[ (I)
CEVAP: A
ikinci bilgiden; x - 1 = 3y - 5
* 4 3 . Verilen madde oranlanndan B, her iki oranda
|x = 3 y - 4 | (II)
ortak olduğu için eşitleme yapılarak çözüme
40 . İfadeler gruplandırarak çarpanlanna ayrılacak
gidilir.
olursa Buradan; I ve It.ortak çözülürse
A JL A = 4k
a;4 + a2 b - a 2 b3- b 3 B * 3 2y + 1*Î3y-^4
a3 + ab - a2 b —b2
(2) B = 6k
1 + 4 = 3 y -2 y
_B _ .2_ C = 15k*dir.
C “ 5 15 5=y
= a2 (a3 + b) - b2 (a^ + b) (3)
a (a2 + b) - b (a2 + b) X = 2y + 1 = 2 - 5 + 1 =11
I_______ I A + B + C = 500 gr
Sınıf mevcudu = x + y = 11 + 5
4k + 6k + 15k = 500
= 16'dır.
38. Somda öncelikle verilen İfadelerin İşaretleri bulu- £ fa2> tf)-(a 2 - b a) _ (a -Jb )-(a + b) 25k = 500 => k = 20
nur. (a2^HÎ) ■(a -b ) a^i
A = 4 k = 4-20 = 80 gı'dir.
işaret bulurken çift kuvvetli ifadeye bakılmaz. = a + b’dir.
CEVAP: D
x-K<0 = * t <0
+ 44 . Soruda verilen bilgilerden en önemlisi kutu üze
K • y>0 => 'y '> O rinde yazan numara kadar top alınacağıdır.
46 . Soruda iki kişinin aynı tarihlerdeki yaşlan bulu
41 . Ürünler eşit olarak paylaştınlacağı için çözüm Bu durumda toplam kutulardan alınan top sayısı
x -y -z > O =>x • y * z > O nacak olursa çözüm kolay olacaktır.
EBOBtan yapılır. =1+2+3+4+5=15
Esma Ahmet
Bunlardan x tanesi 5 gram İse 15 - x tanesi 8
45 80 (?V>EBOB = 5
gram’dır. 2004 yılı: 4 5 + 7, 17N
yargılar İncelenecek dursa torba ağırlığı A
5-x + 8 - {1 5 -x ) = 108
Ic
[ x yıl sonra
I. x • y + z = (-) + (-) = - 5x + 120 - 8x = 108 x yıl sonra
V l/ ' ' *
- + r torba sayısı
120 —3x="l08 22+ x 17+ x
II. x+ y + z = (-) + (+) + (-) = Kesin bir sonuç 9 + 16 + x = 30 =* 25 + x = 30
yaşlar toplamı; 22 + X + 17 + x = 63
- + - söylenemez. x = 3 0 -2 5 12 3x • x = 4 tür.
III. x - y + z = H - { + ) + ( - ) = - 3 3 2X = 6 3 -3 9
x= 5
^ v/ Bu dummda 5 gramlık toplann bulunduğu kutu 4
- + - 2x = 24 => x = 12 yıl
A = 5 x = 5- 5 = 25’tir.
numaralı kutudur.
İ ve III daima negatiftir. yıl olarak = 2004 + 1 2 = 2016 yılı
CEVAP: o
47 . Verilen bilgiler kullanılacak olursa 48 . Bakkalın 1 koliden elde ettiği paket sayısı Yani buzdolabının tamamı 625 adettir. I. grafiğe 54.
I. ■ ^ p -4 pakettir. göre buzdolabının açısından bulaşık makinesi
a nin adedi bulunur.
3 paket yumurta fiyatı = 1 koli İse
kâr = 1 pakettir. (Her kolide) Açı Adet
II. c - a + c - b = 1 6 = > 2 c - a - b = 16
III. b - a + c - b = 1 3 = > c -a = 13 8 koli yumurtadan kârı 8 pakettir. 150 \ S 625
CEVAP: c
CEVAP: D
4-0-0-Y
20 -y = 125-100 =* y = 625 CEVAP: C
Uygurlar liderleri Bögü Kağan Döneml’nde 1040 Dandanakan Savaşı ile Büyük Selçuklu
ABC üçgeninde pisagor uygulanırsa
Manihaizm inancını benimsemiştir, Manihaizmin Devleti, Gaznelileri mağlup ederek Selçuklu üstün
IACI2 = IABI2 + IBCI2
Uygurlarda resmî din olması neticesinde tapınak lüğünü sağlamış ve savaş sonrası toplanan kurul
[ACI2 = S2 + 12® mimarisinde gelişme kaydedilmiştir (i). Et yemenin tayda alınan kararlar doğrultusunda Anadolu'ya ilk
IACI2 = 25 + 144 — IACI2 = 169 Sorudan y = x yazılırsa yasak olduğu Manihaizm inancının Uygurlarda Selçuklu akınları gerçekleştirilmiştir.
IACI = 13 cm x + 2y = 2 kullanılırsa; yayılması tarımın önemini artırmıştır (II).
1048 Pasinler Savaşı Büyük Selçuklu Devleti
ADC üçgeninin alanı; y + 2y = 2 - . 3 y = 2 = * y = | ^ Ancak, veraset yani tahta geçiş sisteminin ile Bizans ve Gürcü ittifakı arasında Erzurum’da
I AB I - i PCI IA C I- IDE! x=y ~ x = | Manihaizm’e inanılması ile bir ilgisi yoktur. yapılmıştır. Bu savaşın en önemli özelliği
2 “ 2
nokta doğruyu sağlar. Bu durumda Anadolu’yu keşif savaşı olması ve İlk Selçuklu-
30
Bizans Savaşı olmasıdır.
mx + y =
CEVAP: E s 3 3 “ 3
2 1071 Malazgirt Savaşı, BizanslIların Anadolu’ya
rn-y =o^ m= 0 yapılan Türk akınlarım engellemek istemeleri
ve Büyük Selçuklu Devleti’nin de Anadolu'yu
yurt edinme isteği sonucunda meydana gel
miş ve Selçukluların galibiyeti ile sonuçlan
mıştır. Malazgirt Savaşı sonucunda Selçuklular
5 9 . Soruda verilenlere göre köpeğin tarayacağı alan
Anadolu’ya yerleşerek Türkiye Tarlhi'ntn başla
A1 + Ag + Ag + A4’tür.
masını sağlamıştır.
CEVAP: E
Güiam sistemi ise savaşlar neticesinde ele 5. Salyaneli yani yıllıklı eyaletler İltizam usulü
TC' rl *-6® 36* geçirilen ya da satın alınan küçük yaştaki çocuk ile vergi toplanan idarî birimlerdir. Bu eya
A,= = 9ır ların Gulamhâne adı verilen eğitim merkezle letler merkeze uzak eyaletler olarak belirlen
a TC'rs ır-42 16* . rinde yetiştirilerek ordu ve devlet teşkilatında miştir. OsmanlI Devleti’nde salyaneli eyalet
3= 4T = 4 ~ değerlendirilmesidir. Gulam sistemi İslamiyet ler; Mısır, Habeşistan, Yemen, Tunus, Cezayir,
öncesi Türk devletlerinde görülmemiş, ilk kez Trablusgarp ve Bağdat’tır. Rumeli ise tımar
* rc*1* *-2® 4*
4= Karahanlılar tarafından kullanılmış bir sistemdir. sisteminin uygulandığı, salyanesiz eyaletler içe
Alan = 16* + 9 * + 4 * + * - 30* Bu nedenle geleneksel yapı ile bir ilgisi yoktur. risindedir.
CEVAP: B
16 17
2017 KPSS . Genel Kültür Türkiye Geneli - DENEME * 1 1 ÇÖZÜMLER 2017 KPSS • Genel Kültür Türkiye Geneli - DENEME . 1 / ÇÖZÜMLER
6. Kocabaş, kazalarda gayrimüslim balkın işlerinden 9- XVII. yüzyıl ıslahatlarında Avrupa etkisi görül 13. Osmanlıcılık fikrinin savunucuları; Namık Kemal, 17. Millî Mücadele'de KuvayimBliye’nin Batı Cephe
sorumludur. Taşra teşkilatının bir gÖrevliskSr. mezken XVIII. yüzyıl ıslahatlarında Osmanlı Mithat Paşa, Şinasi, Ziya Paşa, AEi Suavi si1nde ödemiş halkının veıdiği çetin destek “İlk
Devleti Avrupa'nın üstünlüğünü kabul etmiş, Kurşun Savaşı” ismi 3e anılmıştır
Ancak; yeniçeri ağası, has odabaşı, sadrazam, İslamcılık fikrinin savunucuları; M. Akif Ersoy,
Avrupa'yı örnek almaya başlamıştır. Bu iki CEVAP: C
münecdmbaşı merkez teşkilatının görevlileridir. II. Abdülhamid, Eşref Edip, Şemsettin Günaltay
dönem arası farktır.
CEVAP: C Türkçülük fikrinin savunucuları; Ziya GÖkaJp,
Islahatlar XVII. ve XV(!i. yüzyıllarda padişah
Yusuf Akçura, İsmail Gaspıralı, Enver Paşa,
larla sınırlı kalmış (I) ve asker! ıslahatlar her iki
Şemsettin Sami, Zeki Velİdİ Togan
dönemde de yapılmıştır (Ut).
CEVAP: A
CEVAP: D
Antlaşması Be İV. Mehmet OsmanlI sımrlanna İrade-i Milliye Mustafa Kemal'in Sivas Kongresi’nde
Podolya’yı katarak Batı’da en geniş sınırlara alınan kararla kurdurduğu ve "Benim Gazetem'
12. Sultan Abdüiaziz, Osmanlı Devietı’nin ilk özel
ulaşmıştır (II). olarak tanımladığı gazetedir.
gazetesi otan Tercüman-ı Ahval gazetesinin,
Kariofça Antlaşması fse OsmanlI Devleti’nin devlet idaresini eleştirmesi neticesinde iki hafta Minber, Mustafa Kemal ile Fethi Okyar'ın
ilk büyük toprak kaybım yaşadığı ve devle süre ile yayın hayatına engel olmuştur. İstanbul’da çıkardıkları gazetedir. j 20. Kadınlara 1924 Anayasası’na bağlı olarak 1930
tin Gerileme Dönemi’ne girmesine sebep olan i yılında belediye, 1933 yılında muhtarlık, 1934
Hadika gazetesi de bu dönem sansür uygulanan Hâkimiyet-i Milliye ise, TBMM'nin yarı resmî
antlaşmadır. Bu antlaşmanın sınırlara katkısı i yılında milletvekili seçme ve seçilme hakkı veril-
diğer gazetelerden biridir. yayın organıdır. 1935 yılında ismi Ulus gazetesi
olmamıştır. i miştir. E seçeneği yanlış olarak verilmiştir
CEVAP: A olarak değişmiştir.
CEVAP: D CEVAP: E
CEVAP: E
21 . Seçme seçilme hakkı, kadınlara Medeni Kanun 25. Gaspıralı İsmail, “Dilde, fikirde, işte birlik“ poli 28. Soruda belirtilen boşluğa Türkiye’nin orta kuşak 31 . Ülkemizde başta Doğu Anadolu olmak üzere
ile değil, 1924 Anayasası'nda yapılan değişiklik tikası île hareket etmiştir. Mirat-ı Cedid, İki ta bulunmasının sonuçlarından herhangi biri hemen her bölgede volkanik araziye rastlanır.
le verilmiştir. Bahadır, İslam Medeniyeti gibi eserleri kaleme gelmelidir. Ancak volkan konileri daha nadir oluşumlardır.
almıştır. Doğu ve iç Anadolu’da daha belirgin olarak
CEVAP; B
Bu sonuçlar;
CEVAP: C bulunmaktadır. Haritada gösterilen V numara
• Dört mevsimin belirgin olarak yaşanması lı alanda iç Anadolu'da kuzeydoğu güneybatı
• Batı rüzgârlannın etkili olması yönünde uzanan volkan konilerinden Haşan ve
• Cephesel (frontal) yağışların etkisi altında Metendiz yer alır.
22. Tevhfcf-i Tedrisat Kanunu ile, eğitim-öğretimde
kalması CEVAP: E
birlik sağlanmış, laik, çağdaş ve millî bir eğitim
amaçlamıştır. Önergeyi Meclise sunan Vasıf • Akdeniz ikliminin yaşanması şeklindedir.
Çınar olmuştur. İnkılap karşıtı düşüncelerin gücü \ • Aynı anda farklı mevsim özelliklerinin görülme
kırılmıştır. sinin nedeni kısa mesafelerde yer şekillerinin
değişmesidir. (Göreceli konumun sonucu)
Ancak bu kanunun çıkarılması millî irade yani
CEVAP: E
cumhuriyetçilik ilkesine yönelik bir çalışma i
değildir. ;
CEVAP: E
33 . Meltem rüzgârları ülkemizde de görülen günlük 35. Türkiye'nin 1935 - 2015 yılları arasındaki nüfus 37 . Türkiye'deki bazı illerin nüfus özellikleri ile İlgili; 39. Haritada gösterilen I numaralı alan Edime
devirli rüzgârlardır. artış hızı özellikleri ile ilgili olarak;
« Nüfus miktarı en az olan il Bayburt'tur. (Meriç) çevresi, II. Afyon çevresi, III. Burdur-
Gün içinde (gece - gündüz) esiş yönü değişen • En düşük nüfus artış hızı oranına II. Dünya Isparta çevresini göstermektedir.
* Konya'nın nüfus yoğunluğu Türkiye orta
bu rüzgârların deniz, kara, dağ, vadi meltemi Savaşı nedeniyle 1945'te ulaşılmıştır.
lamasının altındadır. (Yüz ölçümü büyük Bu alanların üretimde İlk sırada oldukları
gibi çeşitlen bulunur. Bu rüzgârların ortak • Nüfus artış hızı hiçbir zaman %□ 0 olmamıştır. olduğu İçin) ürünler;
özelliği gece gündüz sıcaklık farkları sonucunda • Almanya ile 1961’de imzalanan işçi göçü * Tunceli nüfus yoğunluğunun en az olduğu I. Pirinç (Çeltik)
oluşmalarıdır. anlaşmasına bağlı olarak artış hızında ildir. II. Keten
CEVAP: C düşme yaşanmıştır.
* Yalova’nın nüfus yoğunluğu Türkiye orta ili. Gül (Yağlık)
« Son yıllarda uygulanan nüfus artışı teşvikine lamasının üstündendir. (Yüz ölçümü küçük
rağmen artış hızı yeterli yükselme hızına olduğu için) şeklindedir.
ulaşmamıştır, CEVAP: D
bilgileri doğrudur.
bilgileri doğrudur. Ancak “Artış hızının yüksek
olduğu dönemlerde yurt dışından yaşanan göç Ancak "Adana Türkiye'nin beşinci büyük ilidir."
ler etkili olmuştur.” bilgisi yanlıştır. Ülkemizde ifadesi yanlıştır. Ülkemizde yapılan son nüfus
nüfus artış hızının yüksek olduğu dönemlerde sayımlarında (2014 - 2015) nüfus açısından
II. Dünya Savaşı’nın sona ermesi, ekonomik, beşinci büyük il Antalya’dır.
sağlık alanındaki gelişmeler ve deviet politikası CEVAP: D
etkili olmuştur.
CEVAP: D
iO
4 1 . Haritada gösterilen alanlarda; 44 . Ülkemiz doğal ve kültürel zenginliklerin çeşitliliği 46. Bir hukuki uyuşmazlığın çözümlenmesinde yazılı : 47. Yenilik doğuran haklar, hak sahibine tek taraflı
ite dünyadaki sayılı ülkeler arasında yer ve yazısız kaynaklarda hüküm bulunmaması \ irade açıklaması ile yeni bir hukuksal ilişki kur
almaktadır. Bu alanlardan bir kısmı UNESCO durumunda karşılaşılan boşluk türüne “hukuk ; mak, var olan bir hukuksal ilişkiyi değiştirmek
Dünya Miras Alahlanha dahil edilmiştir. boşluğu” adı verilir. Hâkim, yazılı kaynaklarda ; veya sona erdirmek yetkisini veren haklardır.
Ülkemizde 2016 itibariyle 16 adet varlığımız bu önünde bulunan anlaşmazlığı çözüme kavuş- • Buradan hareketle yenilik doğuran haklar üç
listede yer almaktadır. Bu alanlardan turacak bir hüküm bulamazsa, öncelikle bu i gruba ayrılabilir.
konuda kendisine yardımcı olacak bir öri âdet i
• Göreme Millî Parkı ve Kapadokya • Kurucu Yenilik Doğuran Haklar: Bir hakkın
hukuku kuralının mevcut olup olmadığını araş- i
(Nevşehir) (19851 kullanılması yeni bir hukuksal ilişkinin doğ
Doğal gaz, barit, bakır madenlerinin önemli çıka tıracaktır. Şayet somut olaya uygun düşen bir :
• Pamukkale-Hİerapolis (Denizli) [1988] masına yol açmakta ise buna kurucu yenilik
rım alanları yer alır. örf âdet kuralı bulursa o kuralı uygulayarak i
doğuran hak denir. Alım, kabul beyanı, ön
CEVAP: c hem kültürel hem de doğal miras olarak listeye sorunu çözüme kavuşturacaktır. Ancak uygula- \
alım, geri alım gibi.
alınmıştır. nabilir bir örf âdet kuratı bulamazsa ki günümüz ■
0 Değiştirici Yenilik Doğuran Haklar: Var
CEVAP: D koşullannda böylesi bir kural yok denecek kadar j
olan bir hukuksal durumun tak taraflı irade
az olduğundan, aranan kural hâkim tarafından j
açıklaması ile değiştirilmesini sağlayan hak
https://www.facebook.com /KpssKaynakArsivi
bulunamayacak ve ortaya bir hukuk boşluğu \
49. Çalışma ve sözleşme hürriyeti, sosyal ve ekono 50 . 1982 Anayasası’na göre yasama yetkisi Türkiye 52. İdarenin kuruluş, teşkilatlanma, görev, yetki ve : 54. Taksirli suçlardan 6 aydan fazla hapis cezası
mik hak ve ödevler arasında yer alır, Büyük Millet Meclisine aittir. Yasama yetkisi, sorumluluklarının belirlenmesinin kanunla yapıl ; almamış olmak ifadesi yanlıştır. Taksir, dikkat
TBMM'nrn kanun yapmak, değiştirmek, kaldır ması idarenin kanuniliği ilkesinin sonucudur. ve özen yükümlülüğüne aykınlık dolayısıyla,
1982 Anayasası’nda düzenlenen kişinin hak
mak ve parlamento kararı alma yetkisi olarak da bir davranışın suçun kanuni tanımında belirtilen
ve ödevleri: İdare Hukukuna Özgü îlke ve Esaslar
tanımlanabilir. neticesini öngöremeyerek gerçekleştirmesidir.
Kişinin dokunulmazlığı, madcfi ve manevi vatlığı • Merkezden yönetim ilkesi
Yasama yetkisinin özellikleri: Memur Olma Koşulları
Zoria çalıştırma yasağı • Yetki genişliği ilkesi
• Yasama yetkisinin asliliği (ilkelliği): : ° Taksirli suçlar hariç, ağır hapis veya 1 yıldan
Kişi hürriyeti ve güvenliği ■ Yerinden yönetim ilkesi
Türkiye Büyük Millet Meclisinin ele aldığı İ fazla hapis cezası almamış olmak
Özel hayatın gizliliği konunun araya başka bir İşlem girmeden ° Kamu tüzei kişiliği kavramı
: * Devlet güvenliğine karşı, Anayasal düze-
Konut dokunulmazlığı düzenlenmesidir. o İdarenin bütünlüğü ilkesi
i ne ve bu düzenin işleğine karşı suçlardan
Haberleşme hürriyeti ■ Genelliği (smııstzlığı): TBMM’nin Anayasaya ® Kamu hizmeti görevlileri i mahkûm olmamak
Yerleşme ve seyahat hürriyeti aykın olmamak kaydıyla her konuda aynntılı • Kanunsuz emir \ • Görevini yapmaya engel bir rahatsızlığı
düzenleme ve kanun yapabiknesklir.
Din ve vicdan hürriyeti o İdarenin kanuniliği ilkesi i bulunmamak
• Devredilmezliği: Yasama yetkisinin TBMM'ye
Düşünce ve kanaat hürriyeti CEVAP: D ■ En az ortaokul mezunu olmak
ait olması ve devredilmemesidir.
Düşünceyi açıklama ve yayma hürriyeti : ® Askerlikle ilişiği bulunmamak
• Sürekliliği: TBMMTIn sahip olduğu yasama
Bilim ve sanat hürriyeti i • 18 yaşını doldurmuş olmak
yetkisinin kesintiye uğramamasıdır.
Basın hürriyeti • • Yüz kızartıcı suçlardan hüküm giymemiş
Süreli ve süresiz yayın hakkı | olmak
vy
Basın araçlannın korunması S * Türk vatandaşı olmak
E
Kamu tüzel kişilerin elindeki basın dışı kitle S CEVAP: A
haberleşme araçlarından yararlanma hakkı
Düzeltme ve cevap hakkı
Demek kurma hürriyeti
Toplantı ve gösteri yürüyüşü düzenleme
hakkı
Mülkiyet hakkı
Hak arama hürriyeti
Kanuni cezalara ilişkin esaslar 53. TÜBİTAK kamu tüzel kişiliğini Anayasa’dan
Suç ve cezalara ilişkin esaslar almaz.
56 . Cumhurbaşkanlığı Kültür ve Sanat Büyük ûdül- ; Haşim Kaıpat. Cumhurbaşkanlığı Kültür ve Sanat Büyük Ödül : 58 . Darphane, 15 Temmuz gecesi miHî iradeye
leri, Türk kültür ve sanat hayatına önemli katkı- j • Şelpe tekniğini sistemleştirerek el ile leri töreninin, daha sonra ilan edilecek bir tarihte ; karşı yapılan hain saldırı girişimini engeHeye-
larda bulunan özgün eserler veya hizmetler j bağlama çalma geleneğini modem dönemde Cumhuıbaşkanlığı Külliyesi'nde gerçekleştirile ; rek, bu uğurda şehit ve gazi olanların anısı-
veren kişi veya kurumlan, devlet adına onurlan- ; temsil eden; çalış teknikleriyle Anado ceği bildirilmiştir. ; na özel 2 madeni para hazırladı. Söz konu-
dırmak ve özendirmek üzere, T.C. Cumhurbaş- ■ lu'nun kültürel zenginliğini, ruhunu dünyaya \ su paralar, Bakanlar Kurulu toplantısı önce-
,, https://www.facebook.com /KpssKaynakArsivi
CEVAP: A
kanlığınsa verilen ödüllerdir. 2008’de 29 Ekim ! aktaran; özden ve gelenekten kopmadan, ; sinde Hazine Müsteşarı Osman Çelik tarafın-
Cumhuriyet Bayramı kutlamaları çerçevesinde i yeni açılımlarla müzik sanatının sınırlarını ! dan Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan ite
59 . Kuıt Kanunu, Kemal Tahir’in eseridir. Ferit Orhan 60. Ingiltere, E7 ülkeleri arasında yer almaz.
Pamuk, birçok başka edebiyat ödülünün yanı Emerging 7 (E7), gelişmekte olan 7 ülke anla
stra 2006 yılında Nobel Edebiyat Ödülû'nü kaza mına gelir.
narak bu ödülü alan en genç kişilerden biri
E7 ülkeleri; Çin, Brezilya, Türkiye, Hindistan,
olmuştur. Kitaplan altmış üç dile çevrildi, yüzü
Endonezya, Meksika ve Rusya’dır.
aşkın Ülkede yayımlandı ve 13 milyon baskı yap
mıştır. 2006 yılında TIME dergisi tarafından dün CEVAP: E
Eserleri:
• Cevdet Bey ve Oğullan
• Kar
e İstanbul: Hatıralar ve Şehir
• Babamın Bavuiu
o
• Masumiyet Müzesi
• Manzaradan Parçalar
• Saf ve Düşünceli Romancı
• Şeylerin Masumiyeti
• Ben Bir Ağacım
• Kafamda Bir Tuhaflık
• Kara Kitap 25 Yaşında l
• Resimli İstanbul - Hatıralar ve Şehir
• Kırmızı Saçlı Kadın
• Hatıraların Masumiyeti
CEVAP: E
30