You are on page 1of 2
e : & Abaguce: Sesiones OS de ag te Ho de Feb. P Hav a Domingos 13 do Mavro | NOMBRE BEL PROGRAMA: ABOGADO. _ NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Derecho Penal IT ‘Quinto CLAVE DE LA ASIGNATURA: UHABO-43 “| jORAS CON DOCENTES: 64 [HORAS INDEPENDIENTES: 64 CRIDITOS __ 8 TERIA ANTECEDENTI Derecho Penal I [MATERIA CONSECUENTE: Ninguna (BJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Ico ste, el alumno explicaré, analizaré y relacionard las teorias, ores stos y estructura del delito; los elementos que lo integran y con responsabilidad penal, asi como las circunstancias que la ex nn nuestro sistema juridico penal. UNIDADES Y CONTENIDOS TEMATICOS Teoria del delito. Teoria causalista y finalista de la accién 2 psicologista rmativista. delo légico. 2 sociologista. ptos y presupuestos del delito. pto formal. pto real doctrinal lega esupuestos del delito. -Causalismo. Naturalista. 14. Axiolégico. 15. Finalismo. 16.Funcionalismo 17. Modelo légico. 18. Conducta lato sensu. 19. Accién. 20. Omisién. 21.Ausencia de conducta. 22.Elementos del tipo. 23. Objetivos 24. Normativos. 25. Subjetivos. | 26.Clases de tipos 27.De comisién dolosa. ‘ \. Abarare [28.De comisién culposa. | 29. De omisién (calidad de garante). | 30lantijuridicidad, Ausencia o causas de justificacion. | 31. Defensa legitima | 32-Bjercicio de un derecho y sus formas. | 33. Cumplimiento de un deber y sus formas. | 34-Impedimento legitimo. | 35.Estedo de necesidad. | 36.Consentimiento del Gfendido y su naturaleza. Imputabilidad. | 37. Concepto | 38. Elementos | 39.Ubicacién en la estructura del delito | 40. Inimputabilidad. 41. Teoria de la motivacién. 42. Teorias sobre la culpabilidad. | 43. Teorias que la explican. | 44,En el causalismo. 45.En el finalismo. 46.En el fun onalismo. 47. Pena, Punicién y Punibilidad. 48, Inculpabilidad. JESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL AULA Y TRABAJO \INDEPENDIENTE. \Se combinaran diversos métodos de ensefianza, entre otros, clases | jexpositivas, presentacién de trabajos Por parte de los alumnos, analisis | |de casos y textos ‘eterinales; privilegiando la participacién elj |Gesarrollo de pensamiento tritico por parte de los estudiantes. \ De manera complementaria al trabajo vealizado con la conduccién directa ide un académico, los estudiantes desarrollaran acciones de |fortalecimiento a su formacién profesional en bibliotecas, centros de informacion, instituciones, empresas, talleres, y/o cualquier otro sear | que propicie el acopio de inrormacién, el andlisis y/o la investigacién, asi @omo cualquier otro proceso de autoaprendizaje. Estas actividades se] podran realizar de manera libre 0 siguiendo una guia disefiada por el \profesor de de la materia, en cualquier caso es importante la elaboracién $e reportes 0 fichas documentales de lo aprendido en cada accién. En este \vubro se incluyen tareas, Investigaciones, lecturas, trabajos, proyectos, Japlicacién de encuestas, entrevistas, practicas profesionales, reportes, visitas de estudio, etc. ___ \