ليشجعهم يف التعلّم
جعل األانشيد ابللغة العربية بُت الطالب ّ
ادلدرس الكلمات الصعبة من ادلقال ابلتمثيل واجلمل وال يًتمجها ابللغة الوطنية /
يشرح ّ
ادلاليوية
المدرس عند دخول الصل (التحية)
ّ مقدّمة
صباح النور صباح اخلَت -
طيب تعال إىل األمام -
احلمد هلل حنن خبَت كيف حالكم ؟ -
درسنا اآلن اللغة العربية ماذا درسنا اآلن ؟ -
عفوا شكرا -
شكرا اي أستاذ... اجلسوا -
طيّب اآلن أخرجوا كتاب اللغة العربية
• قم واقرأ
احملادثة بُت ادلدرس والطالب (لغة الفصل)
ادلدرس الفصل قبل بداية
ّ دخول ماّل ك
يًتسخ يف أذىان الطالبّ حىت يس،ر التد
ويستخدمها يف زلادثتهم اليومية
المحادثة بين المدرس والطالب (الحوار)
1
ج :اْسي دمحم... اْسجك؟
س :ما ْ
ج :أان تِْل ِمي ٌذ (اسم) س :من أنت؟
ج :عجمري ثالثَة َع َشَر س :كم عج ْم جرك؟
ج :أيب جمعلِّم س :من أبوك؟
ت ج ِ :امي يف الب ي ِ س :أين ُّأمك؟
َْ ّ
ج :األستاذ أمام الت ِ
َّالميذ جستاذج؟
َ س :أين األ ْ
ج :نعم ،أان تِْل ِمي ٌذ س َ :ى ْل أنْت تِْل ِمْي ٌذ؟
ب اللُّغَةَ الْ َعَربِيَّ َةُّ ِ
جح أ أان نعم، : ج ؟ ي
َِّب
ر عل
ْ ا ةغُّ
ل ال ب ِ
س َ :ى ْل أنت ج ُّ َ َ ََ َ
ة ُت
المحادثة بين المدرس والطالب (الحوار)
2
اب ج :ى َذا كَِ
ت س َ :ما ى َذا؟
ٌ َ
ك قَلَ ٌم ج َ :ذلِ س :ما ىذا؟
َ
اسةٌ ر
َّ كج ج :ى ِذ ِ
ه س :ما َى ِذ ِه؟
َ َ
ك َسبُّ ْوَرةٌ ج:ت َل
ِْ س :ما ىذه؟
ج :جى َو تِْل ِمْي ٌذ س َ :م ْن جى َو؟
ج :ىذا َجد س :من ىذا؟
ج :ىذه َج َّدةٌ س :من ىذه؟
ص ٌل ج :جىنَا فَ ْ س َ :ما َذا جىنَا؟
اك َم ْس ِج ٌد ج :جىنَ َ اك؟
س :ماذا جىنَ َ
ج :بَْي ِ ْيت ِيف الْ َم ِديْنَ ِة ك؟س :أين بَْي تج َ
ج َ :ال ،أ ََان تِْل ِمْي ٌذ جستَاذٌ؟
تأْ س َ :ى ْل أَنْ َ
المحادثة بين المدرس والطالب (الحوار)
3
ج :نَ َعمِ ،عْن ِد ْي قَلَ ٌم س :اي دمحم َىل ِعْن َد َك قَلَ ٌم؟
ب ج :قَلَ ِم ْي ِيف ْ
اجلَْي ِ ك؟ س :أين قَلَ جم َ
ان ج :اِ ْشتَ ريْتجوج ِيف ُّ
الد َّك ِ ك الْ َقلَ جم؟ س :أين اِ ْشت ريت َذلِ
َ َْ َ َ
َ
ينجيت اح ٌد ِر ِ ج ََ :ثَنجو و ِ س َ :ك ْم ََثَنجوج؟
جَ
ضل ! ج :تَ َف َّ كَستَعْ ج َ َ َ
م ل ق ر ي ِ
َ س:أْ
ك ي ج :هللا ي با ِرجك فِ ك يس :ابرَك هللا فِ
ج جَ ْ َ ََ ج ْ َ
ج :عفوا س :جش ْكًرا
طريقة شرح الكلمات الغامضة
ادلدرس الكلمة الصعبة تلفيظا واضحا ،وأيمر الطالب دبحاكاهتا ّ
فرداي أو مجاعيّا يل ّفظ ّ
مثّ يكتبها على السبّورة
ادلدرس التلميذ
يسأذلم أفهموا معٌت تلك الكلمة أم مل يفهموا .إذا فهم بعضهم ،يطلب ّ
فهمو الصحيح
الذي يفهم أن يذكر معناىا أو يضعها يف مجلة مفيدة ليح ّقق َ
ادلدرس بطريقة اآلتية:
إذا مل يفهموا ،يشرح ّ
احلسيّة:
أ .بوسائل اإليضاح ّ
.1الشيء ذاتو أو ِِتثالو أو منوذجو
.2صورة ذلك الشيء على السبّورة أو على الورقة
تدل على ادلعٌت (اإلشارات) .3حبركات ّ
طريقة شرح الكلمات الغامضة
ب .بوسائل اإليضاح اللغوية:
موضحة للمعٌت
.1بوضع الكلمة يف مجلة ّ
ادلدرس جبملة أخرى ،وىكذا.
.2إذا مل يفهموا ،أتى ّ
.3بذكر ادلثال أو التعريف أو البيان
معٌت ادلدرس
.4إذا اضطجّر ّأّنم مل يفهموا جبميع ما ذجكر ،جيوز أن يَشرح ّ
حىت رسخت يف
يكرر الكلمة العربية بعدىا ّ
الكلمة ابللغة ادلاليوية ،بشرط أن ّ
أذىان الطالب الكلمة العربية ليست معٌت كلمة ادلاليوية
األوامر والنواهي في الفصل
كراساتكم
أخرجوا كتبكم ّ / -
افتحوا كتبكم -
اكتبوا ما على السبّورة -
امسح السبّورة -
وضعوا أقالمكم -
اْسعوا جيّدا -
قوالوا مجاعة /قلّدوا بعدي -
ارفعوا أصواتكم -
قوموا مجيعا -
تق ّدم إىل األمام -
اسكتوا مجيعا -
فهمنا !! فهمتم مجيعا؟ -
األوامر والنواهي في الفصل
تتأخر دائما
ال ّ -
ال تلعب اي أخي -
ال أتكل يف الفصل -
ال تنعس عند التعلّم -
ال تفتح الكتاب -
ال ِتزح اي أخي -
ال تكتب قبل األمر -
ال تنم اي أخي -
ال تتكلّم -
ال تلعب عند التعلّم -
تنسوا الواجب ادلنزيلال َ -
ال خترج من الفصل -
كلمات التعزيز
أحسنت /أحسنتم -
أيوه زه أنت -
ماشاء هللا عليك -
ابرك هللا فيك -
وفّقك هللا -
جزاك هللا خَت اجلزاء -
رعاك هللا -
حفظك هللا -
زادك هللا فضال /علما -
أِتٌت لك دوام التوفيقّ -
مع النجاح اي أخي -
لالستئذان والشكوى /التعذر