Diplomado

:
La Gerencia y Formulación
de Proyectos como
Mecanismo de
Participación Ciudadana

Taller 1: Trabajo en equipo en la
construcción de proyectos

Juego espacial de la NASA
El modulo lunar ha hecho un aterrizaje en catástrofe, en la
luna. Usted tiene que volver al navío espacial que se
encuentra a 200 millas de distancia del lado iluminado de la
luna. El alunizaje en catástrofe ha averiado totalmente el
módulo lunar. La única posibilidad de salvación para su
tripulación está en poder llegar al navío espacial. Del
equipo instrumental, solo 15 aparatos han quedado ilesos.
Ahora Usted debe elegir los aparatos que son más
importantes para poder recorrer las doscientas millas que le
separan del navío espacial.
La tarea de los participantes consiste en ordenar por orden
de importancia los objetos que se muestran en el cuadro 1.
Asigne el primer puesto al objeto que le parece más útil
para poder volver a la nave espacial y así sucesivamente. El
menos importante ocupará el puesto 15.
Para
que
el
ejercicio
se
pueda
desarrollar
satisfactoriamente el grupo se debe dividir en subgrupos, y
los miembros de esos subgrupos deben, primeramente,
cada uno por sí solo (es decir, sin ayudas e influencias
ajenas), elaborar su propia escala de importancia de los 15
objetos; (tiempo: 15 minutos). A continuación, cada uno de
los subgrupos
deberá elaborar una escala común del
equipo, observando las reglas del ejercicio establecidas. Se
trata de hallar la solución correcta; solución que ya fue
elaborada por un grupo la NASA, la cual se dará a conocer
en el momento oportuno.

Cada subgrupo debe nombrar un relator y un moderador. El
relator será encargado de anotar en la planilla el resultado
de las deliberaciones del equipo. El moderador se
encargará de organizar el debate del grupo, ceder la
palabra y armonizar las ideas del equipo.

Cuadro 1

Individu
al

Grupo

Resulta
dos de
la NASA

Cerillas
Alimentos Concentrados
25 metros de soga de nylon
Seda de paracaídas
Aparato portátil de calefacción
Dos pistolas del 45
Leche en polvo
2 tanques de oxigeno
Un atlas del cielo
Una canoa autoinflabe de
salvamento
La brújula
6 bidones de agua
Cohetes de señales
Botiquín de urgencia con
jeringuillas
Receptor - emisor de
ultracorta, alimentado con
energía solar

Tenga presente lo siguiente que después de realizar
el trabajo individual, cada equipo dispone de 20
minutos para fijar el orden de importancia de los
objetos.

Las
probabilidades
de
sobrevivir dependen de que en
éste juego, acierte eligiendo
los
aparatos
y
equipos

1. ¿Cuántos aciertos individuales se dieron al
compararlos con los resultados de la NASA?
_____________________________________________________
2. ¿Quién o quienes tuvieron el máximo acierto?
_____________________________________________________
3. Cuál fue el sub – grupo que obtuvo el mayor acierto en
relación a los resultados de la NASA?
_____________________________________________________
4. A qué se atribuye ese resultado?
_____________________________________________________
5. Cuál fue el sub – grupo que obtuvo el menor acierto en
relación a los resultados de la NASA?
_____________________________________________________
6. A qué se atribuye ese resultado?
_____________________________________________________

ACTITUD EN GRUPOS DE TRABAJO

Actitud de orientación yo – ísta
¿Qué miembros del grupo mostraron a través de su
actitud que estaban más interesados en la realización

de sus propios anhelos que en la realización de sus
tareas?
Comportamiento observado: Tentativas de dominar
la discusión, de interrumpir a los otros; no saber
escuchar a los demás; reacciones irritadas e
hipersensibles; no hacer caso de razones; recusar las
propias responsabilidades.
Actitud orientada a la interacción
¿Qué miembros del grupo se interesaron más por sus
colegas y les ayudaban a que pudieran colaborar
eficazmente?
Comportamiento observado: Dialogar con todos,
hacerles intervenir en la discusión, saber conciliar
opiniones; aceptación sincera de opiniones útiles;
aliviar las tensiones; estimular la colaboración.
Actitud orientada al trabajo a realizar
¿Qué miembros del grupo pusieron todo su empeño en
llevar a buen término el trabajo?
Comportamiento observado: Poner en marcha los
proceso de trabajo; intercambio de informaciones;
aportación de opiniones; organizar, aclarar cuestiones,
compendiar lo logrado, constatar los acuerdos
alcanzados.

Taller 2: Planteamiento del Problema en
los proyectos
ETAPAS:
1. Identificación de los problemas o necesidades en las
localidades

2. Escoger el problema urgente e importante
3. Determinar las posibles soluciones
4. Escoger la mejor alternativa de solución
5. Ejecutar el plan bajo la metodología de proyectos de
la SDP

1. ¿Cuáles son los principales problemas planteados
por el grupo para sus respectivas localidades?
a. __________________________________________________
__________________________________________________
b. __________________________________________________
__________________________________________________
c. __________________________________________________
__________________________________________________
d. __________________________________________________
__________________________________________________

2.

¿Cuál fue el problema importante y urgente elegido
por el grupo?
____________________________________________________
____________________________________________________

3. Formule las posibles alternativas de solución para
resolver el problema elegido.
a. __________________________________________________
__________________________________________________

b. __________________________________________________
__________________________________________________
c. __________________________________________________
_________________________________________________
d. __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

4. ¿Cuál fue la mejor alternativa escogida, teniendo en
cuenta los recursos y las necesidades de la
localidad?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________

5. ¿Qué Plan de acción propone el grupo para
solucionar la problemática planteada?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
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