REFLECTIEFORMULIER

KWARTAAL 1+2
Naam: Annabel Merkx
Klas: 2C
Mentor: Joris van Wijnbergen
Datum: 29-1-2019

WAT WILDE IK LEREN?

Aan welk persoonlijk leerdoelen wilde ik werken?
Leerdoelen samenwerken:
Ik zou graag beter met veranderingen om willen gaan. Als er een verandering is in iets waar ik verder
niks aan kan doen, raak ik het overzicht kwijt en brengt dat veel stress bij mij.

Leerdoelen duurzame inzetbaarheid:

Ik wil leren om een zo goed mogelijk advies uit te brengen met betrekking tot duurzame inzetbaarheid
in de praktijk.

Leerdoelen kwalitatief onderzoek:

Ik wil leren om kwalitatief goede interviews af te nemen en het daarbij concreet uit te werken.

Leerdoelen veranderkunde:
Ik wil de stof kunnen koppelen aan de integrale opdracht en hier zelf ook creatief mee aan de slag
kunnen.

WAT DEED IK?

Wat heb ik gedaan om aan mijn persoonlijke leerdoelen te werken?
Samenwerken:
Ik heb geprobeerd om rustig te blijven wanneer er een verandering plaatsvindt en ik heb daarbij ook
mijn kop omhoog gehouden. Toen we een switch moesten maken van opdrachtgever ben ik positief
gebleven en had ik toch wel minder stress dan normaal.

Duurzame inzetbaarheid:
Ik heb mezelf ingelezen in de stof en samen met mijn medestudenten nagedacht over een goed
advies. Ook af en toe wat sparren over de stof en de adviezen hielp heel erg om uiteindelijk tot een
goed stuk te komen.

Kwalitatief onderzoek:
In het begin toen we aankwamen bij de Rabobank was ik best wel gespannen, omdat ik nog nooit echt
zo’n interviews heb afgenomen. De eerste ging ook wat stroever, de respondent gaf niet zo heel
uitgebreide antwoorden, waar ik ook weer van geleerd heb. Zo leerde ik hoe ik op welk moment het
beste kon doorvragen. Dit ging ook al meteen een stuk beter bij mijn tweede geïnterviewde.

Veranderkunde:
Net als duurzame inzetbaarheid heb ik mezelf ingelezen in de stof en gezorgd dat ik de stof snap. Hier
had ik bij veranderkunde wat meer moeite mee, omdat ik de leerstof een stuk moeilijker te begrijpen
vond.

Welke bijdrage hebben mijn medestudenten gehad aan het naleven van mijn leerdoel?
Ook mijn medestudenten hadden natuurlijk wel wat stress, maar ook zij hadden het gevoel van: “kom
jongens, dit gaat ons lukken we gaan ervoor!”. Dit hielp mij ook zeker om met deze verandering om te
kunnen gaan. Ook het sparren over de lesstof van duurzame inzetbaarheid en veranderkunde hielp
me om het beter te begrijpen. Als je iets soms niet snapte, kon je dat gewoon meteen eerlijk zeggen
en iedereen was bereid om het je zo goed mogelijk uit te leggen totdat je het wel snapte.

WELKE BETEKENIS HEEFT HET VOORGAANDE VOOR JOU?

Op welke praktijksituatie ben je het meest trots met betrekking tot jouw handelen?
Ik ben trots op mezelf dat ik dit keer rustig ben gebleven wanneer er een tegenslag/verandering was.
Ook ben ik trots op het eindstuk wat we neer hebben gezet.

Wat vond je het moeilijkste dit kwartaal? (valkuil)

Het moeilijkste vond ik toch nog wel steeds het schakelen op het begin. Dat we eerst geen
opdrachtgever konden vinden, daarna nog moesten wisselen. Het was in het begin even niet
makkelijk, maar ook hier zijn we samen uitgekomen. Ook vond ik de stof van veranderkunde af en toe
best wel lastig te begrijpen, maar we hebben er uiteindelijk iets goeds van weten te maken.

Wat vonden anderen van jouw handelen?

Kyra Ik vind je een erg gemotiveerde student, die hard wil werken voor een goed eindresultaat,
je hebt veel eigen inbreng en zorgt ervoor dat al de informatie die je levert van goede kw
aliteit is. Je hebt wel wat stress gehad, omdat we wat achter lopen met het project vergel
eken met andere groepen, maar je bent hier goed mee omgegaan en hebt ons ook duidel
ijk gemaakt dat er nog veel werk te doen is. Ik vind het heel prettig om met jou samen
te werken, omdat je erg rustig en gemotiveerd bent.

Melissa Annabel was de creatieveling in de groep en daar

was ik heel blij mee! Met eigen initiatief ging ze aan de gang met de creatieve aspecten
van het rapport en zette zo ook mooie dingen neer. Annabel zorgde er altijd goed voor d
at ze haar dingen af had. Ook stemde ze alles af met ons.

Alicia Annabel is de creatieveling van de groep, wat echt een toegevoegde waarde heeft. Zij zor
gt
er altijd voor dat alles er goed uitziet. Daarnaast hebben wij samen aan de
inleiding gewerkt, de
communicatie verliep heel goed!

Rachel Je neemt vaker het initiatief binnen de groep, zoals bij het ontwerpen van het voorblad. Wat heel
fijn is, aangezien jij daar het beste in bent! Verder denk je altijd goed mee en heb je een actieve
houding. Wanneer we afspraken hebben gemaakt, heb jij altijd je werk af. Ik vind het prettig om
met jou samen te werken.

Seyda Je bent erg creatief! Ons onderzoeksrapport ziet er super goed uit! Verder vind ik dat je
goed mee doet in de samenwerking.

WAAR STA IK NU?

Als ik kijk naar de vorige opdracht, ben ik enorm gegroeid. De vorige opdracht had ik echt even een
paar weken de tijd om te ontdooien. Nu ben ik meteen aan de slag gegaan en ben ik positief gebleven
met m’n koppie omhoog. Toch zal de veranderingen altijd wel een leerpunt blijven, omdat ik er toch
altijd moeite mee heb (ook buiten school). Wel kan ik voor mezelf zeggen dat ik gegroeid ben, en daar
ben ik trots op.

HOE NU VERDER?
Voor het volgende project wil ik creatiever zijn in het bedenken van een idee. Daar had ik dit project
nog wel moeite mee. We konden goed samenwerken, het opstarten ging goed, hadden ons schema
wat we moesten doen klaar, maar uiteindelijk kregen we als feedback dat onze adviezen niet echt
vernieuwend waren. Hier wil ik volgende periode wel mee aan de slag gaan, en natuurlijk ook nog
steeds in mijn achterhoofd met het leerdoel van samenwerken van dit blok.