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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN


UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
"LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA"
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACION
BARQUISIMETO- ESTE

INTEGRANTE
ENGEL HERNÁNDEZ
SECCION 8EM2B
PROF. ROSA MARIA HERRERA

2014
PRONTUARIO

INICIACIÓN DEL LENGUAJE MUSICAL A TRAVÉS DEL QUITIPLÁS.

4TO GRADO SECCIÓN “U”


EDAD: 9 A 10 AÑOS.
LUGAR: ESCUELA BOLIVARIANA M/J EL “GUAMAL”

PROPÓSITO.

Que los niños y niñas del cuarto grado logren reconocer el lenguaje
musical, utilizando como herramientas el quitiplás, un instrumento ideofono a
través de diferentes estrategias.

JUSTIFICACIÓN.

Iniciar el aprendizaje del lenguaje musical en los niños y niñas del cuarto
grado, para lograr contribuir al desarrollo de percepción y expresión del ser
humano, permitiendo valorar sus habilidades y capacidades a través del
quitiplás.

ENFOQUE PRAGMATICO

Se realizara deforma visual y luego se llevara a la práctica, con la


importancia de fortalecer los conocimientos de iniciación del lenguaje musical
a través del quitiplás, utilizando partituras sencillas, para así conseguir otras
vías de enseñanza en el aula de clases.

METAS.

Habilidades y destrezas en cuanto a:

Aplicación de estrategias musicales, para lograr desarrollar la ejecución


del quitiplás a través de canciones populares venezolanas de las costa
reconociendo, su destreza auditiva y motora (ritmo).
OBJETIVOS.

Desarrollar técnicas de postura para la ejecución del instrumento.

Desarrollar técnicas para la independencia tanto en la mano derecha


como la izquierda.

Desarrollar la capacidad motora y auditiva

Explicar la forma de ejecución del instrumento con las manos.

Lograr que puedan realizar marchas, ritmos y coordinación.

TEMAS Y SUB-TEMAS.

Elementos para la iniciación del lenguaje musical.

Historia del Quitiplás

Partes del Quitiplás

El ritmo

El pulso

El compas.

El cifrado musical.

Trabajar la ejecución del quitiplás.

Técnica de posición para la ejecución del quitiplás

Aprender a leer el cifrado de la canción y cada compas del mismo.

Repertorio: La Matica, Viva Venezuela y El señor gabán.

EVALUACIÓN.

Esta se aplicara de manera formativa, descriptiva y sumativa a los niños y


niñas del cuarto grado sección “U” de la Escuela Básica media jornada “El
Guamal”, utilizando una lista de cotejos.
Referencia Electrónicas

Ffidelangelo999@hotmail.com
Curso: Quitiplás.

Técnicas para la de ejecución del quitiplás

Justificación.

Esta actividad se basa en el desarrollo de la motricidad, es por eso que


se debe respetar la corporalidad del individuo, partiendo desde los
movimientos y posturas naturales, ya que estos son necesarios para un sano
desarrollo de los que participar en este curso.

Para dar inicio a este curso solo se necesita dar unas ciertas pautas de
buena postura para la ejecución de ritmos, utilizando una estrategia que
facilitara el aprendizaje.

Competencias y sub-competencias.

Técnicas para la ejecución.


 Adquirir una buena postura para la ejecución del quitiplás.
 Coordinación de movimiento con ambas manos.
 Ejecución de los patrones rítmicos.
Entrenamiento auditivo.
 Reconocer auditivamente los patrones rítmicos de, marcha,
baile de tambor.
 Discriminación armónica auditivamente.

Bosquejo de subtemas.

Técnicas para la ejecución.


 Postura.
 Buena colocación del instrumento.
Ejecución del instrumento percutor.
 Percutiéndolo contra el suelo.
Ejecución de diferentes tonos.
 Todos bajos, los grandes; tonos intermedios, los medianos; y
tonos agudos, los pequeños.
Disciplinas, subtemas y conceptos.

Lenguaje
Rimas y Versos

Técnicas
Educacion Física
Matemática De
Ritmo y Coordinacion
Fracciones
Ejecución corporal

Del

Quitiplás

Ciencia y Tecnología Historia y Geografía


Movimiento Cultura de Venezuela

Objetivos terminales.

Ejecutar los diferentes sonidos producidos por el conjunto de batería.


Reconocer y ejecutar patrones rítmicos.
Utilización de técnicas antes de ejecutar el instrumento.
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B. M/J El “Guamal”.
Crespo Estado Lara
INSTRUMENTOS DE EVALUACION.
Grado: 4to Sección “U” Asignatura: Música
Fecha: / / . Diagnostica.
Reconoce Reconoce
Posee buen Ejercita Ubica las auditivamente patrones Reconoce Reconoce
agarre y correctamente posiciones del los ritmos del rítmicos de los tonos las partes
postura del ambas manos quitiplás quitiplás 3/4 y acento de agudos del
Nombre y apellido instrumento quitiplás

Leyenda: S: Siempre CS: Casi Siempre Av: Algunas veces Pv: Pocas veces

Observación:__________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

_______________________

Firma.
Plan de acción.

Nombre del proyecto: INICIACIÓN DEL LENGUAJE MUSICAL A TRAVÉS DEL QUITIPLÁS.

Tiempo de ejecución: 45 minutos desde: hasta:

OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS

Que los niños INICIO: bienvenida. HUMANO:


Iniciación del
y niñas del Asistencia. - Estudiantes
cuarto grado lenguaje Dinámica de inicio: - Docente
logren marcha y ejercicio de
musical a
reconocer el valseo y 5/8 con las *MATERIALES:
lenguaje través del partes del cuerpo. Formativa - D.V.D o Video
musical, beam
quitiplás.
utilizando - Marcadores
como DESARROLLO: se - Pizarra
herramientas les hablara sobre la - Dibujos.
el quitiplás, a historia del quitiplás y - Colores
través de sus partes. - Instrumentos
diferentes musicales
estrategias
CIERRE: colorear las
partes del quitiplás y
colocar el nombre
respectivo de cada
una de sus partes.
Plan de acción.

Nombre del proyecto: INICIACIÓN DEL LENGUAJE MUSICAL A TRAVÉS DEL QUITIPLÁS.

Tiempo de ejecución: 45 minutos desde: hasta:

OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS


HUMANO:
Que los INICIO: bienvenida. - Estudiantes
Iniciación del
Asistencia. - Docente
niños y niñas
lenguaje Dinámica de inicio:
logren repaso del ritmo *MATERIALES:
musical a
marcha. - D.V.D o Video
ejecutar la
través del Formativa beam
marcha, el - Marcadores
quitiplas.
DESARROLLO: Se - Pizarra
vals y el
mostrara un video y - Dibujos.
merengue se comenzará a - Colores
practicar - Instrumentos
con buena
Con las partes del musicales
postura al quitiplás.
momento de
CIERRE: Se dará un
tocar el repaso de la clase
del quitiplas con
quitiplas.
dibujos
Llevárselo a mamá.