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Fase 5 – Discusión, Trasferencia Y Evaluación - El Bienestar

Psicosocial

Presentado por:

Erika Martínez Palacios - Código 1.119.583.774

Rodolfo Rubio González – Código 97.471.698

Magaly Nataly Córdoba - Código

Borman Duque Gómez – 84.091.732

Oscar Eduardo Duarte - Código

Grupo 403025_161

Tutor (a):

Ángela Patricia Lara Molina

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia – Unad

Neuropsicología

Diciembre del 2018


Justificación del juego “Escribe lo que piensas”

Este juego de desarrolla en base a las necesidades de muchas familias y


es la falta de comunicación por factores externos que se roban la
atención de lo verdaderamente importante.

El planteamiento surge a partir de una interacción que se realiza entre


los miembros de la familia entrevistada, su objetivo es lograr que el
grupo familiar siempre tenga una buena comunicación para lograr
manejar las situaciones negativas que se presenta a lo largo de la vida y
evitar tensiones que generen estrés en los menores.

Se sabe que la comunicación es la base fundamental para la solución de


las adversidades que se presentan en la vida cotidiana, como también
acrecienta el amor entre todos los integrantes de la familia, tomando
como característica fundamental la comprensión y el dialogo. Para
muchos dialogar y expresar lo que siente le cuesta y por tal motivo se
ha realizado este juego interactivo para lograr expresar de una manera
más abierta lo que se siente o se piensa y no dejar avanzar temas
importante que se deben solucionar, para evitar problemas que se
pueden convertir en estrés.

Muchas veces los niños callan muchas situaciones que generan estrés y
tensión en su vida cotidiana y como adultos muchas veces no sabemos
cómo preguntar y son situaciones que traen consigo repercusiones que
dejan huellas imborrables. En este juego se aprende la importancia de
tener y conservar una buena comunicación en familia, basadas en la
teoría de “Mindfulness” que fortifican los valores y la afectividad entre
los miembros de la familia, los cuales generan confianza y también crea
una integración desde el más chico hasta el más grande. Con el
propósito más importante y es lograr que los menores tengan calidad de
vida con métodos que generen bienestar.
Objetivo General

 Crear un juego didáctico que permita estimular los aspectos


neuropsicológicos que puedan afectar la vida cotidiana por el
estrés y su entorno, con el fin de generar bienestar integral a niño
o adolescente y su red social.

Objetivos Específicos

 Establecer una buena comunicación con el menor y su red de


apoyo, para llevar a cabo una buena interacción durante el
ejercicio.
 Comprender la importancia del bienestar neuropsicológico en
niños según la propuesta de Mindfulness
 Establecer y afianzar conocimientos que nos servirán para nuestro
desempeño como futuros psicólogos.
Resumen de la propuesta

El juego o ejercicio se llama “escribe lo que piensas”, se llevara a


cabo en compañía de todos los integrantes de la familia, con el objetivo
de reconocer las fuentes de estrés de los menores entre 4-12 años.

Para la realización de esta actividad se necesita de la compañía de una


fuente dinamizadora que en este caso es el estudiante encargado de
crear el juego, integrantes de la familia, lapiceros, agenda para notas,
mesa, y lugar apropiado que genere tranquilidad libre de ruidos y
distracciones.

Como primera medida los integrantes se reúnen en mesa redonda para


una mejor integración e interacción, se entrega un lapicero y una hoja a
cada integrante, el estudiante dinamizador de la actividad explica el
propósito de dicha actividad.

Pautas del juego

 El juego comprende de dos momentos.

Primer momento

 Cada uno escribe su nombre completo.


 Rotar la hoja a la derecha hasta que llegue nuevamente al dueño.
 La persona que contesta cada pregunta escribirá su nombre.
 La fuente dinamizadora hace la primera pregunta o sugiere que
hacer

1. ¿Resaltar cinco cualidades de esta persona?


2. ¿Qué crees que debería cambiar?
3. ¿Crees que debería mejorar mi temperamento?
4. ¿Qué actividad deberíamos integrar para socializar en familia?
5. ¿Cómo te gusta que te diga?
6. ¿Que no te gustaría que pasara en nuestra familia?
7. ¿Te hace feliz mi presencia?
8. Que te pone triste
9. ¿Te gusta que hagamos las tareas juntos?
10. ¿Me disculpas por lo que haya hecho o dicha mal?

Segundo momento.

Se formaran dos grupos entre padres v hijos, con el fin de saber que tan
bien se conocen e identificar el nivel de comunicación que manejan
como familia.

Cada grupo deberá contestar cada una de las siguientes preguntas y


quien conteste mal tendrá una x y quien lo haga bien tendrá un dulce.

1. ¿Cuál es mi color favorito?


2. ¿Cuál es mi comida favorita?
3. ¿Cómo se llama mi mejor amigo (a)?
4. ¿Hasta qué grado estudie o estoy estudiando?
5. ¿Cuál es mi fecha de nacimiento?
6. ¿Cuál es mi materia favorita?
7. ¿Cuál es mi nombre completo?

Finalmente se contara para saber cuál de los integrantes fue quien


mejor contexto y quien tuvo más errores, y quien más haya tenido
errores pagara una penitencia la cual pondrá el grupo.

Al finalizar el juego todos los integrantes del grupo se darán un gran


abrazo en familia y se dirán cuanto se aman…Dando así por
terminado el juego.

Registro fotográfico

Erika Martínez Palacios Rodolfo Rubio González


Magaly Nataly Córdoba Borman Duque Gómez

Oscar Eduardo Duarte