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La hora de comer

Ejemplos de materiales y recursos para


trabajar las habilidades de los niños con S.
Asperger y otros TEA en casa

ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS


CANARIAS - ASPERCAN

Paula Nogales Romero


Etiqueta en la mesa. Dibujo por Mirta
Fernández

Esta obra está bajo una licencia Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0


Unported de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ o envíe una carta a
Paula Nogales -
22
Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California
Claves imprescindibles para conectar
con los niños y niñas con S. de
Asperger:

Nuestra ACTITUD como -CARIÑO


familia y educadores -RESPETO
-PERSEVERANCIA
debe ser de:

Debemos procurar al -PREVISIBILIDAD


niño o niña un -ESTABILIDAD
-REFUERZO POSITIVO
ambiente de:

Paula Nogales -
33
Ejemplos de materiales y recursos para
trabajar las habilidades de los niños con SA
en casa

HISTORIAS Y GUIONES SOCIALES –


INSTRUCCIONES
OBJETIVOS:
• Potenciar la función ejecutiva
(planificar)
• Ser conscientes de los pasos
• Reflexionar e interiorizar las normas:
por qué, para qué…
Paula Nogales -
• Obtener refuerzos positivos por cadaASPERCAN 44
Si la hora de la comida familiar
es penosa…

1. OBSERVAR las conductas específicas: qué queremos


modificar.
2. REGISTRAR lo que antecede y lo que sigue a esas
conductas (intentar establecer causas y consecuencias).
3. SELECCIONAR objetivos que queramos lograr (objetivos
alcanzables, realistas)
4. DOSIFICAR en pequeñas instrucciones esos objetivos, con
palabras cercanas y fáciles
5. UTILIZAR la naturaleza lógica: dar razones (motivo,
antecedente: porque…) y consecuencias (para que…).
6. Cada vez que se logra un objetivo, REFORZAR
positivamente, AFIANZARLO en la costumbre, y luego
7. AUMENTARLO o implementarlo. ¡Y ser coherentes! 55
Paula Nogales -
Ejemplo basado en un caso
concreto
Los guiones siempre deben ser
individualizados, adaptados a cada
niño/a.
En este caso daba resultado hablar de
“normas” o instrucciones (el niño/a
había descubierto los carteles
prohibitivos en el parque y les daba
importancia; además empezaba a leer).
Se priorizaron estos objetivos:
corregir postura, forma de agarrar los 66
Paula Nogales -
ASPERCAN
Para “portarse bien” en la
1. mesa…
Tienes que estar bien sentada en la silla, para
poder comer mejor, y no dar patadas a papá ni
mamá 

1. BIEN SENTADA: ocupa el asiento con el trasero, no


te eches hacia atrás, la silla cerquita de la mesa;
inclínate un poco hacia la mesa para que la comida
no se derrame sobre ti.
2. Debes tener el plato cerca en la mesa, para que
no se te caiga la comida encima
3. Debes sujetar bien la cuchara (para la Paulasopa,
Nogales - el 77
ASPERCAN
Y además…
1. Hasta que no termines de comer, no te
levantes de la silla ni salgas de la cocina o
comedor.

1. Si tienes necesidad de ir al baño, pide permiso, o dilo, para poder ir.


•. Intenta no hablar con la boca llena de comida,
porque no es agradable ver lo que estás comiendo,
y te puedes atragantar

•. Intenta no hacer ruidos extraños al masticar, al


tragar, al beber o tomar la sopa

•. Bebe un poco de agua de vez en cuando,


después de tragar la comida de la boca;Paula
el Nogales
agua es
- 88
ASPERCAN
Y además…
COMER ES BUENO porque nos ayuda a
estar sanos y felices

COMER VERDURAS, ENSALADA Y FRUTA


ES BUENO porque tienen vitaminas y
ayudan a hacer caca
Nuestra alimentación debe ser sana y
variada.

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ASPERCAN
¿Qué tal lo he hecho?
He intentado… He conseguido… Tengo que fijarme Mis padres y yo nos
más / practicar… sentimos orgullosos
de…
1.- Estar bien ¡Bien todas las veces! ¡Lo
• • _____________________ • ___________________
conseguí! _____________________
sentado/a, de frente Bien la mayoría de las veces

• ___________________
• _____________________

a la mesa y cerca, y Tengo bastantes fallos,



• ……
• ___________________
debo fijarme más.
sin remarme Todavía no me sale. Tengo

(balancearme) que seguir practicando. ¡Lo


conseguiré!

2.- No dar patadas a ¡Bien todas las veces! ¡Lo


• • _____________________ • ___________________
conseguí! •_____________________ • ___________________
los de al lado Bien la mayoría de las veces

• _____________________ • ___________________
•Tengo bastantes fallos, • ……
debo fijarme más.
•Todavía no me sale. Tengo

que seguir practicando. ¡Lo


conseguiré!

3.- Mantener el plato ¡Bien todas las veces! ¡Lo


• • _____________________ • ___________________
conseguí! •_____________________ • ___________________
cerca de mí Bien la mayoría de las veces

• _____________________ • ___________________
•Tengo bastantes fallos, • ……
debo fijarme más.
•Todavía no me sale. Tengo

que seguir practicando. ¡Lo


conseguiré!

4.- No juguetear con ¡Bien todas las veces! ¡Lo


• • _____________________ • ___________________
conseguí! •_____________________ • ___________________
los cubiertos, ni el Bien la mayoría de las veces

• _____________________ • ___________________
plato o el vaso Tengo bastantes fallos,

• ……
Paula Nogales - 10
debo fijarme más.
•Todavía no me sale. Tengo ASPERCAN
He intentado… He conseguido… Tengo que fijarme Mis padres y yo nos
más / practicar… sentimos orgullosos
de…
5.- Sujetar bien la ¡Bien todas las veces! ¡Lo
• • _____________________ • ___________________
conseguí! _____________________
cuchara para que no Bien la mayoría de las veces

• ___________________
• _____________________

se derramara el Tengo bastantes fallos,



• ……
• ___________________
debo fijarme más.
líquido Todavía no me sale. Tengo

que seguir practicando. ¡Lo


conseguiré!

6.- Pinchar bien la •¡Bien todas las veces! ¡Lo • _____________________


conseguí! •_____________________


___________________
___________________
comida con el •Bien la mayoría de las veces
• _____________________ • ___________________
•Tengo bastantes fallos,

tenedor debo fijarme más.


• ……

•Todavía no me sale. Tengo

que seguir practicando. ¡Lo


conseguiré!

7.- Limpiarme de •¡Bien todas las veces! ¡Lo • _____________________


conseguí! •_____________________


___________________
___________________
vez en cuando •Bien la mayoría de las veces
• _____________________ • ___________________
•Tengo bastantes fallos,

con la servilleta, debo fijarme más.


• ……

cuando sea •Todavía no me sale. Tengo

que seguir practicando. ¡Lo


necesario conseguiré!

8.- No levantarme •¡Bien todas las veces! ¡Lo • _____________________ • ___________________


conseguí! •_____________________ • ___________________
de la silla hasta •Bien la mayoría de las veces
• _____________________ • ___________________
acabar de comer, ni •Tengo bastantes fallos,
• ……
debo fijarme más.
salir sin permiso de •Todavía no me sale. Tengo Paula Nogales - 11
la cocina o comedor que seguir practicando. ¡Lo ASPERCAN
He intentado… He conseguido… Tengo que fijarme Mis padres y yo nos
más / practicar… sentimos orgullosos
de…
9.- No hacer ruidos •¡Bien todas las veces! ¡Lo • _____________________ • ___________________
conseguí! •_____________________
desagradables al •Bien la mayoría de las veces
• ___________________
• _____________________

beber ni comer, al •Tengo bastantes fallos,


• ……
• ___________________
debo fijarme más.
masticar ni tragar •Todavía no me sale. Tengo

que seguir practicando. ¡Lo


conseguiré!

10.- No hablar con la ¡Bien todas las veces! ¡Lo


• • _____________________ • ___________________
conseguí! •_____________________ • ___________________
boca llena de Bien la mayoría de las veces

• _____________________ • ___________________
comida ni escupir Tengo bastantes fallos,

• ……
debo fijarme más.
•Todavía no me sale. Tengo

que seguir practicando. ¡Lo


conseguiré!

11.- Comer de todo, •¡Bien todas las veces! ¡Lo • _____________________ • ___________________
conseguí! •_____________________ • ___________________
comida variada y •Bien la mayoría de las veces
• _____________________ • ___________________
sana: verdura, •Tengo bastantes fallos,
• ……
debo fijarme más.
pescado, carne, •Todavía no me sale. Tengo

fruta, ensalada… que seguir practicando. ¡Lo


conseguiré!

12.- Que la hora de ¡Bien todas las veces! ¡Lo


• • _____________________ • ___________________
conseguí! •_____________________ • ___________________
comer sea un rato Bien la mayoría de las veces

• _____________________ • ___________________
agradable y Tengo bastantes fallos,

• ……
debo fijarme más.
relajado con mi Todavía no me sale. Tengo
• Paula Nogales - 12
familia o con que seguir practicando. ¡Lo ASPERCAN
RESUMEN DE CÓMO PORTARSE BIEN EN LA MESA
(objetivos priorizados; pegar sobre la mesa de la cocina o comedor)
•Tienes que estar bien sentada en la silla, para poder comer mejor, y
no dar patadas a papá ni mamá
•Debes tener el plato cerca en la mesa, para que no se te caiga la

comida encima
•Debes sujetar bien la cuchara (para la sopa, el potaje, o el yogur y

natillas), para que la comida no se caiga


•Debes agarrar bien el tenedor y pinchar con él la comida sólida para

que no se caiga
•Los cubiertos son para comer, no para jugar: no está bien jugar con

ellos porque se mancha el mantel o te manchas tú, o se cae la comida al


suelo.
•Debes limpiarte con la servilleta de vez en cuando, no con la mano ni

la camiseta, ni la cortina.
•Hasta que no termines de comer, no te levantes de la silla ni

salgas de la cocina o comedor.


•Intenta no hablar con la boca llena de comida, porque no es agradable

ver lo que estás comiendo, y te puedes atragantar


•Intenta no hacer ruidos extraños al masticar, al tragar, al beber o

tomar la sopa
•Bebe un poco de agua de vez en cuando, después de tragar la

comida de la boca; el agua es necesaria y ayuda a tragar.


•COMER ES BUENO porque nos ayuda a estar sanos PaulayNogales
felices- ASPERCAN1313
•COMER VERDURAS, ENSALADA Y FRUTA ES BUENO porque tienen
Este diploma se concede a
…………………………………….
Por SU ESFUERZO DIARIO
en aprender a portarse
mejor en la mesa y comer de
todo

Este diploma se concede a


……………………………………………
Por ser un campeón /
campeona en saber portarse
bien en la mesa y comer de todo
¡ENHORABUENA! ¡SIGUE ASÍ!

Paula Nogales - 14
ASPERCAN
ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS
CANARIAS
Creada el 24 de septiembre de 2005

Entidad de Voluntariado y Entidad Colaboradora en la prestación


de servicios sociales de la Consejería de Bienestar Social,
Juventud y Vivienda del Gobierno de Canarias.
ASOCIACIÓN SIN ÁNIMO DE LUCRO DE ÁMBITO AUTONÓMICO
Miembro y sede delegada en Canarias de
FEDERACIÓN ASPERGER ESPAÑA – FAE

Página web:
www.asperger.es/canarias/
www.asperger.es
Blog: 1515

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