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PROJET DIDACTIQUE

DATE: 19 JANVIER 2018


École Gimnaziale, nr. 1 Tăuteu
Classe: V-ième
Nom: Dat
Prénom: Ionela
Objet: La langue française
Aire curriculaire: Langue et communication
Unité 5 : Les activités que j’aime
Sujet: Tu aimes les activités artistiques?
Type: Acquisition des connaissances

Objectifs opérationnels:
À la fin de la leçon les élèves seront capable :
 identifier les activités artistiques
 utiliser le genre des noms des activités artistiques
 utiliser les bons articles avec les noms des activités artistiques
 décrire son activite préféré
 respecter les règles grammaticales acquissées antérieure
 conjuguer au present le verbe aller
Types d’activités: compréhention orale et écrite, production orale et écrite
Méthodes et stratégies: jeu de Q/R, remue-méninge, exercices à trous, exercice
à choix multiple, exercices de transformation, travail individuel

Matériel: - Limba franceză pentru clasa a V-a, Editura CD PRESS, 2017


- Gramatica limbii franceze. Teorie și exerciții, Olaru Constantin,
Editura My Ebook, București 2011.

Durée: 50 minutes

DÉMARCHE
Moments de la Activités de Activités des Méthodes et Temps
leçon l’enseignant élèves stratégies
1.Mise en route -Le professeur -Les élèves La conversation 5 minutes
entre dans la salle répondent au
de classe; salue salut; un élève dit
les élèves; puis la date et les
elle demande la noms des élèves
date et les qui sont absents.
absents et assure Ils se préparent
l'ordre dans la pour vérifier le
salle de classe. devoir.
2.Vérification du -le professeur - à chaque phrase la conversation 7 minutes
devoir et des demande aux lit autre élève. L 'interaction
connaissances élèves de lire son
antérieurement devoir .
acquises
-le prof.vérifie -les élèves
-le professeur repondent.
pose la question
si tous les élèves
sont d'accord.

-le prof demande -les élèves


aux élèves quelle repondent.
a été la dernière
leçon?
3.Anticipation -le prof. -Les élèves sont La conversation 5 minutes
Demande aux attentifs et ils L’explication
élèves quelles repondent. L ’interaction
sont leurs
activités
préférés ?
4.Découverte du -le prof. écrit au -les élèves -La conversation 5 minutes
document tableau noir le écrivent le titre -La méthode
titre Tu aimes les dans leurs audio-visuel
activités cahiers. - Jeux de Rôle
artistiques?

- le prof.
Demande aux -Les élèves sont
élèves ouvrir le attentifs et ils
livre à la page 66 ouvrent le livre.
pour découvrir la
leçon.
5. Exploitation -le prof. Demande -les élèves lisent 25 minutes
aux élèves lire l’exercice.
l’exercice 1, où ils
vont rencontrer
les noms des
activités
artistiques.
-puis le prof écrit -les élèves
au tableau noir écrivent aussi.
toutes les mots
inconnus et les
traduit.

-le prof. utilise un -les élèves


ordinateur pour regardent les
écouter sur CD images dans le
l’exercice 1. premier exercice
et après ils
écoutent le cd.
-le prof. Demande
aux élèves
associer chaque
image à chaque -les élèves
activité associent les
correspondante. images à chaque
L’exercice est activité.
audio-visuel et le
prof va utiliser le
cd pour écouter
l’exercice.

-le prof demande -les élèves


aux élèves qu’est- repondent.
qu’ils ont entendu
sur le cd?

-le prof va
conjuguer au -les élèves vont
tableau noir le écrire dans leurs
verbe aller au cahiers.
présent.
6.Devoir -Le prof.donne -les élèves L’éxplication 2 minutes
aux élèves écrivent dans les
comme devoir cahiers le devoir.
conjuguer le
verbe aller au
présent à la
forme négative.
7. Évaluation -Vous avez été -Les élèves La conversation 1 minutes
très coopérants saluent: Au
aujourd'hui. Au revoir!
revoir mes élèves!

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