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FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Pre tarea – Pre saberes.

Presentado al tutor (a):


DIANA CAROLINA HERRERA

Entregado por el (la) estudiante:

DAVID ALBERTO PEREZ


Código: 7919457

Grupo: 100413_53

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FEBRERO 14 DE 2019
CEAD BOGOTA ACEVEDO Y GOMEZ
INTRODUCCIÓN

La importancia que tiene el reconocimiento del campo virtual para el desarrollo de


ejercicios individuales y colaborativos es un gran estrategia para el aprendizaje dentro
del entorno virtual basado en la tecnología ovi, por tanto, se aborda una serie de
temáticas de física general mediante la construcción de ejercicios que permitan abordar
la temática de cifras significativas, técnicas de redondeo y notación científica como
principios fundamentales para el cálculo matemático de las unidades y magnitudes
físicas.
Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General

1. Listados de ejercicios de la Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General:

El desarrollo de los ejercicios se realiza en el numeral 2.B. “Desarrollo de los ejercicios propuestos” del presente
documento. A continuación, se presentan la lista de ejercicios asignados a cada uno de los cinco estudiantes que
conforman el grupo colaborativo. Recuerde que cada estudiante debe publicar en el foro de la pre tarea la selección de los
ejercicios que realizará con el fin de que dos estudiantes del mismo grupo realicen ejercicios diferentes.

NOTA: Los valores numéricos de cada ejercicio se comparten en el mensaje de apertura del foro de la pre tarea.

Ejercicios asignados al estudiante No 1

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla
aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 6,8499999999999995E-4 B. 190592 C. 41862

D. 8,1700000000000002E-4 E. 240438 F. 9814

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso
desarrollado. Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en
notación científica con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 0,15129999999999999 B. 2,2082999999999999 C. 80,666600000000003

D. 0,18540000000000001 E. 0,89400000000000002 F. 122,0711

CONVERSIÓN DE UNIDADES
Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA:
Cada uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva
unidad de medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.

A. Convertir 96,8 gal a Lt B. Convertir 54,1 Lt a cm³ C. Convertir 32,8 gal a Lt

D. Convertir 119 m/s a km/h E. Convertir 66,7 m/s a km/h F. Convertir 71,8 km/h a ft/min

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Ejercicios asignados al estudiante No 2

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla
aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 1,9289999999999999E-3 B. 129874,89999999999 C. 28762

D. 1,5300000000000001E-4 E. 51862,300000000003 F. 12809

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso
desarrollado. Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en
notación científica con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 4,2200000000000001E-2 B. 2,1564000000000001 C. 47,178699999999999

D. 5,6899999999999999E-2 E. 1,1990000000000001 F. 123,52500000000001

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA:
Cada uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva
unidad de medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.
A. Convertir 125,7 ft/min a in/s B. Convertir 184,7 m/s a km/h C. Convertir 191,6 km/h
a m/s

D. Convertir 64,6 m/s a in/min E. Convertir 168,9 yd a ft F. Convertir 164,6 ft/min a in/s

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Ejercicios asignados al estudiante No 3

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla
aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 0,00066 B. 3227,8000000000002 C. 10204

D. 1,5319999999999999E-3 E. 24604,200000000001 F. 36318

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso
desarrollado. Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en
notación científica con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 6,3100000000000003E-2 B. 0,56469999999999998 C. 104,1396

D. 0,1928 E. 0,53000000000000003 F. 93,469099999999997

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA:
Cada uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva
unidad de medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.

A. Convertir 41,6 m/s a km/h B. Convertir 233,6 km/h a m/s C. Convertir 1,1 m/s a km/h

D. Convertir 22,4 ft/min a in/s E. Convertir 114,9 s a min F. Convertir 25,3 m³ a cm³
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Ejercicios asignados al estudiante No 4

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla
aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 1,3270000000000001E-3 B. 222623,5 C. 31113

D. 0,001485 E. 195504,20000000001 F. 49060

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso
desarrollado. Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en
notación científica con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 3,4500000000000003E-2 B. 1,5019 C. 145,17959999999999

D. 3,0800000000000001E-2 E. 1,5812999999999999 F. 185,25229999999999

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA:
Cada uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva
unidad de medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.

A. Convertir 156,1 s a min B. Convertir 195,6 m³ a cm³ C. Convertir 78,7 m³ a cm³

D. Convertir 1 ft a in E. Convertir 56,9 ft/min a in/s F. Convertir 148,2 m/s a in/min

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Ejercicios asignados al estudiante No 5


CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla
aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 7,9699999999999997E-4 B. 163418,10000000001 C. 26640

D. 9,9799999999999997E-4 E. 74104,899999999994 F. 29956

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso
desarrollado. Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en
notación científica con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 4,9299999999999997E-2 B. 2,1989000000000001 C. 107,03830000000001

D. 7,8700000000000006E-2 E. 1,7082999999999999 F. 37,330399999999997

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA:
Cada uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva
unidad de medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.

A. Convertir 85,3 m³ a cm³ B. Convertir 25,5 km/h a m/s C. Convertir 126,4 mm/s a
cm/s

D. Convertir 136,4 m² a cm² E. Convertir 51,5 m/s a in/min F. Convertir 80,7 yd a in


2. DESARROLLO DE LA PRE TAREA.

A. Actualización del perfil del estudiante.

Actualización del perfil:


B. Desarrollo de los ejercicios propuestos:

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre cifras significativas:


EJERCICIOS (Digite en Escriba aquí la EXPLICACIÓN Y/O
esta columna los
6 cantidad de cifras JUSTIFICACIÓN
ejercicios propuestos) significativas (Desarrollo y/o solución del
(c.s.) ejercicio)
1 7,9699999999999997E- 17 Todas las cifras no nulas o distintas de cero
son significativas
4
CIFRAS 2 163418,10000000001 17 Los ceros situados entre cifras diferentes de
cero son significativos
SIGNIFICATIVAS 3 26640 5 Todas las cifras no nulas son significativas
4 9,9799999999999997E- 17 Todas las cifras no nulas o diferentes de cero
son significativas
4
5 74104,899999999994 17 Todas las cifras no nulas son significativas
Los ceros situados entre cifras diferentes de
cero son significativos
6 29956 5 Todas las cifras no nulas o diferentes de cero
son significativas

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre notación científica:


EJERCICIOS (Digite en RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o
esta columna los 6 solución del ejercicio) Y/O
ejercicios propuestos) JUSTIFICACIÓN
1 4,9299999999999997E- 4.9 x 10-2 Se divide por potencias de 10
2
NOTACIÓN
2 2,1989000000000001 220 x 10-2 Se divide por potencias de 10
CIENTÍFICA
3 107,03830000000001 1.070 x 102 Se multiplica por potencias de 10
4 7,8700000000000006E- 7.9 x 10-2 Se divide por potencias de 10
2
5 1,7082999999999999 17.1 x 10-1 Se divide por potencias de 10
6 37,330399999999997 3.733 x 101 Se multiplica por potencias de 10
Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre conversión de unidades:
CONVERSIÓN DE EJERCICIOS RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
UNIDADES (Digite en esta ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
columna los 6
ejercicios
propuestos)
1 Convertir 85,3 8.53e+7 3 6
1 m =1 x 10 cm
3

m³ a cm³ cm
3

1 x 106 cm 3
85.3 m3 x 3
=8.53 x 107 cm 3
1m
2 Convertir 25,5 m Km m
7.083333 1 =0.277778
km/h a m/s s h s

m
0.277
Km s m
25.5 x =7.083
h Km s
1
h
3 Convertir 126,4 cm
12.64
mm/s a s mm cm
1 =0.1
s s

cm
0.1
mm s cm
126.4 x =12.64
s mm s
1
s
4 Convertir 136,4 136.4 x 103 1 m 2 =10000 c m2
m² a cm² cm
2

Utilizamos el factor de conversión y solo lo


multiplicamos directamente

1364000 c m2
5 Convertir 51,5 122 x 103 ¿
m/s a in/min min m
1 =2362.2 ¿
s min

2362.2 ¿
m min
51.5 x =121653.5 ¿
s m min
1
s

6 Convertir 80,7 290 x 101 in 1 yd =36∈¿


yd a in
80.7 x 36 in= 2905.2 in

Utilizamos el factor de conversión y solo lo


multiplicamos directamente

CONCLUSIONES
 El curso de Física General se desarrolla bajo la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en
la que el grupo de estudiantes analiza y resuelve una lista de ejercicios, por medio de los cuales, alcanza
los objetivos, propósitos y competencias del curso.

 Se evaluó el nivel de comprensión para la solución de ejercicios con técnicas de redondeo, cifras
significativas y notación científica, mediante consulta bibliográfica-

 Se evaluó el nivel de conocimientos previos y/o pre saberes que el estudiante tiene sobre los manejos de
las cantidades numéricas, notación científica y técnicas de redondeo.
BIBLIOGRAFIA

Yory, J. (2016). Reglas para cifras significativas y técnicas de redondeo. Recuperado de


http://hdl.handle.net/ 10596/5894 y Pérez, M. H. (2014).

Física 1 (2a. ed.).(pp. 18-29) México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/un adsp/reader.action?ppg= 35&docID=11038646&tm
=1457644267679