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REGISTRO ANECDOTARIO DE LA

APLICACIÓN
DEL PRE – TEST CLP PRIMER NIVEL DEL LECTURA

I.E. : 3090 Franco Peruano

Docente Participante : Ana Mellas Muñoz Asenjo

Grado y Sección : 1° A

Prueba : CLP Primer Nivel de Lectura

Fecha : 3 – 4 de Junio

DESCRIPCIÓN DE LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA.

Los días 3 y 4 de junio se aplicó la prueba CLP a los niños del 1° A. El


tiempo que se utilizó por ítems fue:

Sub –Test

A-1 Mamá 10 minutos

A-2 Rayo mira 15 minutos

A-3 Caminan 15 minutos

A-4 Hay tres ovillos 20 minutos

La prueba CLP cada sub test representa el nivel inicial de lectura en


los niños.

Esta evaluación reporta lo siguiente:

NIVELES N° %
N. ALTO (A) (22-28) 2 7
N. MEDIO (M) (14-21) 4 13
N. BAJO (B) (7-13) 10 32
N. DEFICIENTE (D) (0-
7) 15 48
100
31 %
CONLUSIÓN: Que se debe trabajar la comprensión lectora con las
estrategias de secuencia de imágenes, dramatizaciones y
organizadores gráficos durante un periodo de 3 meses (realizando 2
sesiones semanales) con la finalidad de estimular el hábito lector y
así facilitar la comprensión de textos.

• El mes de Junio se trabajará comprensión de textos narrativos


utilizando diferentes estrategias en el antes, durante y en el
después de la lectura se utilizará las dramatizaciones para
consolidad la comprensión.

• En el mes de Julio se trabajará comprensión de textos narrativos


utilizando estrategias en el antes, y el durante, la secuencia de
imágenes despertando el interés del niño a la lectura.

• En el mes de Agosto – Setiembre se trabajará la comprensión de


textos narrativos utilizando estrategias en el antes, durante y
en el después de técnica de organizadores gráficos (idiograma).

• Las estrategias de comprensión lectora se aplicará para


despertar en el niño el hábito lector y desarrollar la
comprensión. Para ello se seleccionará lecturas de interés para
los niños del primer, con esta propuesta pretendemos elevar los
valores de la prueba del CLP aplicada antes de la aplicación del
programa.

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