ASPECTO SOCIAL

La Institución Educativa cumple la función de elevar la calidad de educación para que los
estudiantes logren un mejor nivel educativo, basados en las nuevas competencias de “saber
ser” “saber hacer” y “saber convivir” fomentando una buena estructura al momento de tomar
decisiones para resolver problemas, formando individuos sociales abiertos a la comunicación
y al diálogo; Además cubrir las necesidades de todos los estudiantes garantizando el derecho
de todos/as, ofreciendo una buena calidad educativa para poder tener un buen
desempeño social y laboral.

Asimismo hay una serie de aspectos sociales de la educación que, más allá de sus fines
meramente individuales y a menudo en consonancia u oposición con los mismos, son
inherentes a la misma, destacando las siguientes:

 Procura mantener sus tradiciones, usos y costumbres.

 Fomentar el espíritu crítico y la creatividad de los estudiantes, a promover y preparar
el terreno para el cambio social.
 Facilitar la inserción del estudiante en el mundo social, hacerle miembro del grupo
social.
 Formar y seleccionar cuadros directivos competentes que sepan dirigir eficazmente
los destinos de la colectividad.
 Proporcionar instrumentos que permitan ejercer un control social.

ASPECTO CULTURAL

La Institución Educativa tiene como labor prioritaria introducir a los estudiantes en la cultura
de la comunidad. No se puede educar, no se educa prescindiendo de la cultura. La educación
no es independiente de la cultura, menos aún en un país con muchas culturas autóctonas, que
además es fruto de colonización de otras culturas, cargado de inmigrantes de muy diversas
culturas.

La educación y la cultura están estrechamente relacionadas y se podría decir que son

inseparables debido a que la cultura necesita de la educación y a su vez la educación está
sujeta a la cultura y su labor gira en torno a ella, en pro de su transmisión y apuntando a
satisfacer sus requerimientos y desarrollar una capacidad para crear, descubrir, consolidar,
aplicar, evaluar y reorientar el conocimiento según una idea de renovación permanente.

ASPECTO EDUCATIVO

El propósito primordial es orientar las acciones escolares que permitan que la comunidad
educativa alcance sus objetivos y metas para lograr el compromiso de cada uno, bajo el
liderazgo del rector y de su equipo directivo, donde además de aprender y desarrollar sus
competencias, se construyan relaciones de amistad y afecto y fortalezca la construcción de sus
estructuras éticas, emocionales, cognitivas y sus formas de comportamiento.

Es también en el establecimiento educativo donde se materializan el Proyecto Educativo

Institucional (PEI), el currículo y el plan de estudios, y se concretan la planeación curricular,
las actividades pedagógicas, las evaluaciones, las autoevaluaciones y las relaciones con la
comunidad educativa, brindando herramientas que permiten la canalización del trabajo hacia
el alcance de los objetivos en los plazos establecidos para ello, así como el seguimiento y la
evaluación permanentes de los planes y acciones para saber si lo que se está haciendo permite
alcanzar las metas y los resultados propuestos, y qué ajustes hay que introducir para corregir
el rumbo oportunamente. En otras palabras, es fundamental lograr que todos "remen hacia el
mismo lado" para lograr lo que se quiere, y mejorar permanentemente.