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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación- Fase 1-Identificar su
propio concepto de sexualidad.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades


Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Electiva.
Formación
Nombre del curso Sexualidad y Género
Código del curso 403014
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 14
actividad: 1 de febrero de 2019 de febrero de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica los aportes teóricos y epistemológicos en relación
con la Sexualidad y el Género
Temáticas a desarrollar:
- Unidad 1- Enfoque biopsicosocial de la sexualidad.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 1: Identificar su propio concepto de sexualidad
Actividades a desarrollar
Página Wix – Presentación en power point
Entornos
Foro de trabajo colaborativo y entorno de evaluación y
para su
seguimiento
desarrollo
Individuales:
- El estudiante realizará una lectura de la secuencia
25 a la 45 del texto Sexualidad humana, capitulo 1 y
realizará una presentación en power point sobre la
temática leída.
- Posteriormente hará una página web a través del
programa WIX (http://es.wix.com/) en la cual
colocará:
1. La presentación en power point donde presentara el
tema: Que es la sexualidad Humana, del texto
Sexualidad humana.
2. Dos conclusiones personales sobre el contenido de la
lectura.
- Puede utilizar la misma página Wix que construyó para
Productos
hacer las actividades de los cursos académicos:
a entregar Inteligencia y creatividad, Construcción de
por el
subjetividades, comunidad, sociedad y cultura o
estudiante Antropología psicológica. (Cursos que pertenecen al
mismo núcleo problemico de Sexualidad y Género , el
núcleo se llama: Potenciación , Creatividad y Cultura
)

- Colocar el link de la página Wix en una página de


Word en el entorno de Evaluación y seguimiento, en
Fase 1 – Reconocimiento.

Colaborativos:
Se abrirá el foro de Reconocimiento para que se realice la
primera interacción entre los integrantes del grupo y el
tutor. La actividad será solo individual , no hay actividad
Colaborativa
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. Revise los comentarios y documentos enviados por


sus compañeros, y pregunte sobre aquellos aspectos
que quiera conocer con mayor profundidad. Igualmente
responda a las preguntas o solicitudes que le hagan sus
compañeros.

2. Coloque en el “motivo o asunto” un título que permita


identificar con claridad el sentido de su reflexión, sea
claro y conciso en sus aportes, cuide la redacción y la
presentación.

Planeación 3. Recuerde que se espera su participación activa, que


de no se limita a manifestaciones de estar en acuerdo o no
actividades sobre lo expuesto por sus compañeros. El uso de
para el términos o expresiones como "interesante" o "muy buen
desarrollo aporte", deben ser nutridos con explicaciones que
del trabajo aclaren el por qué les ha parecido "interesante" o "muy
colaborativo bueno” el aporte de su(s) compañero(s).

4. No olvide aplicar las normas de la netiqueta cuando


realice sus aportes en el Foro de Debate.

5. Es importante que no olvide auto-controlar que su


aporte constructivo responde los siguientes criterios de
la rúbrica TIGRE:
T ¿Tiene buen título?
I ¿Construye sobre las ideas de otros?
G ¿Genera discusión?
R ¿Redacción y presentación buenas?
Roles a Los estudiantes tendrán la posibilidad de escoger dentro
desarrollar del grupo colaborativo los siguientes roles:
por el 1. Líder Comunicador
estudiante 2. Relator
dentro del 3. Vigía del tiempo
grupo 4. Dinamizador del proceso
colaborativo 5. Relator: Utilero
1. Líder Comunicador: Responsable de la
comunicación entre el tutor y el equipo, como
también de presentar a su equipo la información que
recoge de la observación - al desarrollo de las
actividades - hecha a los otros equipos de grupo.
2. Relator: Responsable de la relatoría de todos los
procesos en forma escrita. También es responsable
por recopilar y sistematizar la información a entregar
al facilitador-docente.
Roles y 3. Vigía del tiempo: Controla el cronograma de tiempo
responsabilid establecido, y es responsable porque el equipo
ades para la desarrolle las diferentes actividades dentro del
producción tiempo pactado.
de 4. Dinamizador del proceso: Quien se preocupa por
entregables verificar al interior del equipo que se estén
por los asumiendo las responsabilidades individuales y de
estudiantes grupo, propicia que se mantenga el interés por la
actividad y por último cuestiona permanentemente al
grupo para generar puentes entre lo que ya se
aprendió y lo que se está aprendiendo.
5. Relator /Utilero: Responsable de conseguir el
material y/o las herramientas de acuerdo a las
necesidades del equipo para el desarrollo de las
actividades y/o procesos.

Uso de la norma APA, versión 3 en español


(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y


presentación de información más usado en el área de las
Uso de ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo
referencias un Manual que permite tener al alcance las formas en
que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
. En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan contra
el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría
la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal
f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
4. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
En la página web
La página web solo se tienen en
La página no se
cumple con lo cuenta algunas
ajusta a lo exigido
exigido en la partes de la
en la temática o el
Diseño temática y se temática a trabajar
diseño no
página Wix realizó el enlace o La página web 4
responde al wix , o
con la página web fue presentada
no hizo la página
de los cursos del pero no tuvo en
web
núcleo problemico cuenta las normas
para su elaboración
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Realizó de una El power point
forma adecuada la presentado está
presentación incompleto , faltó
teniendo en cuenta información, le El estudiante no
Presentación los temas , Que es faltó profundizar o realizo la
en power la sexualidad no realizo la presentación en 8
point humana y las presentación en power point .
aproximaciones al power point sino
estudio de la otro tipo de
sexualidad humana técnica .
(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo cuenta
Realizo un análisis
con las dos
superficial de la El estudiante no
conclusiones
lectura o solo realizo las
Conclusiones personales de una 10
presentó una conclusiones
forma completa y
conclusión
clara
(Hasta 10 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo
Se observaron
presenta muchos
El trabajo presenta
algunos problemaserrores
Redacción y buena redacción y
en la redacción yortográficos y 3
ortografía ortografía
en la ortografía problemas en la
redacción
(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25 puntos