You are on page 1of 9

PRÁCTICA 04: LEVANTAMIENTO POR POLIGONAL ABIERTA Y RADIACIÓN

DEIVID JHAIR HERNÁNDEZ BERNAL (Cód. 40171358)


JEFFERSON HERRERA CALDERÒN (Cód. 40171286)
JORGE ANDRÉS ORDÓÑEZ PEÑA (Cód. 40171111)
FÉLIX DANIEL RODRÍGUEZ FISCALA (Cód. 40171090)

Informe de laboratorio
Grupo 06

Docente
CARLOS PORRAS
Ingeniero civil

UNIVERSIDAD DE LA SALLE
FACULTAD DE INGENIERÍA
PROGRAMA DE INGENIERÍA CIVIL
BOGOTÁ
2017
INTRODUCCIÓN

En el gran campo de la topografía nos encontramos con toda clase de terrenos:


llanos, regulares, irregulares, malformados e incluso híbridos. Es por eso que para
cada clase y tipo de terreno se tiene en cuenta un tipo de levantamiento topográfico
acorde a las necesidades e implicaciones que tiene el terreno de estudio. Por
ejemplo, el levantamiento topográfico por poligonales, como lo dice Leonardo “la
poligonación es uno de los procedimientos más comunes, que se usan
generalmente para establecer puntos de control y puntos de apoyo para el
levantamiento de detalles y elaboración de planos, para el replanteo de proyectos y
para el proyecto de ejecución de obras” (Casanova, s.f.).
Entre estas poligonales encontramos las poligonales abiertas, las cuales consisten
en el establecimiento de puntos de armados que al final no se unen, sino que se
mantienen abiertos. Tal procedimiento es de gran importancia ya que con este se
pueden considerar puntos de armado estratégicos conforme a la composición del
terreno. Si un punto delimitante del terreno no se puede ver desde un punto de
armado fijo, entonces se puede recurrir a la determinación de otro punto de armado
desde el cual si se pueda leer dicho punto delimitante de terreno o mojón. En otras
palabras, la poligonal abierta es aquella en que los segmentos extremos no
coinciden en mismo punto (Cazorla, 2012).
Para dicho procedimiento se requiere de una estación, bastón con prima, delineador
y el trípode de equilibrio. Esto es fruto de la gran historia que se ha dado en la
topografía. Visto por el avance tecnológico, se ha facilitado de una forma
abrumadora la toma de distancias y ángulos además del GPS, por eso como lo dice
la página Certicalia: “Con el avance de la tecnología y la introducción del GPS ha
surgido un instrumento electro-óptico con el que se pueden llevar a cabo los
distintos tipos de medidas que antes necesitaban equipos diferentes. Se trata de las
estaciones totales. Las estaciones totales son el resultado de incorporar un
distanciómetro (medidor de distancias) a un teodolito electrónico. Con la estación
total se puede calcular a tiempo real distancias, elevaciones o desniveles de
distintos puntos. Además, de la estación total, los receptores con GPS también se
han convertido en un instrumento de gran utilidad en los trabajos relacionados con
el levantamiento topográfico. Son especialmente útiles para determinar de manera
precisa y exacta las coordenadas de los terrenos reduciendo al mínimo los
márgenes de error” (Certicalia, s.f.). Por lo que se puede decir que ha sido fructífero
el avance en cuanto a tecnología por la facilidad y rapidez de los cálculos además
de la disminución del margen de error de las medidas.
Teniendo en cuenta los debidos procesos de todo levantamiento topográfico como
lo son la toma de datos informativos y técnicos, es de vital importancia tener buen
concepto de distancia, mediciones y manejo de aparatos para evitar errores
(ARQHYS, 2001). Además, es muy importante la consideración de una figura como
limitación del terreno, propicia en la cual se delimite de una manera muy centrada a
la realidad el terreno de estudio, esta será la radiación simple.
En la presente práctica se levantó un terreno determinado del campus de la
Universidad de La Salle llamado el mirador y parte anterior de la entrada al bloque
D. Para lo cual se requirió de la puesta de cuatro puntos de armado, siendo el último
por medio del cual se realizó la radiación simple del terreno susodicho. Como se
describe en el marco práctico.

OBJETIVOS

1. Objetivo general:
○ Realizar un levantamiento topográfico del predio que conforma el
campus de la Universidad de La Salle, sede Candelaria conocido
como el mirador por medio del método de poligonal abierta y radiación
simple.
2. Objetivos específicos:
○ Ubicar los puntos de armado que convengan para el respectivo
levantamiento del mirador por radiación simple.
○ Ubicar los puntos, vértices o mojones del terreno a levantar.
○ Calcular el área por radiación simple del mirador de la Universidad de
La Salle.
○ Determinar las coordenadas de los puntos de armado, los mojones y la
consideración de los linderos.
○ Graficar el correspondiente plano topográfico del terreno que se
levantó.

MARCO TEÓRICO

El levantamiento por radiacion doble o por base media es donde se realizan


inspecciones topográficas y de control para determinar la ubicación planimétrica y
elevación de superficie o subsuperficie, estas mediciones son utilizadas para
preparar mapas de plan de sitio y bases de datos digitales altamente detallados las
escalas de proyección de ingeniería suelen ser de gran amplitud, y las mediciones
se realizan sobre sitios relativamente pequeños utilizando equipo de inspección
terrestre tripulado y manualmente operado, tales como como tránsitos, cintas,
niveles, tablas planas, estaciones totales electrónicas y receptores. ​También se
incluyen métodos para extender el control geodésico necesario para la cartografía
topográfica suplementaria o en una instalación militar o en un sitio de investigación
civil.

El proceso consiste en medir un lote con solo dos puntos de armado o estaciones, y
con la cualidad que solamente se van a medir distancias directas. esta distancia
debe ser medida mínimo tres veces.

Para que el proceso de la radiación doble o base media, este método debe cumplir
con las siguientes condiciones:

1. La distancia entre las dos estaciones debe ser fácil de medir en forma directa
y su magnitud debe ser proporcional al tamaño del terreno.
2. Todos los puntos de terreno (o polígono que se forme) deben ser visibles
desde cada una de las dos estaciones.
3. Evitar que los ángulos que se formen entre la línea de base y cada uno de los
puntos observados sean demasiado pequeños (agudos) o demasiado
grandes (obtusos).
Cada una de las distancias obtenidas se colocan en la columna correspondiente de
la cartera de cálculos y entonces podremos completar el ejercicio como una
Radiación simple.

MARCO PRÁCTICO

Para poder ser realizado la práctica, es necesario que el trabajo se debe separar el
trabajo en etapas estas dos etapas de trabajo son:

➢ TRABAJO DE CAMPO:

● Para empezar se debe de hacer el esquema del sitio que se quiere medir
aparte de anotar los datos informativos y los datos técnicos.
● se deben de elegir los puntos de armado
● se centra y nivela la estación sobre el primer punto además de orientar
respecto a la norte y se barre el primer ángulo hacia el segundo punto de
armado.
● se deben de leer todos los puntos en sentido horario
● luego se debe de centrar y nivelar el aparato en el segundo punto.
● igualmente se van barriendo los puntos hasta que se complete la segunda
radiacion y de la misma forma hacer chequeo de cartera.

➢ TRABAJO DE OFICINA:

● Se debe desarrollar la cartera de cálculos.


● calcular el área de la zona que se quiere medir
● Se debe de dibujar el plano en el formato pedido por los profesores.
● Buscar orientar los ángulos medidos en campo y la escala a que queda
dibujado.
● Dibujar el cuadro de coordenadas con las coordenadas de los puntos más
relevantes y del lindero de igual manera el cuadro de convenciones
utilizadas.
FACTORES DE ERROR
Diversos errores afectaron la toma de los resultados en el levantamiento
topográfico. Los errores que se presentan en este tipo de práctica son los errores
compensables, los errores atenuables, los errores despreciables, error debido a una
liada de excentricidad error debido a la mala posición de las miras, error de puntería
en estación, error de ángulo y error de distancia.
No todos los errores anteriormente nombrados se presentaron en el levantamiento
hecho pero sí es importante tenerlos en cuenta todos para lograr llegar a obtener
resultados más exactos, es por ello que estos errores son calculables y se pueden
corregir.
Distinto a los errores técnicos también hay factores como el humano y el ambiental
que brevemente intervienen en la toma exacta.
Además, es de tener muy en cuenta que la realización teórica de un fenómeno, no
sólo en topografía sino en cualquier tipo de artes o ciencias implica un factor
impredecible, es decir, que no se pueda aseverar lo que vaya a pasar a lo largo del
proceso en una instancia experimental, es por ello que en un laboratorio se fluctúa a
partir de muchos fallos, pero también aciertos que conllevan a que los errores sean
minimizados. Para dicha práctica, teniendo en cuenta factores como la irregularidad
del terreno, la concentración de árboles de tamaño considerable y la demarcación
de un terreno pequeño, hicieron en suma que se vieran reflejados ciertos errores e
incoherencias en el levantamiento topográfico. También, considerando la
inexperiencia por parte de los manipuladores de aparatos topográficos de gran
importancia como lo son la estación y el trípode, se puede considerar la
desconfiguración o la “descalibración” del aparato, lo que pudo conllevar a errores
fatales en las medidas propuestas en los cálculos… todos estos aspectos, se verán
pues, reflejados en el plano topográfico y la comparación de la delimitación real del
terreno a la teórica.

DISCUSIÓN DE RESULTADOS
Como se puede observar en los resultados obtenidos y el dibujo del plano que se
obtuvieron con la realización de la práctica de levantamiento por poligonales
abiertas y radiación simple tomando como norte asumido el edificio Bacatá con
excelente calibración del equipo utilizado, se encontraron una serie de errores, cuya
influencia afectó en pequeña magnitud el dibujo que se tenía planteado en el
gráfico, este problema se le puede otorgar tanto al dibujante como al observador
en el instrumento (estación) o mala ubicación del receptor (baston con prisma),
además del desajuste en los equipos que se utilizaron, por factores externos como
el clima o algún movimiento en el punto de armado que cambió la ubicación del ya
mencionado, y por tanto agredo cierto índice de dificultad a la práctica como a su
pos practica pues es ahí donde se ve reflejado lo que no se tuvo en cuenta
anteriormente y encontrando así los errores que se salen del contexto del
levantamiento.

FÓRMULAS

Para el cálculo de las proyecciones tomamos el valor del azimut y los multiplicamos
por la distancia, así:
Ø P
​ ara proyecciones norte-sur: se multiplica el coseno del azimut por la distancia

(positivo = norte, negativo = sur).


Ø P
​ ara proyecciones este-oeste: se multiplica el seno del azimut por la distancia

(positivo = este, negativo = oeste).


Azimut = Az(Anterior) + Áng. Observado +/- 180 {-540}
Área = │(∑↙- ∑↘)/2│(Perdomo, 2016).

CONCLUSIONES

● Con la terminación de la práctica se pudo concluir que; el error en el cierre


angular fue de 1” con un ángulo final de 359°59’59”, realizando el
levantamiento adecuadamente, y pudiendo realizar el dibujo a escala del
terreno con fallos poco notables. Con respecto a la radiación simple. Dado a
que en el levantamiento por poligonal abierta no presenta cierre angular.
● Además el área resultante mediante los cálculos fue de 4646,59 m^2
● Debido al norte asumido que se tomó, el primer punto de armado por
convención y facilidad se tomó como coordenada (100,100).

BIBLIOGRAFÍA

ARQHYS. (2001). Procedimientos de topografia. ​ARQHYS​, 19. Recuperado el 25 de


septiembre de 2017, de
http://www.arqhys.com/arquitectura/topografia-procedimientos.html.
Casanova, L. (s.f.). Procedimientos Topográficos. Recuperado el 05 de octubre de
2017, de
http://www.serbi.ula.ve/serbiula/libros-electronicos/Libros/topografia_plana/p
df/CAP-5.pdf
Cazorla, P. (27 de agosto de 2012). Topografía poligonal abierta. Recuperado el 05
de octubre de 2017, de
https://www.docsity.com/es/topografia-poligonal-abierta-apuntes-topografia/1
77886/
Certicalia. (s.f.). ​¿Qué es el levantamiento topográfico? Recuperado el 05 de octubre
de 2017, de
https://www.certicalia.com/levantamiento-topografico/que-es-el-levantamient
o-topografico
Perdomo, A. C. (2016). Prácticas de topografía. En A. C. Perdomo, ​Guías didácticas
(págs. 21-23). Bogotá: Universidad de La Salle . Recuperado el 25 de
septiembre de 2017.