Plan de Estudios Educacion Religiosa 2016

REPÚBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL MAGDALENA

INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RURAL ETNOEDUCATIVA SAN JUAN DE PALOS PRIETO
Aprobado por Resolución No. 1157 del 11 de Diciembre de 2013
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
Educamos “En la Fe, el Respeto a la Vida, la Honestidad y el amor”

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA PRIMER PERIODO GRADO: PRIMERO TECNICAS E
P I.H ESTANDARES INDICADOR DE COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS INTERDISCIP CRITERIOS INSTRUMENTOS
DESEMPEÑO METODOLOGICAS LINARIEDAD DE DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Explico la relación Explicar mediante Interpretativas: La vida y sus manifestaciones. Aprender haciendo. Sociales. Técnicas de Taller individual y
entre familia, ejemplos, las diversas Saber comprender Clase activa. Artística. evaluación grupal.
matrimonio y formas de vida, sus Los seres vivos: nacen, se Secuencia Biología. 70%
transmisión de la características y Comprender que los seres reproducen, crecen y mueren. didáctica. Ética y Evaluación
1 10 vida humana. manifestaciones en el vivos: nacen, se reproducen, Inducción. valores. Autoevaluaci escrita.
entorno. crecen y mueren. El hombre llamado a la vida. Deducción. Emprendimie ón.
Manifiesto por nto. Coevaluació La participación
medio de Respetar las diferentes Reconocer las diversas formas La admiración frente a la vida. Español. ny activa en clase.
expresiones formas de vida y de vida y sus manifestaciones. Heteroevalua
culturales como la conocer las normas Formas de cuidar y respetar la ción. 30% Los cuadernos.
pintura, la literatura, sociales que buscan su Identificar la familia como vida.
la música, la forma protección. comunidad que transmite y Observación.
de representar el protege la vida humana. La dignidad del ser humano. Relación con los
universo y los seres Representar la familia compañeros.
vivos. como unidad de Valorativas: El sentido de la muerte.
protección de la vida. saber integrar fe y vida:
Utilizo los diversos Normas sociales sobre cuidado y Practica en la vida
lenguajes para Expresar con ejemplos Valorar y respetar las diversas protección de la vida humana. cotidiana a nivel
expresar atropellos ideas sobre la muerte. normas de vida. familiar, escolar y
contra la creación y La familia como comunidad que social.
formas de transmite y protege la vida
protección de la Contemplar una idea sobre la humana. El trabajo
vida. muerte y las normas sociales creativo valores y
sobre cuidado y protección de la principios.
vida humana.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA SEGUNDO PERIODO GRADO: PRIMERO
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
P I.H ESTANDARES INDICADOR DE COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS INTERDISCIP CRITERIOS DE INSTRUMENTOS
DESEMPEÑO METODOLOGICAS LINARIEDAD EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
Explico el Explicar el significado Interpretativas: Dios se revela como Padre y Aprender haciendo. Sociales. Técnicas de Taller individual y
contenido de Dios padre como Saber comprender Creador de la vida. Clase activa. Artística. evaluación grupal.
de textos Bíblicos creador de todo lo que Secuencia Biología. 70%
fundamentales del existe. Identificar las religiones que Dignidad y grandeza del hombre didáctica. Ética y Evaluación
2 10 Antiguo Testamento creen en Dios como Padre y la mujer: imagen y semejanza Inducción. valores. Autoevaluació escrita.
sobre la creación y Relacionar la creación creador de la vida y del de Dios. Deducción. Emprendimie n.
la vida como obra del universo con la universo. nto. Evaluación y La participación
de Dios. concepción religiosa Las religiones que creen en Español. Heteroevalua- activa en clase.
sobre Dios Relacionar los textos sobre la Dios como Padre creador de la ción. 30%
Relaciono la fe en todopoderoso. creación del universo, con las vida y del universo. Los cuadernos.
Dios Padre Creador teorías de la religión Cristiana
con fórmulas y Diferenciar las personas Relación entre las criaturas y el Observación.
símbolos. que creen en Dios Creador. Relación con los
todopoderoso, de compañeros.
las que no lo hacen y Continuación de la acción
Establezco valora la diferencia de creadora de Dios.
relaciones de pensamiento. Practica en la vida
semejanza entre La acción creadora de Dios en cotidiana a nivel
credos religiosos la procreación humana. familiar, escolar y
que creen en Dios social.
como Creador y Primero y quinto mandamientos
autor de la Vida. de la ley de Dios. El trabajo
creativo valores y
principios.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA TERCER PERIODO GRADO: PRIMERO
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
I.H ESTANDARES INDICADOR DE COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS INTERDISCIPLINARIEDAD CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑO METODOLOGICAS EVALUACIÓN EVALUACIÓN
3 Narro la vida de Explicar con sus Interpretativas: El Hijo de Dios nace de Aprender haciendo. Sociales. Técnicas de Taller individual y
Clase activa. Artística. evaluación 70% grupal.
Jesucristo y su propias palabras la Saber comprender: una mujer.
Secuencia didáctica. Biología.
enseñanza sobre vida de Jesús María acoge la vida y la Inducción. Ética y valores. Autoevaluación. Evaluación escrita.
10 Dios Padre, la y sus principales Reconocer comunica. Deducción. Emprendimiento. Evaluación y
creación y la vida. mensajes. aspectos Jesús llama a Dios Español. Heteroevaluación. La participación activa
fundamentales de "Padre", Dios, Padre de 30% en clase.
Relaciono textos Establecer la vida de Jesús, de Nuestro Señor
Los cuadernos.
bíblicos sobre relaciones entre su Evangelio, Jesucristo.
Jesucristo y la vida de Jesús y la testimonio y misión Jesús enseña a amar la Observación.
celebraciones celebración de en la vida. vida Jesús vida y luz del Relación con los
litúrgicas. fiestas como la mundo. compañeros.
semana santa y la Relacionar la vida Jesús da su vida por la
Distingo el valor que navidad. de Jesús con nuestra.
Practica en la vida
para los cristianos celebraciones En Jesús somos hijos de
cotidiana a nivel
tiene el mundo y la Describir con sus como la semana Dios. familiar, escolar y
vida humana. palabras por qué el santa y la navidad. En Jesús el hombre social.
Relaciono mensaje de Jesús y puede llamar a Dios
expresiones el amor es una "Padre". El trabajo creativo
de culto mariano con invitación directa al Jesús dice "Yo soy el pan valores y principios.
textos evangélicos cuidado de la vida. de vida"
sobre la Madre de "Yo soy el camino, la
Jesús el Hijo de Dios. verdad y la vida.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA CUARTO PERIODO GRADO: PRIMERO
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
P I.H ESTANDARES INDICADOR DE COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS INTERDISCIPLINARIEDAD CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE
Distingo el valor que Interpretar el mensaje Valorativas: Jesús funda la Iglesia.

para todos los credos de Jesucristo, a través Saber Integrar Fe Y La Iglesia comunica Aprender Sociales. Técnicas de Taller individual y
haciendo. Artística. evaluación 70% grupal.
religiosos, tiene el de algunas Vida la vida de Dios a los
Clase activa. Biología.
mundo y la vida celebraciones y Reconocer la Iglesia, cristianos. Secuencia Ética y valores. Autoevaluación. Evaluación escrita.
4 10 humana. fiestas de la iglesia como institución El Bautismo, didáctica. Emprendimiento. Evaluación y
católica y otros credos fundada nacimiento a la vida Inducción. Español. Heteroevaluación. La participación activa
Explico los signos Religiosos. por Jesús, la cual nueva en Cristo. Deducción. 30% en clase.
utilizados en la vela María, la Madre de
Los cuadernos.
celebración del Explicar la esencia de por la protección y Jesús y Madre de los
Bautismo y de la la Iglesia como cuidado de la vida, y cristianos. Observación.
Eucaristía en el mundo comunidad, ideada está en contra de El cristiano ora a Dios Relación con los
Católico. por cristo para todos atropello y Padre por la acción compañeros.
sus hijos. violaciones a ella. del Espíritu
Identifico la presencia Santo
Practica en la vida
de la Iglesia o Relacionar la iglesia Explicar la La Eucaristía, pan de
cotidiana a nivel
comunidad religiosa en católica y otros credos celebración de la vida eterna. familiar, escolar y
su entorno. religiosos, con el eucaristía como una Pecados contra el social.
cuidado y protección celebración quinto
Explico los atropellos a de la vida como netamente católica. mandamiento. El trabajo creativo
los niños, denunciados principal valor. La Iglesia nos valores y principios.
por las distintas comunica la vida de
confesiones religiosas. Jesús.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA PRIMER PERIODO GRADO: SEGUNDO
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
Demuestro con ejemplos Elaborar diálogos Argumentativas: La amistad como Aprender haciendo. Sociales. Técnicas de Taller individual y
las características propias y Saber dar razón de necesidad del ser Clase activa. Artística. evaluación 70% grupal.
de la amistad. representaciones la fe humano.
Inducción. Ética y valores. Autoevaluación. Evaluación escrita.
Establezco diferencias donde expresa su Conceptualizar Deducción. Emprendimiento. Evaluación y
1 10 entre una verdadera concepto de sobre la amistad Las características Español. Heteroevaluación. La participación activa
amistad y una que no lo es. amistad. como necesidad de la amistad. 30% en clase.
A partir de relatos bíblicos del ser humano y
explica porque la amistad Reconocer en sus describir sus La amistad en Los cuadernos.
de Dios es diferente a la relaciones, características. el medio social
Observación.
amistad entre los seres elementos y Conceptualizar actual. Relación con los
humanos. características de sobre el ser compañeros.
Explico por qué razón las la verdadera humano como ser El ser humano
ofensas hechas a los amistad. que necesita la llamado a la
amigos dañan la amistad amistad con Dios y amistad con Practica en la vida
cotidiana a nivel
con Dios. Explicar por qué con los demás. Dios y con los
familiar, escolar y
Explico las ventajas de las personas Explicar como demás. social.
reconciliarse con las necesitamos de concibe la amistad
personas y con Dios en los demás. en el medio social El trabajo creativo
lugar de seguir enfadados actual. valores y principios.
.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA SEGUNDO PERIODO GRADO: SEGUNDO
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
Asocio símbolos Identificar en la Interpretativas: Saber La búsqueda de Dios Taller individual y

religiosos como alianza y en los comprender en la cultura de Aprender haciendo. Sociales. Técnicas de grupal.
Clase activa. Artística. evaluación 70%
formas de mandamientos, Reconocer en la historia nuestros antepasados.
Secuencia didáctica. Biología. Evaluación escrita.
expresión de la formas que dejo de Jesús y en la cultura Inducción. Ética y valores. Autoevaluación.
2 10 búsqueda de Dios presentes en de nuestros La búsqueda de Dios Deducción. Emprendimiento. Evaluación y La participación activa
Dios. la liturgia, para antepasados, una en el pueblo de Israel. Español. Heteroevaluación. en clase.
relacionarse con invitación a ser amigos 30%
Relato y explica él. de Dios. Experiencias bíblicas Los cuadernos.
pasajes bíblicos Explicar por qué de amistad con Dios.
Observación.
donde se las Conceptualizar sobre la Relación con los
manifiesta la personas hemos alianza y los Dios se revela como compañeros.
amistad de Dios. desarrollado una mandamientos como Padre que llama al ser
búsqueda pacto de amistad entre humano a la amistad
Establezco pautas constante de Dios y su pueblo. con El. Practica en la vida
cotidiana a nivel
de amistad con Dios.
familiar, escolar y
comportamiento La alianza y sus social.
basadas en los Manifestar mandamientos como
mandamientos. algunas pacto de amistad El trabajo creativo
formas de entre valores y principios.
comportamiento, Dios y su pueblo
que mejoran la
relación de
amistad con Dios
a la luz de la
religión.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA TERCER PERIODO GRADO: SEGUNDO

NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
P I.H ESTANDARES INDICADOR DE COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS INTERDISCIPLINA CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑO METODOLOGIC RIEDAD EVALUACIÓN EVALUACIÓN
AS
Explico por qué el Comprender que la Interpretativa: Jesús trata a todos los Aprender Sociales. Técnicas de Taller individual y
sacrificio de Jesucristo en amistad está Saber comprender seres humanos como haciendo. Artística. evaluación 70% grupal.
la cruz es la mayor basada Reconocer en el amor, el amigos.
Secuencia Ética y valores. Autoevaluación. Evaluación escrita.
manifestación del amor principalmente en mandamiento supremo de Jesús revela la amistad de didáctica. Emprendimiento Evaluación y
3 10 de Dios a los seres el Jesucristo y la única condición Dios Padre hacia el ser Inducción. . Heteroevaluación. La participación activa
humanos. amor y en el para ser sus amigos. humano. Deducción. Español. 30% en clase.
Explico mediante sacrificio. Jesús invita a la amistad
ejemplos de la vida Identificar en la vida de con El y a constituir Los cuadernos.
cotidiana el significado Representar Jesucristo, su bondad al dar la comunidad de amor.
Observación.
del mandamiento pasajes vida por sus amigos. Jesús explica el sentido de Relación con los
del amor. de la vida de Jesús, Explicar la alianza como la alianza como expresión compañeros.
Relaciono las formas de donde demostró expresión de amor a Dios y al de amor a Dios y al
oración cristiana con la amor y sacrificio prójimo. prójimo.
enseñanza de Jesús. por los demás. Jesús ora y enseña a orar Practica en la vida
cotidiana a nivel
Doy razones por las Argumentativa: Saber dar como manifestación de
familiar, escolar y
cuales se dice que María Manifestar interés razón de la fe amor y amistad hacia social.
es ejemplo de amistad por mejorar Dios Padre.
con Dios y con los seres permanentemente Conceptualizar sobre la Jesús Buen Pastor que da El trabajo creativo
humanos. su condición como oración como manifestación la valores y principios.
Hablo de María como amigo de Dios. de amor y amistad hacia Dios vida por sus amigos:
Virgen orante. Madre y Padre. sentido de la pascua y
Discípula de nueva alianza.
Jesús.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA CUARTO PERIODO GRADO: SEGUNDO

NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
Enuncio situaciones en Comprender que Interpretativas: La Iglesia, comunidad de Aprender haciendo. Sociales. Técnicas de Taller individual y
las que se manifiesta con el perdón y la Saber amor y amistad en Clase activa. Artística. evaluación 70% grupal.
Secuencia Biología.
la unidad y amor en reconciliación, Comprender Cristo y el Espíritu.
didáctica. Ética y valores. Autoevaluación. Evaluación escrita.
los miembros de la pueden Inducción. Emprendimiento. Evaluación y
4 10 Iglesia. recuperarse y Explica el La Iglesia comunidad de Deducción. Español. Heteroevaluación. La participación activa
renovarse lazos sacramento de oración y celebración de 30% en clase.
Explico por qué el de amistad que se la penitencia y su la amistad con Dios
sacramento de la encuentran relación con la Padre, Hijo y Espíritu Los cuadernos.
penitencia restablece debilitados amistad de Dios. Santo.
Observación.
la amistad con Dios y por nuestras Relación con los
con los hermanos. acciones, Proyectiva: Saber El Espíritu Santo, fuente compañeros.
incluida la aplicar a la realidad de amor y de amistad
Explico de qué forma amistad con entre los
la Iglesia acompaña a Dios. Es solidario frente al discípulos de Jesús. Practica en la vida
cotidiana a nivel
las personas que sufrimiento de otras
familiar, escolar y
sufren. Vivenciar la personas. La reconciliación y el social.
solidaridad perdón como
Narro hechos de la con los más Ubica en sus recuperación de la El trabajo creativo
vida de su comunidad desfavorecidos relaciones, amistad con Dios. El valores y principios.
de fe. como muestra de situaciones donde el Perdón y la
amor hacia Dios. perdón y la reconciliación.
reconciliación
las haya renovado.
Relaciono la La Eucaristía como

celebración de la encuentro con los
Eucaristía con la amigos de Dios y
Nueva Alianza o pacto renovación de la alianza
de amistad con Dios. con El.
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PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA PRIMER PERIODO GRADO: TERCERO
TECNICAS E
P I.H ESTANDARES INDICADOR DE COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS INTERDISCIPLINARIED CRITERIOS DE INSTRUMENTOS
DESEMPEÑO METODOLOGICAS AD EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
Soy capaz de Definir el Interpretativa: Taller individual
explicar los concepto Saber Comprender El hombre expresa sus Aprender haciendo. Sociales. Técnicas de y grupal.
Clase activa. Artística. evaluación
motivos por los de celebración y sentimientos más profundos
Secuencia didáctica. Biología. 70% Evaluación
cuales vale la relacionarlo con Conceptualizar la celebración como en la celebración de los Inducción. Ética y valores. escrita.
1 10 pena celebrar una algunas ocasiones el medio del que se valen los seres acontecimientos más Deducción. Emprendimiento. Autoevaluació
fiesta. especiales humanos para expresar sus significativos de su historia. Español. n. La participación
culturales y sentimientos más profundos en Evaluación y activa en clase.
Hago uso de los religiosas. relaciona con los acontecimientos La dimensión lúdica de la Heteroevaluaci
ón. 30% Los cuadernos.
recursos que me más significativos de su historia. existencia humana y de las
proporciona la Explicar por qué culturas. Observación.
escuela y la para los seres Valorativa: Relación con los
naturaleza en los humanos Saber integrar fe y El hombre llamado a compañeros.
eventos la celebración es Vida celebrar con alegría, gozo y
celebrativos. importante y esperanza.
Practica en la
necesaria. Comprender que las celebraciones
vida cotidiana a
Investigo el están influenciadas por el Motivos sociales e históricos nivel familiar,
origen, la Participar de repertorio cultural de los diferentes dignos de celebración escolar y social.
historia y el diferentes grupos humanos. festiva.
sentido celebraciones en El trabajo
de las diferentes el Identificar elementos de culto y de Elementos del culto creativo valores
y principios.
celebraciones. entorno escolar, celebración propios de la religión comunes a las religiones.
manifestando un que profesa.
Establezco comportamiento
relaciones adecuado y
entre elementos diferenciando
del culto, lugares, entre fiestas
acciones y patrias, Explicar cuál es el comportamiento
personas. religiosas y correcto en celebraciones
culturales. religiosas, sociales y civiles.
Explico cuál es el
comportamiento
correcto en
celebraciones
religiosas sociales
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
y civiles.
NIT. 900041330 - DANE 247570000352

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA SEGUNDO PERIODO GRADO: TERCERO
TECNICAS E
Soy capaz de Conocer y explicar Aprender haciendo. Sociales. Técnicas de Taller individual y
explicar los motivos las diferentes Interpretativa: El hombre Clase activa. Artística. evaluación 70% grupal.
por los cuales vale la celebraciones Saber Comprender expresa sus
pena celebrar una religiosas ligadas a la sentimientos Deducción. Emprendimiento. Evaluación y
2 10 fiesta. tradición en Israel. Comprender la más profundos Español. Heteroevaluación. La participación activa
oración en la 30% en clase.
Hago uso de los Identificar pasajes de como una forma celebración de
recursos que me la Biblia y de las tradicional de los Los cuadernos.
proporciona la escrituras que narran celebración en Israel, acontecimientos
Observación.
escuela y la las celebraciones y relacionarla con más Relación con los
naturaleza en los propias de la diferentes significativos de compañeros.
eventos celebrativos. tradición en Israel. momentos históricos su historia.
que son celebrados
Investigo el origen, la Conceptualizar en esa cultura. La dimensión Practica en la vida
cotidiana a nivel
historia y el sentido acerca de la lúdica de la
familiar, escolar y
de las diferentes importancia de la Valorativa: existencia social.
celebraciones. celebración religiosa Saber Integrar Fe Y humana y de las
en Israel. Vida culturas. El trabajo creativo
Establezco relaciones valores y principios.
entre elementos del Establecer Diferenciar entre el El hombre
culto, lugares, semejanzas y culto llamado a
acciones y personas. diferencias entre el verdadero a Dios y la celebrar con
culto a Dios y la idolatría presente en alegría, gozo y
idolatría algunas culturas. esperanza.
presente en algunas Motivos sociales
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
Explico cuál es el culturas. e históricos
comportamiento dignos de
correcto en celebración
celebraciones festiva.
religiosas sociales y
civiles. Elementos del
culto
comunes a las
religiones.
Elementos del
culto
diferentes entre
religiones
NIT. 900041330 - DANE 247570000352

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA TERCER PERIODO GRADO: TERCERO
TECNICAS E
Relaciono la Identificar La visita de María a Aprender haciendo. Sociales. Técnicas de Taller individual y
oración de momentos Interpretativa: Isabel, un motivo de Clase activa. Artística. evaluación 70% grupal.
María con la importantes Saber Comprender celebración y oración.
obra que Dios dentro de la Conceptualizar la Inducción. Emprendimiento. Evaluación y
3 10 ha hecho en vida de Jesús celebración como el La alegría de la noche en Deducción. Español. Heteroevaluación. La participación activa
ella. y relacionarlos medio del que se valen los que nació el Salvador del 30% en clase.
con seres humanos para mundo de Jesús.
Describo celebraciones expresar sus Los cuadernos.
gráficamente, tradicionales de sentimientos más La presentación de Jesús
Observación.
dramatiza y la iglesia profundos en en el templo Jesús Relación con los
explicar pisodios católica. relacionados con los anuncia e inaugura el compañeros.
de la vida de acontecimientos más Reino de Dios en
Jesús. significativos de su historia. una fiesta de bodas.
Asumir una Practica en la vida
cotidiana a nivel
Explico la frase actitud Valorativa: El banquete y la fiesta
familiar, escolar y
"creo en de respeto Saber integrar fe y como imágenes y realidad social.
Jesucristo, que frente a Vida del Reino de Dios Jesús
nació de Santa la celebraciones concurre a la fiesta de El trabajo creativo
María Virgen". religiosas. Comprender que las pascua y se ofrece en valores y principios.
celebraciones están sacrificio para establecer
influenciadas por el nueva alianza.
repertorio cultural de
Establezco los diferentes grupos Jesús resucitado busca a
relaciones entre Explicar su humanos. sus discípulos y celebra
los relatos sobre punto de vista con ellos, el domingo,
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
el nacimiento sobre la vida de Identificar elementos de primer día de la semana
de Jesús y la Jesús en pos de culto y de celebración judía.
celebración de los demás. propios de la religión que
la navidad. profesa.
Explico el
sentido del
sacrificio de
Jesús por todos
nosotros.
Construyo
argumentos
para explicar la
acción del
Espíritu Santo
en las
celebraciones
de Cristo con
sus discípulos.
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PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA CUARTO PERIODO GRADO: TERCERO
TECNICAS E
DESEMPEÑO METODOLOGICAS RIEDAD EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Establezco la relación Establecer La Iglesia celebra las Aprender haciendo. Sociales. Técnicas de Taller individual y
entre los relatos del relaciones entre el Interpretativas: maravillas de Dios en Clase activa. Artística. evaluación 70% grupal.
Nuevo Testamento y oficio y la profesión. Saber el año litúrgico.
las celebraciones de Comprender Deducción. Emprendimiento Evaluación y
4 10 Los distintos credos Participar de las La celebración de los . Heteroevaluación. La participación activa
religiosos. celebraciones y/o Comprender que el sacramentos: Español. 30% en clase.
ritos, según sus ser humano, sea ministros, signos,
Relaciono y distingo creencias . hombre o mujer, está lugares, acciones, Los cuadernos.
entre el alimento llamado a efectos.
Observación.
eucarístico y el Comprender que el desarrollar una Relación con los
alimento cotidiano. ser humano tiene vocación. La Iglesia se reúne el compañeros.
una vocación que domingo para
Argumento por qué la debe desarrollar Valorativa: Saber celebrar la Eucaristía,
Eucaristía es la con libertad. integrar fe y vida memorial de la Practica en la vida
cotidiana a nivel
celebración central de Pascua del
familiar, escolar y
la Iglesia católica y su Explicar situaciones Relacionar aspectos Señor. social.
importancia para la que inciden como el servicio, las
vida cristiana, además negativamente en oportunidades y el Los cristianos El trabajo creativo
de conocer otras la realización autoconocimiento festejan la acción valores y principios.
celebraciones personal. como factores salvadora de Dios
de otros credos. claves de realización Padre, Hijo y
personal. Espíritu Santo.
Establezco las
diferencias y La acción del Espíritu
semejanzas entre Santo en
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celebraciones las celebraciones
patrias, sociales y litúrgicas de la
celebraciones Iglesia.
litúrgicas.
Las celebraciones de
Reconozco el sagrario otras confesiones
como lugar del templo religiosas.
en que Jesús está
presente. El culto eucarístico.
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PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA PRIMER PERIODO GRADO: CUARTO
TECNICAS E
Explico con mis Establecer relaciones La vida humana, una vocación. Aprender Sociales. Técnicas de Taller individual y
propias palabras entre el oficio y la Interpretativa: El ser humano se realiza como varón y haciendo. Artística. evaluación 70% grupal.
la relación entre profesión. saber comprender mujer.
Secuencia Ética y valores. Autoevaluación. Evaluación escrita.
sus actos y la Comprender que el didáctica. Emprendimiento Evaluación y
1 10 voluntad de Comprender que el ser humano, sea La vocación a ser personas y la vida en Inducción. . Heteroevaluación. La participación activa
Dios. ser humano tiene hombre o mujer, comunidad. Deducción. Español. 30% en clase.
Establezco una vocación que está llamado a
patrones de debe desarrollar con desarrollar una La situación personal y comunitaria Los cuadernos.
comparación libertad. vocación. como un llamado a prepararse
Observación.
entre el para una misión. Relación con los
hombre y la Explicar situaciones Proyectiva: compañeros.
mujer, que inciden Saber aplicar a la Sentido religioso de la vocación:
respetuosos de negativamente en la realidad escuchar y obedecer a Dios.
su igual realización personal. Relacionar spectos Practica en la vida
cotidiana a nivel
dignidad y como el servicio, Sentido religioso de la vocación:
familiar, escolar y
oportunidades las oportunidades y recibir de Dios una misión. social.
para realizarse. el
Explico el autoconocimiento El ser humano en su conciencia acepta El trabajo creativo
camino seguido como factores o rechaza libremente el llamado de valores y principios.
por adultos claves de ealización Dios.
que se han personal.
realizado
plenamente en
una vocación
específica.
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
Establezco la
relación entre
vocación,
realización
personal y
servicio a la
comunidad.
Explico y doy
argumentos
sobre lo que
quiero ser en la
vida.
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
P I.H ESTANDARES INDICADOR DE COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INTERDISCIPLINARIEDAD CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Se usar la Biblia Establecer Revelación e historia Aprender haciendo. Sociales. Técnicas de Taller individual y
y encontrar relaciones entre Interpretativa: de salvación en el Clase activa. Artística. evaluación 70% grupal.
textos referidos el oficio y la Saber comprender Antiguo Testamento.
a la vocación. profesión. Comprender que el Autores sagrados e Deducción. Emprendimiento. Evaluación y
2 10 Analizo los llamado de Dios a inspiración en la Español. Heteroevaluación. La participación activa
acontecimientos Comprender seguirlo, está Biblia. 30% en clase.
centrales de la que el ser presente en la El pueblo elegido
Historia de humano tiene actualidad y tiene descubre a Dios y Los cuadernos.
Israel. una vocación representación en su vocación en su
Observación.
que debe la Biblia en la propia historia. Relación con los
Explico las desarrollar con historia de Israel. Dios elige a Israel compañeros.
formas a través libertad. como su pueblo e
de las cuales instrumento de
Dios se Explicar salvación. Practica en la vida
cotidiana a nivel
comunica con su situaciones El Éxodo: llamado a la
familiar, escolar y
pueblo. que inciden libertad y a la social.
Justifico la negativamente liberación.
necesidad de en la realización La Alianza de Dios con El trabajo creativo
aprender y personal el pueblo de Israel y valores y principios.
cumplir los sus protagonistas.
mandamientos. Vocación y vocaciones
de hombres
Distingo la y mujeres notables en
diferencia entre Israel.
la Biblia sobre Los profetas
otros mantienen viva la
documentos o fidelidad de Israel a su
libros de vocación de pueblo de
carácter Dios.
religioso.
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
Explico la
necesidad de
usar la Biblia en
forma
comunitaria y
eclesial.
NIT. 900041330 - DANE 247570000352

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA TERCER PERIODO GRADO: CUARTO TECNICAS E
P I.H ESTANDARES INDICADOR DE COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INTERDISCIPLINARIEDAD CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Relaciono la Conceptualizar La vocación de la Aprender haciendo. Sociales. Técnicas de Taller individual y

vocación y acerca Valorativa: Virgen María en Clase activa. Artística. evaluación 70% grupal.
misión de la de la vocación Saber integrar fe y el contexto de la
Virgen María de la virgen vida vocación de su Deducción. Emprendimiento. Evaluación y
3 10 con la de maría en la Comprender y pueblo. Español. Heteroevaluación. La participación activa
Jesucristo. historia de Vivenciar el llamado Jesús cumple las 30% en clase.
Explico por qué Jesús. de Jesús a seguirlo. promesas de
Jesús se asoció Explicar por qué Dios y se presenta Los cuadernos.
con otros para la felicidad está Interpretativa: como Mesías,
Observación.
hacer su obra. ligada con Saber comprender enviado del Padre y Relación con los
caminos Diferenciar las actuando bajo compañeros.
Doy razones del espirituales. vocaciones la acción del
contenido y Explicar en que espirituales de otro Espíritu Santo.
mensaje de consiste seguir a tipo de llamados Jesús llama a la Practica en la vida
cotidiana a nivel
algunos textos Jesús. terrenales y explicar conversión y a
familiar, escolar y
bíblicos porque son los seguirlo. social.
referentes al primeros los que Jesús se presenta
seguimiento de pueden aportar a la como Camino, El trabajo creativo
Jesús. Verdad y Vida para valores y principios.
el ser
humano.
Jesús elige a los
Doce para
Expreso en qué asociarlos a su
consiste la obra.
felicidad que
Jesús promete Jesús realiza su
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a quienes lo misión hasta las
siguen. últimas
consecuencias.
Comparo la
propuesta de La pascua y la
vida de Jesús nueva alianza.
con las Jesucristo
propuestas del resucitado busca a
mundo actual. sus discípulos y les
envía a una misión.
Explico las
diferencias
entre ser
cristiano y ser
creyente en otro
credo.
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PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA CUARTO PERIODO GRADO: CUARTO
TECNICAS E
Expongo Explicar por qué Interpretativas: La Iglesia es el nuevo pueblo Aprender haciendo. Sociales. Técnicas de Taller individual y
razones y los sacramentos Saber comprender de Dios, nacido de la nueva Clase activa. Artística. evaluación 70% grupal.
convicciones son formas de Comparar las diferentes alianza.
sobre la vocación. iglesias, y entender que La Iglesia, es comunidad Deducción. Emprendimiento Evaluación y
4 10 pertenencia a la son comunidades fundada por Jesús como . Heteroevaluación. La participación activa
Iglesia u otros Relacionar el fundadas por líderes instrumento de salvación. Español. 30% en clase.
credos surgimiento de religiosos, como formas La Iglesia es semillero de
religiosos. las iglesias con de realizar vocaciones. vocaciones por el Espíritu Los cuadernos.
las diferentes Comprender las diversas Santo que la anima y
Observación.
Justifico con vocaciones vocaciones presentes en enriquece con dones y Relación con los
palabras humanas. la carismas. compañeros.
sencillas, la iglesia católica y en la Por el bautismo se entra a la
necesidad de celebración de los Iglesia y se participa de su Practica en la vida
dejar actuar al sacramentos como misión. cotidiana a nivel
familiar, escolar y
Espíritu Santo. el matrimonio y la En la Confirmación se
social.
ordenación.; además de ratifica.
los El sacramento del Orden, El trabajo creativo
distintos credos una vocación al servicio de la valores y principios.
religiosos. Iglesia.
Sustento la El Matrimonio, una vocación
importancia del al servicio de la vida y el
Bautismo, la amor.
Confirmación, el La vocación a la vida
Orden y el consagrada
Matrimonio en
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la vocación de
servicio a la
Iglesia católica.
Expongo las
razones por las
cuales es
necesaria la
organización
jerárquica en la
Iglesia u credo
religioso.
Explico las
diferencias y
semejanzas de
la Iglesia y otras
confesiones
religiosas,
respecto al
tema
vocacional.
Comprendo por
qué la Iglesia
ora por las
vocaciones.
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PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA PRIMER PERIODO GRADO: QUINTO TECNICAS E
Dialogo y Explicar cuáles El testimonio de cada Aprender haciendo. Sociales. Técnicas de Taller individual y
confronto la elementos y Interpretativa: Saber pueblo, revela su historia. Clase activa. Artística. evaluación 70% grupal.
diferencia entre valores se Comprender
el testimonio requieren para El testimonio en la cultura Inducción. Emprendimiento. Evaluación y
1 10 positivo y dar un buen Deducir que la de hoy. Deducción. Español. Heteroevaluación. La participación activa
negativo de los testimonio de responsabilidad y el 30% en clase.
pueblos y vida. comportamiento ético, La responsabilidad,
culturas. Ejemplificar son aspectos condición indispensable Los cuadernos.
situaciones de fundamentales de un para ser testigo.
Observación.
Distingo lo que conflicto personal testimonio edificante de Relación con los
es cultura entre el bien y el vida en sociedad. Hombres y mujeres que compañeros.
y subcultura en mal. Reconocer aspectos han dado testimonio de
el entorno Saber sociales que van contra causas nobles de servicio
religioso. posicionarse los valores y que hacen a la humanidad basados
frente a difícil cumplir a cabalidad en su fe religiosa.
Comprendo y antivalores con la ética y la moral.
argumento el sociales. El hombre limitado y
derecho Comprender la Proyectiva: Saber pecador, enfrentado al
universal a necesidad de Aplicar a La Realidad bien y al mal.
profesar y ser resolver los Resolver pacíficamente
coherente conflictos por las los conflictos utilizando La no violencia activa y
con una forma vías pacíficas. el diálogo en todas las la solución dialogada y
concreta de situaciones. Pacifica de los conflictos.
creer y esperar
en Dios.
Hago la
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diferencia entre
los actos
morales
correctos e
incorrectos
tanto a nivel
personal,
familiar, escolar
y social.
Comparto con
espontaneidad
las dificultades
para perseverar
en el bien.
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PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA SEGUNDO PERIODO GRADO: QUINTO
TECNICAS E
P I.H ESTANDARES INDICADOR DE COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS INTERDISCIPLI CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑO METODOLOGICAS NARIEDAD EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Comprendo y explico el Reconocer a Israel El pueblo de Israel da Aprender haciendo. Sociales. Técnicas de Taller individual y
alcance del octavo como el antiguo Valorativa: testimonio de la Clase activa. Artística. evaluación 70% grupal.
mandamiento de la ley pueblo de Dios y su Saber integrar fe y presencia de Dios en
Inducción. Ética y Autoevaluación. Evaluación escrita.
de Dios. proceso de fidelidad al vida su historia. Deducción. valores. Evaluación y
2 10 plan de salvación Reconocer en la Personajes del Emprendimie Heteroevaluación. La participación activa
Comprendo y explico propuesto por Dios. vida de los Antiguo Testamento nto. 30% en clase.
el alcance del primero profetas, las que dieron testimonio Español.
y segundo Explicar por qué es enseñanzas sobre especial de la fe en Los cuadernos.
mandamientos de la ley necesaria la humildad la humildad, el Dios.
Observación.
de Dios. y la entrega para que desinterés, la El pequeño resto de Relación con los
la vida sea testimonio sinceridad y el Israel, testigo fiel de compañeros.
Soy capaz de relacionar la dignificante. amor, que las promesas de Dios
enseñanza de los profetas permanecen en el Antiguo
con el contexto y las vigentes en la Testamento.
situaciones del pueblo actualidad. Mártires en el Antiguo
de Israel. Testamento.
El anuncio del Siervo
de Dios.
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Educamos “En la Fe, el Respeto a la Vida, la Honestidad y el amor” TECNICAS E

P I.H ESTANDARES INDICADOR DE COMPETENCIA PLAN DE ÁREA
CONTENIDOS 2017
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INTERDISCIPLINARIEDAD CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE
AREA: EDUCACION RELIGIOSA DESEMPEÑO
TERCER PERIODO GRADO: QUINTOI
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Comparo y Sabe criticar María, discípula y Aprender haciendo. Sociales. Técnicas de Taller individual y
diferencio la a la sociedad de testigo de la fe en Clase activa. Artística. evaluación 70% grupal.
experiencia que consumo y los Interpretativa: Dios.
de Dios medios de Saber El testimonio de Juan Deducción. Emprendimiento. Evaluación y
3 10 presentan comunicación comprender Bautista. Español. Heteroevaluación. La participación activa
algunos en cuanto a su Reconocer en el Jesucristo, testigo de 30% en clase.
personajes idea de confort. mensaje se Dios Padre en la
del Nuevo Jesús, la historia. Los cuadernos.
Testamento. Encontrar necesidad del Jesús proclama la
Observación.
valores en todas sacrificio y del Buena Nueva del Relación con los
Argumento por las personas sin desprendimiento y Reino. compañeros.
qué no hay excepción. lo compara con Las exigencias del
amor más los mensajes de Reino de Dios
grande que el Explicar por qué los medios de caracterizan el
de Jesús que dio el materialismo comunicación y testimonio de los
la vida para es contrario al la sociedad de discípulos.
rescatar a justos mensaje de Jesús. consumo. Jesús revela la
y pecadores. ternura y la
misericordia de Dios
Distingo las Padre.
diversas Jesús da testimonio
vocaciones y del Padre.
testimonios a entregando su vida.
que estamos Jesucristo el Hombre
llamados los Nuevo,
cristianos por modelo de vida para
Jesús. todos los
hombres
Comprendo la
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
diferencia entre
las buenas y
malas amistades
y descubro que
ser amigo de
Dios cambia la
existencia.
Discuto con los

compañeros la
actitud de los
doctores de la
ley que aunque
conocían las
Escrituras
rechazaron al
mesías.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA CUARTO PERIODO GRADO: QUINTO
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
P I.H ESTANDARES INDICADOR DE COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS INTERDISCIPLINARI CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑO METODOLOGICAS EDAD EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Comparo y Jesucristo resucitado envía a Aprender haciendo. Sociales. Técnicas de Taller individual y
diferencio la Identificar valores y Argumentativa: sus discípulos a ser sus Clase activa. Artística. evaluación 70% grupal.
experiencia que principios presentes en Saber dar razón de testigos entodo el mundo.
de Dios la vida de los primeros la fe Deducción. Emprendimiento. Evaluación y
4 10 presentan cristianos y los compara Comprender la La primera comunidad Español. Heteroevaluación. La participación activa
algunos con los de la actualidad. naturaleza de las cristiana, testigo de la 30% en clase.
personajes elecciones y estilo Resurrección del Señor por la
del Nuevo Explicar la importancia de vida de las fe, la esperanza y la Los cuadernos.
Testamento. de los sacramentos personas formadas caridad.
Observación.
como formas de en valores Relación con los
Argumento por enseñanza de diferentes humanos. Los primeros cristianos, compañeros.
qué no hay estilos de vida. Valorativa: movidos por el Espíritu
amor más saber integrar fe y Santo, dan testimonio.
grande que el vida
de Jesús que dio Reconocer que la El testimonio de la Iglesia,
la vida para iglesia, enseña signo y sacramento de Cristo
rescatar a justos valores y formas de Salvador que anuncia,
y pecadores. vida a través de los celebra y sirve.
sacramentos.
Distingo las
diversas Los sacramentos fortalecen
vocaciones y la vida de los discípulos de
testimonios a Cristo y los impulsa a dar
que estamos testimonio.
llamados los La Iglesia, en el dialogo con
cristianos por el
Jesús. mundo, el Estado y otras
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
Iglesias
Comprendo la testimonio del Resucitado.
diferencia entre
las buenas y
malas amistades
y descubre que
ser amigo de
Dios cambia la
existencia.
Discuto con los

compañeros la
actitud de los
doctores de la
ley que aunque
conocían las
Escrituras
rechazaron al
Mesías.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA PRIMER PERIODO GRADO: SEXTO
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
P I.H ESTANDARES INDICADOR DE COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INTERDISCIPLINARI CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑO EDAD EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Doy razones que Explicar que Interpretativa: Saber El ser humano como Protocolo (control de Español Exposiciones Evaluación escrita y
expresan elementos comprender persona. asistencia, reflexión, oración) argumentativas, oral. 60%
Clase activa. Habilidades críticas y Autoevaluación. 20%
acuerdo o constituyen el ser
Proyecto de aula. comunicativas propositivas, Coevaluación.10%
desacuerdo trascendente de los Comprender en que Expresiones de la Secuencia didáctica. prelectura, trabajo en Heteroevaluación.
4 10 ante las seres humanos. consiste la cultura y su incidencia Inducción. equipo, material 10%
Tecnología
manifestaciones dignidad humana en el en las personas. Deducción. didáctico, consulta
de fe del Elaborar críticas marco de los Exposiciones. Sociales 30%
pueblo. hacia la situación derechos y los deberes. Declaración universal Conversatorios. Evaluaciones
de derechos de los derechos Clase magistral Artística escritas 20%
Talleres Participación en
humanos en Argumentativas: Saber humanos. clase talleres 20%
Colombia y su dar razón Ética y Valores
Autoevaluación,
comunidad. de la fe: La persona, sus heteroevaluación,
talentos y coevaluación 5%
Esforzarse en potencialidades. Presentación
personal, aseo del
mantener Explicar aspectos
salón, disciplina,
relaciones constituyentes de Las grandes religiones relaciones
positivas con su la dimensión no cristianas frente a interpersonales,
entorno social y trascendente del ser la responsabilidad
ambiental. humano. defensa de la dignidad 20%.
de la persona humana. 5% otras actividades
académicas y
extracurriculares.
La persona y el camino
Conocer globalmente la de responsabilidad
situación de personal.
los derechos humanos
en Colombia y en su
comunidad cercana.
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Proyectiva: Saber
aplicar a la realidad
Relacionarse
positivamente con el
entorno en todo lo que
lo rodea.
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PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA SEGUNDO PERIODO GRADO: SEXTO
TECNICAS E
Fundamento con Explicar la Interpretativa: Hombre y mujer Protocolo (control de Español Exposiciones Evaluación escrita y
hechos y palabras la condición Saber comprender creados a imagen y asistencia, reflexión, argumentativas, oral. 60%
oración) Habilidades críticas y Autoevaluación. 20%
certeza del amor de de valor que tiene semejanza de Dios.
Clase activa. comunicativas propositivas, Coevaluación.10%
Dios a sus hijos. la vida del Comprender que Proyecto de aula. prelectura, trabajo en Heteroevaluación.
4 10 hombre y de tanto el hombre Dios en la historia de Secuencia didáctica. equipo, material 10%
Tecnología
Comparo el rol que la mujer. como la mujer, Israel se presenta Inducción. didáctico, consulta
desarrollan hoy el tienen un lugar y como ser personal Deducción. Sociales 30%
hombre y la mujer con Confrontar sus rol en el mundo y que se relaciona con las Exposiciones. Evaluaciones
Conversatorios. Artística escritas 20%
el designio de Dios pensamientos que desde la personas.
Clase magistral Participación en
Padre. sobre el actuar religión se clase talleres 20%
Talleres Ética y Valores
bien y mal, representa el El hombre frente a Autoevaluación,
Relaciono el con sus pecado como Dios en el orden de la heteroevaluación,
contenido de los definiciones aquello que no deja creación. coevaluación 5%
textos bíblicos usados personales de llevar a cabo estas Presentación
personal, aseo del
en el desarrollo de los pecado. misiones o roles. La dignidad de la
salón, disciplina,
temas, con la realidad persona en el plan de relaciones
actual. Establecer Dios. interpersonales,
criterios de responsabilidad
Proyecto una mirada comportamiento El pecado rompe con 20%.
religiosa sobre los que lo ayudan en la relación con el 5% otras actividades
académicas y
demás apreciando el su relación con creador.
extracurriculares.
carácter sagrado de la Dios y con los
vida humana. demás.
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Educamos “En la Fe, el Respeto a la Vida, la Honestidad y el amor” TECNICAS E

P I.H ESTANDARES INDICADOR DE COMPETENCIA PLAN DE ÁREA 2017
CONTENIDOS ESTRATEGIAS INTERDISCIPLINARI CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE
AREA: EDUCACION RELIGIOSA TERCER PERIODO
DESEMPEÑO METODOLOGICAS EDAD GRADO: SEXTO
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Doy razones por las Explicar por que Interpretativa Jesús verdadero Dios y Protocolo (control de Español Exposiciones Evaluación escrita y
cuales Jesús es a la durante diversos Saber comprender verdadero hombre. asistencia, reflexión, argumentativas, oral. 60%
vez Dios y Hombre. episodios de su Comprender
vida, Jesús luchó elementos Las relaciones de Proyecto de aula. prelectura, trabajo en Heteroevaluación.
4 10 Expreso razones por dignificar a los importantes Jesús con el hombre y Secuencia didáctica. equipo, material 10%
Tecnología
claras que les más de la vida de Jesús los rasgos que lo Inducción. didáctico, consulta
permiten identifica desfavorecidos. donde luchó por caracterizan. Deducción. Sociales 30%
las principales dignificar a los seres Jesús es camino que Exposiciones. Evaluaciones
características de Conceptualizar humanos mas conduce al Padre
Jesús que transforma sobre diferentes desfavorecidos. junto con Él envía al clase talleres 20%
la vida de las elementos espíritu Santo. Autoevaluación,
personas. del judaísmo, Reconocer elementos heteroevaluación,
comparándolos con de fe en otras En el Ministerio Pascual coevaluación 5%
Doy razones del por el cristianismo religiones como el de Jesús se cumplen los Presentación
personal, aseo del
qué es el camino, la judaísmo y compararlo esfuerzos de salvación
salón, disciplina,
verdad y la vida. con los del propios del hombre de relaciones
catolicismo. cada época. interpersonales,
responsabilidad
20%.
5% otras actividades
académicas y
extracurriculares.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA CUARTO PERIODO GRADO: SEXTO
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
Doy razones por Explica porque dentro Interpretativa: Las iglesias o confesiones, Protocolo (control de Español Exposiciones Evaluación escrita y
las cuales Jesús del catolicismo es muy Saber comprender son comunidades de asistencia, reflexión, argumentativas, oral. 60%
es a la vez Dios y importante la personas.
Hombre. profesión hacia la Conceptualizar sobre Proyecto de aula. prelectura, trabajo en Heteroevaluación.
4 10 Virgen María. el La Iglesia, es una Santa, Secuencia didáctica. equipo, material 10%
Tecnología
Expreso razones deber ser de las Católica y Apostólica. Inducción. didáctico, consulta
claras que les Comprende la génesis iglesias o credos El Espíritu Santo actúa Deducción. Sociales 30%
permiten de la iglesia en la religiosos, como en la vida de la Iglesia Exposiciones. Evaluaciones
identificar relación con la ayuda entidades encargadas católica.
las principales comunitaria y la de hacer valer la Las acciones y presencia clase talleres 20%
características dignificación humana dignidad y los de las Iglesias en la Autoevaluación,
de Jesús que derechos defensa de la persona y heteroevaluación,
transforma de las personas. sus derechos. coevaluación 5%
la vida de las El Bautismo don de Dios e Presentación
personal, aseo del
personas. identidad del cristiano.
salón, disciplina,
Descubre el papel de Maria relaciones
Doy razones del en la vida de los apóstoles, interpersonales,
por qué es el la Iglesia y del cristiano. responsabilidad
camino, la 20%.
verdad y la vida. 5% otras actividades
académicas y
extracurriculares.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA PRIMER PERIODO GRADO: SEPTIMO
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
P I.H ESTANDARES INDICADOR DE DESEMPEÑO COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS INTERDISCIPLINARI CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE
METODOLOGICAS EDAD EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Valoro el sentido Explicar los diferentes Interpretativas: El hombre, ser Protocolo (control de Español Exposiciones Evaluación escrita y
de la familia como tipos de familia de hoy y saber comprender social, llamado a asistencia, reflexión, argumentativas, oral. 60%
núcleo de la sus problemáticas más Reconocer en el vivir en familia.
sociedad. frecuentes, estableciendo hombre la condición Proyecto de aula. prelectura, trabajo en Heteroevaluación.
4 10 alternativas de solución de ser social que lo La familia en la Secuencia didáctica. equipo, material 10%
Tecnología
Destaco la para ellas. promueve a vivir en cultura, proceso Inducción. didáctico, consulta
importancia de las Comprender histórico. Deducción. Sociales 30%
buenas relaciones Conocer las instituciones elementos Exposiciones. Evaluaciones
en la familia. que se encargan de la estructurales de La familia red de
protección de las familias. conformación y relaciones humanas. clase talleres 20%
Justifico por qué la caracterización de La familia y el Autoevaluación,
familia es la Justificar la tendencia del las familias de hoy. Estado. heteroevaluación,
primera educadora ser humano de conformar Identificar coevaluación 5%
de la persona. grupos familiares. instituciones La familia en las Presentación
personal, aseo del
estatales que grandes religiones,
salón, disciplina,
Asumo actitudes protegen la familia. no cristianas. relaciones
que enriquecen la interpersonales,
vida familiar. Matrimonio y familia responsabilidad
20%.
Aprecio el valor de 5% otras actividades
académicas y
la familia en la
extracurriculares.
sociedad.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA SEGUNDO PERIODO GRADO: SEPTIMO
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
Explico con base Explicar el sentido de la Valorativa: Dios crea la pareja Protocolo (control de Español Exposiciones Evaluación escrita y
en textos bíblicos, pareja y de la Saber integrar humana. asistencia, reflexión, argumentativas, oral. 60%
el querer de Dios procreación desde su vida y fe
en la pareja. punto de vista y lo El matrimonio, en el orden Proyecto de aula. prelectura, trabajo en Heteroevaluación.
4 10 compara con la antigua Confrontar la de la creación. Secuencia didáctica. equipo, material 10%
Tecnología
Establezco vida en Israel. idea actual de Inducción. didáctico, consulta
relaciones los familia, con las El cuarto mandamiento de Deducción. Sociales 30%
diferentes Dar una definición historias la ley de Dios. Exposiciones. Evaluaciones
modelos de la personal de familia y de presentes en el
familia con el su importancia para la antiguo El divorcio permitido por clase talleres 20%
proyecto de Dios sociedad. testamento, Moisés. Autoevaluación,
sobre ella. sobre las heteroevaluación,
conformaciones Pasajes del Antiguo coevaluación 5%
Sustento la familiares del Testamento. Presentación
personal, aseo del
condición de pueblo de Israel.
salón, disciplina,
varón y mujer Los contenidos en el ritual relaciones
como las únicas del matrimonio de la Iglesia interpersonales,
expresiones Católica. responsabilidad
dispuestas por 20%.
Dios en la 5% otras actividades
académicas y
diferencia de
extracurriculares.
sexos.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA TERCER PERIODO GRADO: SEPTIMO
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
Sustento en la Reconocer características Argumentativa: La Familia de Protocolo (control de Español Exposiciones Evaluación escrita y
enseñanza de fundamentales del Saber de razón de la fe Nazareth asistencia, reflexión, argumentativas, oral. 60%
Jesús la unidad e matrimonio y lo compara El Evangelio en
indisolubilidad con otras formas de iniciar Conceptualizar sobre el las bodas de Proyecto de aula. prelectura, trabajo en Heteroevaluación.
4 10 del matrimonio. familias. matrimonio como forma de Caná de Galilea. Secuencia didáctica. equipo, material 10%
Tecnología
iniciar una familia y Jesús eleva el Inducción. didáctico, consulta
Relaciono la Explicar porque todas las comparar los actuales con matrimonio a la Deducción. Sociales 30%
enseñanza de personas tenernos roles los que eran presentes en dignidad de Exposiciones. Evaluaciones
Jesús sobre la sociales que cumplir y la liturgia del antiguo sacramento.
mujer y los que nos brindan testamento. El cuarto y clase talleres 20%
niños con pertenencia a diferentes quinto Autoevaluación,
comportamientos grupos o familias. mandamiento heteroevaluación,
de nuestra en la enseñanza coevaluación 5%
sociedad. de Jesús. Presentación
personal, aseo del
Jesús revela la
salón, disciplina,
familia trinitaria. relaciones
interpersonales,
responsabilidad
20%.
académicas y
extracurriculares.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA CUARTO PERIODO GRADO: SEPTIMO
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
Establezco Explicar la concepción Valorativa: La familia y la Iglesia nacen Protocolo (control Español Exposiciones Evaluación escrita y
relaciones de católica de la familia y la Saber integrar fe y vida y se construyen en Cristo. de asistencia, argumentativas, oral. 60%
reflexión, oración) Habilidades críticas y Autoevaluación. 20%
diferencia y compara con otras Cuestionar la El sacramento del
semejanza concepciones. concepción católica de matrimonio. Proyecto de aula. prelectura, trabajo en Heteroevaluación.
4 10 entre la unión la familia, estableciendo La familia, comunidad de Secuencia equipo, material 10%
Tecnología
libre, el Reconocer la relaciones y diferencias personas. didáctica. didáctico, consulta
matrimonio civil importancia con otras concepciones, La familia, servidora de la Inducción. Sociales 30%
y el matrimonio del sacramento del en sus distintos credos y vida. Deducción. Evaluaciones
Exposiciones. Artística escritas 20%
como matrimonio dentro de la legitimando los La familia, educadora de los
Conversatorios. Participación en
sacramento. fe católica. derechos que se tienen hijos. Clase magistral Ética y Valores
clase talleres 20%
Establecer posiciones en cualquier tipo de La familia, partícipe en el Talleres Autoevaluación,
Doy razones, críticas frente al tema familias. desarrollo de la sociedad. heteroevaluación,
por qué los de la familia, la Proyectiva: La familia, partícipe en la coevaluación 5%
Sacramentos procreación y el Saber aplicar a la vida y misión de las Presentación
personal, aseo del
fortalecen la matrimonio. realidad grandes religiones y credos.
salón, disciplina,
vida personal y Investigar otros ritos Participar en la La figura de la virgen María relaciones
familiar en la matrimoniales religiosos construcción de la en la vida familiar. interpersonales,
Iglesia católica. no católicos. unidad familia. responsabilidad
20%.
académicas y
extracurriculares.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA PRIMER PERIODO GRADO: OCTAVO
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
Identifico los grupos de Interesarse por desarrollar una Valorativa: Naturaleza Protocolo Español Exposiciones Evaluación escrita y
referencia en su tradición dimensión comunitaria en su Saber integrar social (control de argumentativas, oral. 60%
asistencia, Habilidades críticas y Autoevaluación. 20%
familiar y social y el aporte vida, a partir de la pertenencia a fe y vida: del hombre.
reflexión, comunicativas propositivas, Coevaluación.10%
que le brindan a su diferentes grupos sociales. Manifestaciones oración) prelectura, trabajo en Heteroevaluación.
4 10 formación. Construir y de la dimensión Clase activa. equipo, material 10%
Tecnología
Comprender la dimensión determinar, en comunitaria del Proyecto de didáctico, consulta
Identifico los grupos y comunitaria y la relaciona que consiste su hombre. aula. Sociales 30%
comunidades de referencia con su autorrealización propia dimensión La dimensión Secuencia Evaluaciones
didáctica. Artística escritas 20%
de tipo religioso, presentes permanente. comunitaria, a religiosa dentro
Inducción. Participación en
en su entorno. partir de las del proyecto de Deducción. clase talleres 20%
Ser consciente de la necesidad relaciones que sociedad. Ética y Valores
Exposiciones. Autoevaluación,
Promuevo en el medio humana de vivir en comunidad. establece con La solución Conversatorios. heteroevaluación,
escolar relaciones de Argumentar la dimensión diferentes grupos pacífica de Clase magistral coevaluación 5%
cooperación, solidaridad y comunitaria que viven las sociales. conflictos y la Talleres Presentación
personal, aseo del
trabajo en equipo. religiones no cristianas. construcción de
salón, disciplina,
comunidad. relaciones
Reconozco generador de Apreciar la importancia de Dimensión interpersonales,
conflictos y que los puedo reconocer la identidad comunitaria en responsabilidad
evitar o solucionar. como la diferencia y el las religiones no 20%.
conflicto en la vida de grupo. cristianas. 5% otras actividades
académicas y
Busco integrarme con los
extracurriculares.
demás y reconozco los
diversos espacios donde se
construye tejido social.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA SEGUNDO PERIODO GRADO: OCTAVO
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
Doy razones de por Comprender la dimensión Argumentativa: Adán y Eva, origen de la Protocolo (control de Español Exposiciones Evaluación escrita y
qué Dios salva a cada comunitaria explicada Saber dar razón comunidad. asistencia, reflexión, argumentativas, oral. 60%
persona pero desde la historia del de la fe El pecado rompe la
integrada a un antiguo pueblo de Israel. Analizar la unidad de la Proyecto de aula. prelectura, trabajo en Heteroevaluación.
4 10 pueblo y realiza su Explicar por qué lo dimensión comunidad. Secuencia didáctica. equipo, material 10%
Tecnología
obra desde dentro comunitario, desde el comunitaria La primera comunidad Inducción. didáctico, consulta
de su historia. punto de vista religioso, vivida por el humana se disgrega por Deducción. Sociales 30%
siempre se manifestará antiguo pueblo de causa del pecado. Exposiciones. Evaluaciones
Doy razones del desde la pertenencia a Israel, como el Dios promete reunir a
origen del conflicto una iglesia. elegido por Dios todos en un solo clase talleres 20%
en la sociedad Argumentar en qué para dejar claro pueblo. Autoevaluación,
humana desde la consiste un verdadero su mensaje de Abraham y los heteroevaluación,
perspectiva de la pueblo unido a través de amor y patriarcas coevaluación 5%
Revelación. una iglesia. congregación y los padres del pueblo. Presentación
personal, aseo del
Confrontar la situación posicionarse Moisés, liberador del
salón, disciplina,
Establezco actual de medio oriente frente a la pueblo hebreo. relaciones
semejanzas y con lo que Dios quería situación actual Los profetas, los voceros interpersonales,
diferencias entre para su pueblo elegido. de estos pueblos. del plan de Dios para la responsabilidad
conceptos de grupo comunidad humana 20%.
y de comunidad. 5% otras actividades
académicas y
extracurriculares.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA TERCER PERIODO GRADO: OCTAVO
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
Explico la Explicar el proceso de Interpretativa: Jesús hizo parte de una Protocolo (control de Español Exposiciones Evaluación escrita y
relación entre el vocación presente en la Saber comprender comunidad, Nazaret. asistencia, reflexión, argumentativas, oral. 60%
misterio pascual elección de los 12 Jesús y la comunidad de los
con la ascensión apóstoles hecha por Especificar desde la doce. Proyecto de aula. prelectura, trabajo en Heteroevaluación.
4 10 y el envío del Cristo. doctrina religiosa y En Jesucristo, se cumple Secuencia didáctica. equipo, material 10%
Tecnología
espíritu Santo. Ubicar el contexto desde la historia de la esperanza del pueblo de Inducción. didáctico, consulta
histórico, social y Cristo, cuales son Israel. Deducción. Sociales 30%
Se usar político de la historia de los elementos que La resurrección de Jesús: Exposiciones. Evaluaciones
correctamente Jesús. construyen una salvación y liberación para
la Biblia y Comprender las verdadera los hombres de todos los clase talleres 20%
encontrar textos sugerencias hechas por comunidad pueblos. Autoevaluación,
referidos a la Jesucristo para que las armónica y analizar Pentecostés como punto heteroevaluación,
vocación de los comunidades vivieran la realidad actual a de partida de la misión de coevaluación 5%
apóstoles y en armonía y las coteja partir de estos la Iglesia. Presentación
personal, aseo del
discípulos y los con la realidad actual. parámetros. En Pentecostés la comunidad
salón, disciplina,
acontecimientos Construir mi identidad de los discípulos recibe el relaciones
fundacionales religiosa, a través de la espíritu Santo. interpersonales,
de la Iglesia. lectura de la palabra de responsabilidad
Dios. 20%.
académicas y
extracurriculares.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA CUARTO PERIODO GRADO: OCTAVO
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
Puedo explicar Conocer la historia de la Argumentativa: Jesús edifica la Iglesia sobre el Protocolo (control Español Exposiciones Evaluación escrita y
las causas Iglesia católica y relata Saber fundamento de los Apóstoles. de asistencia, argumentativas, oral. 60%
históricas y los hechos que dieron dar razón de la fe
divinas que lugar a ella. Argumentar por La vida de la primera Proyecto de aula. prelectura, trabajo en Heteroevaluación.
4 10 dieron origen a qué la pertenencia comunidad cristiana. Secuencia equipo, material 10%
Tecnología
la comunidad Explicar los aportes que a una determinada didáctica. didáctico, consulta
cristiana. da la pertenencia a una iglesia, o confesión La Iglesia a través de la historia. Inducción. Sociales 30%
Iglesia a la religiosa, desarrolla Del Concilio de Jerusalén al Deducción. Evaluaciones
Se establecer trascendencia y la dimensión Concilio Vaticano II.
relaciones de realización humana. comunitaria y Clase magistral clase talleres 20%
semejanza y trascendente de la Historia de la Iglesia en Ética y Valores
Talleres Autoevaluación,
diferencia entre Respetar la pertenencia persona, y ayuda a Latinoamericana y en Colombia. heteroevaluación,
las Iglesia de sus compañeros a su autorrealización. Las rupturas de la comunidad coevaluación 5%
Católica y las una religión y a una Explica el origen y eclesial y el ecumenismo. Presentación
personal, aseo del
iglesias iglesia determinada. evolución de la
salón, disciplina,
históricas. iglesia católica. La eucaristía, fuente de relaciones
Integrarse a una comunión eclesial. interpersonales,
Explico los comunidad eclesial o responsabilidad
grandes grupo religioso, para El Espíritu Santo anima y 20%.
momentos de la vivir su dimensión enriquece a la Iglesia con dones 5% otras actividades
académicas y
evangelización espiritual y carisma
extracurriculares.
en América
Latina y en
Colombia.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA PRIMER PERIODO GRADO: NOVENO
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
Tomo conciencia Comprender la Argumentativa: Dimensión ética de Protocolo (control de Español Exposiciones Evaluación escrita y
de la importancia dimensión ética y Saber dar razón de la persona humana. asistencia, reflexión, argumentativas, oral. 60%
de la conciencia social de la persona, la fe Principios éticos
moral en el proceso como aspectos que Construir una ética y sobre la persona. Proyecto de aula. prelectura, trabajo en Heteroevaluación.
4 10 formativo y en la se manifiestan con su moral personal, con La moralidad de los Secuencia didáctica. equipo, material 10%
Tecnología
vida social. comportamiento en base en la actos humanos. Inducción. didáctico, consulta
los diferentes aspectos. autonomía, los La conciencia moral. Deducción. Sociales 30%
Realizo valoraciones Argumentar porque la valores y principios Las virtudes morales. Exposiciones. Evaluaciones
de actos y moral y la ética hacen personales, las Ética y religión.
comportamientos parte importante creencias religiosas y La ética en las clase talleres 20%
humanos, dentro de la vida de el análisis del grandes religiones Autoevaluación,
distinguiendo el todas las personas. comportamiento monoteístas. heteroevaluación,
bien y el mal moral. Resolver propio y del de los Libertad de coevaluación 5%
autónomamente demás y aplicarla en conciencia y de Presentación
personal, aseo del
Se ejercer los dilemas de corte todas las instancias de religión.
salón, disciplina,
derechos de libertad moral, respetando la la vida. La moral pública. relaciones
de conciencia y de posición de los interpersonales,
religión. compañeros. responsabilidad
20%.
académicas y
extracurriculares.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA SEGUNDO PERIODO GRADO: NOVENO
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
Interpreto la vida Explicar que el antiguo Interpretativa. El hombre llamado a Protocolo (control de Español Exposiciones Evaluación escrita y
personal pueblo de Israel, Saber comprender vivir como hijo del asistencia, reflexión, argumentativas, oral. 60%
confrontándome con la mantenía una relación Establecer Padre Creador.
experiencia moral y de fidelidad a Dios a relaciones Proyecto de aula. prelectura, trabajo en Heteroevaluación.
4 10 religiosa del pueblo de partir del entre la conducta El pecado original y Secuencia didáctica. equipo, material 10%
Tecnología
Israel. cumplimiento de los moral y ética, con sus efectos. Inducción. didáctico, consulta
mandamientos. la fidelidad Alianza y Deducción. Sociales 30%
Comparo la identidad o infidelidad que se proclamación Exposiciones. Evaluaciones
del pueblo de Israel Construir una tiene frente a de los diez
alrededor de la alianza y definición personal y ciertos principios mandamientos. clase talleres 20%
el decálogo con la autónoma del pecado. de vida, los Autoevaluación,
identidad del cristiano y cuales también Pecados personales y heteroevaluación,
de la Iglesia de hoy. Autoevaluar su pueden proceder sociales en Israel. coevaluación 5%
conducta con respecto de la religión y de Ética y moral en los Presentación
personal, aseo del
Utilizo las enseñanzas a la fidelidad o la doctrina que se profetas.
salón, disciplina,
bíblicas en la vida infidelidad con sus profese. relaciones
cotidiana y las propios valores y La promesa de un interpersonales,
conversaciones sobre principios y los salvador que realizará responsabilidad
temas morales. compara con los de la la restauración. 20%.
doctrina cristiana. 5% otras actividades
académicas y
extracurriculares.
Elaboro un concepto de
libertad y autonomía
moral de la persona
humana, inspirado en la
revelación del A.T.
NIT. 900041330 - DANE 247570000352

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA TERCER PERIODO GRADO: NOVENO TECNICAS E
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
Explico la relación entre Reconocer aspectos Argumentativa: La conversión y el Protocolo (control Español Exposiciones Evaluación escrita y
observar los andamientos fundamentales de la Saber dar razón de nuevo nacimiento de asistencia, argumentativas, oral. 60%
y trascender a las moral católica y los la fe como condición para
bienaventuranzas como compara con sus recuperar la integridad Proyecto de aula. prelectura, trabajo en Heteroevaluación.
4 10 distintivo de la nueva propias cuestiones Identificar los moral. Secuencia equipo, material 10%
Tecnología
moral. morales. preceptos didáctica. didáctico, consulta
fundamentales de la Las virtudes teologales Inducción. Sociales 30%
Explico por qué según Conocer la historia moral cristiana, a en la enseñanza de Deducción. Evaluaciones
Jesús no es suficiente vivir de la fe católica y de partir de la historia Cristo.
los diez mandamientos la enseñanza de del evangelio y Clase magistral clase talleres 20%
para alcanzar la vida Cristo con respecto compararla con los La enseñanza de Jesús Talleres Ética y Valores
Autoevaluación,
eterna. a la conducta moral. propios preceptos o sobre el decálogo y la heteroevaluación,
conceptos morales. ley nueva. coevaluación 5%
Se explicar el sentido Relacionar la Presentación
personal, aseo del
bíblico de las expresiones conducta moral con Las bienaventuranzas
salón, disciplina,
propias del contenido la pertenencia a una como camino hacia la relaciones
moral del evangelio como doctrina o fe perfección moral. interpersonales,
“hombre viejo” y “hombre religiosa que guía responsabilidad
nuevo”. los parámetros de Las cartas del Nuevo 20%.
Relaciono la enseñanza de comportamiento Testamento explican la 5% otras actividades
académicas y
Jesús con los dilemas y vida moral cristiana.
extracurriculares.
problemas morales del
mundo actual.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA CUARTO PERIODO GRADO: NOVENO TECNICAS E
P I.H ESTANDARES INDICADOR DE DESEMPEÑO COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS INTERDISCIPLI CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE
METODOLOGICAS NARIEDAD EVALUACIÓN EVALUACIÓN
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
Se establecer diferencias y Comprende por qué la Iglesia Interpretativa: La Palabra de Dios y el Protocolo Español Exposiciones Evaluación escrita y
semejanzas entre la interviene en asuntos de saber compromiso moral. (control de argumentativas, oral. 60%
enseñanza de la Iglesia y los moral y ética y que se basa en comprender Los sacramentos o ritos asistencia, Habilidades críticas y Autoevaluación. 20%
reflexión, comunicativa propositivas, Coevaluación.10%
principios de acuerdos la doctrina del evangelio para Analizar el en los distintos credos oración) prelectura, trabajo Heteroevaluación.
4 10 s
internacionales de los hacerlo. comportamiento oreligiones. Clase activa. en equipo, material 10%
Estados sobre temas como el Analiza el trasfondo moral de moral presente El sacramento de la Proyecto de Tecnología didáctico, consulta
medio ambiente, los los acuerdos internacionales en todas las reconciliación en el aula. 30%
derechos humanos, la vida en temas de importancia personas, grupos cristianismo. Secuencia Sociales Evaluaciones
didáctica. escritas 20%
humana, la salud, la humana como los derechos y sociales y países y Las grandes
Inducción. Artística Participación en
procreación. el ambiente. relacionarlo con celebraciones litúrgicas Deducción. clase talleres 20%
Conoce la doctrina moral la existencia de o rituales en las grandes Exposiciones. Autoevaluación,
Soy capaz de contextualizar presente en los evangelios valores y religiones. Conversatorios. Ética y heteroevaluación,
la vida de los grandes católicos y en las demás principios Testigos ejemplares del Clase magistral Valores coevaluación 5%
hombres y de identificar la confesiones religiosas. universales y los compromiso moral Talleres Presentación
personal, aseo del
forma como vivieron de Analiza y confronta sus de las diversas cristiano.
salón, disciplina,
manera ejemplar a nivel opciones y comportamientos religiones. Libertad de conciencia y relaciones
ético, moral y religioso. morales a la luz de la Palabra libertad religiosa como interpersonales,
de Dios y el Magisterio de la muestra del responsabilidad
Tengo capacidad crítica Iglesia. ecumenismo. 20%.
para discernir los valores Manifiesta firmeza de La moralidad de los 5% otras
actividades
presentes en la cultura y voluntad y carácter para vivir actos humanos.
académicas y
acordes con la enseñanza el compromiso cristiana. extracurriculares.
moral, así como los juicios
de valor contrarios a ella.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA PRIMER PERIODO GRADO: DECIMO TECNICAS E
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
Tengo un sentido Justificar los aportes de la Proyectiva: El hombre se interroga Protocolo (control de Español Exposiciones Evaluación escrita y
crítico frente a los filosofía y de la psicología a Saber aplicar a sobre el valor y el asistencia, reflexión, argumentativas, oral. 60%
modelos de vida que la búsqueda de sentido en la la vida: sentido de su vida.
se presentan en la vida. Participa en la La experiencia religiosa Proyecto de aula. prelectura, trabajo en Heteroevaluación.
4 10 cultura y en los Demostrar la incidencia de la promoción de y el sentido de la vida. Secuencia didáctica. equipo, material 10%
Tecnología
medios de falta de sentido y de ideales acciones que El sentido de la vida en Inducción. didáctico, consulta
comunicación social. en la orientación, equilibrio y favorecen la la psicología. Deducción. Sociales 30%
salud espiritual de la búsqueda de El humanismo y la Exposiciones. Evaluaciones
Soy capaz de persona. sentido religión.
recoger los aportes Justificar el aporte del en los jóvenes El sentido de la vida en clase talleres 20%
de diversas ciencias mundo empresarial y laboral de su las grandes religiones. Autoevaluación,
humanas y sociales y a la labor educativa y a la comunidad, a Autoestima y desarrollo heteroevaluación,
utilizarlos en la necesidad de formar jóvenes partir del del valor y poder coevaluación 5%
construcción de su con sentido de liderazgo y análisis ético personal. Presentación
personal, aseo del
personalidad. alta autoestima. del propio El joven como sujeto de
salón, disciplina,
Verificar las políticas que a comportamien derechos y deberes. relaciones
Identifico el aporte favor de los jóvenes y desde to y del de sus Políticas de juventud. interpersonales,
de la experiencia los jóvenes se desarrollan en compañeros. Emprendimiento, responsabilidad
religiosa en la el país. liderazgo juvenil y 20%.
promoción del valor Ser capaz de autorreflexión y mentalidad ganadora. 5% otras actividades
académicas y
de la vida y la revisión de su vida. Enfoque empresarial.
extracurriculares.
construcción de Ser capaz de recoger los
sentido aportes de diversas ciencias
humanas y sociales y
utilizarlos en la
construcción de su
personalidad.
Identificar el aporte de la
experiencia religiosa en la
promoción del valor de la
vida y la construcción de
sentido.
Tener alto sentido de
identidad y pertenencia a su
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
comunidad local y al país.
Valorar su entorno familiar y
escolar como espacios de
desarrollo personal.
Interesarse por conocer y
experimentar la realidad del
país y de sus comunidades
locales.
NIT. 900041330 - DANE 247570000352

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA SEGUNDO PERIODO GRADO: DECIMO TECNICAS E
Sustento con base en Comprender que desde la Valorativa: El valor de la vida y la Protocolo (control Español Exposiciones Evaluación escrita y
el Antiguo religión, recobra mucha Saber Integrar Fe Y vida como un valor, en de asistencia, argumentativas, oral. 60%
Testamento hacia importancia la elaboración Vida la experiencia de los
dónde quiere permanente de un Elaborar el proyecto israelitas. Proyecto de aula. prelectura, trabajo en Heteroevaluación.
4 10 conducir Dios la vida proyecto de vida. personal de vida, Proyecto de vida Secuencia equipo, material 10%
Tecnología
de los hombres y de incluyendo los personal y proyecto de didáctica. didáctico, consulta
los pueblos. Analizar como la religión aspectos que se pueblo de Dios. Inducción. Sociales 30%
que profesa, incide en la derivan de la religión Las promesas de Yahvé Deducción. Evaluaciones
Argumento sobre el elaboración de su que se profese y de a Israel.
carácter sagrado de proyecto de vida personal. los demás principios El sentido de vida y de Clase magistral clase talleres 20%
la vida y el sentido de vida importantes la historia según la fe Ética y Valores
Talleres Autoevaluación,
humano como Explicar como Dios dentro de cada una de Israel. heteroevaluación,
imagen y semejanza llamaba a ser llevada la de sus comunidades. Personajes de éxito y coevaluación 5%
de Dios, participe y vida según la doctrina del liderazgo social y Presentación
personal, aseo del
creador. Antiguo Testamento. religioso en el Antiguo
salón, disciplina,
Testamento. relaciones
Se reconstruir el interpersonales,
contexto en el cual responsabilidad
respondieron los 20%.
líderes de Israel en 5% otras actividades
académicas y
nombre de Dios.
extracurriculares.
NIT. 900041330 - DANE 247570000352

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA TERCER PERIODO GRADO: DECIMO TECNICAS E
Sustento el Interpretativa: Modelos de vida en Protocolo (control de Español Exposiciones Evaluación escrita y
proyecto de vida Reconocer los Saber comprender tiempos de Jesús. asistencia, reflexión, argumentativas, oral. 60%
a la luz del aspectos
proyecto de vida fundamentales del Recopila una escala El niño y el joven en la Proyecto de aula. prelectura, trabajo en Heteroevaluación.
4 10 de Jesús. proyecto de vida de personal de alores, para praxis de Jesús. Secuencia didáctica. equipo, material 10%
Tecnología
Comparo los Jesús y que él recibió hacerla vida a partir de su Inducción. didáctico, consulta
criterios de vida un llamado de Dios. proyecto personal, Jesucristo con su Deducción. Sociales 30%
de Jesús con las analizando los que se dan muerte y resurrección, Exposiciones. Evaluaciones
propuestas Comprender que en su dentro de sus entornos , realiza el proyecto de
alternativas del contexto social existe comparándolos con los salvación que el Padre clase talleres 20%
mundo actual. la presencia de valores antivalores que también le confió. Autoevaluación,
Reconozco los y antivalores. se observan heteroevaluación,
valores presentes cotidianamente y La misión, el liderazgo coevaluación 5%
en modelos de Explicar porque desde relacionándolos con los y las promesas que Presentación
personal, aseo del
vida de hoy, y la religión católica, presentes en la doctrina Jesús entrega a sus
salón, disciplina,
también los pedir que se haga la de los evangelios. discípulos. relaciones
antivalores, y voluntad de Dios, hace interpersonales,
hacer parte importante del La misión del espíritu responsabilidad
discernimiento proyecto de vida. Santo. 20%.
desde el proyecto La visión, la misión y 5% otras actividades
académicas y
de vida de Jesús. los valores del
extracurriculares.
proyecto de Jesús.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA CUARTO PERIODO GRADO: DECIMO
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
Establezco relaciones Elaborar un proyecto Valorativa: El niño y el joven en el Protocolo (control de Español Exposiciones Evaluación escrita y
de diferencia y personal de vida, que Integrar fe y vida magisterio y en la asistencia, reflexión, argumentativas, oral. 60%
semejanza entre recoge información Relaciona en su praxis de la Iglesia. La
vocación y profesión. sobre aspectos proyecto de vida, pastoral juvenil. Proyecto de aula. prelectura, trabajo en Heteroevaluación.
4 10 Se analizar y valorar la vocacionales y aspectos Vocación, vocaciones Secuencia didáctica. equipo, material 10%
Tecnología
experiencia de profesionales. profesionales en la Iglesia y en otras Inducción. didáctico, consulta
personas que han y vocacionales que confesiones religiosas. Deducción. Sociales 30%
acogido el llamado a Diferenciar la vocación se desprenden de Vocación y profesión. Exposiciones. Evaluaciones
Dios a realizar una religiosa de otro tipo de las vivencias socio Elementos para la
misión especial de vocaciones y explica en culturales y de la elaboración del clase talleres 20%
servicio a la Iglesia y la que consisten algunas dimensión proyecto de vida. Autoevaluación,
sociedad. de ellas. espiritual, las Oración y construcción heteroevaluación,
Establezco relaciones cuales influyen el de un proyecto de coevaluación 5%
de semejanza y de Identificar en si mismo, sentido que le va a vida. Presentación
personal, aseo del
complementariedad la influencia de la otorgar a su propio Ecumenismo, diálogo
salón, disciplina,
entre las diversas religión profesada en la desarrollo interreligioso y relaciones
vocaciones y estados proyección profesional personal. juventud interpersonales,
de vida en la Iglesia. que ha elegido para si. responsabilidad
20%.
académicas y
extracurriculares.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA PRIMER PERIODO GRADO: UNDECIMO
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
Argumento con sentido Analizar la situación Proyectiva Dimensión social de la Protocolo Español Exposiciones Evaluación escrita y
crítico acerca de la colombiana a nivel Saber aplicar a la persona. (control de argumentativas, oral. 60%
realidad social del país. de sus principales Realidad
Distinguir la dimensión problemas y las Dimensión ética de los oración) prelectura, trabajo en Heteroevaluación.
4 10 ética de los modelos entidades que velan Promover acciones de modelos de sociedad y de equipo, material 10%
Tecnología
sociales, políticos y por su pronta servicio social, que se sistemas económicos y Clase activa. didáctico, consulta
económicos. solución. basen en el análisis de políticos. Sociales 30%
condiciones de Proyecto de Evaluaciones
aula. Artística escritas 20%
Analizo la situación Posicionarse necesidad de los El concepto de lo público.
Participación en
social del país, a la luz críticamente frente a grupos de incidencia, Secuencia clase talleres 20%
de los principios éticos y la actitud cuestionando El sentido ético de los Ética y Valores
didáctica. Autoevaluación,
de moral social y del individualista y de posiciones derechos económicos, heteroevaluación,
marco de derechos corrupción de individualistas, sociales, culturales, Inducción. coevaluación 5%
económicos, sociales y algunos grupos hedonistas o corruptas civiles, y políticos. Presentación
Deducción. personal, aseo del
culturales, civiles y humanos en el país. de quienes no aportan
salón, disciplina,
políticos. al bien común. Exposiciones. relaciones
Promover acciones interpersonales,
Analizo y valoro las de servicio social Conversatorios. responsabilidad
acciones de los distintos desde todos sus 20%.
credos religiosos a favor entornos de Clase magistral 5% otras actividades
Talleres académicas y
de los derechos incidencia.
extracurriculares.
humanos.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA SEGUNDO PERIODO GRADO: UNDECIMO
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
Aplico el mensaje Reconocer que las Interpretativa: Dimensión social de Protocolo Español Exposiciones Evaluación escrita y
religioso al análisis de injusticias sociales, han Saber comprender la persona. (control de argumentativas, oral. 60%
las situaciones sociales estado presentes en todos Dimensión ética de
de hoy, especialmente los pueblos, desde el Desarrollar una los modelos de oración) prelectura, trabajo en Heteroevaluación.
4 10 en relación con la origen del hombre, y se posición crítica frente sociedad y de Clase activa. equipo, material 10%
Tecnología
justicia. posiciona críticamente al a la injusticia social y sistemas Proyecto de didáctico, consulta
respecto. determinar cómo las económicos y aula. Sociales 30%
Reconozco la actualidad diferentes religiones, políticos. Secuencia Evaluaciones
didáctica. Artística escritas 20%
que tiene el mensaje Manifestar interés en también han asumido El concepto de lo
Inducción. Participación en
universal del Antiguo defender lo que es justo en una posición activa en público Deducción. clase talleres 20%
Testamento en relación todas las situaciones. la lucha contra ella. La predicación Ética y Valores
Exposiciones. Autoevaluación,
con la moral social y los social de los Conversatorios. heteroevaluación,
problemas sociales. Buscar dentro de su profetas. Clase magistral coevaluación 5%
comunidad, algunas Principios y Talleres Presentación
personal, aseo del
Establezco las vivencias acciones que pueda sentencia sociales
salón, disciplina,
comunes entre Israel y encaminar para defender o en la literatura relaciones
la sociedad actual en lo apoyar a los más sapiencial. interpersonales,
relacionado con la desfavorecidos. responsabilidad
problemática social y la 20%.
vigencia del mensaje 5% otras actividades
académicas y
universal de la Palabra
extracurriculares.
de Dios.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA TERCER PERIODO GRADO: UNDECIMO
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
Promuevo el valor de Proponer formas de Proyectiva: Contexto y Conflictos Protocolo (control de Español Exposiciones Evaluación escrita y
la solidaridad y la vida donde están Saber aplicar a sociables, políticos y asistencia, reflexión, argumentativas, oral. 60%
oración) Habilidades críticas y propositivas, Autoevaluación. 20%
corresponsabilidad, presentes la la realidad económicos y religiosos en
Clase activa. comunicativas prelectura, trabajo en Coevaluación.10%
inspirado en la vida y solidaridad y el amor a Establecer en su tiempo de Jesús. Proyecto de aula. equipo, material Heteroevaluación.
4 10 enseñanza de Jesús. los demás. vida el valor de Las relaciones de Jesús con Secuencia didáctica. didáctico, consulta 10%
Tecnología
la solidaridad, el poder político y religioso Inducción. 30%
Proyecto una visión Elaborar críticas a las desde el punto de su tiempo. Deducción. Sociales Evaluaciones escritas
de sociedad basada situaciones de de vista de la Grupos políticos y sectas al Exposiciones. 20%
Conversatorios. Artística Participación en clase
en la enseñanza de injusticia social e justicia, interno del pueblo Judío en
Clase magistral talleres 20%
Jesús. individualismo. desprendiéndos tiempos de Jesús. Autoevaluación,
e de las ansias El juicio político y religioso a heteroevaluación,
Reconozco las Explicar porque el de poder o de Jesús. coevaluación 5%
formas de presencia poder de Jesús no era reconocimiento, La crítica a las formas de Presentación personal,
y de realización de político ni sus a partir de la vida en la predicación y en aseo del salón,
disciplina, relaciones
las enseñanzas de intereses estaban en relación con la la acción de la Iglesia
interpersonales,
Jesús en el mundo las cosas del mundo. vida de Jesús. Apostólica y de las primeras responsabilidad 20%.
de hoy. comunidades cristianas. 5% otras actividades
académicas y
extracurriculares.

PLAN DE ÁREA 2017
AREA: EDUCACION RELIGIOSA CUARTO PERIODO GRADO: UNDECIMO
NIT. 900041330 - DANE 247570000352
TECNICAS E
Valoro la labor social Conocer en que Argumentativa. Misión específica de las Protocolo (control de Español Exposiciones Evaluación escrita y
de la Iglesia y las consiste la doctrina Saber dar razón Iglesias en el campo social. asistencia, reflexión, argumentativas, oral. 60%
confesiones religiosas social de la Iglesia y de la fe La Pastoral Social de las
en los diferentes las demás confesiones Analizar la Iglesias. Proyecto de aula. prelectura, trabajo en Heteroevaluación.
4 10 ámbitos. religiosas. intervención Secuencia didáctica. equipo, material 10%
Tecnología
Reconozco en el que tiene la Características propias del Inducción. didáctico, consulta
entorno las acciones Argumentar la iglesia católica y análisis cristiano de la Deducción. Sociales 30%
que realizan la Iglesia y participación de las las otras realidad social. Exposiciones. Evaluaciones
las demás confesiones iglesias en temas iglesias, en
religiosas, para la económicos y los problemas Formas eclesiales de clase talleres 20%
construcción de una políticos. sociales de los presencia en lo social: los Autoevaluación,
nueva sociedad. pueblos y sentar pastores, los religiosos, los heteroevaluación,
Analizar la realidad una posición laicos. coevaluación 5%
Realizo acciones social colombiana a la crítica al Presentación
personal, aseo del
para promover la luz de la doctrina respecto. Iglesia y Política. Iglesia y
salón, disciplina,
cultura de la social de la iglesia y economía. Iglesia y ciencia. relaciones
solidaridad. los cultos religiosos. Iglesia y cultura. interpersonales,
responsabilidad
Se realizar proyectos La cultura de la solidaridad 20%.
personales y sociales en el Magisterio y acción 5% otras actividades
académicas y
basados en la Doctrina de las confesiones
extracurriculares.
Social de la Iglesia. religiosas Ecumenismo y
acción social conjunta.

Plan de Estudios Educacion Religiosa 2016

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Educamos “En la Fe, el Respeto a la Vida, la Honestidad y el amor”

Educamos “En la Fe, el Respeto a la Vida, la Honestidad y el amor”

Educamos “En la Fe, el Respeto a la Vida, la Honestidad y el amor”

Educamos “En la Fe, el Respeto a la Vida, la Honestidad y el amor”

Distingo el valor que Interpretar el mensaje Valorativas: Jesús funda la Iglesia.

Educamos “En la Fe, el Respeto a la Vida, la Honestidad y el amor”

Educamos “En la Fe, el Respeto a la Vida, la Honestidad y el amor”

Asocio símbolos Identificar en la Interpretativas: Saber La búsqueda de Dios Taller individual y

Educamos “En la Fe, el Respeto a la Vida, la Honestidad y el amor”

AREA: EDUCACION RELIGIOSA TERCER PERIODO GRADO: SEGUNDO

Educamos “En la Fe, el Respeto a la Vida, la Honestidad y el amor”

AREA: EDUCACION RELIGIOSA CUARTO PERIODO GRADO: SEGUNDO

Relaciono la La Eucaristía como

Educamos “En la Fe, el Respeto a la Vida, la Honestidad y el amor”

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