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Universidad Nacional

Facultad de Ciencias Sociales


Escuela de Historia
Nombre del curso: CARTOGRAFÍA Y TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN GEOGRÁFICA
Profesor: M.Sc. Daniel Avendaño Leadem
Correo: geocursosuna@gmail.com
Carrera: Bachillerato en la enseñanza de Estudios Sociales y Educación
Cívica
Nivel: II
Ciclo lectivo: Primer ciclo 2019
Código del curso: NRC 40682 GEY 415 - 01
Créditos: 03
Modalidad: Semestral (17 semanas)
Naturaleza: Teórico - Práctico
Tipo de curso: Regular
Aula: 706 – Escuela de Ciencias Geográficas
Horario: Martes 8:00 - 12:00
Horario atención estudiantes Jueves 13:00 - 14:00
Horas totales por semana: 8 horas
Horas presenciales: 2 teoría - 2 práctica
Horas de estudio independiente: 4 horas
Requisitos: Fundamentos de Geografía
Página web ECG http://www.geo.una.ac.cr/

DESCRIPICION:

Este curso pretende dotar a los estudiantes de habilidades para la interpretación de material cartográfico, el diseño de
mapas, el reconocimiento de propiedades de los objetos espaciales tales como forma, continuidad y distribución espacial, el
cálculo y uso de escalas y el uso de mapas para la ubicación y orientación en el espacio. Por medio de las actividades
prácticas el estudiante será capaz de utilizar las modernas Tecnologías de Información Geográficas (TIG) como apoyo a
labores de investigación y el desarrollo de situaciones de aprendizaje para la enseñanza de los Estudios Sociales. De igual
manera se espera que los estudiantes adquieran capacidades en el uso de Sistemas de Información Geográfica
colaborativos para el levantamiento cartográfico, así como el uso de dispositivos móviles para el levantamiento de
información de campo que contribuyan a la proyección comunal de los Estudios Sociales.

El curso parte del aprendizaje de las técnicas cartográficas básicas para la interpretación y elaboración de material
cartográfico, para luego incorporar las TIG para el desarrollo de entornos virtuales de conocimiento como lo son la
navegación y exploración geodigital. Dada su naturaleza el curso requiere del uso de laboratorios de computación, conexión
a internet y salidas del aula o giras de campo. Por su naturaleza práctica, el curso centra su evaluación en prácticas dentro
y fuera de la clase, así como pruebas cortas que aseguren la comprensión de los conceptos. Las habilidades que se
pretenden desarrollar son interpretación cartográfica, forma, continuidad y distribución espacial, uso de escalas y ubicación
y orientación en el espacio.
OBJETIVO GENERAL:
 Desarrollar destrezas en el manejo de cartografía digital por medios electrónicos para su aplicación en la
Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Comprender las técnicas básicas para la elaboración de material cartográfico
 Aplicar conceptos espaciales a la interpretación de la cartografía
 Aplicar en la docencia TIG, dispositivos móviles y plataformas geodigitales

CONTENIDO TEMÁTICO:

1) Introducción a la cartografía
a) Naturaleza de la cartografía
b) Definición de la cartografía
c) Reseña histórica
d) La cartografía como proceso de comunicación

2) La forma de la tierra y las coordenadas geográficas


a) Forma de la tierra
b) Sistemas de coordenadas: sistema de coordenadas, sistema de referencia global, sistema de coordenadas planas,
proyecciones geodésicas

3) Las proyecciones cartográficas y su uso en la representación cartográfica


a) Proyecciones: proyecciones, tipos de proyecciones, sistemas de proyecciones utilizados en el país

4) Los elementos de un mapa


a) Tipos de mapas o material cartográfico
b) Características intrínsecas de los mapas

5) Cálculo y uso de escalas


a) Definición, escalas cartográficas, escalas numéricas, escalas gráficas.
b) El espacio geográfico y el problema de la escala

6) Lectura e interpretación de mapas


a) Concepto de mapa y sus tipos
b) Mapas topográficos
c) Información de los mapas topográficos
d) Límites de percepción y niveles de lectura
e) El espacio geográfico y el problema de la escala

7) Plataformas de despliegue de información geoespacial

8) La exploración geodigital y aplicaciones para dispositivos móviles

9) Uso de dispositivos móviles en el levantamiento de información de campo


a) Construyendo formularios
b) Recolecta datos
c) Analiza y administración de datos

10) Cartografía participativa


ESTRATEGIA METODOLÓGICA:
A partir de lecturas, discusiones y clases magistrales se construirán y depurarán los conceptos básicos requeridos para
abordar los contenidos del curso. Las prácticas, trabajos en clase y el trabajo grupal de investigación contribuirán al análisis
de situaciones contemporáneas; la gira de campo ilustrará lo visto en clase y permitirá poner en práctica los conocimientos
adquiridos. Las exposiciones por parte de los estudiantes permitirán una comprensión de los contenidos del curso, mientras
que los foros y las discusiones permitirán la formación de criterios y defensa de puntos de vista. Es importante que el
estudiante asista a todas las sesiones, dado que en estas se darán los lineamientos básicos para la ejecución de las
prácticas y se presentará la teoría básica que orientará los diversos ejercicios a realizar.
La metodología de enseñanza contempla el modelo pedagógico de la Universidad Nacional, en especial los siguientes
principios:
 Respeto a la diversidad en todas sus expresiones.
 Respeto y compromiso con la igualdad de oportunidades y con la construcción de una sociedad más justa y equitativa.
 Formación de profesionales solidarios y comprometidos con el bienestar social.
 Creatividad que permita la innovación, así como la utilización de medios, estrategias y recursos de enseñanza en los
procesos de mediación pedagógica.
Asimismo, se contemplan las áreas estratégicas de conocimiento: ambiente, territorio y sustentabilidad; educación y
desarrollo integral; salud ecosistémica y calidad de vida; así como sociedad y desarrollo humano.

ESTRATEGIA DE EVALUACION:
La nota de aprobación del curso es de 7.0 y por la naturaleza teórico–práctico del mismo no se realiza examen
extraordinario; su aprobación dependerá exclusivamente del desempeño del alumno durante el curso y sus aportaciones en
los diferentes trabajos dentro de las lecciones.
La evaluación se detalla y explica a continuación:
Cotejo de evaluación Porcentaje
Prácticas y trabajo en clase 20%
Practicas evaluadas (3) 15%
Examen parcial (2) 30% (15% c/u)
Controles de lectura 10%
Trabajo de investigación grupal 15%
Gira de campo 10%
Total: 100%
- Prácticas y trabajo en clase
Se brindan los lineamientos y se presenta la teoría básica para orientar los diversos ejercicios prácticos a realizar. Las
prácticas se desarrollan en horas de clase. Se evaluará la participación de los estudiantes ya sea de forma individual o
grupal, dependiendo del tipo de práctica. Tres de las prácticas serán evaluados, por lo que la asistencia a las mismas es de
carácter obligatorio.

- Examen parcial
Prueba escrita en donde se demuestran la comprensión de los conocimientos por medio de preguntas de diversa índole. Se
realizarán dos exámenes parciales con un valor de 15% cada uno.

- Controles de lectura
Se les asignará a los estudiantes lecturas complementarias a la temática desarrollada en clase con la finalidad que logren
ampliar el conocimiento y criterio sobre los temas a tratar durante el ciclo y estas lecturas serán evaluadas en forma de
informes. La lista de lecturas a evaluar será la siguiente:
• Arthur H; R, Sale; R, Morrison; J y Muehrcke, P. (1987). Elementos de Cartografía. Segunda parte: Principios
teóricos de cartografía: Proyecciones cartográficas pag.76-105. Barcelona España.

• Buzo, I. (2017). Introducción a la cartografía colaborativa en educación secundaria. XI CONGRESO NACIONAL


DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA.

- Trabajo de investigación grupal


Para el trabajo final los estudiantes pueden seleccionar entre presentar un informe de investigación propio, basado en una
investigación original, propuesta y desarrollada grupalmente o la realización de un ejercicio práctico donde se implemente
su enseñanza en el aula. Los mismos deben de estar relacionado con cualquier contenido de las unidades del curso.
- Gira de campo
Se realizará una gira de campo con un valor de 10% que consiste en complementar en el campo las habilidades adquiridas
en el aula; se evaluará a partir de la asistencia a la gira y por medio de un reporte en el que se incluye información de las
actividades realizadas e información general del área visitada. Regirá el “Reglamento de giras” de la Escuela de Ciencias
Geográficas disponible en la página de la misma escuela.

ASUNTOS IMPORTANTES
- La asistencia al curso es obligatorio (con 3 ausencias injustificadas se pierde el curso)
- No se permite el uso de teléfonos celulares durante las lecciones.
- Los trabajos prácticos y trabajo final no se recibirán en fechas posteriores a las establecidas.
- Es importante tomar en cuenta lo referido en el Reglamento General sobre los Procesos de Enseñanza y
Aprendizaje de la UNA en los siguientes artículos:

Artículo 24. Plagio


Se considera plagio la reproducción parcial o total de documentos ajenos presentándolos como propios. En el caso que se
compruebe el plagio por parte del estudiante, perderá el curso. Si reincide será suspendido de la carrera por un ciclo
lectivo, y si la situación se repite una vez más, será expulsado de la Universidad.
Artículo 25. Copia
Se considera copia todo documento o medio no autorizado utilizado de manera subrepticia por el estudiante durante una
prueba evaluativa.
De comprobarse la copia en la realización de una evaluación, esta será calificada con nota de cero y el estudiante perderá
el porcentaje correspondiente a esa evaluación, independientemente de la eventual sanción disciplinaria establecida en la
normativa institucional.
Artículo 26. Ausencia del estudiante a una evaluación
El estudiante que por enfermedad, u otra causa de fuerza mayor, no pueda efectuar una evaluación consignada en el
programa, debe presentar al profesor, por escrito, la justificación con los documentos probatorios en un tiempo límite de
cinco días hábiles a partir de la fecha en que se realizó la evaluación. Si se procede repetir la evaluación, de común
acuerdo se fijará la fecha y hora de su aplicación, la que se realizará dentro de los ocho días hábiles siguientes a la
presentación de la justificación. En caso de no aceptarse la justificación, el estudiante puede realizar el trámite de
apelación correspondiente.

BIBLIOGRAFÍA
- Araya, Fabián: (2010) Metodología de la Enseñanza de la Geografía Coquimbo, Chile: Universidad de la Serena.
- Bedoya, E., Bergoeing, G., Cortés, V.M., Fernández, A., Solano, F., Salas, D. y Vargas, G. (2012). La Cartografía en la
Geografía. Costa Rica: Editorial Tecnológica.
- García, Aurora. (2001). Aplicación de las nuevas tecnologías a la enseñanza de la geografía. Madrid: Editorial
Complutense.
- Ibáñez, Raúl (2011). El sueño del mapa perfecto: cartografía y matemáticas. Barcelona: RBA.
- Kaplan, Robert. (2014). La venganza de la geografía: cómo los mapas condicionan el destino de las naciones.
Barcelona: RBA.
- Miraglia, M., Flores, A. P., Rivarola, M., D´Liberis, M., Galván, L., Natale D., y Rodríguez, M. (2010). Manual de
Cartografía, Tele-observación y Sistemas de Información Geográfica. Universidad Nacional de General Sarmiento.
Instituto del Conurbano.

CRONOGRAMA Y PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES


Fecha Contenido / Actividades
Entrega y discusión del programa
(objetivos, contenidos, prácticas, tareas, evaluación, gira, asignación de lecturas y
12 febrero
trabajos de investigación)
Introducción y dinámica grupal

Introducción a la cartografía
Definición y naturaleza de la cartografía
19 febrero Reseña histórica
La cartografía como idioma (proceso de comunicación)
Forma de la tierra

La forma de la tierra y las coordenadas geográficas


Sistemas de coordenadas
26 febrero Sistema de referencia global
Sistema de coordenadas planas
Proyecciones geodésicas

La forma de la tierra y las coordenadas geográficas


5 marzo
(Continuación)

Las proyecciones cartográficas y su uso en la representación cartográfica


12 marzo
Proyecciones, tipos de proyecciones, sistemas de proyección utilizados en el país

Los elementos de un mapa


19 marzo Tipos de mapas o material cartográfico
Características intrínsecas de los mapas

26 marzo Examen

Cálculo y uso de escalas


2 abril Definición de escalas cartográficas, escalas numéricas y escalas gráficas
El espacio geográfico y el problema de la escala

Cálculo y uso de escalas


9 abril
Continuación

16 abril SEMANA SANTA

23 abril Lectura e interpretación de mapas


Concepto de mapa y sus tipos
Mapas topográficos
Información de los mapas topográficos
Límites de percepción y niveles de lectura
El espacio geográfico y el problema de la escala

Uso de plataformas de despliegue de información geoespacial


La exploración geodigital
30 abril Google Earth Google Maps
www.bing.com/maps
SNIT

Uso de dispositivos móviles en el levantamiento de información de campo


Recolección datos
7 mayo
Análisis y administración de datos
Construyendo formularios

14 mayo Gira de campo

21 mayo Taller de cartografía participativa

28 mayo Taller de cartografía participativa - continuación

4 junio Presentación trabajos finales

11 junio EXAMEN final

18 junio Entrega promedios