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La fotonovela, recurso didáctico

En la enseñanza- aprendizaje de ELE

Por: Med. Najib ADOUA


Podemos contar una historia

A través

novelas, c Películas, seriales Tebeos,


uentos, fá cómics
bulas…
Como también podemos contar una historia
A través

UNA FOTONOVELA

Unión de imágenes o fotogramas y texto (bocadillos)


RAZONES PARA CREAR FOTONOVELAS

La fotonovela es un género que puede ser utilizado en la escuela por


su lenguaje sencillo.

Es un medio fácil de asimilar para introducir el estudio de la


imagen en el aula.
Puede constituir un elemento interdisciplinar

Puede ser asimismo un componente más de


motivación

Todas estas facetas positivas se verán incrementadas si la


fotonovela nace de un foco de interés del propio alumnado
¿ QUÉ ES UNA FOTONOVELA ?

la fotonovela aporta un formato original que consiste en la unión de


imágenes y textos relacionados con cada una de ellas, ya sean pies
de foto, bocadillos o carteles explicativos.
Aspectos comunes del cómic y la fotonovela
Narración de historias a través de la sucesión de imágenes fijas:

viñetas fotogramas

· Combinación de imagen y texto, es decir, dos tipos de lenguajes: el


verbal y el visual.
· Dirigidos exclusivamente al sentido de la vista, el sonido se sustituye
por códigos visuales específicos como son las onomatopeyas en el
cómic.
La historia de ambas técnicas es muy diferente.

Cómic Fotonovela
El cómic, tebeo o La fotonovela es
historieta nace al mismo posterior al cine y no
tiempo que el cine ha
(finales siglo XIX) y evolucionado, quedánd
evoluciona desarrollando ose estancada en sus
un lenguaje propio de planteamientos
códigos y recursos iniciales poco
expresivos que le imaginativos, tanto en
permiten superar sus el tratamiento de las
limitaciones técnicas historias como en su
utilización de recursos
expresivos.
El lenguaje de la fotonovela
Las características más importantes de este género
narrativo son:
· El fotograma (la imagen) como unidad básica.
· El tamaño y formato son elementos visuales
importantes utilizados para romper la monotonía en la
composición de la página.
· El mensaje verbal se realiza en forma de textos que
pueden aparecer de dos maneras:
carteles y bocadillos o globos.
· El texto conserva en la imagen secuenciada el mismo
tipo de relación que tenía en la imagen fija y aislada: sirve
para enlazar la historia y, de ese modo, orientar al lector.
Fases en la realización de una fotonovela
En la elaboración de una fotonovela o en la realización de un
pequeño vídeo o filmación.

C. Guión literario: D. Guión técnico:


B. El argumento o E. Distinguir entre
se cuenta la se organiza por guión literario y
sinopsis: resume
A. La idea o historia de forma imagen o guión técnico. El
los aspectos
tema. Debe completa fotograma guión técnico
fundamentales de
teniendo en especificando los traduce el guión
ser fácilmente la historia literario al lenguaje
cuenta las aspectos de la
visualizable. (localización, pers visual de la
posibilidades imagen y del texto
onajes, acción y fotonovela, cómic, et
visuales del en cada uno de
desenlace). c....
relato. ellos.

FASES
La fotonovela , paso a paso
 Acordar un tema concreto en torno al que girará todo el guión;
 Decidir el planteamiento, el nudo y el desenlace provisionales
de la historia.

(Es preferible trabajar una historia creada por los propios


alumnos. Así fomentamos su creatividad y logramos una
mayor identificación con la actividad . También podemos
recurrir a catálogos de argumentos ya presentes en la Red o
en las bibliotecas)
La fotonovela , paso a paso
 Elegir el número de personajes, los escenarios, el vestuario y la
evolución temporal;
 Inventar un título atractivo para el proyecto;
 Escribir el desarrollo de la idea original en forma de relato
(mínimo de 300 palabras: se reparte entre los miembros cada una
de las tres partes: el planteamiento, el nudo y el desenlace);
 Corregir los aspectos fallidos y debatir sobre la mejor forma de
poner en imágenes el resultado (no olvidar la exigencia de reflejar
los momentos de transición -por ejemplo, fotografiar la entrada de
los personajes en la escena, su salida, etcétera-).
La fotonovela , paso a paso

Esbozar cada escena, de forma que los autores puedan imaginar los
encuadres y contenidos de las futuras fotografías;
· Redactar los pies de foto a partir del relato ya elaborado;
· Comenzar el trabajo de fotografía en los decorados y escenarios
elegidos;
· Pensar en la presentación final del proyecto: colores de las
cartulinas, portada, tipos de letra, disposición de los
bocadillos, recortes de la fotos, etcétera;
· Componer la fotonovela con los materiales acumulados:
fotos, textos y cartulinas.
· Presentarla en clase ante los compañeros, distribuir copias y
explicar el proceso;
· Puesta en común de los resultados y de la experiencia.
El equipo de realización de una fotonovela
Una fotonovela es un proyecto complejo, que es mejor
realizar en grupo. De esta forma se pueden repartir las
tareas, coordinándose entre los diferentes miembros del
grupo.
Cada persona del grupo elegirá aquello que se le dé mejor, o
lo que se sienta más capaz de realizar.
Así
-Involucramos a la mayoría de alumnos,
- Cada uno se sentirá a gusto realizando su tarea,
- Fomentamos el principio de colaboración, dinámica de grupo…
La
fotonovela, paso
1. EL GUIÓN
a paso

5. LA 2. EL STORY
PUBLICACIÓN
BOARD

PROCESO

3. LA
4. EL
MONTAJE FOTOGRAFIA
Recomendaciones

A. Guión literario. Evitar estereotipos y realizarlo entre todos.


B. Guión técnico. Dibujar un boceto gráfico antes de realizar las
imágenes.
C. La maquetación. Decidir previamente la forma de difusión:
revista, mural en PDF, edición en Power Point, Flash…
Encuadre y Planos
Plano General es aquel en el que predomina el decorado
sobre el personaje. Se utiliza cuando se pretende situar
espacialmente el conjunto de los elementos que se ven.
Plano tres cuartos o
americano es aquel en el
que el cuadro corta la
figura por las rodillas. Se
conoce por este nombre
porque era el más
frecuente en los
westerns ya que de este
modo mostraba al
vaquero con sus pistolas
al cinto.
Plano medio es el plano
que muestra los cuerpos
humanos a la altura de la
cadera. Sirve para
interrelacionar dos o más
personajes o entre estos y
los objetos del ambiente.
El primer plano se centra en
el rostro pero también es
aquel que incluye una parte
completa del cuerpo. Centra
la atención del espectador
en el personaje y deja de
lado el contorno o
escenario. Es un plano que
hay que cuidar pues hasta el
más ligero de los gestos se
ve ensalzado.
Por último, el primerísimo
primer plano o plano de
detalle es el que abarca una
parte incompleta del
cuerpo. Su función es
remarcar alguna acción.
Sintetizando…
Trabajar con fotonovelas nos permite
 Desarrollar habilidades sociales,
actitudinales y de comunicación a través de
las imágenes.
 Ejercitar la capacidad de comprender e
interpretar representaciones esquemáticas
de la realidad.
 Intercambiar opiniones y puntos de vista
sobre el mensaje que pretende transmitir el
autor, utilizando argumentos oportunos para
validarlo o refutarlo.
 Revisar y reforzar de forma transversal los
conceptos estudiados.
 Utilizar un tipo de aprendizaje creativo,
ameno y participativo.

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