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Año 1995
Problema 1: Hallar el resto de dividir ⏟
11 … 11 por 1001.
1995
Problema 2: Ubicar en cada casillero vacío de la tabla un número natural, de modo que en cada fila
y en cada columna se forme una progresión aritmética.
2
103
186
74
Aclaración: La razón de una progresión aritmética puede ser positiva o negativa. Por ejemplo: 15,
17, 19, 21, ... tiene razón positiva y 57, 54, 51, 48,… tiene razón negativa.
Problema 3: En el triángulo ABC, las medianas trazadas desde B y desde C son perpendiculares
entre sí. Si AC mide 15 y AB mide 10, calcular cuánto mide BC.
Año 1996
Problema 1: Colocar números naturales distintos y mayores que 1 en las casillas de manera que
siempre el número de una casilla sea múltiplo del que está en la casilla anterior y que la suma de los
cinco números sea 517.
Problema 2: Una hormiga parte del hormiguero y recorre en línea recta un tramo de d cm, luego
𝑑
gira 90o y recorre en línea recta otro tramo de cm, luego vuelve a girar 90o y recorre un tramo de
2
𝑑
cm, y así sucesivamente. El sentido en que gira lo decide en cada vértice.
22
¿Cuál es la menor distancia al hormiguero a la que puede estar la hormiga después de haber
recorrido 100 tramos?
Problema 3: Encontrar TODAS las ternas de números reales (x, y, z) que verifican simultáneamente:
x2 + y + z = 1
x + y2 + z = 1
x + y + z2 = 1
Año 1997
Problema 1: Sean a y b números reales distintos tales que 2a2 + 2b2 = 5ab. Hallar todos los posibles
valores de (a+b)/(a-b).
Año 1998
Problema 1: En el triángulo ABC, sean D y E en los lados AB y AC respectivamente. Si 𝐴𝐵̂𝐶 = 𝐴𝐸̂𝐷,
AD = 3, AE = 2, DB = 2, hallar EC.
97 98
Problema 2: ¿Cuántas fracciones mayores que y menores que tienen denominador mayor o
99 99
igual que 2 y menor o igual que 98?
Año 1999
Problema 1: En el plano consideramos los puntos P = (x, y) tales que x e y son números enteros
mayores o iguales que 0 y menores o iguales que 1999. Determinar cuántos de estos puntos
verifican que x + y es múltiplo de 5.
Año 2000
Problema 1: Hallar todas las ternas x, y, z de números reales que satisfacen el sistema
𝑥 (𝑥 + 𝑦 + 𝑧) = 26
{ 𝑦(𝑥 + 𝑦 + 𝑧) = 27
𝑧(𝑥 + 𝑦 + 𝑧) = 28.
Problema 2: Diremos que un entero mayor que 1 es admisible si cada uno de los resultados de
1
multiplicar dos divisores del número (positivos y distintos) es mayor que del número. Por
5
ejemplo, 6 es admisible porque sus divisores son 1, 2, 3 y 6, y los productos 1 . 2 = 2, 1 . 3 = 3, 1 . 6 =
6
6, 2 . 3 = 6, 2 . 6 = 12 y 3 . 6 = 18 son todos mayores que . Determinar todos los enteros positivos
5
admisibles.
Año 2001
Problema 1: Si se escribe hoy la edad de Alejandro y a continuación la edad de Carlos, se obtiene un
número de cuatro cifras que es un cuadrado perfecto. Si se hiciera lo mismo dentro de 11 años, se
tendría de nuevo un cuadrado perfecto de cuatro cifras. Hallar las edades actuales de Alejandro y
Carlos.
Aclaración: Los cuadrados perfectos son los números que se obtienen al elevar al cuadrado los
números naturales.
Problema 2: Sea ABCD un cuadrado de lados AB = BC = CD = DA = 2. Se considera el punto F de la
diagonal AC tal que 𝐴𝐵̂𝐹 = 60°. Hallar el área del triángulo BCF.
Aclaración: No vale medir.
Problema 3: Pedro debía sumar todos los números capicúas de cuatro cifras, pero se olvidó de
sumar uno de ellos. Si obtuvo como resultado 490776, hallar el número capicúa que se olvidó de
sumar.
Aclaración: Los números capicúas son los que se leen igual de izquierda a derecha que de derecha a
izquierda. La primera cifra de la izquierda no puede ser 0.
Año 2002
11𝑥 + 1
Problema 1: Hallar todos los números enteros x tales que es un número entero.
2𝑥 − 1
Problema 2: En el pizarrón hay escritos cuatro números positivos: 7, a, b, 21. Si los tres números 7,
a, b están en progresión geométrica, y los tres números a, b, 21 están en progresión aritmética,
hallar a y b.
Año 2003
Problema 1: Lucas lee un cuento que tiene sus páginas numeradas del 22 al 145 y advierte que la
suma de los números de las páginas que ya leyó es igual a la suma de los números de las páginas
que le falta leer.
Calcular cuál es el número de la página que está leyendo.
Aclaración: La página que está leyendo no se cuenta entre las que ya leyó ni entre las que le falta
leer.
Problema 2: Del conjunto de 24 números {1, 2, 3, 4,…, 23, 24} se debe tachar la menor cantidad
posible de números de modo tal que al multiplicar todos los que queden sin tachar se obtenga un
cubo perfecto. Determinar cuáles son los números que se debe tachar.
Aclaración: Se denominan cubos perfectos a los enteros que se obtienen al elevar un entero al
cubo.
Año 2004
Problema 1: Sea n = x54y102z un número entero de 8 cifras, donde x, y, z son dígitos.
Se sabe que n es divisible por 8 y que n + 1 es divisible por 3 y por 11. Hallar todos los valores
posibles de n.
Problema 2: Lucas rindió una serie de exámenes y después de cada examen calculó el promedio de
los puntos que obtuvo en los exámenes ya rendidos. En el penúltimo obtuvo 84 puntos y su
1
promedio aumentó punto. En el último examen obtuvo 64 puntos y su promedio disminuyó 1
2
punto. Hallar la cantidad de exámenes que rindió Lucas y el promedio final.
Problema 3: Sea ABCD un cuadrilátero tal que 𝐴𝐵̂𝐶 = 𝐶𝐷 ̂ 𝐴 = 90° y AB = BC = 5. El punto E del lado
AD es tal que el triángulo BCE es equilátero. Calcular la medida del lado CD.
Año 2005
Problema 1: Gabriel escribe una lista de 200 números de acuerdo con la siguiente regla: el primer
número es 2005, el segundo es 1, y a partir de allí, en cada paso escribe la resta del último número
ya escrito menos el penúltimo número escrito más 5. Por ejemplo, el tercer número es -1999, pues
1-2005+5 = -1999.
Calcular la suma de los 200 números de la lista de Gabriel.
Problema 3: Al plegar una hoja rectangular se obtuvo un rectángulo de 9 x 12, como muestra la
figura.
12
Año 2006
Problema 1: Nacho escribió una progresión aritmética de primer término 101 y diferencia 2: 101,
103, 105, ...
Nico escribió una progresión aritmética de primer término 5 y diferencia 10: 5, 15, 25, ...
Las dos progresiones tienen la misma cantidad de términos y las dos progresiones tienen la misma
suma. Determinar cuántos términos tiene cada progresión y cuánto vale la suma.
Problema 3: Sea ABC un triángulo rectángulo con AB = 20, AC = 21 y BC = 29. Sean D y E puntos del
lado BC tales que BD = 8 y EC = 9. Calcular la medida del ángulo 𝐷𝐴̂𝐸.
Año 2007
Problema 1: Sean ABC un triángulo isósceles con AB = AC y D el punto medio del lado BC. La
perpendicular a AC, trazada por D corta al lado AC en E. Sea F en AB tal que EF es paralela a BC. Si
BC =12 y CE = 4, calcular la medida del segmento EF.
Problema 2: Una librería ofrece cuadernos a $5 y realiza los siguientes descuentos: en una compra
de hasta 35 cuadernos inclusive hace un descuento del 5%; si se compran entre 36 y 55 cuadernos
inclusive el descuento es del 12% y si se compran 56 o más cuadernos, el descuento es del 20%.
Pablo compró con un descuento del 5% y al día siguiente compró nuevamente, esta vez con un
descuento del 12%.
Si Pablo hubiese comprado los cuadernos todos juntos en una sola compra, le hubiese
correspondido un descuento del 20% y habría gastado $39 menos de lo que gastó.
Determinar cuántos cuadernos compró cada día.
Año 2008
Problema 1: Si se agregan a la derecha de 2008 tres dígitos, a, b, c, el número de siete dígitos
2008abc es divisible por 231. Hallar todos los posibles valores de los tres dígitos a, b, c.
Problema 2: Mauro y Nico se reparten una bolsa de caramelos con el siguiente procedimiento:
Mauro saca uno, Nico saca dos, Mauro saca tres, Nico saca cuatro, y así siguiendo, cada uno en su
turno saca uno más que los que acaba de sacar el otro. Cuando uno de los dos se encuentra con
que no quedan suficientes caramelos para sacar uno más que los que sacó el otro, se lleva todo lo
que queda, y concluye el reparto. Si Mauro sacó en total 2000 caramelos, ¿Cuántos caramelos
había inicialmente en la bolsa?
Problema 3: Sea ABCD un trapecio de bases AB y CD, y lados no paralelos BC y DA, con 𝐵𝐴̂𝐷 =
𝐴𝐷̂ 𝐶 = 90°. La perpendicular a la diagonal AC trazada desde B corta a AC en E. Si AB = 125, AE = 35
y CE = 50, calcular el área del trapecio ABCD.
Año 2009
Problema 1: Germán escribe una lista de números naturales. El primer número es el 1; luego
escribe los múltiplos de 2, desde 2 hasta 22; a continuación escribe los múltiplos de 3, desde 3 hasta
32; luego los múltiplos de 4, desde 4 hasta 42, y así siguiendo hasta escribir, por primera vez, el
2009. La lista empieza de la siguiente manera:
1, 2, 4, 3, 6, 9, 4, 8, 12, 16, 5, 10 …
Determinar cuántos números tiene la lista de Germán.
Año 2010
Problema 1: Hallar un número entero positivo A de 8 dígitos distintos tal que alguno de los
números B que se obtiene escribiendo los 8 dígitos de A en otro orden satisfaga que
A + B = 100 000 000.
1 , 2 , 4 , 3 , 5 , 7 , 9 , 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 , 11 , 13 , … , 41 , …
1 2 4 8 16
(Los grupos son alternadamente de números impares y de números pares; comenzando con un
grupo de un solo número; en cada grupo los números están ordenados de menor a mayor, y la
cantidad de números que contiene cada grupo es el doble que la del grupo anterior.)
Determinar en qué posición se encuentra el número 2010.
Año 2011
Problema 1: Los cinco primeros términos de una progresión aritmética son
8, a, b, c, 3a.
Calcular el séptimo término de la progresión.
Aclaración: Una progresión aritmética es una sucesión tal que cada término se obtiene sumándole
al anterior un número fijo que se llama diferencia de la progresión.
Problema 2: ¿Cuántos son los números enteros positivos mayores que 9 tales que cada cifra es
mayor que la siguiente (contando de izquierda a derecha)?
Problema 3: Sea ABC un triángulo rectángulo en B. Consideramos el punto D en AC tal que 𝐴𝐵̂𝐷 =
45° y el punto E en BC tal que DE es perpendicular a BC.
Si BE = 24 y EC = 36, calcular el área del triángulo ABD.
Año 2012
Problema 1: Un test tiene 6 preguntas que valen sucesivamente 1, 2, 3, 4, 5 y 6 puntos. Cada
alumno debe responder las 6 preguntas. Cuando responde correctamente se le suma el puntaje
asignado a la pregunta, y cuando responde incorrectamente, se le resta dicho puntaje.
Por ejemplo, un alumno que solo contestó correctamente las preguntas 1, 3 y 4 tiene un puntaje
igual a 1 – 2 + 3 + 4 – 5 – 6 = –5. Si todos los alumnos tuvieron puntajes diferentes, calcular cual es
la mayor cantidad de alumnos que participaron del test.
Problema 2: Las progresiones aritméticas an: 19, 95, 171, 247, … y bn: 20, 45, 70, 95, … tienen
ambas el número 95. Calcular el próximo número que es común a las dos sucesiones.
Aclaración: Una progresión aritmética es una sucesión tal que cada término se obtiene sumándole
al anterior un número fijo que se llama diferencia de la progresión.
Año 2013
Problema 1: Alejo va a comprar cierta cantidad de caramelos por $14 en total. El vendedor le dice
que si compra 18 caramelos más le cobra un total de $17, y de ese modo se ahorra $1 cada 20
caramelos. Determinar cuántos caramelos quería comprar Alejo.
Problema 2: Sea ABCD un cuadrado de lados AB, BC, CD y DA. Sea P en el lado AD tal que 4AP = AD.
La recta perpendicular a CP trazada por C corta a la recta AB en Q.
Si AB = 48, calcular el área del triángulo CPQ.
Problema 3: Un número entero positivo N de 3 dígitos se multiplica por el número que tiene sus
mismos dígitos en orden inverso. El resultado es un número de 6 dígitos que termina en dos ceros.
Hallar todos los N con esta propiedad.
Año 2014
Problema 1: Una sucesión de números comienza con 26, 1, 2013, … . La sucesión continúa de
acuerdo con las siguientes reglas: Los números en las posiciones 1, 2 y 3 suman 2040, los números
en las posiciones 2, 3 y 4 suman 2039, los números en las posiciones 3, 4 y 5 suman 2038, y así
siguiendo. En general, los números en las posiciones k, k + 1 y k + 2 suman 2041 - k. Hallar el
número ubicado en la posición 2014.
Problema 2: Juan multiplica dos números enteros positivos cuya diferencia es 202, pero comete un
error y obtiene un número 1000 unidades menor que el correcto. Al dividir el resultado que obtuvo
Juan por el menor de los números que debió multiplicar, el cociente es 288 y el resto 67. Hallar los
dos números que debía multiplicar Juan.
Problema 3: Sea ABCD un cuadrado de lado 1 (de lados AB, BC, CD, DA). Se traza la
semicircunferencia de diámetro AD exterior al cuadrado. Sea E el punto medio del arco AD. Se traza
la circunferencia por E, B y C. Calcular el radio de esta circunferencia.
Año 2015
Problema 1: En la progresión aritmética de 51 términos a1, a2, ..., a51 la suma de los términos de
orden impar, a1, a3, a5, ..., a49, a51 es igual a 1768.
Calcular la suma de los 51 términos de la progresión.
Año 2016
𝑥
Problema 1: Agustín hizo la lista de todos los números racionales positivos de la forma , con x un
17
𝑥
número natural coprimo con 17, y tales que sea menor que 17. Calcular la suma de todos los
17
números de la lista de Agustín.
Aclaración: Dos números son coprimos si su máximo común divisor es 1.
Problema 2: Nicolás escribió todos los pares de enteros positivos (a , b), con a < b, tales que a + b =
1000 y todos los dígitos de a y de b son distintos de 0.
Calcular cuántos pares escribió Nicolás.
Año 2017
Problema 1: Diremos que un número entero positivo n es exquisito si es igual a la multiplicación de
todos sus divisores propios, o sea, igual a la multiplicación de todos sus divisores distintos de 1 y de
n. Por ejemplo, 35 es exquisito porque sus divisores propios son 5 y 7, y 5.7 = 35; en cambio 16 no
es exquisito porque sus divisores propios son 2, 4, 8 y 2.4.8 ≠ 16.
Hallar los diez enteros exquisitos más chicos.
Problema 2: Calcular la suma de todos los números enteros positivos de cuatro dígitos con sus
cuatro dígitos impares.
Problema 3: Sean ABCD un cuadrado de lado 4 y M el punto medio del lado CD. Se traza la
circunferencia que pasa por A, B y M. Calcular la longitud del radio de la circunferencia.
Año 2018
Problema 1: Fausto escribe una lista de 11 números enteros positivos con el siguiente
procedimiento: elige el primer número a y el segundo número b y, a partir de allí, en cada paso
escribe la resta del último número escrito multiplicado por 2 menos el penúltimo número escrito.
Por ejemplo, si a = 87 y b = 134, la sucesión comienza con 87, 134, 181, 228, 275, … .
Hallar todos los números enteros positivos a y b, con a menor o igual que 30 y tales que en el lugar
número 11 de la lista esté escrito 2018.
Problema 2: Mateo multiplicó dos o más números positivos consecutivos y obtuvo como resultado
el número n = 47xy74 con x e y dígitos. Determinar qué números multiplicó Mateo. Dar todas las
posibilidades.
Problema 3: Sea ABC un triángulo rectángulo con 𝐶̂ = 90°, AB = 20 y AC = 12. Sea M el punto medio de
AB. La recta perpendicular a AB por M corta al lado BC en N. Calcular el área del cuadrilátero AMNC.
El punto de intersec-
ción de las medianas las
Problema 3 Nº 7/Pág.
divide en relación 1:2. BC = √65
(VII-309) 114 y 115.
Triángulos rec-tángulos.
Teorema de Pitágoras.
Asignar letras a las
Problema 1 casillas. Descomposición Nº 8/Pág.
11 22 44 88 352
(XIV-304) en factores primos. 126 y 127.
Ecuaciones.
Problema 2 Nº 8/Pág. √5 2.449 + 1
Ecuaciones.
127 a 129. d= . 3.449
1996 (XIV-305) 2
XIII 5 Soluciones:
Método de resolución 1) x = y = z = −1+√2
Problema 3 por sumas y restas. Nº 8/Pág. 2) x = y = z = −1−√2
(XIV-306) Factorización de 129 y 130. 3) x = y = 0; z = 1
polinomios. 4) y = z = 0; x = 1
5) x = z = 0; y = 1