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FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL


SYLLABUS

I. DATOS GENERALES:

Nombre de la asignatura : TERAPIA FAMILIAR


Código del Curso : S05087
Año de Estudios : 2018 I
Créditos :3
Total de Horas semestrales : 68
N° Total de horas por semana : TEORIA :2
PRACTICA :2
Horario : Viernes 4:00 a 7:30 pm
Fecha de inicio : 23/03/18
Fecha de término : 06/07/15
Duración : 16 Semanas :
Profesora responsable : Mg. Ericka Jiménez Cereceda
Correo electrónico : ejimenez.ts@gmail.com

II. SUMILLA:
Curso teórico que estudia las teorías y enfoques de la terapia familiar. Analiza a la Institución
familiar: Su estructura, las interrelaciones que se dan entre sus miembros y los problemas
que pueden surgir en condiciones de riesgo social. Capacita a los alumnos en el manejo de
protocolos, técnicas, e instrumentos de la terapia familiar.

III. COMPETENCIAS GENERALES DE TRABAJO SOCIAL:

1) Diagnostica con objetividad las necesidades de la población para formular propuestas


de intervención profesional con enfoque de género y derechos sociales.
2) Analiza los problemas sociales con fundamentación científica y sentido crítico.
3) Interpreta la realidad del país de manera objetiva, con respeto a la persona y a la
diversidad cultural para contextualizar la problemática a intervenir.
4) Diseña, gestiona y evalúa programas y proyectos sociales con eficiencia, eficacia,
efectividad y ética profesional.
5) Produce conocimientos científicos de manera individual y en equipos multi e
interdisciplinaria a partir de su experiencia profesional.
6) Formula y ejecuta proyectos de investigación para dar respuesta a las problemáticas
socio ambientales contribuyendo al desarrollo sostenible.
7) Evalúa los resultados de la aplicación de políticas y programas sociales que atienden a
los sectores vulnerables del país de manera ética.
8) Impulsa acciones de prevención, promoción y educación social con actitud
responsable, de tolerancia y respeto a la población.
9) Maneja estrategias de comunicación de manera asertiva y honesta haciendo uso de
las TICS.
10) Diseña estrategias e instrumentos técnico-metodológico de trabajo social que son
validados a partir de la praxis con veracidad.

IV. COMPETENCIA ESPECÍFICAS:


Comprende las teorías y enfoques de la terapia familiar. Analiza a la familia: su estructura,
las interrelaciones que se dan entre sus miembros, e identifica los problemas que pueden
surgir en condiciones de riesgo social. Maneja protocolos, técnicas e instrumentos de la
terapia familiar.

V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS:

1. Contenidos programados por Unidades:

Unidad I: MODELOS Y ENFOQUES DE LA TERAPIA FAMILIAR. HISTORIA DE LA TERAPIA


FAMILIAR, ESCUELAS Y/O GRUPOS MÁS REPRESENTATIVOS
Capacidad: Diferencia los modelos y enfoques de la terapia familiar.

Semana Contenido Contenido procedimental Contenido Indicador de


Conceptual actitudinal logro

1° -Introducción. - Presentación del silabo Respeto a las


- Normas de convivencia normas de
- Prueba de entrada convivencia y
acuerdos
2° y 3° Modelo y Conoce e identifica el modelo y Escuela de la establecidos
Escuelas de Terapia Familiar, su proceso histórico, y las
Terapia diferentes escuelas y/o grupos -Muestra
Familiar interés por
representativos.
conocer el
proceso
Histórico de
4° La primera Conoce la importancia y el manejo de la Conoce los
la Terapia
primera entrevista en el proceso de ayuda Modelos y
entrevista: Su Familiar.
del Trabajo Social. Enfoques de
importancia en la Terapia
el proceso de Valora la
Familiar.
ayuda del importancia
Trabajo Social. del manejo
de Técnicas
para el
proceso de
ayuda en
Trabajo
Social

Unidad II:TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA


Capacidad: Comprende y aplica las teorías y las técnicas de la comunicación, en la terapia de familia,
asumiendo una actitud creativa y responsable en su intervención

Semana Contenido Contenido procedimental Contenido Indicador de


Conceptual actitudinal logro
6° Teoría de la Conoce el proceso de la comunicación Demuestra Conoce e
comunicación humana, identifica los diferentes elementos interés en el identifica el
humana. que se dan en el proceso de comunicación: trabajo de proceso de
Emisor, Receptor. Canales de comunicación. grupo. la
Identifica la importancia de la comunicación comunicació
en las relaciones humanas y familiares. n humana
asimismo sus
elementos.

7°. Semana EXAMEN PARCIAL


Unidad III: LA FAMILIA Y LAS DIFERENTES ESCUELAS TERAPEÚTICAS.
Capacidad: Compara modelos de las diferentes escuelas Terapéuticas.
Semana Contenido Contenido procedimental Contenido Indicador de
Conceptual actitudinal logro
8° La Familia. Conoce e identifica el concepto de familia, Respeto a los
Definición, características , funciones, tipos, crisis diferentes
funciones modelos de
familia
9° Genograma Conoce y elabora el trazado de la estructura Trabajar el
familiar. Registra la información familiar. Genograma
personal
10° Terapia del MRI, Conoce la evaluación e intervención de la
Grupo de Palo alto propuesta.

11° Terapia del Grupo Conoce la evaluación e intervención de la


de Milán propuesta.
12° Terapia Estructural Conoce la evaluación e intervención de la
propuesta.

13° Terapia Modelo Conoce la evaluación e intervención de la


Estratégico propuesta, de la T. F.

14° y Terapia F. Conjunta Conoce la evaluación e intervención de la


15° propuesta.

16ª. Semana Examen Final 6 Julio.

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

MÉTODOS TÉCNICAS

-Análisis de lecturas
Metodología activa - Observación participante
Exposición - Organizadores de conocimiento
Trabajo de campo - Análisis de caso
- Taller
- Exposiciones
-Asesorías
- Trabajo de gabinete de equipo
- Trabajo de campo
-Evaluación grupal y Autoevaluación

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS.

 Multimedia.
 Guías y esquemas de trabajo
 Ecran
 Audiovisuales, videos breves, fotos, caricaturas.
 Pizarra acrílica
 Materiales de escritorio
 Material Académico; Separatas, revistas, textos, folletos actualizados sobre las unidades
temáticas.
 Videos

VIII. INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

UNIDADES CAPACIDADES INDICADOR DE LOGRO


INSTRUMENTO
UNIDAD 1 Diferencia los Conoce los Modelos y RUBRICA
Modelos y modelos y Enfoques de la Terapia
Enfoques de la enfoques de la
Familiar.
Terapia Familiar.
Escuelas y/o terapia familiar.
Grupos más
representativos.
UNIDAD 2 Comprende y aplica Conoce e identifica el RUBRICA
Teoría de la las teorías y las proceso de la
Comunicación técnicas de la comunicación humana
Humana. asimismo sus elementos.
comunicación, en la
terapia de familia,
asumiendo una
actitud creativa y
responsable en su
intervención

EXAMEN PARCIAL Examen escrito


UNIDAD 3 Compara modelos de RUBRICA
La Familia y las las diferentes escuelas Trabajar el Genograma
Diferentes Escuelas Terapéuticas. personal
Terapéuticas.

EXAMEN FINAL Examen escrito

Pesos de la evaluación:

EV. PROCESOS EX. PARCIAL EX. FINAL TOTAL


(Trabajos grupales, Prueba escrita Prueba escrita
control de lectura, Informe preliminar Presentación y
guías de trabajo) sustentación del trabajo
Asistencia y final
participación.
50% 25% 25% 100%

Condición: para ser evaluado se requiere tener 70% de asistencia, según RR Nº 00812.
1. Evaluación de resultados: pesos ponderados.
 Sistema de calificación: escala vigesimal (0 a 20)
 Exámenes parciales: 25%
 Examen final: 25%
 Trabajos 20%
 Control de lectura 20%
 Asistencia y participación 10%
2. Evaluación Según reglamento, asistencia del 70%.

BIBLIOGRAFÍA (normas APA 6t edición 2010)

UNIDAD 1
Quiróz , M: Módulo IV: Metodología de Intervención II: Fundamentos Teóricos, CELATS, Lima, 2001
Ochoa de Alda, I. Enfoques en Terapia Familiar Sistémica.

UNIDAD 2
Ander Egg, E.l (1981) Técnicas de Comunicación oral. Buenos Aires, editorial Humanitas.
Berlo, D. (1979) El proceso de comunicación. Buenos Aires, Editorial Ateneo.
Bordieu, P. (2005) Sobre la Televisión. España, Editorial Anagrama.
Choque, Raúl (2012) Nuevas Competencias tecnológicas en Información y Comunicación. Lima, Instituto de
Formación y Desarrollo Docente de Derrama magisterial.
Problemas de Comunicación, núm. 10, editada por el Departamento de Ciencias de la Comunicación de la
Universidad Nacional de Río Cuarto (Argentina). http://www.infoamerica.org/selecciones/articulo2.htm
Davis, F. La comunicación no verbal, 2000, Alianza Editorial, Madrid
Satir, V. Terapia Familiar Conjunta, (1980). La prensa médica mexicana. México

UNIDAD 3
Calvo, L (compiladora) (2013). Editorial Espacio, Buenos Aires.
Satir, V. Terapia Familiar Conjunta, (1980). La prensa médica mexicana. México
Satir, V. Relaciones Humanas en el Grupo Familiar, (1990), Editorial Pax México, Reimpresión, Décima
Segunda. México.
Quiróz Neira, M: Módulo IV: Metodología de Intervención II: Fundamentos Teóricos, CELATS, Lima, 2001
Ochoa de Alda, I. Enfoques en Terapia Familiar Sistémica.
Pérez, J. Terapia Familiar en el Trabajo Social, Teoría y Práctica. (1986). Editorial Pax México. Segunda
Reimpresión. México.