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PROGRAMA ACADÉMICO DE

DESARROLLO PROFESIONAL
DOCENTE

Nebaj, el Quiche 2 de febrero de 2019

Estudiante: Juan Osvaldo Raymundo Matóm

Docente: Lic. Ana Deisy Trujillo Ramírez

Curso: Ciencias Naturales y Tecnología desde la cosmovisión de los pueblos


y su aprendizaje

Trabajo: Investigación-Acción

Sede Nebaj el Quiche.


Nombre de la problemática.

Tala inmoderada de árboles (deforestación) en la aldea vicampanavitz del municipio de


Nebaj Quiche.

Antecedentes del problema

En años anteriores se han realizado estudios relacionados a la conservación y mantenimiento


del bosque en las diferentes comunidades del Municipio de Nebaj, por lo tanto, esta
investigación tiene como fin contrarrestar la tala de árboles en la comunidad antes mencionada
Considerando que en los últimos años la degradación de los bosques principalmente en el área
rural donde se distingue la exageración de tala de árboles.

Así mismo es importante mencionar el avance de la frontera agrícola, la cual día a día, ejerce
mayor presión sobre los bosques naturales, nos damos cuenta que dicha actividad tiene un
impacto muy significativo en la deforestación y de gradación de los bosques. Por lo tanto es
importante mejorar la calidad de vida de la comunidad de vicampanavitz, tomando en
consideración las otras comunidades vecindarios a través de sensibilizaciones para un cambio
de actitud en favor del medio ambiente, conjuntamente con los líderes comunitarios, centro
educativo “alumnas(os)” de sexto primaria y población en general.

Justificación de la problemática.

Porque la deforestación de bosques es una problemática más impactante de hoy en día, ya que
los árboles, son nuestro sistema de sobrevivencia en el planeta tierra, lo cual debe ser atendida
por la misma sociedad o población a través de la coordinación con entidades gubernamentales
y no gubernamentales y centros educativos.

De esta manera la educación debe ser uno de los pilares de toda sociedad, en el tema ambiental
con más razón, se debe de iniciar el trabajo desde la base, es decir desde los niños, ya que ellos
serán los encargados de tomar las decisiones en el futuro y dependerá de la semilla que les
podamos inculcar hoy. La realidad del mundo del futuro, es la educación de los niños por parte
de los catedráticos(as) y padres de familia para que sean impulsadores y actores de cambio de
actitud, hacia el medio ambiente(naturaleza). En este caso serán los alumnos de sexto primaria
de la escuela oficial rural mixta de la aldea vicampanavitz.

Pregunta de investigación

¿Por qué la tala de árboles (deforestación) es una problemática para el futuro de los niños de la
aldea de vicampanavitz del municipio de Nebaj quiche?

Dentro de la sociedad existen muchas problemáticas sociales y están interrelacionados entre si,
y uno de ellos es la deforestación o tala de árboles, lo cual es generado por factores sociales,
culturales, ambientales y económicas que inciden en la problemática tales como. La utilización
leñas para cocinar, deforestan bosques para realizar actividades agrícolas, talan árboles de gran
cantidad para vender y obtener recursos económicos, crecimiento poblacional y sobre todo la
sequía que es provocado por el cambio climático

Por lo tanto, se ve la necesidad de involucrar la niñez estudiantil de la aldea vicampanavitz en


este proyecto de investigación- acción sobre la importancia de conservar nuestro medio
ambiente, como recurso indispensable en nuestra vida cotidiana, para construir un desarrollo
social y educativo.

Nombre del proyecto

Desarrollo de procesos de plantación de árboles y sensibilización a los alumnos(as) de sexto


primaria en la escuela oficial rural mixta aldea Vicampanavitz para el Cuidado y
Preservación de los Recursos Naturales de manera sostenible

Objetivos
General:

Desarrollar conocimientos en los alumnos(as) de sexto primaria sobre la importancia de


mantener los recursos naturales de la comunidad vicampanavitz del Municipio de Nebaj,
optimizando de manera eficiente el uso de los recursos naturales, favoreciendo a las futuras
generaciones y población comunitaria.
Objetivos específicos
Planificar de manera puntual las actividades, para una actuación eficiente en el cuidado y
preservación del medio ambiente, conjuntamente con los alumnos(as) de sexto primaria.

Identificar los factores que inciden en la tala inmoderada de los árboles en la aldea
vicampanavitz (Arbol de problema, FODA)

Fortalecer los conocimientos de los alumnos(as) para el uso adecuado de los recursos naturales
de su entorno.

Desarrollar procesos de reforestación, con los alumnos(as) de la aldea vicampanavitz, para que
comprendan e implementan acciones futuras y ser actores en el desarrollo de su comunidad.

Justificación
Tomando en consideración que el problema fundamental radica en la falta de conocimiento e
iniciativa, por parte de la población en general, para de generar procesos de plantación o
reforestación de áreas vulnerables en dicha comunidad.

De esta manera la plantación de árboles será de mucha importancia para la comunidad, por lo
tanto el siguiente proyecto consiste en la sensibilización y reforestación de áreas deforestadas
de la comunidad de vicampanavitz con los alumnos(as) de sexto primaria, para provocar
impactos positivos frente la problemática identificada y beneficiar a la comunidad, asegurando
las condiciones, sociales culturales y ambientales de manera eficiente y sostenible a las futuras
generaciones

Marco teórico
Uno de los grandes problemas a los que se enfrenta el ser humano y una de las catástrofes
ecológicas más grandes del mundo es la deforestación del bosque, cada año cientos de árboles
se talan en las regiones cercanas para la construcción de muebles o papel. Por culpa de estas
acciones cientos de animales, desaparecen. En Guatemala existen instituciones que deben velar
por dicha problemática, entre ellas el Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales, (MARN),
el Instituto Nacional de Bosques, (INAB) y el Consejo de Áreas Protegidas (Conap)
Hay dos aspectos en el problema que necesitan ser diferenciados.
1) Las compañías de madera que cosechan árboles para ganar beneficios.
2) Las poblaciones Indígenas que practican el “corte y quema” para subsistir cultivando.
El primer problema debe ser discutido por los gobiernos y por la gente en las naciones
desarrolladas, aquellos quienes suplican los productos hechos con maderas duras tropicales. La
solución al segundo problema es la educación y la asistencia.

El desmonte no controlado del bosque y el “corte y quema” para cultivos de subsistencia, puede
haber sido aceptable cuando la población del mundo era inferior, pero hoy estas prácticas ponen
seriamente en peligro los bosques en todo el mundo.

La población indígena es receptiva y comprenden el problema, una vez ellos se han hecho
conscientes de él. Pero la educación debe incluir algo más que simplemente concienciación.
Millones de gente que practican el “corte y quema” para cultivos de subsistencia tienen familias
que alimentar. La educación debe incluir las soluciones que permitan a esta gente cultivar por
medio de métodos sustentables.

Metodología
La realización de la presente investigación se basa en la metodología de investigación
acción, por lo que su proceso implico la utilización de técnicas en las siguientes fases
de la investigación:

Inicialmente una fase de preparación de condiciones en donde se logró la aceptación para hacer
posible la investigación por medio de la gestión social y la planificación de las actividades a
ejecutar. Para luego proceder a la recabación de información, trabajo de gabinete, reunión de
trabajo, lluvia de ideas, para obtener como resultado información de base.

Así mismo se procedió a sensibilizar y socializar la temática, para desarrollar conocimiento en


los alumnos, asumiendo el rol de docentes e investigadores en la implementación práctica de un
cambio de modalidad pedagógica. Dentro de la Institución educativa y desde todas las áreas se
busca promover el sentido de pertenencia, valores de conservación del medio ambiente en los
alumnos a través de la plantación de árboles.
Resultados esperados
Tener en cumplimiento todas las actividades, plasmadas en el plan de acción, para una
intervención eficiente.

Los alumnos(as) de sexto primaria, están dotados de conocimiento sobre la importancia de


optimizar el uso de los árboles y su plantación

Al finalizar el proyecto todos los alumnos(as) ponen en práctica, los conocimientos adquiridos
durante el proceso y son actores para el desarrollo de su comunidad.

Cronograma.
ENERO FEBRERO

No. Actividades Semana Semana Semana Semana


2 3 4 5
1 Planificación de actividades
Formulación de la pregunta
2
de investigación
Formulación conceptual y
3 metodológica de la
investigación
Investigación bibliográfica
4 sobre la problemática para
ampliar conocimiento.
Coordinación con los
5 alumnos y líderes
comunitarios
6 Recabación de información
7 Análisis de información
8 Talleres de sensibilización
Plantación o reforestación de
9 áreas vulnerables con los
alumnos
Monitoreo y evaluación de
10
las acciones
11 Redacción de informe
Seguimiento y sostenibilidad
12
de las acciones.
Presupuesto

No. Recurso Cantidad Costo Total

1 Impresión Global Q 10.00 Q 10.00


2 Fotocopias Global Q 18.00 Q 18.00
3 Internet Global Q 15.00 Q 15.00
4 Folder y gancho 2 Q 1.50.00 Q 3.00
2 Saca tierra(alquiler) 4 Q 5.00 Q 20.00
10 Compra de arboles 25 Q 3. 00 Q 75.00
Imprevisto Global Q. 60.00
Sub total Q 112.50.00 112.50.00
Total, Q 313.50.00
Conclusión

La reforestación, es uno de los temas más importantes en la actualidad y todos debemos de estar
conscientes de ello y apoyar a estas acciones que en futuro nos beneficiaran de gran manera
nosotros y a nuestras futuras generaciones.

El bosque en general, especialmente el tropical, ha experimentado una disminución drástica, lo


que nos puede llevar a eliminar una fuente de riqueza no considerada hasta ahora. Con esto
nos referimos a eliminar una fuente de recursos medicinales, turísticos, climáticos y otros que
están por conocerse en nuestra sociedad, especialmente en las aldeas del municipio de Nebaj.

En las partes donde nos presentamos para observar los terrenos se ve claramente la
deforestación tales como el caso de la comunidad de vicampanavitz, todo lo que un día
nuestros ancestros cuidaron o cultivaron se esta desapareciendo.

Y esto nos permite ver la necesidad de trabajar muy arduamente para ayudar en el sistema del
medio ambiente. Debemos tener conciencia que al talar un árbol debemos cultivar otro en su
lugar, hacer por lo menos a nuestro alrededor la tarea de reforestar en los lugares que aún se
pueden salvar.
Recomendación

Afortunadamente todo el mundo hoy en día habla sobre los beneficios de plantar un árbol como
una actividad para ayudar al planeta, contribuir con la generación de oxígeno y así dejar tu
granito de arena, pero en realidad pocos lo ponen en práctica.

Reforestar es plantar árboles ya que la mayoría de ellos han sido talados por diferentes razones
que al final todas terminan siendo una pésima consecuencia hacia nosotros mismos.

Ser los primeros en dar ejemplos para conservar la biodiversidad y el hábitat de nuestro
municipio de Nebaj.

Que todos como seres humanos debemos apoyar a nuestra madre tierra para que nos Proporcione
oxígeno.

Evitar los usos excesivos de químicos que desgasta o contaminan nuestro medio ambiente

Utilizar abonos orgánicos para proteger el suelo, y disminuir el uso de químicos.

Un árbol siempre será nuestra mejor ayuda no nuestro enemigo por lo tanto es muy injusto que
muchas personas se encargan de deshacerse de ellos es por lo cual nosotros debemos de tener
conciencia y plantar más para así beneficiarnos a nosotros y a nuestra sociedad comunidad.
Bibliografía.

CONAP. 2002. Áreas Protegidas declaradas durante el período 1995 al 2002. Información
proporcionada por el Ing. Agr. Pedro Pineda, Director Técnico del CONAP. CONSEJO
NACIONAL DE AREAS PROTEGIDAS.

DE LA CRUZ, R. 1982. Clasificación de zonas de vida de Guatemala a nivel de


reconocimiento. MAGA/INAFOR/UNIDAD DE EVALUACIÓN Y PROMOCION,
DIGESA.

FAO. 2000. Evaluación de los Recursos Forestales Mundiales.

INAB. 2002a. Mapa de Capacidad de Uso de la Tierra de Guatemala. Escala 1:250,000.


INSTITUTO NACIONAL DE BOSQUES.

INAB. 2002b. Información sobre Proyectos de Reforestación bajo el Programa de Incentivos


Forestales –PINFOR-. Unidad de Fomento y Desarrollo Forestal. INSTITUTO NACIONAL
DE BOSQUES.

NAB. 2001. Mapa de Ecosistemas Forestales de Guatemala. Escala 1: 250,000. INSTITUTO


NACIONAL DE BOSQUES.