Guía de Sakai para alumnos

Oficina de Educación en Línea y Multimedia

Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas”
Índice de contenidos

1. Introducción ........................................................................................................... 3
1.1. ¿Qué es Sakai? .................................................................................................... 3
1.2. ¿Qué nos ofrece Sakai? ..................................................................................... 3
1.3. ¿Qué nos permite hacer nuestra plataforma Sakai? ................................... 3
2. Uso de sus pantallas .............................................................................................. 4
2.1. Pantallas y herramientas de la plataforma Sakai: ......................................... 4
2.1.1. Mi sitio ................................................................................................................ 4
2.1.2. Inicio ................................................................................................................... 5
3. Herramientas: ......................................................................................................... 6
3.1. Herramientas de información: .......................................................................... 6
3.1.1. Plan de clases. ................................................................................................. 6
3.1.2. Calendario ........................................................................................................ 7
3.1.3. Anuncios............................................................................................................ 7
3.2. Herramientas de comunicación ...................................................................... 8
3.2.1. Foro .................................................................................................................... 8
3.2.2. Mensajes privados: .......................................................................................... 9
3.2.3. Chat .................................................................................................................10
3.3. Herramientas de contenido. ...........................................................................11
3.3.1. Recursos/Biblioteca .......................................................................................11
3.3.2. Wiki ...................................................................................................................12
3.3.3. Encuestas / votaciones.................................................................................13
3.3.4. Podcasts ..........................................................................................................14
3.4. Herramientas de trabajo..................................................................................15
3.4.1. Tareas...............................................................................................................15
3.5. Herramientas de seguimiento y evaluación. ...............................................17
3.5.1. Calificaciones.................................................................................................17
3.5.2. Exámenes ........................................................................................................17

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1. Introducción
1.1. ¿Qué es Sakai?
Sakai es un Learning Management System (LMS) avalado por las mejores universidades del
mundo (MIT, Stanford, Yale, Oxford, etc.) y respaldada por una amplia comunidad de expertos.
Al ser una plataforma de código abierto está en constante ampliación y mejora, cubriendo de
esta forma las nuevas necesidades que surgen en el mundo del aprendizaje en línea.

1.2. ¿Qué nos ofrece Sakai?

Sakai ofrece una extensa lista de herramientas que cubren la totalidad de las necesidades de
formación en línea de una organización. Este abanico de herramientas permite darle uso
como apoyo a la formación presencial, semi-presencial y a distancia, así como su uso para
crear espacios de trabajo colaborativo, muy prácticos para investigación o desarrollo de
proyectos.

1.3. ¿Qué nos permite hacer nuestra plataforma Sakai?

Sakai es un completo entorno para enseñanza y aprendizaje, que nos permite:

 Tener un sitio web para cada curso con un acceso único.

 Visualizar las guías didácticas y leer los anuncios del curso.
 Mantener una agenda actualizada para cada una de las materias.
 Realizar pruebas de evaluación o encuestas en línea.
 Realizar trabajos colaborativos o individuales.
 Participar en discusiones, foros y otras herramientas de comunicación.
 Visualizar contenidos basados en las nuevas tecnologías educativas.
 Participar en Wikis, recibir podcasts y otros recursos multimedia.

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 2. Uso de sus pantallas
2.1. Pantallas y herramientas de la plataforma Sakai:
La plataforma tiene una apariencia sencilla y estructurada, donde podremos encontrar
fácilmente todas las herramientas que necesites para la formación:

En la barra superior:

2.1.1. Mi sitio

Mi sitio es un lugar de trabajo personal y privado. Cuando nos conectemos a la plataforma,

automáticamente se abrirá “Mi sitio”, que le mostrará utilidades en diferentes secciones tales
como:

 Un mensaje del día.

 Un calendario de todos los sitios a los que pertenece.
 Los anuncios de todos los sitios a los que pertenece.

En las pestañas siguientes aparecerán todos los cursos a los que pertenece, incluso, cuando no
caben ahí, aparecen en un desplegable los restantes.

Mis cursos

Pestaña
MI SITIO

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En la barra lateral izquierda (para cada uno de los sitios):

2.1.2. Inicio

Aquí tendremos la pantalla inicial del curso. Para acceder a ella debemos pulsar sobre la
pestaña del curso de la barra superior o si estamos en otra herramienta del propio curso,
pulsaremos sobre el botón de la izquierda de inicio.

Tendremos las diferentes secciones:

 Portada del curso: Donde el profesor puede añadir mensajes de bienvenida, datos
de la asignatura, datos del profesor, criterios de evaluación, objetivos del curso,
modo de trabajo, entre otros.
 Anuncios recientes: Donde se ven los últimos anuncios publicados.
 Mensajes del chat recientes: Donde se ven los últimos chats realizados.
 Calendario: Donde se ve la planificación del curso o la asignatura.

Herramientas del curso

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3. Herramientas:
Las podemos clasificar en diferentes bloques:

 Herramientas de información: Guía didáctica, calendario, anuncios y plan de clases.

 Herramientas de comunicación: Foro, chat, encuestas y mensajes privados.
 Herramientas de contenidos: Módulos, podcasts, noticias y Wiki.
 Herramientas de trabajo: Tareas, exámenes, carpeta personal, Wiki y foros.
 Herramientas de Seguimiento y Evaluación: Encuestas, calificaciones, informes y
estadísticas.

Además de las herramientas tenemos en la misma barra lateral izquierda:

Ayuda: Ayuda de toda la plataforma Sakai, la cual se encuentra en inglés.

Usuarios presentes: Donde aparecerán todos los usuarios conectados a la plataforma/cursos

actualmente.

Explicaremos en una descripción breve de qué son y para qué sirven cada una de las
herramientas que nos ofrece nuestra plataforma.

3.1. Herramientas de información:

3.1.1. Plan de clases.
¿Cuáles son las características principales?
Herramienta unidireccional profesor-alumno. Es en esta herramienta donde el tutor va a
colocar el contenido de sus materias (archivos, tareas, exámenes, enlaces, etc.)

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¿Cuál es su uso?
El profesor deja información pública y visible todo el tiempo para el alumno sobre la asignatura.

3.1.2. Calendario
¿Cuál es su uso?
Podrás ver las actividades diarias del curso.

3.1.3. Anuncios
¿Cuál es su uso?
Avisos puntuales como cambios, anulaciones, plazos, publicación de notas, eventos,
convocatorias o finalización de la asignatura.

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 3.2. Herramientas de comunicación
Permiten establecer diversas formas de comunicación entre los alumnos del curso y entre éstos
con el profesor.

3.2.1. Foro
¿Cuáles son las características principales?
 Públicos.
 Multidireccionales.
 Asincrónicos.

¿Cuál es su uso?
 Generación de debates:
 Temas que quedaron "en el aire“.
 Discusiones que por razones de tiempo fueron limitadas.
 Temas que en los materiales impresos o en línea no quedaron claros o desarrollados.
 Y en general, cualquier concepto que se beneficie de las aportaciones y el
razonamiento de los alumnos.
 Resolución de dudas.
 Generación de materiales de forma colaborativa.
 Lugar de comunicación para grupos de trabajo.

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 3.2.2. Mensajes privados:
¿Cuáles son las características principales?
 Multidireccional.
 Mensajes no públicos.

¿Cuál es su uso?

Para mandar información que atañe a sólo una o varias personas, pero no a todos los del
grupo.
 Correo de re-alimentación personalizados.
 Avisos personales.
 Comunicación por grupos

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 3.2.3. Chat
¿Cuáles son las características principales?
Comunicación sincrónica y bidireccional.

¿Cuál es su uso?
 Uso para especificación de estructura, tiempos, materiales, temática.
 Compartir información, aclara conceptos, resolver dudas.
 Permite un aprendizaje profundo de la materia.
 Facilita el acceso al profesor.
 Tutorías en línea.
 Seminarios de expertos.
 Debates en línea.
 Trabajos en grupo.
 Evaluación.

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 3.3. Herramientas de contenido.
3.3.1. Recursos/Biblioteca
¿Cuál es su uso?

El profesor puede dejar todo tipo de archivos, para ser descargados o tan solo visualizados, Es
posible adjuntar archivos desde Google Drive.

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 3.3.2. Wiki
La herramienta Wiki es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples
usuarios (profesor y alumnos) a través del navegador web. Los usuarios pueden editar o añadir
su propio contenido dentro de la asignatura/curso.

¿Cuál es su uso?

 La herramienta permite que profesor y alumnos compartan contenidos en un

espacio web, con páginas enlazadas, tablas, etc.
 Creación materiales educativos de forma colaborativa.
 Varios usuarios realizando un trabajo en grupo que el profesor puede corregir
instantáneamente.
 Definición y realización de proyectos, planificación de reuniones.
 Elaboración y mantenimiento de documentación técnica con control de versiones.
Comentarios por parte de los usuarios.

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 3.3.3. Encuestas / votaciones
¿Cuál es su uso?
Encuestas o sondeos que el profesor hace a sus alumnos para hacer votaciones rápidas sobre
un tema, esta herramienta puede ser utilizada por el profesor pedagógicamente para
encuestas e indagar los estilos de aprendizaje del grupo de estudiantes con los que se trabaja.

Para contestar a una pregunta de una encuesta basta con dar click a la pregunta y
seleccionar la opción de la encuesta.

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 3.3.4. Podcasts
¿Cuáles son las características principales?
El alumno puede estar suscrito al podcast de forma que le llega aviso de las actualizaciones de
los contenidos multimedia (audio, videos) y puede descargarlos a su reproductor multimedia.

¿Cuál es su uso?
 Material multimedia variado.
 Lectura automática de textos.
 Demos audiovisuales.

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 3.4. Herramientas de trabajo
3.4.1. Tareas

¿Cuál es su uso?
Herramienta que sirve para que el tutor proponga ejercicios y tú puedas enviar las soluciones
para ser evaluadas.

El tutor puede que esté utilizando la herramienta plan de clases (Lesson Builder), si es así la
tarea puede ser resuelta desde la misma herramienta. También, puedes acceder a la
herramienta “Tareas” y luego seleccionar la tarea a enviar al profesor.

¿Cómo hacer una tarea?

A. Selección de la tarea a evaluar.

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 B. Cumple con las instrucciones que te solicitan para completar la tarea correctamente.

C. Luego de haber completado los requisitos de la tarea, tienes la opción de “guardar

como borrador” para ser enviada posterior o la puedes enviar de forma inmediata.

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 3.5. Herramientas de seguimiento y evaluación.
3.5.1. Calificaciones
¿Cuál es su uso?

Te permite conocer las notas de los exámenes, tareas y otras actividades puntuables.

3.5.2. Exámenes
¿Cuál es su uso?
Podrás realizar aquí evaluaciones en línea:

 Ejercicios de autoevaluación.
 Realización de pruebas de evaluación inicial.
 Evaluación tras sesión “presencial”.
 Pruebas de evaluación continua.
 Pruebas de evaluación final.
 Encuestas de satisfacción.
 Pruebas presenciales.

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Puede ser que desde el plan de clases el tutor tenga enlace para realizar el examen o también
tenga que irse a la herramienta examen.

Cuando inicie el examen tendrá la oportunidad de guardarlo y enviarlo más tarde.

Nota: Algunas herramientas aparecerán o estarán ocultas de acuerdo a la configuración del

profesor responsable de la materia.

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