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Bienvenidos alumnos, en la unidad anterior, descubrimos características, propias de nuestro

continente, aprendimos a situarnos geográficamente y a comprender la realidad y los lazos


que nos unen con los diversos países de Sudamérica.

En esta nueva unidad aprenderemos, los orígenes de estos lazos que nos unen como naciones
sudamericanas, al estudiar el período del descubrimiento y conquista de América.

Para iniciar el aprendizaje algunas preguntas, para conformar un plano general de los
conocimientos previos del curso.

¿Qué es un descubrimiento, una conquista?


¿Qué puede motivar a alguien a querer descubrir y conquistar algo?
¿Piensan ustedes que conquistar algo, trae beneficios para el conquistado?
¿Qué es lo que ustedes saben de la conquista de América?
¿Qué habrá motivado a los españoles a realizar la conquista de América?
¿Puede una conquista ser realizada en forma pacífica?

CONCEPTOS CLAVES

 Descubrimiento y conquista de América.


 Poder, ambición y riquezas.
 Choque de dos mundos desconocidos entre sí.
 Sometimiento, abusos, esclavitud.
 Mestizaje.

INDICACIONES DE TRABAJO Y ACTIVIDADES

Actividad Nª 1: Trabajo en grupos de 6 integrantes, con el objetivo de investigar en la


biblioteca del colegio mediante diccionarios o en la sala de tecnología en la biblioteca
virtual los siguientes conceptos:

Arcabuces, armada, ballestas, conquista, conquistadores,


civilización,cultura,dominios,deidad descubrimiento , enriquecimiento, empresa, esclavitud,
mestizaje, sometimiento, incivilizados, indígenas , pueblos nativos, evangelización ,quinto
real ,encomiendas, capitanía, imperio Español imperio Azteca, imperio Inca, pueblos
picunches, mapuches.

Actividad Nº 2: Luego de realizada la primera actividad, busque y confeccione la biografía


de los siguientes personajes relacionados con el descubrimiento y conquista de América:

Cristóbal Colón, Fernando de Aragón, Isabel de Castilla, Carlos V, Américo Vespucio,


Hernando de Magallanes, Hernán Cortéz, Francisco Pizarro, Diego de Almagro, Pedro de
Valdivia, Moctezuma, Atahualpa, Huáscar, Caupolicán, Lautaro, Galvarino.

El trabajo se comenzará a realizar a partir del inicio de la clase usando todo lo que dure esta
y será entregado en la clase siguiente, en un formato de hojas de oficio, haciendo una
carpeta, destacando los nombres de los conceptos en rojo, al igual que el nombre de la
biografía de los personajes requeridos, respetando la ortografía e indicando: