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UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

Curso: Psicología Escolar


Profesor: Ps. César Ruiz Alva

CUESTIONARIO DE
INTERESES
VOCACIONALES
CUESTIONARIO DE INTERESES VOCACIONALES

1. FICHA TÉCNICA
Autor : Yolanda Blanco / Ismael Vidales
Administración : Colectiva/Individual
Duración : 15 minutos
Significación : Medida de intereses vocacionales (Descripción de
intereses evaluados ( Ver cuadro)
Tipificación : Perfil de Puntajes en gráfica.

2. NORMAS DE APLICACIÓN
En seguida se presenta una lista de actividades, en las cuales quizá hayan
tenido alguna experiencia personal. Se desea que tú nos digas que tanto
te gusta hacer esto para cada una de ellas.
Para indicarlo, procederás de la siguiente manera:
Lee cada pregunta y anota 1, 2, 3, 4 ó 5, guiándote por las explicaciones
que a continuación se indican:
1 : ME DESAGRADA
2 : NO ME GUSTA
3 : ME ES INDIFERENTE
4 : ME GUSTA
5 : ME GUSTA MUCHO

Tus respuestas las anotarás en la Hoja de Respuestas.

Este cuestionario tiene por objeto ayudarte a conocer tus verdaderos


intereses vocacionales. Para que pueda dar mejores resultados es
necesario que contestes con sinceridad y mucha seriedad.

3. CORRECIÓN Y PUNTUACIÓN
Se suman los puntajes por secciones y se obtienes los totales por Secciones.

4. INTERPRETACIÓN (ver perfil)

Puntajes Nivel de Interés


27 - 30 (IT) Interés total
22- 26 (IP) Interés Parcial
15 - 21 (In) Indiferencia
10- 14 (Rp) Rechazo parcial
6- 9 (Rt)Rechazo total
DESCRIPCIÓN DE LOS INTERESES VOCACIONALES
CUESTIONARIO DE INTERESES VOCACIONALES

PROFESIÓN / OCUPACIÓN / OFICIOS


SECCIÓN INTERESES DESCRIPCIÓN
CONSIDERADOS
Propio de personas que Agronomía – Ing. Agrícola, Ing.
prefieren actividades Forestal, Pesquero, Minas, Geología,
profesionales/ocupacionales Agropecuaria.
Trabajo al Aire que tienen lugar en el campo, Oficial del Ejército, Marina, Aviación
A
Libre bosques, mar. Educación Física – Zootecnia
Les agrada trabajar en Avicultura – Veterinario
ambientes abiertos y no tanto Agricultura
en oficinas, talleres, etc. Ingeniería del medio ambiente

Ingeniería civil, electrónica, metalúrgica,


Empeño en el manejo y
mecánica, química, de sistemas,
compostura de máquinas y
industrial, aviadores/pilotos.
Mecánico herramientas o realizar
B Ingeniero aeronáutico
Constructivo actividades donde se proyectan
Técnico en motores
y construyen edificios, caminos,
Técnico en radio, TV, computadoras
muebles, etc.
Ebanista
Auditor
Contador Público
Se revela por el grado en que Economista
se dedica con empeño y Estadístico
satisfacción a resolver Matemático
C Cálculo
problemas numéricos y al Bancario
esfuerzo para la resolución de Cajero
problemas matemáticos. Profesor de matemáticas
Ciencias Contables
Ciencias Administrativas
Grado en el que se pone
empeño en investigar la razón Biólogo, Físico, Químico, Médico,
de ser de las cosas y de los ingeniero, Odontólogo, Psicólogo,
hechos; en descubrir las Antropólogo, Farmacia, Técnico de
D Científica
causas que los producen y de laboratorio
los principios y reglas que los Todas las profesiones que brinda la
explican (es propio de muchas Universidad
profesiones)
Se revela por el grado en que Derecho y ciencias Políticas
gusta tratar a las personas Ciencias de la Comunicación
procurando convencerlas en Ingeniería Industrial
E Persuasivo
relación con algún proyecto, Ciencias Administrativas
alguna idea que se quiere Agente de Publicidad
vender. Locutor
Arquitectura
Se manifiesta por el agrado
Decoración de interiores
para hacer un trabajo creador
F Artístico – Plástico Dibujo, pintura, escultura
con las manos como dibujar,
Profesor de Artes Manuales
pintar, modelar, etc.
Cosmetología
PROFESIÓN / OCUPACIÓN / OFICIOS
SECCIÓN INTERESES DESCRIPCIÓN
CONSIDERADOS
Las personas gustan
Escritor – Jurista
expresarse oralmente o por
Lingüista – Periodista
G Literario escrito. Tienen gran facilidad
Traductor / Intérprete
por las letras, composición,
Profesor de Letras
redacción, etc.
Músico
Muestran interés relevante por Compositor
H Musical la música, composición, canto, Profesor de Música
tocar instrumentos. En jóvenes aficionados a un buen
“hobby”
Médico
Trabajador Social
Se revela en el grado en que
Abogado
uno se preocupa por ayudar a
Enfermera
I Servicio Social los demás. Servir a los otros
Profesor
constituye un motivo
Psicólogo
fundamental de su conducta.
Sociólogo
Ciencia de la Comunicación
El interés se centra en Secretaria Ejecutiva Bilingüe
aprender y realizar trabajos de Archivista
J Trabajo de Oficina secretaría (mecanografía, Auxiliar de Contabilidad
taquigrafía, archivos, biblioteca, Ciencias Contables
etc.) Taquígrafo

Interés por la transformación de Ingeniero metalúrgico y de materiales


materiales metálicos y no Técnico en Metalurgia
K Metalurgia
metálicos, usando las ciencias Laboratorista
físico-químico-materiales. Operario
Muestra interés por analizar,
evaluar y solucionar problemas Ingeniero de Sistemas
Sistema de técnicos y organizacionales Analista de Sistemas
L
Cómputo empleando los sistemas y Profesor de Computación
métodos para producción de Técnico en Computación
software.
CUESTIONARIO DE INTERESES

En seguida se presenta una lista de actividades, en las cuales quizá hayan tenido
alguna experiencia personal. Se desea que tú nos digas que tanto te gusta hacer
esto para cada una de ellas.
Para indicarlo, procederás de la siguiente manera:
Lee cada pregunta y anota 1, 2, 3, 4 ó 5, guiándote por las explicaciones que a
continuación se indican:
1 : ME DESAGRADA
2 : NO ME GUSTA
3 : ME ES INDIFERENTE
4 : ME GUSTA
5 : ME GUSTA MUCHO

Tus respuestas las anotarás en la Hoja de Respuestas.

Este cuestionario tiene por objeto ayudarte a conocer tus verdaderos intereses
vocacionales. Para que pueda dar mejores resultados es necesario que contestes
con sinceridad y mucha seriedad.

A medida que leas cada idea piensa:


¿Qué tanto me gusta hacer esto?

SECCIÓN A SECCIÓN B
1. Vivir al aire libre 1. Ensamblar máquinas calculadoras
2. Supervisar trabajos de cultivo de frutas en el 2. Armar y desarmar objetos mecánicos
campo
3. Ser un experto en Ecología trabajando para 3. Proyectar y dirigir las instalaciones de sistemas
preservar la naturaleza eléctricos
4. Ser técnico agrícola en una región algodonera 4. Proyectar y dirigir la construcción de un puente
o by pass
5. Criar animales en una hacienda durante las 5. Ensamblar maquinaria automotriz de un gran
vacaciones consorcio
6. Participar en un club de exploraciones hacia la 6. Construir autos
selva

SECCIÓN C SECCIÓN D
1. Llevar la contabilidad de un gran almacén 1. Conocer y estudiar la estructura de plantas y
animales
2. Sumar columnas de números 2. Hacer experimentos de biología, física o química
3. Revisar las cuentas después de un festival 3. Descubrir un remedio para la cura del cáncer
para fondos institucionales
4. Ser experto contador de una empresa 4. Hacer trabajos de investigación sobre las
causas del comportamiento
5. Hacer informes del estado financiero de una 5. Leer libros y revistas científicas
empresa
6. Explicar a otros cómo resolver problemas de 6. Ser investigador de un laboratorio de física y
aritmética, geometría o trigonometría química
SECCIÓN E SECCIÓN F
1. Discutir un tema de clase con los compañeros 1. Dibujar y pintar a lápiz y a colores
o el profesor
2. Que tus ideas sean tomadas en cuenta en una 2. Modelar en barro o en arcilla
discusión
3. Ser un reconocido abogado de la ciudad 3. Ser un experto dibujante de una empresa
industrial
4. Convencer a otros para que hagan lo correcto 4. Idear y diseñar el escudo de un nuevo club
5. Encargarte de dirigir a un grupo de abogados 5. Diseñar el afiche que invita a una actuación en
que tiene una misión de gran responsabilidad el colegio
6. Trabajar con políticos eminentes en una 6. Ser crítico de arte en una galería
embajada

SECCIÓN G SECCIÓN H
1. Escribir eventos, artículos o crónicas para un 1. Estudiar música
periódico
2. Ayudarme económicamente haciendo 2. Ser miembro activo de un grupo o asociación
encuestas entre el público musical
3. Leer y comentar obras literarias 3. Componer canciones y ponerle música
4. Investigar la eficacia de diferentes medios de 4. Escuchar música clásica
propaganda
5. Editar una revista nueva 5. Ser director de una orquesta sinfónica
6. Escribir historietas sobre un famoso personaje 6. Cantar en un grupo musical

SECCIÓN I SECCIÓN J
1. Atender enfermos y cuidar de ellos 1. Ser experto secretario de una gran empresa
2. Ayudar a los jóvenes a elegir su futura carrera 2. Manejar con eficiencia libros y documentos de
una oficina
3. Enseñar a leer a los analfabetos 3. Aprender a escribir a máquina y taquigrafía
4. Trabajar en los pueblos jóvenes para ayudar al 4. Ordenar y clasificar los libros de una biblioteca
progreso de las clases humildes
5. Ser miembro de una asociación humanitaria de 5. Llevar activos, kardek, recepciones, recados y
ayuda al drogadicto otros detalles de una gran oficina
6. Ser un psicólogo al servicio de los demás 6. Ser un eficiente secretario

SECCIÓN K SECCIÓN L
1. Preparar una nueva aleación de metales más 1. Aprender con rapidez y eficiencia como analizar
liviana y resistente una base de datos en computadora
2. Hacer el análisis químico de un nuevo 2. Crear paquetes de software para computadoras
producto
3. Conocer cómo se lleva a cabo la preparación 3. Ser experto en el procesamiento de datos
de minerales (informática) de una gran empresa
4. Trabajar con varios metales como bronce, 4. Dirigir el centro de cómputo de una entidad
plata, etc. Para transformarlos bancaria
productivamente
5. Realizar experimentos sobre química orgánica 5. Diseñar cómo se generan nuevos sistemas de
e inorgánica comunicación por computadora
6. Estudiar el procesamiento del vidrio para crear 6. Trabajar con computadoras inventando nuevos
nueva tecnología programas operativos para ellas
HOJA DE RESPUESTAS
CUESTIONARIO DE INTERESES VOCACIONALES

Nombre y Apellidos :
Grado de Instrucción : Edad :
Fecha : Nombra 3 carreras que :
más te agraden

INSTRUCCIONES:
Lee cada pregunta y anota 1, 2, 3, 4 ó 5, guiándote por las explicaciones que a continuación se indican:
1 : ME DESAGRADA
2 : NO ME GUSTA
3 : ME ES INDIFERENTE
4 : ME GUSTA
5 : ME GUSTA MUCHO

SECCIÓN “A” SECCIÓN “B” SECCIÓN “C” SECCIÓN “D”


1. 1. 1. 1.
2. 2. 2. 2.
3. 3. 3. 3.
4. 4. 4. 4.
5. 5. 5. 5.
6. 6. 6. 6.
T T T T

SECCIÓN “E” SECCIÓN “F” SECCIÓN “G” SECCIÓN “H”


1. 1. 1. 1.
2. 2. 2. 2.
3. 3. 3. 3.
4. 4. 4. 4.
5. 5. 5. 5.
6. 6. 6. 6.
T T T T

SECCIÓN “I” SECCIÓN “J” SECCIÓN “K” SECCIÓN “L”


1. 1. 1. 1.
2. 2. 2. 2.
3. 3. 3. 3.
4. 4. 4. 4.
5. 5. 5. 5.
6. 6. 6. 6.
T T T T
PERFIL
CUESTIONARIO DE INTERESES VOCACIONALES

Nombre y Apellidos : Edad :


Grado de Instrucción : Colegio : Fecha :

DISTRIBUCIÓN DE PUNTAJES
SECCIÓN PTJE INTERÉS
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Trabajo al Aire
A
Libre * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Mecánico
B
Constructivo * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
C Cálculo * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
D Científica * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
E Persuasivo * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
F Artístico – Plástico * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
G Literario * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
H Musical * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
I Servicio Social * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
J Trabajo de Oficina * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
K Metalurgia * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Sistema de
L
Cómputo * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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NIVEL DE INTERÉS Rt Rt Rt Rt Rt p p p p p In In In In In In In IP IP IP IP IP IT IT IT IT