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EDUCACION AMBIENTAL

Estudiantes:
LINA CONSTANZA RÍOS FERNÁNDEZ - Código: 1.079.175.317

Tutora:
SILVIA ALEJANDRA TRUJILLO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLA, PECUARIAS Y DE MEDIO AMBIENTE
INGENIERIA AMBIENTAL
NEIVA – HUILA
2019
Es nuestro proyecto de investigación escolar,
Hola señora Mariposa, estamos aplicando todas
con el cual buscamos minorar el impacto
las técnicas de protección del medio ambiente,
ambiental y proteger los recursos naturales.
¿nos ayudas?

Hola
niños, ¿A quién se le ocurrió
¿Qué esa súper idea?
están
haciendo?
WO
W

Mira…durante el proceso es muy importante la Damos soluciones a problemas reales de nuestro


planificación ambiental, que también nos ayuda a contexto, en este momento estamos
mejorar nuestras capacidades académicas, por ejemplo: recolectando basura que afecta el medio
ambiente o que puede ser reutilizable, ¿ves?

¡POR
SUPUESTO! ¡UN PROYECTO
¡Estoy GENIAL!
FELIZ!
¿Puedo
aprender con
ustedes?

SIIIIIIII ¡GRACIAS
!

Bye niños, iré a contar a


muchos niños este
maravilloso
proyecto…sigan
trabajando en pro del
medio ambiente.
¡Todos están
muy Bye bye señora
animados! mariposa
IDENTIFICACION DE LA PROBLEMÁTICA

En la región que vivo actualmente existe una fuente abastecedora de agua para el centro poblado de
rioloro, desde hace muchos años la quebrada la rioloro ha sido la fuente abastecedora, sin embargo la
comunidad no conocía el daño que causa el consumo de esta agua ya que creían que el consumir agua
cruda no era malo. Sin embargo desde hace muchos años el agua ha sido contaminada por residuos
de alcantarillado los cuales van a parar directamente a la quebrada la rioloro, hoy en día se ha
evidenciado que la mayor causa de muerte de los habitantes de la comunidad de rioloro es por cáncer,
debido al consumo de agua contaminada ha ocasionado diarrea, hepatitis, dengue entre otros.

Debido a la contaminación que se ha generado desde hace muchos años a la fuente abastecedora de
agua de la comunidad la cual fue y es consumida aún sigue generando enfermedades en los habitantes
de la región, sin embargo algunas personas han optado por llevar galones y comprar agua potable en
Garzón o en Gigante Huila para evitar consumir de esta agua ya que hoy en día se han dado cuenta
como está el agua de contaminada.

Es evidente que se requiere que cada habitante se concientice y tenga respeto por el medio ambiente ya
que los residuos de alcantarillado no deberían ser arrojados a la quebrada ya que es fuente
abastecedora de la comunidad, deberían implementarse otra manera para la captación de estos
residuos.
Como es una región pequeña se puede las estrategias que puedo implementar para recolectar la
información es mediante perifoneo recorriendo todo la región invitando a una charla y capacitación
sobre el cuidado de recursos hídricos y principalmente la fuente
abastecedora de agua de la comunidad pidiendo ayuda a la alcaldía municipal de gigante huila ya que
esta región hace parte de esa jurisdicción para que los entes ambientales vengan y den un charla
informativa de la importancia de cuidar los recursos hídricos y en este caso la quebrada la riolora y
mostrar la contaminación que genera y que ha generado los residuos de alcantarillado que son
arrojados directamente a la fuente abastecedora de la población , como también se pueden
implementar las siguientes estrategias para recolectar información:

Charlas y capacitación de concientización:


Carteles alusivos al cuidado de fuentes abastecedoras:

Aplicación de encuestas a la comunidad:


ANÁLISIS DE LA PROBLEMA AMBIENTAL IDENTIFICADO
Soluciones Obstáculos que se Soluciones a los
pueden presentar obstáculos
Tomar Conciencia a Enfermedades
Que se puede hacer nivel personal. Enfermedades. transmitidas por el
de manera individual agua.

La comunidad ya está Como es una región


Tomar Conciencia en cansada de consumir pequeña se puede
Que puede hacer la cada una de nuestras esta agua teniendo las estrategias que
comunidad casas pleno conocimiento puedo implementar
de que esta agua para recolectar la
está contaminada y información es
que día tras día está mediante perifoneo
siendo más recorriendo todo la
contaminada aun, es región invitando a
algo irónico ya que una charla y
corregimientos más capacitación sobre el
pequeños cuentan cuidado de recursos
con agua potable, hídricos.
Corporaciones charlas y
Autónomas capacitación de
Que instituciones encargadas en cada concientización
participarían en toma región
de medidas

Desde mi punto vista pienso que es pertinente seleccionar mi


problemática ambiental ya que el centro poblado rioloro desde hace
Información general muchos años la fuente abastecedora de la comunidad es la quebrada
de la problemática: la Rioloro ya que la comunidad hoy en día pide mejoramiento en la
calidad del agua, para evitar más enfermedades ocasionadas en los
habitantes.

Actores involucrados Es pertinente seleccionar mi propuesta ya que como lo mencione


anteriormente ya está en proyecto la implementación de la planta
de tratamiento de agua potable, sin embargo este proyecto sigue
se encuentra estancado , debido a que se necesita apoyo de la
alcaldía municipal y de la gobernación del departamento del
Huila.
FOTOGRAFÍAS DE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
1. NODO VIRTUAL “HUELLA AMBIENTAL UNADISTA”

Ruta de ingreso:

 Ingresar con sus credenciales de acceso al campus


 Ingrese al icono de Bienestar Universitario https://visae.unad.edu.co/bienestar/
 Ubicar el botón de nodo virtual y dar clic http://nodosvirtuales.unad.edu.co/
 Seleccionar el nodo "Huella Ambiental Unadista"
 Autenticarse en el sistema seleccionando la opción "INGRESE CON
SUS CREDENCIALES DE CAMPUS VIRTUAL UNAD “AQUÍ”".
 Ingresar al entorno de "Aula Virtual" y una vez allí, seleccionar el foro
"Problemática ambiental"

En el foro "Problemática ambiental" Cada estudiante debe realizar su aporte


sobre la problemática seleccionada en el punto 2 al realizar la participación en
el nodo deben adjuntar un pantallazo como evidencia en el trabajo y foro del
curso dispuesto en el entorno colaborativo dispuesto para esta actividad.
BIBLIOGRAFÍA

Frers. C., (n.d.). Los problemas de la basura y una posible solución. Recuperado de:
http://www.internatura.org/estudios/informes/la_basura.html

Portman. M. E., Teff-Seker. Y., (2015). Community-level environmental projects


as learning tools forplanners: a case study of graduate planning students.
Recuperado de: https://stadium.unad.edu.co/index.php/stadium-bases-de-
datos