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GUÍA PARA EL ANÁLISIS

“EXPLOSIÓN” DE DELMIRA AGUSTINI

Determinar los aspectos formales del poema:


 Soneto: forma poética compuesta por dos cuartetos y dos tercetos.
 Verso endecasílabo (11 sílabas) El soneto en lengua española usa habitualmente este tipo de
verso.
 Rima consonante entrelazada (ABAB- CCD)
 Determinar las variaciones de ritmo a lo largo del poema.

Título:
Explosión: conmoción acompañada de detonación y producida por el desarrollo repentino de una fuerza o
la expansión súbita de un gas. Manifestación viva y súbita.
Ruptura del orden, sacudimiento, destrucción.
¿Qué sentido tiene el título en su contexto?, ¿se modifica de alguna manera su significado habitual?,
¿cómo?

Tema:
Determina cuáles son las palabras que más se repiten en el poema: ¿cuál será su importancia?
VIDA (5) AMOR (3) ¿Cómo se relacionan ambas en el poema? Comentado [W1]: DIFERENCIA CON “LA NIÑA DE
RELACIONAR CON LAS CARACTERÍSTICAS DEL GÉNERO LÍRICO. GUATEMALA”. VER LOS POR QUÉ EN CADA CASO.

1º cuarteto:
Función gramatical del SI con el que comienza el poema: denota una condición.
CONCEPTO DE YO LÍRICO.
¿Por qué aparecen tantas expresiones entre signos de exclamación?, ¿qué sentimientos nos transmite
esto?
¿Qué actitud frente al mundo y a la vida se revela a través de los dos primeros versos?
¿Cuál es el significado de los dos últimos versos de la estrofa?
¿Cuál es la diferencia entre IDEA y SENTIMIENTO?
↓ ↓
“mil años” “minuto azul”

¿Con qué se relaciona el color azul? EL MÁS PROFUNDO DE LOS COLORES. SE PIERDE LA MIRADA
EN LO INFINITO, LO PROFUNDO (VACÍO, AIRE, AGUA, CRISTAL, DIAMANTE) ES MÁS INMATERIAL:
DEDSMATERIALIZA LO QUE TIENE SU COLOR (LO REAL SE TRANSFORMA EN IMAGINARIO) NO
ES DE ESTE MUNDO, ETERNIDAD SOBREHUMANA, DIRIGIDO HACIA EL CENTRO DEDL HOMBRE,
METAFÍSICO.

2º cuarteto:
¿Qué gobierna actualmente la vida del yo lírico?
¿Cuáles son las diferencias entre la vida anterior y la actual según el poema?, ¿cuáles son los tiempos
que aparecen en el poema?, ¿qué ideas/ sentimientos pertenecen al pasado y cuáles al presente?
MORÍA SE ABRE
↓ ↓
IMPERFECTO DEL INDICATIVO. PRESENTE
ACCIÓN PASADA QUE SE PROLONGA
EN EL TIEMPO HASTA EL PRESENTE.

VER METÁFORAS: CORAZÓN, FLOR, LUZ, MANOS, ALAS, MAR, MANCHA.

VIDA: mar violento donde la mano del amor golpea: ¿cómo afecta el amor al yo lírico?
EL AMOR AGITA LAS AGUAS TRANQUILAS DE LA EXITENCIA, ÉL HACE QUE AHORA TODO SE
TRANSFORME EN MOVIMIENTO. ASIMILACIÓN DE LA AGITACIÓN, DEL MOVIMIENTO CON LA
VIDA DE ENAMORADA.
CAMBIO DE LO RACIONAL A LO SENTIMENTAL:
Mi corazón moría triste y lento… AGONÍA, METONIMIA (LA PARTE POR EL TODO)
Hoy abre en luz como una flor febea… Comentado [W2]: Relacionado con la explosión del amor en su
CAMBIO, APERTURA, EXPLOSIÓN DEL SENTIMIENTO. LOS VERBOS SE RELACIONAN CON EL vida.

NACIMIENTO. Comentado [W3]: Asimilable a la vida, al esplendor.


Comentado [W4]: Apertura de la flor: nacimiento a una vida
Tercetos: feliz.
ENCABALGAMIENTO. Comentado [W5]: adjetivo, neologismo proveniente de Febo Apolo,
¿Cuál es el sentimiento que predominó en el pasado?, ¿cómo podemos definir la melancolía?, ¿qué dios griego relacionado con la belleza.

metáfora se usa para mostrar que no está más? AVE, VUELO, ALAS ROTAS: EL SENTIMIENTO SE IRÁ
LENTAMENTE, NO VOLVERÁ.
Se deslíe… la melancolía, el dolor, es una mancha que se va deshaciendo, borrando de a poco. También
podría indicar que siempre queda un resto. Si no sufriéramos, no sabríamos lo que es la felicidad.

PARALELISMO: DISPOSICIÓN DE LAS PARTES DEL DISCURSO DE TAL MODO QUE SE REPITAN
ELEMENTOS EN DOS O MÁS MIEMBROS PARA EXPRESAR LA MISMA IDEA (SINONÍMICO) O
IDEAS CONTRARIAS (ANTITÉTICO)

¿Qué sensación produce la repetición de verbos en presente?, ¿qué indican estos sobre el yo?
RESALTAR EL “TODA” QUE SE REPITE: ES EN LA TOTALIDAD DE LA VIDA, YA NO HAY LUGAR
PARA LA TRISTEZA.

… boca en flor… ABIERTA A CANTAR, BESAR, REIR, A LA FELICIDAD.

CONNOTACIÓN: SUGERIR, ALUDIR A UN SEGUNDO SIGNIFICADO INDIRECTO. LA


CONNOTACIÓN ES UN RASGO ESENCIAL DEL SIGNO LITERARIO. EL LENGUAJE LITERARIO ES
EQUÍVOCO Y AMBIGÜO.

SÍMBOLO: SIGNO MOTIVADO PUES HAY VÍNCULO NATURAL ENTRE EL SIGNIFICANTE Y EL


SIGNIFICADO. FORMADO POR DOS ELEMENTOS: EL SENSORIAL QUE ES LA REPRESENTACIÓN
MENTAL DE UN OBJETO (BALANZA) Y EL INTELECTUAL QUE ES LA ASOCIACIÓN Y
CONNOTACIÓN QUE SE DA AL ELEMENTO SENSIBLE (JUSTICIA)
SÍMBOLO Y METÁFORA SE DIFERENCIAN EN QUE EL PRIMERO PRESENTA UN CARÁCTER
INSISTENTE Y REPETITIVO. SE PUEDE AFIRMAR QUE TODO SÍMBOLO ES METÁFORA PERO NO
QUE TODA METÁFORA ES SÍMBOLO (Akal)