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CALCULO MULTIVARIADO

203057A_611
Unidad1

Presentado a:

GABRIELA INES LEGUIZAMON SIERRA

Entregado por:

Nestor Alirio Capera


Código: 80237867

Grupo: 203057_15

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FEBRERO DE 2019
BOGOTA
Grupo de ejercicios 1 – Vectores:
Desarrolle para cada uno de los siguientes ejercicios:
 Las componentes y la longitud del vector 𝑣 que tiene punto inicial 𝑝 y punto final 𝑞
 Un vector unitario en la dirección de 𝑣
 El punto medio del segmento de recta 𝑝𝑞̅̅̅
 Realizar la gráfica respectiva por medio de la herramienta Geogebra.

a. 𝒑(−𝟐, −𝟏, 𝟑) y 𝒒(−𝟑, − 𝟐, 𝟏)


Los componentes del vector dado son:
𝑉 = (𝑞1 − 𝑝1 , 𝑞2 − 𝑝2 , 𝑞3 − 𝑝3 )

Remplazamos nuestros valores


𝑉 = [−3 − (−2), (−2 − (−1), 1 − 3]

𝑽 = (−𝟏, −𝟏, −𝟐) 𝑪𝒐𝒎𝒑𝒐𝒏𝒆𝒏𝒕𝒆𝒔 𝒅𝒆𝒍 𝒗𝒆𝒄𝒕𝒐𝒓


Luego hallamos la longitud del vector:
‖𝑣‖ = √𝑣 21 + 𝑣 2 2 + 𝑣 2 3

‖𝑣‖ = √−12 + (−12 ) + (−22 )

‖𝑣‖ = √1 + 1 + 4
‖𝑣‖ = √𝟔 𝑳𝒐𝒏𝒈𝒊𝒕𝒖𝒅 𝒅𝒆𝒍 𝒗𝒆𝒄𝒕𝒐𝒓
Para el vector unitario en la dirección v tenemos:

𝑣 1
= (𝑣 , 𝑣 , 𝑣 )
‖𝑣‖ ‖𝑣‖ 1 2 3
Remplazamos nuestros valores

𝑣 1
= (−1, −1, −2)
‖𝑣‖ √6
𝒗 −𝟏 −𝟏 −𝟐
=( , , ) 𝑽𝒆𝒄𝒕𝒐𝒓 𝒖𝒏𝒊𝒕𝒂𝒓𝒊𝒐
‖𝒗‖ √𝟔 √𝟔 √𝟔
Para hallar punto medio utilizamos las formulas:

(𝑞1 + 𝑝1 ) (𝑞2 + 𝑝2 ) (𝑞3 + 𝑝3 )


𝑥𝑐 = 𝑦𝑐 = 𝑧𝑐 =
2 2 2
Remplazamos nuestros valores

−3 + (−2) (−2 + (−1) 1+3


𝑥𝑐 = 𝑦𝑐 = 𝑧𝑐 =
2 2 2

5 3 4
𝑥𝑐 = − = −2.5 𝑦𝑐 = − = −1.5 𝑧𝑐 = = 2
2 2 2
𝑷𝒖𝒏𝒕𝒐 𝑪𝒆𝒏𝒕𝒓𝒐 𝑪 = (−𝟐. 𝟓, −𝟏. 𝟓, 𝟐)

Graficamos con geogebra

Comprobamos que los resultados gráficos son iguales a los teóricos.


Grupo de ejercicios 2 – Geometría en el espacio:
Obtenga una ecuación del plano que satisfaga las condiciones indicadas:
a. Perpendicular a la recta que pasa por los puntos (1, 2, −4) y (6, −1, 4) y contiene al
punto (−3, 1, 3).
Hallamos el vector de los dos puntos de la recta.
𝑉 = (𝑞1 − 𝑝1 , 𝑞2 − 𝑝2 , 𝑞3 − 𝑝3 )
Remplazamos valores:
𝑉 = (6 − 1, −1 − 2,4 − (−4))
𝑉 = (5, −3,8)
Al obtener este vector tenemos que es perpendicular al plano.
Teniendo en cuenta que la ecuación del plano es:
𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶𝑧 + 𝐷 = 0
Remplazamos de acuerdo al vector encontrado
5𝑥 − 3𝑦 + 8𝑧 + 𝐷 = 0
Calculamos D teniendo en cuenta el punto que se encuentra en el plano (−3, 1, 3).
5(−3) − 3(1) + 8(3) + 𝐷 = 0
−15 − 3 + 24 + 𝐷 = 0
6+𝐷 =0
𝐷 = −6
Así remplazamos D para obtener la ecuación del plano
𝟓𝒙 − 𝟑𝒚 + 𝟖𝒛 − 𝟔 = 𝟎
Comprobamos con geogebra
Grupo de ejercicios 3 – Superficies Cuadráticas
Realice la gráfica e identifique el tipo de superficie de las siguientes ecuaciones,
sugerencia: Es necesario realizar el proceso de completación de cuadrados:

a. 9𝑥 2 + 36𝑦 2 + 4𝑧 2 = 36
Al observar notamos que las variables están todas al cuadrado, además los coeficientes son
positivos pero distintos se asemeja a la ecuación de un elipsoide.

𝑥2 𝑦2 𝑧2
+ + =1
𝑎2 𝑏 2 𝑐 2
Para graficar vamos a reescribir la ecuación inicial con denominadores constates e igualada
a 1 según la ecuación del elipsoide.
9𝑥 2 36𝑦 2 4𝑧 2 36
+ + =
36 36 36 36

𝑥2 𝑦2 𝑧2
+ + =1
36 1 36
9 4

Para saber las coordenadas del elipsoide tomamos las constantes de la ecuación:

𝑎2 = 4 𝑏2 = 1 𝑐2 = 9
Sacamos raíces
√𝑎2 = √4 √𝑏 2 = √1 √𝑐 2 = √9
𝑎 = ±2 𝑏 = ±1 𝑐 = ±3
Comprobamos con geogebra
Notamos que son las coordenadas que calculamos.

Grupo de ejercicios 4 – Funciones vectoriales:

En los siguientes ejercicios, escriba la función vectorial dada 𝑅(𝑡) como ecuaciones
paramétricas y grafique la curva trazada por la función vectorial que se indica.
a. 𝑅(𝑡) = 2𝑠𝑒𝑛 𝑡𝒊 + 4 𝑐𝑜𝑠 𝑡𝒋 + 𝑡𝒌 𝑡≥0

Las funciones paramétricas son las funciones para cada uno de los componentes en el
espacio de esa función vectorial.
𝑥(𝑡) = 2𝑠𝑒𝑛(𝑡)
𝑦(𝑡) = 4 cos(𝑡)
𝑧(𝑡) = 1(𝑡)
Para graficar hay que graficar los componentes de la función para cada uno de los
parámetros, así construimos una tabla asignando tiempos.
𝑡 0 𝜋/2 𝜋 3⁄2 𝜋 2𝜋 5⁄2 𝜋 3𝜋
𝑥(𝑡) 0 2 0 -2 0 2 0
𝑦(𝑡) 4 0 -4 0 4 0 -4
𝑧(𝑡) 0 𝜋/2 𝜋 ⁄
3 2𝜋 2𝜋 ⁄
5 2𝜋 3𝜋

De esto obtenemos los puntos


𝑟⃗(0) = (0,4,0)
𝑟⃗(𝜋/2) = (2,0, 𝜋/2)
𝑟⃗(𝜋) = (0, −4, 𝜋)
𝑟⃗(3⁄2 𝜋) = (−2,0, 3⁄2 𝜋)
𝑟⃗(2𝜋) = (0,4,2𝜋)
𝑟⃗(5⁄2 𝜋) = (2,0, 5⁄2 𝜋)
𝑟⃗(3𝜋) = (0, −4,3𝜋)
Graficamos con geogebra
Grupo de ejercicios 5 – Límites y continuidad:
Determinar la continuidad de las siguientes funciones en el punto indicado:

𝑥𝑦
𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) ≠ (3,1)
a. 𝑓(𝑥, 𝑦) = { 𝑥 2 −9𝑦 en (3, 1)
0 𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) = (3,1)
Lo primero que debemos hacer es evaluar la función en el punto:
En la primera función tenemos que:
3∗1 3
𝑓(𝑥, 𝑦) → (3,1) = = 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑐𝑖ó𝑛
9−9 0
Y en la segunda tampoco se cumple ya que la función cuando vale 0 no es igual (3,1)
Por lo que no existe la continuidad.
Referencias
Leguizamon, G ,I. (15,02.2018). Introducción a las funciones de varias variables: Web
conferencia (UNAD). Recuperado de: https://goo.gl/p9CVio
Gallent, C. & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas opción B.
Alicante, ES: ECU. (pp. 115-125). Recuperado
de:https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=116&docID=3214517&
tm=1541619748768
Ortiz, F. (2015). Cálculo diferencial (2a. ed.) Grupo editorial patria. (pp. 92-102). Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=101&docID=4569616&
tm=1541620044594
Aguayo, J. (2012). Cálculo integral y series. Editorial ebooks Patagonia - J.C. Sáez Editor. (pp. 50
– 60). Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=51&docID=3196635&t
m=1541620845909