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MATRIZ DE PLANIFICACIÓN ANUAL

1. Datos informativos
2. Propósitos de aprendizaje
I Trimestre II Trimestre III Trimestre
Actividades Juego Actividades Juego Actividades Juego
Unidades didácticas permanentes libre en Unidades didácticas permanentes libre en Unidades didácticas permanentes libre en
o cotidianas sectores o cotidianas sectores o cotidianas sectores
COMPETENCIA (entrada – (entrada – (entrada –
Proyectos o Talleres salida) Proyectos o Talleres salida) Proyectos o Talleres salida)
Unidades de Psicomotricidad Gráfico Unidades de Psicomotricidad Música Unidades de Psicomotricidad Dramati-
aprendizaje plásticas aprendizaje Danza aprendizaje zación
CONSTRUYE SU
IDENTIDAD
CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN
LA BÚSQUEDA DEL BIEN
COMÚN
CONSTRUYE SU
IDENTIDAD, COMO
PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE
SON CERCANAS
SE DESENVUELVE DE
MANERA AUTÓNOMA A
TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD
INDAGA MEDIANTE
MÉTODOS CINETÍFICOS
PARA CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS
RESUELVE PROBLEMA DE
CANTIDAD
RESUELVE PROBLEMAS DE
FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN
SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA
LEE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS ESCRITOS EN SU
LENGUA MATERNA
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS
DE TEXTOS EN SU LENGUA
MATERNA
CREA PROYECTOS DESDE
LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS
ENFOQUES TRANSVERSALES
DE DERECHOS
INTERCULTURAL
INCLUSIVO
DE GÉNERO
BÚSQUEDA DE LA
EXCELENCIA
AMBIENTAL
ORIENTACIÓN AL BIEN
COMÚN