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CENTRO EDUCATIVO YONOLY

PLAN DE CLASE
Área: MATEMÁTICAS
UNIDAD Nº 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: SERES VIVOS
TEMA: LAS PLANTAS
1. MOTIVACIÓN: 2. MOTIVACIÓN: Se inicia la clase con la siguiente actividad. Se entrega una copia a los estudiantes
donde hay dibujada una planta, luego se indaga sobre los conocimientos previos de los estudiantes haciendo preguntas
como: ¿cuáles son los seres vivos? ¿Por qué? ¿Las plantas son seres vivos? ¿Han observado alguna vez una planta?

3. CONTENIDO A DESARROLLAR: Al empezar el desarrollo de la clase en sí, se muestra una planta a los niños y se les
permite manipularla para que observen cada una de sus partes.
Características de las plantas:
 las plantas al igual que los animales también son seres vivos. Tienen características similares a los animales. Es
decir:

 Producen su propi alimento es decir son autótrofos. Proporcionan alimentos a los animales, pues estos, no
pueden producirlos por sí mismos.
 Para poder sobrevivir necesitan cuatro elementos fundamentales:
 Producen oxígeno, lo cual es indispensable para la respiración de los seres vivos.
 Carecen de movimiento por eso viven fijas al suelo.
 La mayoría tiene tres partes fundamentales, raíz, tallo y hojas. Algunas además flores y frutos.

CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS


PLANTAS NO VASCULARES:
Son plantas pequeñas que no tienen vasos de conducción para transportar los nutrientes, razón por la cual los absorben
directamente del suelo o del agua. Tampoco tienen flores ni semillas y se reproducen con estructuras llamadas esporas.
Dentro de este grupo se encuentran los musgos y las hepáticas.
PLANTAS VASCULARES
Tienen vasos de conducción que transportan las sustancias nutritivas; a través del xilema transportan agua y nutrientes
desde el suelo hasta las hojas y otras partes de la planta, y por medio del floema conducen los nutrientes elaborados.
Las plantas vasculares se clasifican en: helechos, gimnospermas y angiospermas.
PARTES DE LA PLANTA
Las plantas, como el resto de seres vivos, poseen un organismo vivo que puede ser dividido en tres partes principales:
raíz, tallo y hojas.
La raíz es el órgano que se encuentra debajo de la tierra. Su función es sujetar la planta y absorber las sales minerales y
el agua del suelo.

El tallo es la parte de la planta opuesta a la raíz. Generalmente, crece en sentido vertical hacia la luz del sol. A partir del
tallo, se desarrollan las ramas en donde nacerán las hojas, las flores y los frutos. Por el interior del tallo circula la savia,
constituida por la mezcla de agua y minerales que la planta absorbe del suelo.

La hoja es una de las partes más importantes de los vegetales puesto que es la parte de la planta que está encargada de
realizar la fotosíntesis, así como la respiración y la transpiración vegetal.

CLSIFICACIÓN DE LAS PLANTAS:

Según su habita: se clasifican en terrestres y acuáticas

Terrestres: Las plantas terrestres son aquellas que han sido sembradas en la tierra y sus raíces están bajo la misma;
toman el agua y las sales minerales por sus raíces, Las plantas terrestres están divididas en tres grandes grupos según su
tamaño: 1. Arboles: son las plantas más grandes que existen su tallo es duro y leñoso. 2. Arbustos: son las plantas más
pequeñas que los árboles algunos de ellas son los rosales, la jara y la aulaga. 3. Hierbas: son pequeñas plantas que
sobresalen del suelo unos pocos centímetros tienen una vida corta. El planeta está cubierto de estas plantas. algunas de
ellas el perejil, la amapola y el trigo.
Acuáticas: Las plantas acuáticas son aquellas que requieren una gran cantidad de agua en sus raíces para vivir.

Desplazamiento de las plantas


Las plantas no se desplazan porque toman su alimento de la tierra donde nacen. La raíz, el tallo, las hojas, las flores y los
frutos de las plantas se mueven mientras crecen.
Las plantas buscan la luz. Al buscar la luz crecen y se mueven lentamente. Las plantas no necesitan desplazarse para
conseguir su alimento porque ellas producen su propio alimento con la ayuda del agua, la tierra y la luz del sol.
4. METODOLOGÍA: Además de la actividad inicial realizaremos las siguientes actividades:
Actividad individual:
1. Sembrar una semilla de lenteja en un frasco de compotas (instrucciones de la docente).
2. Pegar en un octavo de cartulina cada una parte de las plantas.
Actividad grupal: se proyectará un video sobre las plantas. Posteriormente se harán preguntas a los niños sobre el
mismo.
Compromiso para la casa
Sembrar la semilla.
Estudiar la lección para evaluación.
5. RECURSOS: Copias, colores, plantas, cartulina, laboratorio, recipientes plásticos, etc. Docentes, padres de familia,
estudiantes.
6. EVALUACIÓN: Se tiene en cuenta la participación del niño en el desarrollo de la clase, compromisos, talleres en clase.
Luego se realiza una evaluación escrita basado en el taller entregado a los niños.( ver anexo 2)
7.BIBLIOGRAFÍA
Conecta 3
Ciencias Naturales
Editorial SM
ANEXO