You are on page 1of 16

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE

MEDICINA

SÍLABO

SALUD PÚBLICA II Y PLANEAMIENTO


ESTRATÉGICO

SEXTO AÑO

SEMESTRE ACADÉMICO

2018 – II

LIMA – PERÚ
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

SÍLABO DE SALUD PÚBLICA II Y PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO

I. Datos generales

1.1. Departamento Académico : Medicina


1.2. Semestre Académico : 2018 – II
1.3. Código : 102626
1.4. Año : 6to año
1.5. Créditos : Cuatro (04)
1.6. Horas Semanales Totales : 64 (04 Horas Semanales)
1.6.1. Horas Lectivas Totales Teóricas : 32 (02 Horas Semanales)
1.6.2 Horas Lectivas Totales Seminario : 32 (02 Horas Semanales)
1.6.3. Duración : 30.07.18 – 16.11.18
1.7. Requisito : Geriatría y Pediatría
1.8. Docente Responsable : Sixto Enrique Sánchez Calderón
1.9 Docentes : Ver Anexo 3

II. Sumilla
Esta Asignatura completa la formación del estudiante de medicina en los aspectos conceptuales,
actitudinales y procedimentales de la salud pública, entendida como un conjunto de herramientas
y estrategias para mantener un adecuado nivel de salud en la comunidad, mediante la prevención
primaria (promoción y protección), secundaria (diagnóstico oportuno) y terciaria (recuperación).
Asimismo aborda los conceptos más importantes de la gerencia en salud, específicamente el
planeamiento, entendido como la herramienta de gestión más útil para priorizar y definir
intervenciones que satisfagan las necesidades de salud de la población y fortalezcan la capacidad
resolutiva institucional, en el marco de las políticas y normatividad vigente del sistema de salud
peruano.

III. Competencias y sus componentes comprendidos en la asignatura

3.1. Competencias

3.1.1. Competencias Genéricas

 Aplica el análisis y la síntesis; la inducción y la deducción, y el enfoque sistémico,


entre otros, como estrategias generales de adquisición del conocimiento.
 Utiliza el pensamiento crítico, al analizar los diferentes contextos, fuentes de
información y hechos de la realidad.
 Planifica y organiza eficazmente sus actividades y el tiempo dedicado a ellas.
 Utiliza eficazmente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
3.2.1. Competencias Específicas

 Diseña actividades para mejorar la salud y bienestar a nivel poblacional en el marco


del sistema de salud pública con énfasis en la atención primaria.
 Administra instituciones programas de salud, aplicando las principales herramientas
de gestión moderna.

3.2. Componentes

3.2.1. Capacidades de la Competencia Específica

 Aplica los conceptos básicos de la salud pública y de la epidemiologia.


 Maneja los medios de prevención y de educación sanitaria.
 Participa en la planificación estratégica y operativa de las instituciones de salud.
 Lidera equipos de trabajo, que contribuyan al logro de los objetivos de una
institución de salud.

3.2.2. Actitudes y Valores Generales

 Respeto al ser humano y la diversidad cultural.


 Compromiso con la calidad y búsqueda permanente de la excelencia.
 Actitud innovadora y emprendedora.
 Compromiso con el desarrollo sostenible del país.
IV. Programación de contenidos
UNIDAD I: SALUD PÚBLICA
Capacidad
 Maneja los medios de prevención y de educación sanitaria.
 Aplica los conceptos básicos de la salud pública y de la epidemiologia.
Horas Horas de
Semana Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Actividades de aprendizaje
teóricas seminario
Seminario
Lunes 30/07 y martes 31/07
Análisis de legislación
Presentación de docentes y alumnos. Organización de
Salud pública: correlato político, legislativo y técnico sanitaria básica y discusión del 2h
grupos. Metodología. Comprende e interioriza importancia
discurso presidencial de 28 de
de los contenidos del curso, sus objetivos y entregables.
julio
Contenidos del silabo, metodología y productos. Salud Pública.
1 Funciones esenciales y nuevos conceptos. Determinantes Jueves 02/08
ambientales y sociales de la salud. Atención primaria de salud Clase magistral Clase inaugural 2h
(APS). Tendencias. Objetivos de desarrollo sostenible al 2030 Docente: Sixto Sánchez Calderón
Plan bicentenario al 2021. Prioridades sanitarias nacionales
Seminario Seminario: Lunes 06/08 y martes 07/08
Según contenidos de la clase magistral de la semana 1 Revisión de documentos Interioriza conceptos básicos y conoce planes globales y 2h
técnicos locales
Transición epidemiológica. Modelo epidemiológico
Estadísticas vitales: mortalidad, fecundidad, etc. Análisis de
Teoría: Jueves 09/08
situación de salud (ASIS 2015). Vigilancia epidemiológica
Clase magistral Epidemiología y sistemas de información 2h
Carga de enfermedad. Encuestas nacionales: ENAHO, ENDES,
2 Docente: Dino Cabrera Pinedo
etc. Oferta y demanda de servicios de salud. Indicadores de
impacto
Seminario: Lunes 13/08 y martes 14/08
Seminario
Según contenidos de la clase magistral de la semana 2 Reconoce a la epidemiología como una herramienta dela 2h
Discusión de casos
salud pública
Mortalidad y morbilidad infantil y neonatal. Anemia y desnutrición.
Jueves 16/08
Enfermedad diarreica aguda. Enfermedad respiratoria aguda.
Clase magistral Salud infantil: estado e intervenciones 2h
Inmunoprevenibles: estado, cobertura y vigilancia. Estrategias
3 Docente: Augusto Díaz Falcón
sanitarias y programas relacionados
Seminario Seminario: Lunes 20 y martes 21 Interioriza la
Según contenidos de la clase magistral de la semana 3 Discusión de casos y problemática sanitaria infantil y sus principales estrategias 2h
documentos normativos de intervención
UNIDAD I: SALUD PÚBLICA
Capacidad
 Maneja los medios de prevención y de educación sanitaria.
 Aplica los conceptos básicos de la salud pública y de la epidemiologia.
Horas Horas de
Semana Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Actividades de aprendizaje
teóricas seminario
Mortalidad y morbilidad del adolescente y el adulto joven.
Jueves 23/08
Nutrición, anemia y desnutrición. Sexualidad y fecundidad
Salud del adolescente y el adulto joven: estado e
adolescente. Salud Mental. Inmunizaciones. Infecciones de Clase magistral 2h
intervenciones
4 Transmisión sexual (ITS): promoción y prevención. Estrategias
Docente: Miguel Vera Flores
sanitarias y programas relacionados
Seminario Seminario: Lunes 27/08 y martes 28/08
Según contenidos de la clase magistral de la semana Discusión de casos y Reconoce la problemática sanitaria de los jóvenes y sus 2h
documentos normativos principales estrategias de intervención
Mortalidad y morbilidad materna. Control prenatal y parto
institucional. Fecundidad y anticoncepción. Nutrición, anemia y Miércoles 29/08 4:00 p.m.
Clase magistral
desnutrición. Infecciones de Transmisión sexual (ITS): efectos en Salud materna: estado e intervenciones 2h
5 la fertilidad y la gestación. Interculturalidad, parto vertical y casa Docente: Patricia Caballero Ñopo
de espera. Estrategias sanitarias y programas relacionados
Seminario Seminario: Lunes 03/09 y martes 04/09
Según contenidos de la clase magistral de la semana 5 Discusión de casos y Se sensibiliza ante la situación sanitaria de la mujer en 2h
documentos normativos edad fértil y la importancia de sus intervenciones
Jueves 06/09
Enfermedades cardiovasculares, metabólicas, respiratorias
Salud del adulto y el adulto mayor
crónicas y otras. Salud mental y cultura de paz. Cáncer. Salud
Clase magistral Enfermedades no transmisibles y salud ocupacional 2h
ocular. Intoxicación por metales pesados. Salud ocupacional.
Estado e intervenciones
Estrategias sanitarias y programas relacionados
6 Docente: Dino Cabrera Pinedo
Seminario: Lunes 10/09 y martes 11/09
Seminario
Reconoce la carga de enfermedad por enfermedades
Según los contenidos conceptuales de la semana 6 Discusión de casos y 2h
transmisibles y comprende las dimensiones de sus
documentos normativos
efectos y la importancia de sus intervenciones
Tuberculosis. Enfermedades metaxénicas. Infecciones de Jueves 13/09
Transmisión sexual (ITS): manejo sindrómico. Zoonosis. Enfermedades transmisibles y otras condiciones
Clase magistral 2h
Saneamiento ambiental. Emergencias y desastres. Accidentes de Estado e intervenciones
tránsito Docente: Patricia Caballero Ñopo
UNIDAD I: SALUD PÚBLICA
Capacidad
 Maneja los medios de prevención y de educación sanitaria.
 Aplica los conceptos básicos de la salud pública y de la epidemiologia.
Horas Horas de
Semana Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Actividades de aprendizaje
teóricas seminario
Seminario: Lunes 17/09 y martes 18/09
Seminario
Reconoce qué daños transmisibles aún producen
Según contenidos de la clase magistral de la semana 7 Discusión de casos y 2h
carga de enfermedad en el país y la importancia de sus
documentos normativos
intervenciones
Promoción y prevención. Enfoques y nuevas tendencias
Determinantes ambientales y sociles de la salud
Prevención de la enfermedad: abordaje de riesgos y niveles de Jueves 20/09
prevención Salud familiar y comunitaria
Clase magistral 2h
Modelo de Atención Integral basado en la familia y la comunidad Promoción y prevención de la salud
(MAIS BFC) - MINSA Docente: Miguel Vera Flores
8
Cartera de servicios de complejidad creciente - ESSALUD
Atención integral con enfoque familiar y comunitario: PROFAM
Seminario: Lunes 24/09 y martes 25/09
Seminario Comprende los enfoques de la promoción y prevención de
Según contenidos de la clase magistral de la semana 8 Discusión de casos y la salud, así como las políticas, que al respecto, tiene el 2h
documentos normativos país

EXAMEN PARCIAL: MIÉRCOLES 26 DE OCTUBRE DE 3:00 P.M. A 5:00 P.M.


UNIDAD II: Planeamiento estratégico y gerencia de servicios de salud
CAPACIDAD
 Lidera equipos de trabajo, que contribuyan al logro de los objetivos de la institución de salud
 Participa en la planificación estratégica y operativa de las instituciones de salud
Horas Horas de
Semana Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Actividades de aprendizaje
teóricas seminario
Sistemas de salud: conceptos y nuevas tendencias. Funciones:
rectoría, generación de recursos, prestación de servicios y
financiamiento. Niveles de atención, habilitación y categorización Jueves 27/09
Redes integradas de servicios de salud (RISS): Intercambio de Clase Magistral Sistema de salud peruano 2h
servicios. Regulación de establecimientos de salud. Oferta fija, Docente: Antonio Touzett Valera
9 móvil y flexible: AISPED y otras modalidades. Aseguramiento
Universal en Salud (AUS)
Seminario: Lunes 01/10 y martes 02/10
Seminario Comprende las características del sistema de salud
Según contenidos de la clase magistral de la semana 9 Discusión de casos y peruano y la organización de la oferta de servicios de 2h
documentos normativos salud, con énfasis en el primer nivel de atención, la familia
y la comunidad.
Planeamiento: conceptos básicos y nuevas tendencias.
Jueves 04/10
Planeamientio operativo, estratégico y prospectivo. Programas y
Clase magistral Planeamiento estratégico I 2h
proyectos. Marco estratégico. Visión, Misión y valores. Definición,
Docente: Miguel Vera Flores
análisis y priorización de problemas
10
Seminario: Lunes 08/10 y martes 09/10
Seminario
Comprender la importancia de las funciones de la gerencia
Según contenidos de la clase magistral de la semana 10 Discusión de casos y 2h
en salud con énfasis en el planeamiento y seleccionar
documentos normativos
ámbito para elaborar el producto final

Análisis FODA. Análisis del entorno externo: sanitario (demanda)


y no sanitario (político, económico y social). Análisis interno: Jueves 11/10
oferta de servicios y capacidad resolutiva asistencial y de gestión Clase magistral Planeamiento estratégico II 2h
11
Definición de estrategias. Definición de objetivos estratégicos e Docente: Augusto Díaz Falcón
indicadores. Articulación estratégica-operativa
Según contenidos de la clase magistral de la semana 11 Taller 2h
Seminario: Lunes 15/10 y martes 16/10
Diferenciar el planeamiento estratégico del operativo y
definir y redactar la visión, la misión y los valores de la
organización o ámbito seleccionado

Organización de servicios de salud. Niveles de gestión:


estratégico, táctico y operativo. El planeamiento estratégico y la Jueves 18/10
organización. Tipos de organizaciones de salud. Direcciones de Clase magistral Organización 2h
Redes Integradas de Salud (DIRIS): avances en el Perú. Sistema Docente: Antonio Touzett Valera
12 de referencia y contrarreferencia

Seminario: Lunes 22/10 y martes 23/10


Según los contenidos conceptuales de la semana 12 Taller Aplicar el análisis FODA como herramienta para analizar 2h
en entorno externo e interno de una organización de salud

Función de dirección. Pensamiento estratégico: innovación y


Jueves 25/10
creatividad. Estilos de liderazgo. Integridad. Concertación.
Clase magistral Dirección de organizaciones de salud 2h
Trabajo en equipo. Habilidades de comunicación y comunicación
Docente: Patricia Caballero Ñopo
13 asertiva. Resolución de conflictos. Negociación
Seminario: Lunes 29/10 y martes 30/10
Seminario
Modelar estrategias, objetivos e indicadores de evaluación.
Según contenidos de la clase magistral de la semana 13 Discusión de casos y 2h
Correlacionar sistemáticamente el planeamiento
documentos normativos
estratégico y operativo
Función de control. Monitoreo, supervisión y evaluación.
Miércoles 31/10 4:00 p.m.
Balanced Scorecard (BSC).Tablero de monitoreo. Código de ética
Clase magistral Control de la gestión sanitaria 2h
de la función pública. Sistema Nacional de Control: Auditoria
14 Docente: Dino Cabrera Pinedo
gubernamental
Seminario Seminario: Lunes 05/11 y martes 06/11
Según contenidos de la clase magistral de la semana 14 Discusión de casos y Analizar los Planes estratégicos presentados por los 2h
documentos normativos alumnos como producto final
Conceptos básicos y nuevos enfoques. Sistema de gestión de la
calidad. Calidad en el primer nivel de atención. Mejoramiento Sábado 08/11
15 continuo. Seguridad del paciente. Auditoria de la calidad de Clase magistral Calidad en salud 2h
atención: auditoría médica y de salud. Acreditación. Docente: Augusto Díaz Falcón
Estandarización de la atención: Guías técnicas
Seminario
Seminario: Lunes 12/11 y martes 13/11
Según contenidos de la clase magistral de la semana 15 Discusión de casos y 2h
documentos normativos
Financiamiento: concepto, modalidades y agentes financieros del
nuestro sistema. Presupuesto: conceptos, modalidades y fuentes
Jueves 15/11
Mecanismos de pago a proveedores de servicios de salud.
Clase magistral Financiamiento en salud 2h
Seguro Integral de Salud (SIS) y FISSAL, ESSALUD, Subsector
Docente: Antonio Touzett Valera
16 privado. Cooperación, ONGs, donantes y otros. IAFAS e IPRESS:
relaciones

EXAMEN FINAL: JUEVES 22 DE NOVIEMBRE DE 1:00 P.M. A 3:00 P.M.


V. Estrategias metodológicas

5.1 Clases magistrales: Serán de tipo conferencias para toda la promoción. Se dictarán una vez
por semana los jueves de 5:45 a 7:15 pm de acuerdo a la programación de contenidos del
sílabo.

5.2 Seminarios: Estas actividades se llevarán a cabo los días lunes y martes de 3:15 a 7:45 p.m.
(15 grupos por día). Existirán 30 grupos (seis por cada profesor) de aproximadamente 7 a 8
alumnos aproximadamente para cada uno.
Para el desarrollo de la primera unidad se formarán subgrupos de 3 alumnos que presentarán
lecturas seleccionadas, documentos normativos, artículos científicos y casos. Cada subgrupo
desarrollará la presentación del tema durante 10 minutos y se usarán otros 15 minutos para la
discusión grupal con apoyo del docente quien fomentará la participación de todo el grupo y
calificará a todos los alumnos diariamente. Todos los estudiantes deben tener conocimiento
previo de los temas que se van a desarrollar. Para esto, los alumnos enviarán vía email al
docente y a todo el grupo sus presentaciones, por lo menos tres días antes de la fecha de
presentación.
Para el desarrollo de la segunda unidad se formarán 2 subgrupos de 5 alumnos cada uno para
la elaboración de un plan estratégico, para lo que se identificará un problema de salud pública
en una comunidad, una institución de salud o un ámbito territorial en coordinación con el
docente. Los parámetros de elaboración serán brindados en las clases teóricas. Este plan
debe ser desarrollado y nutrido durante las horas de seminario a través de talleres facilitados
por los docentes. Al final del curso, el plan estratégico debe ser presentado en plenaria. Cada
plan estratégico debe ser entregado al docente para su calificación. En esta unidad se han
incluido clases magistrales sobre gerencia en salud y sus funciones: planeamiento,
organización, dirección y control, con la finalidad de entender en forma integral la importancia
del planeamiento estratégico en salud. El material didáctico estará disponible en el aula virtual
oportunamente.
IMPORTANTE: REVISAR LA BIBLIOGRAFÍA BASE Y COMPLEMENTARIA PARA TODAS LAS
EVALUACIONES, DADO QUE LAS PREGUNTAS PUEDEN SER EXTRAIDAS DE LAS CLASES
PRESENCIALES Y DE LA BIBLIOGRAFÍA DE ESTE SÍLABO.

VI. Recursos didácticos

 Material didáctico: artículos, casos, boletines epidemiológicos, documentos normativos y


lecturas seleccionadas para la discusión grupal.
 Material audiovisual e informático: acceso a internet y plataforma virtual. Es obligatorio
revisar, confrontar e internalizar la bibliografía propuesta en este sílabo para complementar sus
materiales audiovisuales propuestos por el docente.
 Materiales y equipos: proyector multimedia, ecran, CPU, pizarra, mota y plumones.

VII. Evaluación del aprendizaje

La evaluación de los alumnos se hará según el Reglamento de Evaluación de Estudiantes de


pregrado 2017. El promedio final considerará los siguientes ítems y ponderaciones:

Tipo Items %
A Exámenes escritos Promedio de los dos exámenes generales 40%
B Post-test Nota de los post test semanales virtuales 10%
Asistencia y puntualidad a los seminarios (20%)

C Seminarios Grado de Intervención en los seminarios (30%) 50%


Calidad del trabajo grupal- presentación de las diversas actividades
académicas y del plan estratégico (oral y escrito) (50%)
Total 100%

Asistencia
La asistencia del alumno es obligatoria a todas las actividades de las asignaturas (Artículo 4°). El
alumno que supere el 10% de inasistencias a los seminarios, será considerado INHABILITADO
POR INASISTENCIAS (IPI) y deberá figurar con nota CERO (00) en el Registro Final (Artículo 8°).
La nota mínima aprobatoria es ONCE (11.00). (Artículo 14°). En las asignaturas con teoría que
incluye seminario, como salud pública II y planeamiento estratégico, se promediarán las notas de
los exámenes (40%), y las notas de los pretest o postest (10%) y la nota de seminario (50%),
siempre y cuando cada componente tenga calificación aprobatoria, en su defecto se consignará
una nota máxima de DIEZ (10) (Artículo 27° c).

VIII. Fuentes de información

8.1 Bibliográficas

Bibliografía Básica
1. Lazo-Gonzales O, Alcalde-Rabanal J, Espinosa-Henao O. El sistema de salud en Perú: situación y
desafíos. Lima: Colegio Médico del Perú, REP; 2016.
2. Malagón-Londoño, G y Moncayo. Salud pública, perspectivas. Editorial Médica Panamericana.
2da edición 2012
3. Hernández-Aguado, I; Gil, M. Manual de Epidemiología y Salud Pública. Para grados en ciencias
de la salud. Editorial Médica Panamericana. 2da edición 2011
4. Galvão, L y Finkelman, J. Determinantes ambientales y sociales de la salud Organización
Panamericana de la Salud. Washington, D.C. 2010
5. Rafael Álvarez Alva. Salud Publica y Medicina Preventiva. Tercera edición. Editorial El Manual
Moderno, S.A. de C.V. Mexico (disponible en la biblioteca de la universidad).
6. Piedrola Gil. Medicina Preventiva y Salud Pública. 11ª Edición. Elsevier Masson, España, 2008.
(disponible en la biblioteca de la Universidad)
7. Barragán, L y Moiso, A. Fundamentos de salud pública. La Plata 2007.
http://telemedicinadetampico.files.wordpress.com/2011/05/fundamentos-de-salud-publica.pdf
8. Toledo Curbelo. Fundamentos de Salud Pública. Editorial Ciencias Médicas. La Habana 2004.
http://www.biblioteca.fcm.unc.edu.ar/espmedica/libros/Fundamentos%20de%20Salud%20Publi
ca%201.pdf

Bibliografía Complementaria

1. INEI, Encuesta Demográfica y de Salud Familiar 2014, (ENDES Continua 2016), Lima, 2016.
2. INEI, Encuesta Nacional de Hogares 2016, Lima, 2016.
3. AGENDA 21. El Perú en el nuevo contexto internacional. En: "Perú: agenda y estrategia para el
siglo XXI". Lima, 2000.
4. CORTEZ, Rafael. Salud, equidad y pobreza en el Perú. Teoría y nuevas evidencias. Universidad
del Pacífico. Lima 2002.
5. ROBBINS, Stephen P. y COULTER, Mary. Administración. Editorial Prentice Hall, Octava edición,
México, 2005.
6. CHIAVENATO, Idalberto, Administración en los nuevos tiempos, Mc Graw Hill, 1° edición, México,
2002.
7. OMS, Informe sobre la Salud en el Mundo 2008. La Atención Primaria de Salud, Más necesaria
que nunca. Ginebra, Suiza, 2008.
8. OMS, Informe sobre la Salud en el Mundo 2007, Un Porvenir más seguro, Protección de la Salud
Pública Mundial en el Siglo XXI. Ginebra, Suiza, 2007.
9. OMS, Subsanar las desigualdades en una generación. Alcanzar la equidad sanitaria actuando
sobre los determinantes sociales de la salud. Ginebra, Suiza, 2008.
10. OPS, La Salud Pública en las Américas, Nuevos conceptos, análisis del desempeño y bases para
la acción. Washington D.C., USA, 2002.
11. LIP, Cesar y ROCABADO, Fernando. Determinantes Sociales de la Salud en Perú. Ministerio de
Salud, Organización Panamericana de la Salud, Lima, 2005.
12. MURILLO, Juan Pablo. Los Determinantes Sociales de la Salud en el Perú. El Regreso de lo Obvio.
ForoSalud, Lima, 2006.
13. DONAVEDIAN, Avedis. La Calidad de la Atención Médica. Revista calidad Asistencial 2001;
16:S29-S38.

8.2 Hemerográficas

1. Primary Prevention Insights (Libertas Academica) v.1 (2009) - current isssue


2. Quality in Primary Care (Radcliffe Publishing) v. 11 (2003) - current issue
3. Revista Costarricense de Salud Pública (Directory of Open Access Journals) v. 6 (1997) - v. 15
(2006)
4. Revista Costarricense de Salud Pública (SciELO (Costa Rica)) v. 6 (1997) - v. 15 (2006)
5. Revista Cubana de Salud Pública (Directory of Open Access Journals) v. 21 (1995) - current issue
6. Revista de Saúde Pública (Directory of Open Access Journals) v. 1 (1967) - current issue
7. Revista de Saúde Pública (SciELO (Brazil)) v. 1 (1967) - current issue
8. Revista Española de Salud Pública (Directory of Open Access Journals)
9. Revista Española de Salud Pública (SciELO (Public Health)) v. 71 (1997) - current issue
10. Revista Gerencia y Políticas de Salud (Directory of Open Access Journals) v. 1 (2001) - current
issue

8.3 Electrónicas

1. El desafío de la epidemiología: problemas y lecturas seleccionadas:


http://books.google.com.pe/books?id=1iI5rHtCT-4C&source=gbs_similarbooks
2. OPS. Campo virtual de Salud Pública: http://www.campusvirtualsp.org/
3. Encuesta demográfica y de salud (ENDES) del INEI:
https://www.inei.gob.pe/estadisticas/encuestas/
4. Encuesta nacional de hogares (ENAHO) del INEI:
https://www.inei.gob.pe/estadisticas/encuestas/
5. Estrategias sanitarias nacionales del MINSA:
http://www.minsa.gob.pe/index.asp?op=2#Prevención para la Salud
6. OMS: http://www.who.int/es/
7. Vigilancia epidemiológica del MINSA:
http://www.dge.gob.pe/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=347&Itemid=249
8. Análisis de situación de salud del MINSA
http://www.dge.gob.pe/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=331&Itemid=185
9. Revista de salud pública del INShttp://www.portal.ins.gob.pe/en/acerca-de-ins/ins-
c4/publicaciones/revista-peruana-de-medicina-experimental-y-salud-publica
ANEXO N°1

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MEDICINA HUMANA

PROGRAMACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE DÍAS POR UNIDADES

SEGUNDO SEMESTRE ACADÉMICO 2018 – II

ASIGNATURA : Salud Pública II Y Planeamiento Estratégico


RESPONSABLE Y/O ASESOR : Dr. Sixto Sánchez Calderón
NÚMERO DE SEDES : Facultad de medicina de la USMP
INICIO DE CLASES : 30 de julio de 2018
TERMINO DE CLASES : 16 de noviembre de 2018

Detalle Inicio Término Examen

Primera unidad Lunes 30-07-2018 Martes 25-09-2018 Miércoles 26 de octubre

Segunda unidad Jueves 27-09-2018 Jueves 15-11-2018 Jueves 22 de noviembre


Anexo N° 2

Relación de docentes

1. Sixto Sánchez Calderón (encargado del curso)


2. Antonio Martín Touzett Valera
3. Miguel Ángel Vera Flores
4. Augusto Wilfredo Díaz Falcón
5. Zila Patricia Caballero Ñopo
6. Dino Cabrera Pinedo
ANEXO N° 1: RÚBRICA DEL SEMINARIO DE LA ASIGNATURA DE SALUD PÚBLICA II Y PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO

DESCRIPTORES
COMPETENCIAS INDICADORES EXCELENTE BUENO SUFICIENTE DESAPROBADO

18 - 20 14 - 17 11 - 13 10 - 00
Asistencia y puntualidad a los Llega al seminario
Asiste puntualmente a Llega al seminario Llega 30 minutos
seminarios entre los 10 y 30
ACTITUDINAL la hora programada dentro del tiempo de después de iniciado el
minutos de iniciado el
para el seminario tolerancia (10 minutos) seminario
ASISTENCIA seminario
Participación activa,
voluntaria y que Participación a Participación a
contribuye a Participación oportuna insistencia del insistencia del
Grado de Intervención en los
enriquecer el tema a solicitud del docente. docente. Demuestra docente. Demuestra
seminarios
CONCEPTUAL tratado. Demuestra Demuestra haber haber estudiado el haber estudiado el
haber estudiado el estudiado el tema y los tema y los materiales tema y los materiales
INTERVENCIÓN
tema y los materiales materiales disponibles disponibles disponibles
disponibles a parcialmente escasamente
profundidad
Trabajo oral o escrito
Trabajo oral o escrito
demuestra cumplir con
demuestra cumplir con
los requerimientos Trabajo oral o escrito Trabajo oral o escrito
los requerimientos
solicitados en cuanto a solo demuestra no cumple con los
solicitados en cuanto a
Calidad del trabajo grupal- estructura, contenidos, cumplir con los requerimientos
estructura, contenidos
presentación de las diversas respeto al tiempo requerimientos solicitados en cuanto
y respeto al tiempo
actividades académicas y del plan disponible, capacidad solicitados en cuanto a a estructura y
PROCEDIMENTAL disponible; sin
estratégico (oral y escrito) de mostrar los estructura y contenidos.
embargo la capacidad
aspectos más contenidos; sin Demuestran no haber
de mostrar los
CALIDAD importantes del tema y embargo no usado
aspectos más
fomentar la demuestra respeto al adecuadamente los
importantes del tema y
participación, incluso tiempo disponible materiales disponibles
fomentar la discusión
la discusión y la
es pobre
polémica

Trabajo oral: exposiciones programadas para los seminarios de la primera unidad de la asignatura y los talleres y plenarias de la segunda unidad de la asignatura.
Trabajo escrito: Plan estratégico con los parámetros solicitados en la segunda unidad de la asignatura.

You might also like