Pronunciation Course Level 1 - ZAmericanEnglish Channel

‫كورس الصوتيات ‪ -‬المستوى األول ‪ -‬الحلقة االولى‬
‫‪Source:- ZAmericanEnglish channel - 07/2018‬‬
‫‪ ‬يوجد فرق بين اسم الحرف و صوت الحرف‬

‫‪ ‬اسماء الحروف عددھا ‪ ٢٦‬حرف – اصوات الحروف ‪ ٤٤‬صوت "كورس الصوتيات"‬
‫‪ ‬تصحيح بعض اسماء الحروف التالية‪-:‬‬
‫‪Letter‬‬ ‫‪Sound‬‬ ‫‪Letter‬‬ ‫‪Sound‬‬
‫‪M‬‬ ‫‪ -‬إم‬ ‫أَم‬ ‫‪F‬‬ ‫‪ -‬إف "‪"if‬‬ ‫أَف‬
‫‪N‬‬ ‫‪ -‬إن‬ ‫أَن‬ ‫‪X‬‬ ‫‪ -‬إكس‬ ‫أَكس‬
‫او أتش‬ ‫ھَاتش‬

‫‪S‬‬ ‫‪ -‬إس‬ ‫أَس‬ ‫‪H‬‬
‫إتش " ‪"itch‬‬
‫‪ -‬إل‬ ‫أل )ع(‬

‫‪Z‬‬ ‫‪USA‬‬ ‫‪ِ -‬زي‬ ‫‪UK‬‬ ‫َزد‬ ‫‪L‬‬ ‫و تبقى فاتح فمك و انت بتنطقھا‬
‫فتحة اكبر من قتحة الالم العربية و‬
‫طرف لسانك وراء اسنانك‬
‫بَه‬ ‫صوت الباء العربى – بَا‬

‫‪P‬‬ ‫‪B‬‬
‫بيﱢنَابُل ‪Pineapple‬‬ ‫‪Batman - By‬‬
‫ﻧﺴﺄﻟﻜﻢ اﻟﺪﻋﺎء ‪Witten by ASR - Email:- mo.naser٥٦@gmail.com -‬‬

‫‪ ‬الفرق بين صوت الحرف ‪ e‬و ‪-:i‬‬
‫‪e:-‬‬ ‫صوت الحرف اَھه – مثل الفتحة فى العربى‬
‫صوت الحرف إِھه – مثل الكسرة فى العربى ‪i:-‬‬
‫‪Word‬‬ ‫‪Sound‬‬ ‫‪Letter‬‬ ‫‪Sound‬‬
‫‪Sit‬‬ ‫ِست‬ ‫‪Set‬‬ ‫َست‬
‫‪Bit‬‬ ‫بِت‬ ‫‪Bet‬‬ ‫بَت‬
‫‪Lit‬‬ ‫لِت‬ ‫‪Let‬‬ ‫الَت‬
‫‪Sick‬‬ ‫ِسك‬
‫‪Lift‬‬ ‫لِفت‬ ‫‪Left‬‬ ‫الَفت‬
‫‪Mint‬‬ ‫ِمنت‬ ‫‪Bend‬‬ ‫بَند‬
‫‪Sip‬‬ ‫ِسب‬ ‫‪Fest‬‬ ‫فَست‬

‫ الحلقة الثانية‬- ‫ المستوى األول‬- ‫كورس الصوتيات‬
Source:- ZAmericanEnglish channel - 11/2018
. A – E – I ‫الفرق بين اصوات‬
"‫"مثل االلف المد‬ َ ~َ‫أ‬

‫ي‬
Letter :- A
" long ‫"بطيء و كسول‬
Example
Letter Sound Letter Sound
Van ‫فَان‬ Tan ‫تان‬
Sat ‫َسات‬ Dam ‫دام‬
Hat ‫ھَات‬ Wax ‫َواكس‬
Sam ‫َسام‬ Man ‫َمان‬
Fax ‫فَاكس‬
Ex:-
 Pam and dad are on the ‫ َزه‬van.
 Pam and dad pat the cat.
 Dad and Pam wax the van
 The fat cat ran to pam.
Witten by ASR - Email:- mo.naser٥٦@gmail.com - ‫ﻧﺴﺄﻟﻜﻢ اﻟﺪﻋﺎء‬

"‫"مثل الفتحة بدون مد‬ ‫أَھه‬
Letter :- E
Energy ‫" مثل كلمة‬short ‫" سريع و نشيط‬
Example
Rex ‫َركس‬ Men ‫َمن‬
Red ‫َرد‬ Bed ‫بَد‬
Wet ‫َوت‬ Net ‫نَت‬
Ex:-
 Deb is on the bed.
 Rex and the hen get fed.
 The hen is on the red bed.
 Tex set a wet net on the bed.
 Zed is on the bed.
 Zed has a web.

-:A – E ‫أمثلة توضح الفرق بين صوت الحرف‬
Word Sound Letter Sound
Fast ‫فاست‬ Fest ‫فَست‬
Ban ‫بَان‬ Ben ‫بَن‬
Bad ‫بَاد‬ Bed ‫بَد‬
Lag ‫َالج‬ Leg ‫لَج‬
Pan ‫بَان‬ Pen ‫بَن‬
Sat ‫سات‬ Set ‫َست‬
Tan ‫تَان‬ Ten ‫تَن‬
Bat ‫بَات‬ Bet ‫بَت‬
Lad ‫الَد‬ Led ‫لَد‬

Letter :- I " ‫"مثل الكسرة بالعربى‬ ‫إِھه‬
Example
Sit ‫ِست‬ Pit ‫بِت‬
Fit ‫فِت‬ Liz ‫لِذ‬
Big ‫بِج‬ Rim ‫ِرم‬
Sip ‫ِسب‬ Fix ‫فِكس‬
Wig ‫ِوج‬
Ex:-
 Liz is big.
 Siz and Liz sit on the rim.
 Siz and Liz sit and sip

-:A – E - I ‫أمثلة توضح الفرق بين صوت الحرف‬
Word Sound Word Sound Letter Sound
A~ E َ◌ I ◌ِ
Sat ‫َسات‬ Set ‫َست‬ Sit ‫ِست‬
Bat ‫بَات‬ Bet ‫بَت‬ Bit ‫بِت‬
Lad ‫الَد‬ Led ‫لَد‬ Lid ‫لِد‬
Rag ‫َراج‬ Reg ‫َرج‬ Rig ‫ِرج‬
Bag ‫بَاج‬ Beg ‫بَج‬ Big ‫بِج‬
‫ بعض الرموز التي سنستخدمھا فى الحلقات القادمة لكى تسھل علينا مثل التشكيل و فى المستقبل‬
-:‫سنستبدلھا برموز دولية متعارف عليھا‬
A symbol: - ā Cāt
E symbol:- - È è Bèd
I symbol: - - Ǐǐ Sǐt
Ex:-
 Jān wǐll sǐt nèxt to the bèd.
 Rèx cān hǐt the bǐg rèd shǐp.
Homework "to be check next episode":-

 Ted has a bed rat and a bed big.
 sam can get wax for his red Van

‫ الحلقة الثالثه‬- ‫ المستوى األول‬- ‫كورس الصوتيات‬
H.W. Solution:-
 Ted has a pet rat and a pet Pig.
 Sam can get wax for his red van.
English Sound: - English sound can divided into
 Single Sound:- ‫االصوات المنفردة‬

F ‫ وحرف‬H ‫يعنى أصوات منفردة تعمل اصوات منفردة مثل حرف‬
-:‫عندما أصوات تحدث عندما يأتى حرفين يأتوا ورا بعض تقسم االصوات الى‬
 Diagraph Sound:-
 Diphthong Sound:-
 Blend:-
 ****** :-
Today is last day in Single Sound:- Remaining:- O - U - B - P

‫‪Diffference between‬‬
‫‪n Letterr B & P‬‬
‫‪Lettter B "da‬‬
‫"‪ark‬‬ ‫‪L‬‬
‫"‪Letter P "light‬‬
‫"‬
‫العربى – بَا‬
‫ى‬ ‫صوت الباء‬ ‫بَه‬
‫‪Batman - By‬‬
‫‪B‬‬ ‫بيﱢنَابُل ‪Pineapplee‬‬
‫‪P‬‬
‫‪Syymbol "noot‬‬
‫"‪intternational‬‬
‫الجنندى‬ ‫عند نطقھا ال تخرج ھوواء من الفم‬ ‫ن الفم‬

‫خرج ھواء من‬
‫عند نطقھا تخ‬
‫ع‬
‫‪How to recognize in Speaking‬‬
‫اصبعك على‬
‫ك‬ ‫على رقبتك تجد‬
‫صبعك ى‬ ‫للو وضعت اص‬ ‫صبعك على رققبتك ال‬ ‫لو ووضعت اص‬
‫رقببتك‬ ‫صوت ذبذبة عند ننطقھا‬
‫ت‬ ‫طقھا‬
‫تتجد صوت ذذبذبة عند نط‬
‫لو كتتبت االغنية كدا‬ ‫كتبت االغنية كدا‬

‫لو ت‬
‫مقطع أغنية‬ ‫‪BABA‬‬

‫‪A BABAB‬‬
‫‪BABBA‬‬ ‫‪PA‬‬
‫‪APA PAPA‬‬‫‪APAPPA‬‬
‫‪A‬‬
‫عالء وللى الدين‬ ‫‪BA‬‬
‫‪ABA BAB‬‬
‫‪BBA‬‬ ‫‪PAPA PA‬‬
‫‪APPA‬‬
‫"بَبَا ‪"...‬‬
‫نطق الـ بي من‬
‫غلط علشان ق‬ ‫ستكون ط‬‫س‬ ‫علشان نطق الـ بي‬
‫ستتكون صح ع‬
‫الحنجرة و كأنك بتقوول ْببﱠا‬
‫ة‬ ‫من االشفايف‬
‫ككتابى – بلبل ‪ -‬حسابك‬

‫ھواء عند نطقه‬
‫الكلمات "حرف ب عليه سكوون و ال يتم خروج ء‬ ‫ت‬ ‫فى ھذه‬
‫ى‬
‫مثل ‪ B‬ال يتم ترقيقه"‬
‫ن الحرف مث‬
‫بالتالى يكون‬
‫جد أن االذن مش مستريح‬

‫حة و كان‬ ‫الحظ ھنا لو نطقت الحررف مرقق تج‬
‫ال‬
‫ا‬
‫بعضھا‬ ‫صوت منفر و كان حاجه مش راكبه على‬‫الص‬
‫‪How to recogniize in‬‬
‫‪L‬‬
‫‪Listening‬‬ ‫مكان ‪" B‬‬
‫حساس لما تنتنطق ‪ P‬ن‬
‫"نفس االح‬
‫صح‬
‫مخارج الحروف ص‬
‫ج‬ ‫خرج‬
‫الزم تخ‬
‫نطق حرف ي‬
‫البي‬ ‫ختالف ق‬ ‫تختلف معناھھا بإخ‬
‫أن بعض الكللمات ف‬‫الضافة الى ن‬
‫باال‬
‫مكان بعض ھتبققى مشكلة ممثل‬
‫و لو ببدلت نطق اللكلمتين ن‬
‫ﱠي ‪Bee‬‬
‫نحلة ببي‬ ‫‪-‬‬ ‫يتبول بَي ‪Peee‬‬

Ex:-
The big puppy barks.
The boy was happy.
Ride your bicycle to the top
We ate purple blueberry pie

Difference between Letter O & U
Letter O Letter U
Symbol "not
international"
‫عند نطق الحرف ال يتم فتح الفم‬

"‫قوى "افتحه حاجه بسيطة‬
How to ‫عند نطق الحرف يتم فتح الفم قوى‬
recognize in ‫الصوت قصير و سريع‬
Speaking ‫الصوت طويل و بطيئ‬
‫" بيعمل تفخيم يجعل الحرف اللى‬
‫شكل الفم‬ ‫اھـ ~ ـه‬ "‫قبله ينطق من داخل الحنجرة‬
‫اھه‬
Ex:-
Word Sound Letter Sound
Cup ‫َكب‬ Cop ‫َكـ~ـب‬
Hut ‫ھَت‬ Hot ‫ھـ َ~ـت‬
Pup ‫بَب‬ Pop ‫بَـ~ـب‬
Sum and the pup tug Bob is in the box
===================================================
Homework "Write the listening sentences":-
 This pig has a big hot mug. "need to be check in next lecture"

‫الحلقة الرابعة‬
‫ة‬ - ‫ستوى األوول‬
‫ المس‬- ‫كوررس الصوتتيات‬
Testt for Singgle Letteers "Epissode 1-33" "listen tto video"
Source:- ZAmericannEnglish ch
hannel - 12/22018
Q1:-Guuess the missing

m letter:- "
Blob ‫ب َال~ ـب‬ Top ‫تُـ َ ~ ـب‬

‫ب‬
C
Club ‫َكلَـب‬ Dug ‫َدج‬
Blank ‫بالَنك‬
‫ال‬ Clip ‫ب‬
‫كلِيب‬
G
Gig ‫ِجيج‬ Clap ‫ك َالب‬
D
Deb ‫َدب‬ Pet ‫بَت‬
Q2:-Finnd the mistakes,

m if any:-
Pronouunce Prronouncce
Right
R Rigght
Worrd as in
i Word as in
proonounce pronoounce
"Videeo" "Video"
Bin ‫بِن‬ ‫بَن‬ Med

M ‫َمد‬ I ‫ِمد‬
Cob ّ‫قـ َ ~ ب‬
ّ‫ـب‬ Nub
N ‫نَــب‬
Get ‫َجت‬ Batch

B ‫باتتش‬
Cop ‫قـ َ ~ ب‬
‫ـب‬ U ‫قَب‬ Mid
M ‫ِمد‬
Hangg ‫ھانج‬ Tug

T ‫تَتج‬ O ‫تَتـ ~ ـج‬

Q3:-Choose the correct Word:-
Pronounce
Pronounce Right
Word Word Word as in
in video pronounce
"Video"
Pet Bet Bet Mug Mog Mug
Sick Seck Sick Sat Set Sat
Pat Bat Pat Hot Hut Hut
Lep Lip Lip Fid Fed Fed
Sock Suck Sock Rob Rub Rob
Q4:-What did the actor say? - "listen to video"
 If there's a rule, you can bend it.

 You kids have Fun.
 And it was hot.
 Look at you so sad.
 Once, she hit her head on the bathroom sink.
Q5:-Write a story: - "listen to video"
 I am a man. I have a big van.

Seven men sit in the big van.
I am a man. I have a big pink sock.
Seven men have a picnic on the big pink sock.
Buzz, I am a big bad bug.

‫كورس الصوتيات ‪ -‬المستوى األول ‪ -‬الحلقة الخامسة‬
‫‪H.W. Solution for Episode no. 3:-‬‬

‫‪ This pig has a big hot mug.‬‬
‫=================================================‬
‫"ديفثونج" ‪Diphthong‬‬
‫كلمة يونانية تعنى صوت ‪ Phthong :-‬‬

‫كلمة يونانية تعنى ثنائى ‪ Di :-‬‬
‫‪ Diphthong: -‬‬
‫تعنى ثنائى الصوت يعنى حرفين كل حرف له صوت و عندما يأتوا ورا بعض بيعملوا صوت‬
‫جديد – اليوم سندرس ‪5 Diphthongs‬‬

‫"‪1- Diphthongs "A-I‬‬
‫آآآآي‬
‫"كأنك بتقول حرف ‪ A‬نفس النطق طويله شوية"‬
‫‪Sound of Diphthong:-‬‬ ‫" لكن خد بالك أنك تحاول تفتح فمك ھنا مع مالحظة ان ممكن‬
‫تقول آآآآي و فمك مقفول و يطلع معاك الصوت صح و الى حد‬
‫ما مقبول"‬
‫"‪"A+I‬‬
‫"لكن لو عاوز تجيب اللكنه صح الزم تفتح فمك فيھا"‬
‫بعض اللكنات تبين صوت "يه" فى النھاية مثل كلمة ‪Mail‬‬

‫تنطق " َمآآل" او " َميﱢل"‬
‫‪Example:-‬‬
‫‪Word‬‬ ‫‪Sound‬‬ ‫‪Letter‬‬ ‫‪Sound‬‬
‫‪Rain‬‬ ‫رأ آن " َرآآن"‬ ‫‪Train‬‬ ‫"ت َرآآن"‬ ‫ترأ آن‬
‫‪Mail‬‬ ‫" َمآآل"‬ ‫مأ آيل‬ ‫‪Paid‬‬ ‫"بَآآد"‬ ‫بأ آد‬
‫‪Mail‬‬ ‫" َمآيﱢل"‬ ‫‪Paid‬‬ ‫"بَآيﱢد"‬
‫‪Rail‬‬ ‫" َرآآل"‬ ‫رأ آيل‬ ‫‪Raid‬‬ ‫" َرآآد"‬ ‫رأ آد‬
‫‪Gail‬‬ ‫" َجآآل"‬ ‫جأ آل‬ ‫‪Sail‬‬ ‫" َسآآل"‬ ‫سأ آل‬
‫‪Spain‬‬ ‫"اسبَآآن"‬ ‫اسبأ آن‬ ‫‪Stain‬‬ ‫"استَآآن"‬ ‫استأ آن‬

Snail "‫اسنأ آل "اسنَآآل‬ Wait "‫" َواَآت‬ ‫وأ آت‬
Pail "‫"بَآآل‬ ‫بأ آل‬ Sail "‫" َسآآل‬ ‫بأ آد‬
Fail "‫"فَآآل‬ ‫فأ آل‬ Brain "‫"ب َراَآن‬ ‫برأ آن‬
Read theses sentences with notice mouth shape in the mirror:-

 Gail Set Sail on a ship to Spain.
 The snail can wait for the train at the train stop.
 The mail is in the pail.
 He fails to sail.

2- Diphthongs "O-A"
Sound of Diphthong:-
‫اُووه‬
"O+A" "O ‫"كأنك بتقول حرف‬
Example:-
Word Sound
Goat "‫"ج َو~ـت‬ ‫جأ أوت‬
Coat "‫"ك َو~ـت‬ ‫كأ أوت‬
Moat "‫"م َو~ـت‬ ‫مأ أوت‬
Boat "‫"ب َو~ـت‬ ‫بأ أوت‬
Float "‫"فل َو~ـت‬ ‫فأل أوت‬
Toast "‫"ت َو~ـست‬ ‫تأ أوست‬
Soak "‫"س َو~ـك‬ ‫سأ أوت‬

 A snail floats on a toast.
 Soak the stain Main boat.

3- Diphthongs "I-E"
Sound of Diphthong:- ‫أَي‬

"I ‫"كأنك بتقول حرف‬
"I+E"
"ً‫"ھذا الحرفين ممكن يعملوا اصوات أخرى سندرسھا مستقبال‬
Example:-
Word Sound
Lie "‫"الَي‬ ‫أل أي‬
Pie "‫"با َي‬ ‫بأ أي‬
Tie "‫تا َي‬ " ‫تأ أي‬
Die "‫"داَي‬ ‫تأ أي‬
dried "‫"دراَيد‬ ‫درأ أيد‬
Fried "‫"فراَيد‬ ‫فرأ أيد‬

 He dried a plum and fried a pie.

‫"‪4- Diphthongs "E-E‬‬
‫إِيي‬
‫‪Sound of Diphthong:-‬‬ ‫"كأنك بتقول حرف ‪ E‬طويله"‬
‫"بعض الناس بتتلغبط بين صوت ‪ ee‬و صوت حرف ‪"i‬‬
‫"‪"E+E‬‬
‫صوت حرف ‪ i‬مثل الكسرة لكن مش طويلة‬
‫صوت حرف ‪ ee‬مثل الكسرة لكن طويلة‬
‫‪Word‬‬ ‫‪Sound‬‬
‫‪Dip‬‬ ‫ِدب‬
‫‪Deep‬‬ ‫" ِديب"‬ ‫د إيب‬
‫‪Creep‬‬ ‫كريب"‬
‫" ِ‬ ‫كر إيب‬
‫‪Screen‬‬ ‫"اسك ِرين"‬ ‫اسكر إين‬
‫‪Street‬‬ ‫"است ِريت"‬ ‫استر إيت‬
‫‪Sweet‬‬ ‫اسويت"‬
‫" ِ‬ ‫اسو إيت‬
‫‪Green‬‬ ‫جرين"‬
‫" ِ‬ ‫جر إين‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

See "‫" ِسيت‬ ‫س إيت‬
Sleep "‫"اسلِيب‬ ‫اسل إيب‬

 I fail to see a green soap floats. I feel you laid.
=================================================
 I paid a geek to paint a toast seed in dried oats.

‫كورس الصوتيات ‪ -‬المستوى األول ‪ -‬الحلقة السادسة‬

‫‪ I paid a geek to paint a toast seed in dried oats.‬‬
‫‪ ‬ھنا بعض الناس كان عندھا مشكلة فى حرف "‪ "D‬فى كلمة ‪ Paid‬و سئلت ھل ھو "‪ "D‬ام‬
‫"‪."T‬‬
‫‪ ‬عندما يأتى حرف "‪ "D‬و حرف "‪ "T‬فى وسط او آخر الكلمة يعملوا مشاكل لبعض الناس‬
‫"لھم حلقة خاصة بيھم" المستوى الثانى‪.‬‬
‫‪ ‬مخرج حرف "‪ "D‬و حرف "‪ "T‬فى الفم يكاد يكون واحد يعنى دا دا دا و تا تا تا تقريبا ً‬
‫يخرجوا من نفس المكان ‪.....‬‬
‫‪ ‬الفرق إن عند نطق حرف "‪ "T‬نسمح بكمية ھواء اكتر تخرج من الفم بعكس عند نطق‬
‫حرف "‪ "D‬تكاد تكون نسبة الھواء منعدمة‪.‬‬
‫‪ ‬لكن مش دائما ً تستطيع ان تفرق بين صوت حرف "‪ "D‬و حرف "‪ "T‬عن طريق كمية‬
‫الھواء الخارج النھا بتعتمد على حسب نطق الشخص "بتختلف من شخص الخر" و على‬
‫حسب الطاقة التى يستعملھا المتحدث فى كالمه "سرعته و وضوحه"‪.‬‬
‫‪ ‬االمريكان و االنجليز اوقات يخرجوا صوت حرف ‪ D‬قريب من حرف ‪T‬‬
‫‪A debt must be paid.‬‬
‫فمثالً ھنا فى ھذا المقطع تم نطق ‪ paid‬كأنھا ‪" Pait‬ارجع الى الحلقة"‬
‫‪ ‬لكن كيف يتم التفريق بينھم‪-:‬‬
‫"افضل طريقة" ھى عن طريق التوقع الكلمة من خالل السياق العام للجملة‪.‬‬
‫‪Jack is happy but his friend is Sad.‬‬
‫تم التوقع أن الكلمة ھى ‪ Sad‬و ليس ‪ Sat‬من خالل السياق العام للجملة النھا ھى التى تخدم‬
‫سياق الجملة بالتالى توقعت أن تسمعھا "‪ "d‬و ليس "‪."t‬‬

‫"‪Diphthongs "OR‬‬
‫اُور‬
‫‪Sound of Diphthong:-‬‬
‫"تالحظ أن الصوت مش مستعجل و تأخذ راحتك فيھا"‬
‫"‪"O+R‬‬ ‫"تالحظ أن شكل الفم يأخذ شكل قريب من الضمة ثم يرجع الى‬
‫وضعة الطبيعى ببطء"‬
‫‪Ford‬‬ ‫"فورد"‬ ‫فـ أورد‬
‫‪Cork‬‬ ‫"كورك"‬ ‫كـ أورك‬
‫‪Port‬‬ ‫"بورت"‬ ‫بـ أورت‬
‫‪Horn‬‬ ‫"ھورن"‬ ‫ھـ أورن‬
‫‪Storm‬‬ ‫"استورم"‬ ‫استـ أورم‬
‫‪Fork‬‬ ‫"فورك"‬ ‫فـ أورك‬
‫‪Stork‬‬ ‫"استورك"‬ ‫استـ أورك‬
‫‪Sport‬‬ ‫"اسبورت"‬ ‫اسبـ أورت‬

Diphthongs "NG"
-:‫ له حالتين‬NG ‫صوت‬
-:‫الحالة االولى‬
Sound of Diphthong:- ‫اِنج‬

"N+G" ‫ يكون ظاھر معاك و ھذا يحدث لما تأتى‬G ‫"صوت حرف‬
"‫ فى وسط الكلمة‬NG
Example:-
Word Sound
Language "‫"النجواتش‬
Mango "‫"مانجو‬
Angry "‫"آنجرى‬
Hungry "‫"ھَنجرى‬

‫الحالة الثانية‪-:‬‬
‫اِنـ‬
‫تالحظ أن صوت حرف ‪ G‬يكون غير ظاھر ‪ ،‬غير مسموع‬
‫"مخفى" كأنه مش موجود و ھذا يحدث لما تأتى ‪ NG‬فى آخر‬
‫الكلمة و ھذا الصوت يسمى صوت " ‪ "Nasal‬يعنى حرف أنفى‬
‫يعنى يخرج من الفم و ليس لھا شكل معين للفم و يعتمد على‬
‫"‪"N+G‬‬ ‫حركة اللسان فقط بغض النظر عن شكل الفم‬
‫شكل اللسان‪" -:‬فقط ارجع لسانك للخلف و ارفع الجزء الخلفى‬
‫منه لالعلى و سيب الجزء االمامى زى ما ھو فى االسفل ارجع‬
‫الى الحلقة"‬
‫شكل الفم‪ -:‬الفم يأخذ شكل الحرف اللى قبل ‪NG‬‬
‫‪Hang‬‬ ‫"ھَان"‬
‫‪Long‬‬ ‫"لون"‬
‫‪Song‬‬ ‫"سون"‬
‫‪Wing‬‬ ‫" ِوين"‬
‫‪Ring‬‬ ‫" ِرين"‬
‫‪King‬‬ ‫" ِكين"‬
‫‪Strong‬‬ ‫"استرون"‬

‫ف ‪-: S‬‬
‫الجمع بإإضافة حرف‬
‫‪ ‬عند جمع الكلماات التى أخررھا ‪ NG‬ھھل يتم إظھار حرف ‪ G‬ام ال‬
‫ليس له‬
‫حرف ‪ S‬ساكن ال يمثل اى مقطع و س‬
‫حرف ‪ " S‬ف‬ ‫الن بعده ف‬ ‫حرف ‪ G‬ن‬ ‫ال يتتم إظھار ح‬
‫نخفى ‪G‬‬
‫جمع و ى‬‫صووت طويل "سيتم دراستته مستقبالً" و بالتالى نننطق نفس الكلمات بالج‬
‫‪Examp‬‬
‫‪ple:-‬‬
‫‪W‬‬
‫‪H‬‬
‫‪Hangs‬‬ ‫"ھانس"‬ ‫جس"‬
‫"ھانج‬
‫‪L‬‬
‫‪Longs‬‬ ‫"لونس"‬ ‫جس"‬
‫"لونج‬
‫‪S‬‬
‫‪Songs‬‬ ‫سونس"‬
‫"س‬ ‫جس"‬
‫"سونج‬
‫‪W‬‬
‫‪Wings‬‬ ‫"وينس"‬ ‫جس"‬
‫"وينج‬
‫‪R‬‬
‫‪Rings‬‬ ‫"رينس"‬ ‫جس"‬
‫"رينج‬
‫‪K‬‬
‫‪Kings‬‬ ‫"كينس"‬ ‫جس"‬
‫"كينج‬
‫‪Exercise: - Readd theses sentence‬‬

‫‪s‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪ The Strong King‬‬
‫‪n eats ma‬‬
‫‪m ngo wiith a fork.‬‬
‫‪k‬‬
‫‪ The Huungry stor‬‬
‫‪o k has loong wing‬‬
‫‪gs.‬‬

Diphthongs "Ch"
"T-sh" ‫تشه‬
"C+H" "ً‫بتعمل أصوات تانية "سندرسھا مستقبال‬
Example:-
Word Sound
Chin "‫تشن‬
ِ " ‫تشه إن‬
Chop "‫"تشاَب‬ ‫تشه اَب‬
==================================================
Diphthongs "Sh"
‫شـ‬
"S+H" ‫بتعمل صوت حرف الشين بالعربى‬
Example:-
Word Sound
Shin "‫" ِشن‬ ‫شـ إن‬
Shop "‫"شاَب‬ ‫شـ اَب‬

Diphthongs "OU"
‫آَ ُو ُو‬
"O+U" "‫" ُخد راحتك فيھا و ال تستعجل‬
Example:-
Word Sound
Found "‫"فآ َوند‬ ‫فـ آَوند‬
Pound "‫"بَآ َوند‬ ‫بـ آَوند‬
Couch "‫" َكآَوتش‬ ‫كـ آَوتش‬
Shouts "‫" َشآَوتس‬ ‫شـ آَوتس‬
Scout "‫"اس َكآَوت‬ ‫اسكـ آَوت‬
Loud "‫"آلَود‬ ‫ال آَوند‬
=================================================
Exercise: - Read theses sentences

 I peel ‫ بييل‬mango and nap ‫ ناب‬on the couch.
 The man on the boat sails and shouts.
 The scout let the men up to the long trail.

‫"‪Diphthongs "OI‬‬
‫اُوي‬
‫"‪"O+I‬‬ ‫بتعمل أصوات تانية "سندرسھا مستقبالً"‬
‫‪Joint‬‬ ‫"جوينت"‬ ‫جـ اوينت‬
‫‪Join‬‬ ‫"جوين"‬ ‫جـ اوين‬
‫‪Point‬‬ ‫"بوينت"‬ ‫بـ اوينت‬
‫‪Moist‬‬ ‫"مويست"‬ ‫مـ اويست‬
‫‪Choice‬‬ ‫"تشويس"‬ ‫تشـ اويس‬
‫‪Voice‬‬ ‫"فويس"‬ ‫فـ اويس‬
‫‪Noise‬‬ ‫"نويز"‬ ‫جـ اويز‬

Soundd of Dipphthong:- "‫ الـ = " اويﱢل‬+ ‫ااوي‬
"O
O+I" + L ‫ بننضطر نعممل مده‬L ‫ما يأتى بعده حرف‬
"I ‫سرة خفيفة بععد‬
‫الصوت "اوي" لما‬
‫ "نزود كس‬I ‫خفيفة بعد‬
‫ت‬ ‫ھھذا‬
Examp
ple:-
W
Word Sound
Oil "‫"اويﱢل‬ ‫اوييل‬
Foil "‫"فويﱢل‬ ‫فوييل‬
Soil "‫"سويﱢل‬ ‫سوويل‬
Boil "‫"بويﱢل‬ ‫بوييل‬
Exercise: - Readd theses sentence

s s
w to joi
 I can't wait o n the cllub.
 You neeed to watter the soil
o .
====
=======
======
=======
============
=======
======
=======
=
Homewoork "to be
b check next
n episoode":-
 The
T shoort king shouts so loud to join the sporrt club.

‫كورس الصوتيات ‪ -‬المستوى األول ‪ -‬الحلقة السابعة‬
‫الصوت الساخر ‪Phonic Ironic: -‬‬

‫‪ ‬عبارة عن قصة مصورة تركز على صوت معين مع المراجعة على االصوات السابقة‪.‬‬
‫‪ ‬تمرين قراءة مصور نتدرب علية فى الحلقة " و سيتم عمل ملف ‪ PDF‬و ملف صوتى فى آخر‬
‫الكورس للمذاكرة"‬
‫==================================================‬
‫‪ The short king shouts so loud to join the sports club.‬‬
‫‪ ‬ھنا بعض الناس كان عندھا مشكلة بين صوت ‪ Ch‬و صوت ‪" Sh‬بسبب تأثير دراسة اللغة‬
‫الفرنسية على اللغة االنجليزية و ذلك للشخص الذى بدء تعلم اللغة الفرنسية اوالً‪.‬‬
‫‪ ‬فى اللغة الفرنسية اللـ ‪ Ch‬بتعمل صوت شين و ‪ Tch‬بتعمل صوت تشه ‪ -‬مثل كلمة ‪Chaud‬‬
‫بالفرنسية شو يعنى حار‪.‬‬

‫"‪Diphthongs "OO‬‬
‫صوت ‪ OO‬له ثالث حاالت سندرس حالتين اليوم و الحالة الثالثة مستقبالً‪-:‬‬
‫الحالة االولى‪-:‬‬
‫"اوووووه" ‪Long O‬‬
‫"‪"O+O‬‬ ‫"صوت طويل و ممطوط‬
‫‪Moon‬‬ ‫موون‬ ‫مـ اوون‬
‫‪Zoom‬‬ ‫زووم‬ ‫ز اووم‬
‫‪Zoo‬‬ ‫زوو‬ ‫ز اوو‬
‫‪Boot‬‬ ‫بووت‬ ‫بـ اووت‬
‫‪Spoon‬‬ ‫اسبوون‬ ‫اسبـ اوون‬
‫‪Noon‬‬ ‫نوون‬ ‫نـ اوون‬
‫‪Balloon‬‬ ‫بالوون‬ ‫بالـ اوون‬
‫‪Broom‬‬ ‫برووم‬ ‫بر اووم‬

‫‪Fool‬‬ ‫فوول‬ ‫فـ اوول‬
‫‪Boot‬‬ ‫بووت‬ ‫بـ اووت‬
‫‪Stool‬‬ ‫استوول‬ ‫استـ اوول‬
‫‪Mood‬‬ ‫موود‬ ‫مـ اوود‬
‫‪Groom‬‬ ‫جرووم‬ ‫جر اووم‬
‫الحالة الثانية‪-:‬‬
‫"اُوء" ‪Short O‬‬
‫"‪"O+O‬‬ ‫"صوت قصير و سريع"‬
‫‪Book‬‬ ‫بوك‬ ‫بـ اوك‬
‫‪Look‬‬ ‫لوك‬ ‫لـ اوك‬
‫‪Took‬‬ ‫توك‬ ‫تـ اوك‬
‫‪Shook‬‬ ‫شوك‬ ‫شـ اوك‬

‫‪Hook‬‬ ‫ھوك‬ ‫ھـ اوك‬
‫‪Checkbook‬‬ ‫ت َشكبوك‬ ‫تشكبـ اوك‬
‫‪Stood‬‬ ‫استود‬ ‫استـ اود‬
‫‪Foot‬‬ ‫فوت‬ ‫فـ اوت‬
‫‪Woof‬‬ ‫ُوف‬ ‫و اوف‬
‫‪Boohoo‬‬ ‫بُوھ ُو‬ ‫بُوھُو‬
‫السؤال ھنا متى يعملوا ‪ Short O‬و امتى يعملوا ‪-: Long O‬‬
‫‪ ‬ال يوجد اى قاعدة تقولك امتى تنطقھم ‪ Long O‬و امتى تنطقھم ‪Short O‬‬
‫لكن يوجد بعض المالحظات المفيدة‪-:‬‬
‫‪ ‬إن ‪ 90%‬من الكلمات التى تنتھى بمقطع "‪ "---- ook‬تنطق ‪ OO‬بالـ ‪---" Short O‬‬
‫اوك" مثل‬
‫لوك ‪Look‬‬ ‫توك ‪- Took‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ھوك ‪Hook‬‬ ‫‪-‬‬ ‫بوك ‪Book‬‬
‫و كذلك الكلمات التى تنتھى بمقطع "‪ "---- ood‬تنطق ‪ OO‬بالـ ‪---" Short O‬اود" مثل‬
‫ھُود ‪Hook‬‬ ‫ُود ‪- Wood‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ُجود ‪Good‬‬
‫لكن خلى بالك إنه فى معظم االحوال يعنى مش دائما ً يعنى مثالً كلمة ‪ food‬تنطق فوود‬
‫مش فود "فود "‬
‫‪ ‬ال يوجد قاعدة فاالفضل ان تعرف الكلمة االول و من ثم تالحظ الصوت‪ .‬لكن فى الكتابة‬
‫مش ھتفرق الن االثنين ‪ Long O‬و ‪ Short O‬بيتم كتابتھم بنفس الشكل فمش ھتعمل اى‬
‫لخبطة فى التھجى‪.‬‬

‫تفسير عام‬
‫بعض الناس بتقول مفيش قواعد للتھجى فى اللغة االنجليزية مش زى اللغة العربية كل صوت معروف‬
‫كتابته فتسمع الصوت فتكتبة فيطلع صح الن العربى به قواعد تھجى و انما االنجليزى مفيش وھذا الكالم‬
‫غير دقيق فى العربى و غير دقيق فى االنجليزية‪.‬‬
‫توضيحات‪-:‬‬
‫‪ ‬كل حرف ليس له صوت واحد سواء فى العربى او فى االنجليزى و اال تكون اللغة جامدة‪ .‬عل سبيل‬
‫المثال فى اللغة العربية‪-:‬‬
‫‪ ‬صوت المد بااللف آآ مثل "كتاب – باب" لكن له صوت آخر ھو آه مثل "حصان"‪.‬‬
‫‪ ‬صوت المد بالواو اووو مثل "جلوس – حبوب" لكن له صوت آخر ھو اوه مثل "يوم"‪.‬‬
‫‪ ‬صوت المد بالياء إيي مثل "سعيد – باب" لكن له صوت آخر ھو ايه مثل "فين"‪.‬‬
‫‪ ‬مثل انت كمواطن عربى ليس لديك اى اشتباه و ال تتلخبط فى نطق كلمة مثل يوم ‪ ،‬بومة مع ان االثنين‬
‫مد بالواو مع ان االثنين جاء حرف الميم بعد الواو و ليس لديك اى مشكلة و بالتالى ھنا يتضح‬
‫حاجتين‪-:‬‬
‫‪ ‬مازال ھناك قواعد تھجى رغم تعدد االصوات للحرف الواحد‪.‬‬

‫‪ ‬ال يوجد اى مشكلة بتواجھك بعد التعرف على شكل الكلمة و معرفة صوتھا‪.‬‬
‫‪ ‬بعد فترة من التعود بيصبح ده الوضع الطبيعى و يبقى منطقى فى ذھنك و بتقرأ بدون تفكير‪.‬‬
‫إذن تطبق نفس الكالم على اللغة االنجليزية و بالش تحبط نفسك و تصدق اى حد يقولك ان مفيش فى‬
‫اللغة االنجليزية قواعد تھجى‬
‫‪ ‬اسأل نفسك سؤال لو انت أب امريكى و عاوز تعلم ابنك الصغير أن يقرأ اللغة االنجليزية بتعمل ايه‬
‫"بتعلمة القراءة بنفس الطريقة اللى احنا بنتعلم بيھا دلوقتى – الصوتيات"‪.‬‬

 Look, the strong storm took the book.
 The train floats on a moon pie.
=================================================
Phonic ironic: - "Story – we will concentrate on oo and revision e, a, I, o"

 The fool stood in the zoo.
 A dog took his boot from his foot. Woof.
 the fool stood on one foot
 The fool sat on a stool.
 The fool was in a sad mood. Boohoo!
 He got on a broom.
 Zoom! Look up at the moon!
Vocabulary of phonic ironic:-

 Fool: - ‫فوول‬ = Clown ‫كالَون‬ ‫مھرج‬
 Stand "verb" - Stood
 Woof: - ‫ُوف – ھَوھَو – صوت نباح الكلب‬
 Stool: - ‫استوول – مقعد دائرى خشبى بلى مسند‬ not like a chair
 Boohoo:- ‫بُوھُو – صوت بكاء‬
 Broom ‫ مكنسة‬- ‫"بروم‬

‫"‪Diphthongs "Th‬‬
‫ثا ‪ -‬ذا‬
‫"‪"T+H‬‬ ‫ھذا الصوت بدل حرف الثاء "ثا ثا" و الذال "ذا ذا"‬
‫‪Math‬‬ ‫ماث‬ ‫مـ اث‬
‫‪Bath‬‬ ‫باث‬ ‫بـ اث‬
‫‪Thin‬‬ ‫ثِن‬ ‫ثـ إن‬
‫‪Cloth‬‬ ‫كلوذ‬ ‫مكلو اذ‬
‫مالحظات‪-:‬‬
‫‪ ‬االصل فى صوت ‪ Th‬ھو ثا ثا يعنى المفروض كل ‪ Th‬قديما ً كانت بتنطق ث فقط و مكنش‬
‫موجود صوت ذا ذا خالص و حتى ھذه اللحظة فية ناس ما بتنطقش فى اللغة االنجليزية صوت ذا‬
‫خالص و دول نسبة كبيرة من المتحدثين تكاد تصل للنصف‬
‫يعنى مثالً اسمع ھذا المقطع الممثل نطق "كلمة ‪ with‬وث" و نطق "كلمة ‪ Thin‬ثن"" ممكن‬
‫ترجع للفيديو"‪.‬‬
‫‪ ‬الزم تاخد بالك سواء قلتھا ثا ثا او ذا ذا فى أثناء الحديث بالسرعة الطبيعية مش ھتبان "مش‬
‫ھتظھر و توضح" النھا ستكون مضغمة فى الكلمة اللى بعدھا‪.‬‬
‫اسمع ھذا المقطع و الحظ كيف ينطق الممثل عبارة "‪ – "with carol‬تالحظ انه نطق كلمة ‪with‬‬
‫مضغمة مع كلمة ‪ Carol‬و بالتالى مش ھتستطيع ان تحدد ھل ھو نطقھا بالثاء ام بالذال ‪" -‬ممكن‬
‫ترجع للفيديو"‪.‬‬

‫كيفية اخراج صوت ثا ثا ‪ -‬ذا ذا‪-:‬‬
‫‪ ‬علشان تعمل ‪ Th‬يا أ ﱠم تطلع لسانك و تخلية بين أسنانك او بتخلية وراء االسنان مباشرة ثم تدفع‬
‫الھواء للخارج و يا أ ﱠم تخلى الھواء الخارج يعمل ذبذبة فى الحبل الصوتى فيخرج صوت ذا ذا ذا‬
‫او ما تخليش الحبل الصوتى يھتز خالص و يطلع الصوت ثا ثا ثا‪.‬‬
‫إلنتاج ھذا الصوت تحتاج خطوتين‪-:‬‬

‫‪ .١‬تضع اللسان فى الوضع الطبيعى بتاعة خلف االسنان او بين االسنان‬
‫‪ .٢‬تحتاج تدفع االھواء للحارج سواء دفعته بذبذبة فى الحبل الصوتى او من غير ذبذبة‬
‫لكن عندما تتكلم بالسرعة الطبيعية انت بتعمل الخطوة االولى فقط يعنى بتضع اللسان فى المكان‬
‫المناسب خلف او بين االسنان و لكن ال تدفع الھواء و تخرجه و طالما مفيش ھواء انت دفعته للخارج‬
‫بالتالى انت لم تقل ذا و ال ثا يعنى مفيش اى صوت بيخرج و بيكون الحرف مكتوم‪.‬‬
‫مثالً جملة ‪-: play with me‬‬
‫‪ ‬لو قلتھا بطيء ستالحظ ان قولتھا "ويذ" فيه ھواء بيخرج بالتالى ھتسمع ذا‪.‬‬
‫‪ ‬لكن لو قلتھا بالسرعة الطبيعية "بالي وذمى" ھتالحظ ان مفيش ھواء خرج و ستكون مكتومة فمش‬
‫ھتسمع ذا و ال ثا "مش ھتسمع و ال واحدة ستكون مكتومة"‬
‫حاجات زى دى كتيير ستكون محور حلقات اتقان اللھجة لكن احنا بنذكرھا حاليا ً علشان تفھم إن وال ذا‬
‫و ال ثا ھتفرق كتير االثنين واحد‪.‬‬
‫=================================================‬
‫‪Homework "to be check next episode":-‬‬
‫‪ A thin groom stood on a chair and found a foil fork.‬‬

‫ الحلقة الثامنة‬- ‫ المستوى األول‬- ‫كورس الصوتيات‬
H.W. Solution for Episode no. 7:-

 A thin groom stood on a chair and found a foil fork.
‫ واحد‬O ‫ بـحرف‬stood ‫ او كتبت كلمة‬on ‫ مكان‬in ‫ ھنا بعض الناس كان عندھم اخطاء فى أنھا كتبت‬
‫ و ھذا بسبب جمع اكثر من حلقة صوتيات واحدة فى نفس اليوم او عدم التدريب على ھذه‬OO ‫و ليس بـ‬
.‫االصوات او عدم مراجعتھا بعد انتھاء الحلقة‬
‫ و لكن مع الحلقة الجديدة تكتشف انك نسيت‬100% ‫"االھتمام بالمراجعة – ممكن تكون فھمت الدرس‬
"‫صوت معين من اللى فاتو‬
======================================================
Phonic Ironic: - ‫الصوت الساخر‬ "‫"الكلمتين صفات ليس بھم اسم‬
In this story we will concentrate on "a and e sound"
 Mac ‫ ماك‬is a rat. Mac is a fat ‫ فات‬rat ‫رات‬.
 Dad ‫ داد‬is a man. Dad is a fat man.
 Dad had a nap "‫"ناب – قيلوله‬.
 Mac sat ‫ سات‬on dad.
 Bad, bad Mac.
 A mad, mad ‫ ماد‬dad. "‫"جن جنون أبى‬
 Dad had a pan ‫بان‬.
 Mac the rat ran ‫ران‬.
 Mac has a pet ‫ بَت‬hen ‫ھَن‬.
 Bess ‫ بَس‬the hen has a bell ‫ جرس‬- ‫بَل‬. Bess is well-fed ‫فَد – متعذية بشكل جيد‬.
 "Mac! Mac" yells ‫ يَلز‬Bess
 Mac! I fell ‫ فَل‬in the well ‫ َول‬.
 Mac gets in his jet ‫ َجت‬.
 Yes, Mac gets ‫ َجت‬the hen.
 Bess is wet. Mac is wet ‫ َوت‬.

‫شرطى اللفظ ‪ /‬النطق ‪Pronunciation Cop: -‬‬
‫شرطى بالعامية "‪ Cop:- "Slang‬‬ ‫النطق – طريقة اللفظ ‪Pronunciation:-‬‬
‫‪ ‬فقرة شرطى اللفظ ھى فقرة مھمتھا اكتشاف االخطاء فى النطق عن طريق سماعك للصوت و ھذه مھمة‬
‫لسببين‪-:‬‬
‫‪ ‬قياس درجة فھمك للحلقات الجديدة و مدى تذكرك لالصوات القديمة‪.‬‬
‫‪ ‬انك كطالب لغة انجليزية قد تكون بتسمع لحد انجليزيته غير صحيحة او نطقة غير سليم لكن‬
‫يبقى صعب عليك ان تحكم‪.‬‬
‫‪ ‬فى ھذه الفقرة ستتمرن على اكتشاف النطق الغير سليم فيكون لديك االدوات التى ممكن تحكم بيھا و ال‬
‫تكون ضحية الى حد و ھذه اھم حاجة فى مشوار دراستك للغه كلھا‪.‬‬
‫إستمع الى المقطع بالفيديو‪.‬‬

‫"‪"Listen to this; I will try to tell a story, so pay attention‬‬
‫‪Words‬‬ ‫‪Pronunciation‬‬ ‫‪Pronunciation‬‬
‫‪Listen‬‬ ‫"مفتوحة"‬ ‫لَسن‬ ‫"مكسورة"‬ ‫لِسن‬
‫‪This‬‬ ‫ِزس‬ ‫"ذ الزم تخرج لسانك فيھا"‬ ‫ِذس‬
‫‪Will‬‬ ‫ول "مفتوحة"‬

‫َ‬ ‫"مكسورة"‬ ‫ِول‬
‫‪Tell‬‬ ‫"مكسورة"‬ ‫تِل‬ ‫"مفتوحة"‬ ‫تَل‬
‫‪Pay‬‬ ‫بﱠاي‬ ‫"الزم تخرج ھواء"‬ ‫باي‬

‫‪Semi Rules‬‬
‫‪ ‬صوت مقطع ‪ ai‬ھو "آآآي" و صوت مقطع ‪ oa‬ھو "اُوووه" و صوت مقطع ‪ ie‬ھو "آى"‬
‫‪ ‬تالحظ أن فيه شبة قاعدة ممكن نطبقھا على ما سبق و ال تنطبق على كل االحوال بصفة عامة‬
‫‪Semi Rule:-‬‬
‫‪"When two vowels hangout, the first one does the talking and the second‬‬
‫"‪one does the walking‬‬
‫‪ ‬يعنى لما بيكون فيه حرفين متحركين بيخرجوا و يقضوا وقت مع بعض ‪ ،‬اول واحد فيھم ھو اللى بيتكلم‬
‫يعنى يقولنا اسمه ‪ ،‬و الثانى بيمشى يعنى صامت ال يتكلم‪.‬‬
‫‪ai‬‬ ‫آآآي‬ ‫‪Letter "A" Talking‬‬ ‫‪Letter "I" Silent‬‬
‫‪oa‬‬ ‫اُوووه‬ ‫‪Letter "O" Talking‬‬ ‫‪Letter "A" Silent‬‬
‫‪ie‬‬ ‫آى‬ ‫‪Letter "I" Talking‬‬ ‫‪Letter "E" Silent‬‬

‫"‪Diphthongs "QU‬‬
‫"قُوا" ‪Qwuh‬‬
‫"‪"Q+U‬‬
‫‪ ‬أغلبية الكلمات التى ھتشوفھا ‪ U‬موجود بعد حرف ‪ Q‬و الكلمات التى بھا حرف ‪ Q‬فقط بدون‬
‫حرف ‪ U‬وراھا ھى كلمات مآخوذة من لغات أجنبية و مش ھتصادفك النھا غير مستخدمة او‬
‫تكون كلمات ھى عبارة عن اسماء ألشياء غير انجليزية كأسماء الدول مثالً‬
‫‪Iraq: -‬‬ ‫إي َراك – آى َراك‬ ‫‪-‬‬ ‫قيطار ‪Qatar: -‬‬
‫‪Quit‬‬ ‫قُويت‬ ‫قُوا إيت‬
‫‪Quiet‬‬ ‫قُويﱠت‬ ‫قُوا إيﱠت‬
‫‪Quack‬‬ ‫قُ َواك‬ ‫قُوا آك‬
‫‪Quill‬‬ ‫قُويل‬ ‫قُوا إل‬
‫‪Quick‬‬ ‫قُويك‬ ‫قُوا إيك‬
‫‪Quiz‬‬ ‫قُويز‬ ‫قُوا إيك‬
‫‪Quest‬‬ ‫قُ َوست‬ ‫قُوا است‬

Squint ‫اسقُوينت‬ ‫اسقُوا إينت‬
Squat ‫اسقُ َوات‬ ‫اسقُوا ات‬
Quilt ‫قُويلت‬ ‫قُوا إلت‬
Liquid ‫لِقُويد‬ ‫لِقُوا إيد‬
Queen ‫قُوين‬ ‫قُوا إين‬

 Ten ‫ تَن‬men went ‫ َونت‬west ‫ َوست‬on a quest.
 Scott ‫ اسك َوت‬must squint in the sun.
 Rick had a thick quilt on the bed and did not get a chill ‫تشل‬.

Diphthongs "UE"
‫" بيعملوا اكثر من صوت‬UE" ‫مقطع‬
"‫"يو‬
"U+E"
Example:-
Word Sound
Cue ‫كيو‬ ‫كـ يو‬
rescue ‫َرسكيو‬ ‫َرسكـ يو‬
Continue ‫كنتنيو‬ ‫كنتنـ يو‬
Hue ‫ھيو‬ ‫ھـ يو‬
Value ‫فاليو‬ ‫فالـ يو‬
Argue ‫ارجيو‬ ‫ارجـ يو‬

 Chuck ‫ ت َشك‬laid ‫ الﱠد‬his pool ‫ بوول‬cue on top of the pool table.

Diphthongs "ER"
"‫"إر‬
"E+R"
Example:-
Word Sound
Verb ‫فَرب‬ ‫فـ إرب‬
Fern ‫فَرن‬ ‫فـ إرن‬
Term ‫تَرم‬ ‫تـ إرم‬
Bert ‫بَرت‬ ‫بـ إرت‬
Person ‫بَرسن‬ ‫بـ إرسن‬
Perhaps ‫بَرھابس‬ ‫بـ إرھابس‬
Perfect ‫بَرفكت‬ ‫بـ إرفكت‬
Stern ‫استَرن‬ ‫استـ إرن‬

 Bert Can't be quiet, he is a loud person ‫بَرسن‬.
 Perhaps this will be a perfect term.

Diphthongs "AR"
"‫"آر‬
"A+R" "‫"تالحظ ان انت بتفتح فمك فيھا‬
Example:-
Word Sound
Star ‫استَار‬ ‫استـ آر‬
Jar ‫َجار‬ ‫جـ آر‬
Mark ‫َمارك‬ ‫مـ آرك‬
Farm ‫فَارم‬ ‫فـ آرم‬
Barn ‫بَارن‬ ‫بـ آرن‬
Yard ‫يَارد‬ ‫يـ آرد‬
Park ‫بَارك‬ ‫بـ آرك‬

 The farm has a barn with a big yard.
 The children run in the public park.
=======================================================
 Steer my flies to smooth the moist rain and shoot the sharp quest.

‫ الحلقة التاسعة‬- ‫ المستوى األول‬- ‫كورس الصوتيات‬
H.W. Solution:-
 Steer my flies to smooth the moist rain and shoot the sharp quest
Phonic Ironic: - Letter I – Letter U Revision
 Sid is a big Cat. Sid the cat hid in a bin.

Sid the cat hid in a wig. Sid the cat hid in a pit. Grip!
Did the cat kiss the rat?
‫ يكسر الحرف اللى قبله‬I ‫الحظ أن حرف‬
 Mac has dug up a nut. Mac lugs the nut to a hut. Up up up.
But Gus ‫ َجس‬the bugs is in the way.
Mac Tugs at the nut. Gus tugs at the nut.
Gus is in the mud. Mac runs. Mac hugs the nut
‫ يفخم الحرف اللى قبله و سريع‬U ‫الحظ أن حرف‬

‫نطق حرف ‪ R‬االمريكى‬
‫‪ Sound of Letter R in Starting of the word‬‬ ‫"‪"that lesson‬‬

‫‪ Sound of Letter R in ending of the word‬‬ ‫"‪"2nd Level of course‬‬
‫‪ Sound of Letter R after vowel sound‬‬ ‫" ‪"2nd Level of course‬‬
‫‪Sound of Letter R in Starting of the word‬‬
‫حرف ال ‪ r‬من الحروف الساكنة في اإلنجليزية الرسمية‪ ،‬لكن في اللھجة األمريكية فحرف ال ‪ r‬يعتبر‬
‫صوت متحرك وذلك ألنه حينما ينطق بواسطة األمريكان فإنه ال يالمس أي شيء في الفم‪ ،‬بخالف حرف‬
‫الراء في اللغة العربية‪ ،‬فحرف الراء في اللغة العربية عند النطق يجب أن يالمس طرف اللسان سقف‬
‫الفم‪ ،‬لكن ال ‪ r‬األمريكية ال تالمس أي شيء …‬
‫شكل الفم ‪-:‬‬

‫‪ ‬مثالً لنطق كلمة ‪ ear‬إنطق ‪ ea‬كأنك بتقول "إي" تالحظ ان لسانك يلمس اسنانك من الجانبين‬
‫ثم انطق مع ‪ ea‬الـ ‪ R‬و قول كلمة "‪ ear‬إي ُر" و مدھا شوية إيييييي ُر‪.‬‬
‫تالحظ ان شكل الفم فى نھاية الكلمة يأخذ شبه ضمة "دائرة و لكن مش قوى" و الحظ أن فيه‬
‫مبالغة شوية فى الضمة علشان التعلم و اجعل شفايفك مفتوحه شوية‪.‬‬
‫شكل اللسان ‪-:‬‬

‫‪ ‬ترجعه ورا حاجة بسيطة لكن طرفه يكون مرتفع لكن ال يلمس سقف فمك‬
‫"يكون اللسان فى نصف الفم و مش المس اي حاجة ال فوق و ال تحت" خليه مثل شكل المعلقة‪.‬‬
‫‪ ‬تمرن لسانك على شكل المعلقة ثم تتركه كالطبيعي عدة مرات "الفيديو"‬
‫‪Letter :-‬‬ ‫‪R‬‬ ‫اُر‬

‫"فمك مضموم "دائرة و لكن مش قوى" فى االول ثم‬
‫‪In Starting of the word‬‬
‫لسانك فى المنتصف و شفايفك مضمومة"‬
‫‪ ‬‬

‫‪Ex:-‬‬
‫‪Letter‬‬ ‫‪Sound‬‬ ‫"‪Sound "learning‬‬
‫‪Red‬‬ ‫اُ َر ْد‬ ‫اُوو َرد "مد علشان التعلم فقط"‬
‫‪Read‬‬ ‫اُ َري ْد‬ ‫اُوو َريد "مد علشان التعلم فقط"‬
‫‪Rust‬‬ ‫اُ َرست‬ ‫اُوو َرست "مد علشان التعلم فقط"‬
‫اُوو َربش "مد علشان التعلم فقط"‬

‫‪Rubbish‬‬ ‫اُ َربش‬
‫اُور اُور َربَش "تدريب"‬
‫اُوو َربَت "مد علشان التعلم فقط"‬

‫‪Rabbit‬‬ ‫اُ َربَت‬
‫اُور اُور َربَت "تدريب"‬
‫اُوو َروكت "مد علشان التعلم فقط"‬

‫‪Rocket‬‬ ‫اُ َرو َكت‬
‫اُور اُور َرو َكت "تدريب"‬

‫‪Sound of Letter R in middle of the word‬‬
‫‪ ‬شكل الـ ‪ R‬فى وسط الكالم مثل الـ‪ R‬فى بداية الكلمة لكن شكل الشفايف ال يكون مضموم‬
‫بنفس الدرجة اللى فاتت و ممكن مضمھاش اصالً "الموضوع شبه اختيارى"‪.‬‬
‫‪ ‬بعض الناس يھمل ‪ R‬شوية اللى فى وسط او نھاية الكلمة و ذلك لعدم تعود اللسان على ھذا‬
‫المخرج و ال يوجد مرونة كافية ان يغير شكل اللسان بسرعة فيحدث صعوبة ان ينتقل اثناء‬
‫الكالم بسرعة طبيعية‪.‬‬
‫النطق االمريكة دائما الزم تظھر حرف ‪ R‬و تشدد عليه‬
‫‪Letter‬‬ ‫‪Work‬‬ ‫‪Mother‬‬
‫‪Sound‬‬ ‫و~َ ّْرك‬ ‫ماَذ ّْر‬

‫======================================================‬
‫‪Letter R after Letter E: -‬‬ ‫‪-----er‬‬
‫‪ ‬حرف ‪ R‬اذا اتى بعد حرف ‪ E‬فال تقرأ حرف الـ ‪ E‬تخيل كأنه مش موجود أصالً‪.‬‬
‫‪Letter‬‬ ‫‪Sound‬‬ ‫"‪Sound "learning‬‬
‫‪Her don't pronounce letter e‬‬

‫‪Her‬‬ ‫ھ ُر‬
‫"‪Pronounce as "hr‬‬
‫‪hair‬‬ ‫ھيَر‬

‫‪Term‬‬ ‫ترُم‬
‫"‪Pronounce as "Trm‬‬

‫‪Later‬‬ ‫الَد ُر‬
‫"‪Pronounce as "Latr‬‬

‫‪Perhaps‬‬ ‫بُرھابسْ‬
‫"‪Pronounce as "Prhaps‬‬

Letter R at the ending of the word and after long vowel sound: -
‫ اذا اتى فى نھاية الكلمة او فى المنتصف و جه قبله صوت حرف متحرك طويل الزم‬R ‫ حرف‬
.‫تديله حقة فى المد‬
Letter Sound Sound "learning"
Star ‫إستا َ~ ُر‬
For ‫فو~ ُر‬
Park ‫با~رك‬
======================================================
Homework:-
C ‫ شكل رقم‬......... ‫ أوفَر‬Over ‫شكل الحرف ايه فى كلمة‬
======================================================
Pronunciation Cop: - "listen to video and discover the mistake"
- Tell your father that it is raining outside. It is not hot.
 Father ‫فاذر‬ ‫فازر‬

 That ‫َذت‬ - ‫َدت‬
 It is ‫ت إذ‬
ِ ‫إ‬ - ‫إت إس‬
 Raining ‫اُو َرننج‬
 Hot ‫ھو َوت‬ - Hut ‫ھَت‬

‫كورس الصوتيات ‪ -‬المستوى األول ‪ -‬الحلقة العاشرة‬
‫‪Source: - ZAmericanEnglish channel - Jan/2019‬‬

‫‪ ‬اى شكل من االشكال التالية ھو شكل الفم عند نطق كلمة ‪.Over‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪ ‬حرف ‪ R‬لو فى بداية الكلمة يكون شكل الفم شبه دائرى‪.‬‬

‫‪ ‬حرف ‪ R‬لو فى نھاية الكلمة يكون شكل الفم "ال يكون الوضع اجبارى ممكن تعمل الضمة و تقدر‬
‫تخففھا شوية‪.‬‬
‫‪ ‬لذلك الشكل رقم ‪ B‬غلط "الفم مغلق ده شخص ساكت ال يتكلم"‪.‬‬
‫اما الشكل رقم ‪ A‬دى ضمة كبيرة شوية فبتكون صح لو فى بداية الكلمة او لو انت بتتكلم مثل دونالد‬
‫ترامب و بتتك "بتشدد" على الحروف اللى فى آخر كل كلمة ‪ ....‬الشكل رقم ‪ A‬صح لطريقة ناس معينة‬
‫و لكن فى الغالب سيكون الشكل رقم ‪C‬‬
‫‪ ‬خللى بالك ان الكالم ده كله من منطلق ان كلمة ‪ Over‬ھى آخر كلمة فى الجملة اما لو كلمة ‪ Over‬فى‬
‫وسط الجملة ففية طرق آخرى فى اضغام الكلمات ببعض "سيتم ندريسھا فى كورس اللھجة "االجانب‬
‫بيكلوا الكالم"‪.‬‬

‫"‪Sound "a _ e‬‬
‫من المحاضرة الثامنة‪ -:‬كنا أخدنا شبة قاعدة ‪ Semi Rules‬بتقول‬

‫‪Semi Rule:-‬‬
‫‪"When two vowels hangout, the first one does the talking and the second‬‬
‫"‪one does the walking‬‬
‫‪ ‬يعنى لما بيكون فيه حرفين متحركين بيخرجوا و يقضوا وقت مع بعض ‪ ،‬اول واحد فيھم ھو اللى بيتكلم‬
‫يعنى يقولنا اسمه ‪ ،‬و الثانى بيمشى يعنى صامت ال يتكلم‪.‬‬
‫‪ai‬‬ ‫آآآي‬ ‫‪Letter "A" Talking‬‬ ‫‪Letter "I" Silent‬‬
‫‪oa‬‬ ‫اُوووه‬ ‫‪Letter "O" Talking‬‬ ‫‪Letter "A" Silent‬‬
‫‪ie‬‬ ‫آى‬ ‫‪Letter "I" Talking‬‬ ‫‪Letter "E" Silent‬‬
‫تكملة القاعدة‪-:‬‬
‫ھنا سيتم تطبيق نفس شبة القاعدة على الحرفين المتحركين حتى لو فصل بينھم اكثرمن حرف ساكن‬
‫"‪Vowel Letter + Consonant letter + Vowel Letter "at end of word‬‬
‫الشخص االبيض يمثل‬

‫الحرف المتحرك‬
‫الشخص االخضر اللى فى‬
‫المنتصف يمثل الحرف‬
‫الساكن‬
‫مازال الحرفين المتحركين على اتصال بالرغم من وجود حرف ساكن فى النصف مثال "الصورة"‬
‫و ممكن وجود اكثر من حرف ساكن ‪.‬‬

‫"آآآي"‬
‫‪Sound of:-‬‬
‫بتطبيق شبة القاعدة "مازال حرف ‪ a‬متصل بحرف ‪e‬‬
‫"‪"a _ e‬‬ ‫بالرغم من حروف ساكنة بينھم و بالتالى‬
‫صوت مقطع "‪ "a _e‬ھو صوت حرف ‪ " A‬آآآي"‬
‫‪Same‬‬ ‫َسآم‬ ‫َسـ آم‬
‫‪Cape‬‬ ‫َكآب‬ ‫َكـ آب‬
‫‪Shape‬‬ ‫َشآب‬ ‫َشـ آب‬
‫‪ ‬بعض الناس ھتقول ان ھنا حرف "‪ "e‬حرف صامت ‪ Silent‬و بيحول نطق الحرف المتحرك اللى قبله‬
‫الى حرف تانى و ناس ھتسميه "‪ "Magic e‬النھا بتحول صوت الحرف اللى قبلھا و حاجات تانية مثل‬
‫كده‪.‬‬
‫الحقيقة ان حرف "‪ "e‬ھنا ليس له اى قوة خارقة و ال الموضوع له عالقة بيه اصالَ لكن ھى اجتھادات‬
‫بيحاولوا يفسروا بيھا القاعدة بتاعة النطق فأنت اللى ھيريحك و يساعدك تفتكر به اكثر يبقى تمام‬

Exercise: - Read the following sentences
 Jake eats a cake by the lake.
 You are late and your face looks pale.
 Jake ate and Jane cleaned the plate.
Example:-
Word Sound
Jake ‫َجآك‬ ‫َجـ آك‬
Cake ‫َكآك‬ ‫َكـ آك‬
Lake ‫َآلك‬ ‫لَـ آك‬
are ‫آر‬ ‫آر‬
Late ‫َآلت‬ ‫لَـ آت‬
Face ‫فَآس‬ ‫فَـ آس‬
Pale ‫بَآل‬ ‫بَـ آل‬
ate ‫آت‬ ‫آت‬
Ja n e ‫َجآن‬ ‫َجـ آن‬
Plate ‫بَآلت‬ ‫بلَـ آت‬

‫"‪Sound "i _ e‬‬
‫" أَي"‬
‫بتطبيق شبة القاعدة "مازال حرف ‪ i‬متصل بحرف ‪e‬‬
‫"‪"i _ e‬‬ ‫بالرغم من حروف ساكنة بينھم و بالتالى‬
‫صوت مقطع "‪ "a _e‬ھو صوت حرف ‪ " I‬أَي "‬
‫‪Site‬‬ ‫َسايت‬ ‫َسـ آيت‬
‫‪Like‬‬ ‫َاليك‬ ‫لَـ آيك‬
‫‪Bike‬‬ ‫بَايك‬ ‫بَـ آيك‬
‫‪Hike‬‬ ‫ھَايك‬ ‫ھَـ آيك‬
‫‪Note: -‬‬
‫‪ Take a hike. = Take a hike, Mike = leave‬‬
‫امشى بس غير مؤدبة – اسم مايك علشان القافية فقط‬
‫يتسلق المرتفعات ‪Hike: -‬‬ ‫ھَيكنج – رياضة تسلق المرتفعات ‪- Hiking: -‬‬

 Mike went on a five mile bike ride.
 This spice rice has a nice taste.
Word Sound
Mike ‫َمايك‬ ‫َمـ آيك‬
Five ‫فَايف‬ ‫فَـ آيف‬
Mile ‫َمايﱢل‬ ‫َمـ آيل‬
Ride ‫َرايد‬ ‫َر آيد‬
Spice ‫اسبَايس‬ ‫اسبَـ آيس‬
Rice ‫َرايس‬ ‫َر آيس‬
Nice ‫نَايس‬ ‫نَـ آيس‬
‫تَآست‬ ‫تَـ آست‬

Taste
‫ حرفين ساكنين و لكن حرف‬e ‫ و حرف‬a ‫ھنا بين حرف‬
‫ مازالو على اتصال‬e ‫ و حرف‬a

Phonic Ironic: -
In this story we will concentrate on "‘ee ‫"إييي‬
 Mac sees ‫ ِسيس‬a tree ‫تري‬.
ِ
 Mac creeps ‫كريبس‬
ِ up the tree.
 Mac peeks ‫ بِيكس‬in. he sees ‫ ِسيس‬jam.
 Nan is deep ‫ ِديب‬in sleep ‫سلِيب‬. Mac creeps in.
 Mac feeds ‫ فِيدز‬on the sweet ‫سويت‬
ِ jam. But Nan has seen ‫ ِسين‬Mac.
 Mac flees ‫ فِليس‬at the top speed ‫اسبِيد‬. Nan is hot on his heels ‫ ِھيلز‬.
 Nan sweeps ‫سويبس‬
ِ Mac off his feet ‫ فِيت‬into the street ‫ستريت‬.
ِ
 Mac sees a tree.
Vocabulary:-
 Creep: - ‫ يتسلل‬- ‫يتسلق خفية – يزحف‬
 Creep up: - ‫يتسلق‬
 Creep in: - ‫يتسلل خفية للداخل‬
 Peeks in:- ‫يسترق – ينظر خلسة‬
 Nan:- ‫الجدة‬
 Flees:- ‫يھرب – يفر‬
 Heels:- ‫ كعوب‬- ‫أثره‬
 Sweeps:- ‫تزيله‬

‫"‪Sound "o _ e‬‬
‫" اُووه"‬
‫‪Sound of:-‬‬ ‫بتطبيق شبة القاعدة "مازال حرف ‪ o‬متصل بحرف ‪e‬‬
‫بالرغم من حروف ساكنة بينھم و بالتالى‬
‫"‪"o _ e‬‬ ‫صوت مقطع "‪ "a _e‬ھو صوت حرف ‪" O‬اُووه"‬
‫بتفتح فمك فى حرف ‪O‬‬
‫‪Vote‬‬ ‫ف َوت‬ ‫فـ اُ َوت‬
‫‪Stove‬‬ ‫است َوف‬ ‫استـ اُ َوف‬
‫‪Quote‬‬ ‫ق َوت‬ ‫قـ اُ َوت‬

 When Jane woke up. She found a note and a rose.
 The man drove to the store near his home.
 You can take a dose of this for your sore throat.
Word Sound
Woke ‫َوك‬ ‫و اُ َوك‬
Note ‫ن َوت‬ ‫نـ اُ َوت‬
Rose ‫ر َوز‬ ‫ر اُ َوز‬
Drove ‫در َوف‬ ‫در اُ َوف‬
Store ‫ست َور‬ ‫ستـ اُ َور‬
Home ‫ھ َوم‬ ‫ھـ اُ َوم‬
Dose ‫د َوز‬ ‫د اُ َوز‬
Sore ‫س َور‬ ‫سـ اُ َور‬
Throat ‫ثر َوت‬ ‫ثر أ َوت‬

‫"‪Sound "u _ e‬‬
‫"يو" او "اُو"‬
‫بتطبيق شبة القاعدة "مازال حرف ‪ o‬متصل بحرف ‪e‬‬
‫"‪"u _ e‬‬ ‫بالرغم من حروف ساكنة بينھم و بالتالى‬
‫صوت مقطع "‪ "a _e‬ھو صوت حرف ‪" O‬يو" او "اُو"‬
‫حرف ‪ U‬فى االنجليزية القديمة مكنش اسمه "يو" كان اسمه "اُو" اما فى االنجليزية الحديثة اسمه‬
‫"يو" لذلك بعض الكلمات تجد أن الصوت فيھا لما حرف "‪ "u‬بيجى مع "‪ "e‬بيكون الصوت "يو"‬
‫و في بعض الكلمات الصوت فيھا بيكون "اُو" على قديمة و ال يوجد أى قاعدة لھذا الكالم‪.‬‬
‫‪Huge‬‬ ‫ھيودج‬ ‫ھـ يودج‬
‫‪Cute‬‬ ‫كيوت‬ ‫كـ يوت‬

‫تالحظ ھنا ان‬
‫الصوت اللى‬
‫‪Use‬‬ ‫يوز‬ ‫يوز‬ ‫خارج ھو‬
‫"يو"‬
‫‪Pure‬‬ ‫بيور‬ ‫بـ يور‬
‫‪Excuse‬‬ ‫آكسكيوز‬ ‫اكسكـ يوز‬

Word Sound
Rude ‫رُود‬ ‫ر اُود‬
Dude ‫ُدود‬ ‫د اُود‬ ‫تالحظ ھنا ان‬

‫الصوت اللى‬
‫خارج ھو‬
Tune ‫تُون‬ ‫تـ اُون‬ ً ‫"اُو" طبقا‬
u ‫الن اسم‬
Include ‫انكلُود‬ ‫انكلـ اُود‬ ‫زمان كان اُو‬
June ‫جُون‬ ‫جـ اُون‬

 June played a tune on her flute.
 The duke helped the king to rule.
Word Sound
Flute ‫فلُوت‬ ‫فلـ اُوت‬
Duke ‫ُدوك‬ ‫د اُوك‬
Rule ‫رُول‬ ‫ر اُول‬

Notice:-
 Played: - ‫– باليﱢد‬ ‫بالًيد‬
 Helped: - ‫– ھلبﱢد‬ ‫ھَلبد‬

‫"‪Sound "e _ e‬‬
‫كده عرفنا مقاطع "‪ "u_e‬و "‪ "i_e‬و "‪ "o_e‬و "‪"a_e‬‬
‫لكن ھل ممكن يأتى مقطع "‪ "e_e‬؟‬
‫اه طبعا ً ممكن ‪ ....‬طب و صوتھا يكون ايه ‪ ....‬طبعا ً نفس القاعدة "صوتھا يكون صوت اول حرف‬
‫فيھم" ‪ ....‬طب االثنين واحد ‪ ....‬برده مفيش مشكلة ‪ ....‬صوت اول واحد اللى ھو زى التانى صوته‬
‫ايه ‪ ....‬صوته "إيي" ‪ ....‬ھو ده الصوت اللى ھيخرج‪.‬‬
‫"إيي"‬
‫بتطبيق شبة القاعدة "مازال حرف ‪ e‬متصل بحرف ‪e‬‬
‫"‪"e _ e‬‬ ‫بالرغم من حروف ساكنة بينھم و بالتالى‬
‫صوت مقطع "‪ "e _e‬ھو صوت حرف ‪" E‬إيي"‬
‫‪Eve‬‬ ‫إيف‬ ‫إيف‬
‫‪Here‬‬ ‫ھير‬ ‫ھـ إير‬
‫‪These‬‬ ‫ِزيس‬ ‫ز إيس‬
‫‪Steve‬‬ ‫ستِيف‬ ‫ستـ إيف‬
‫‪Theme‬‬ ‫ثِيم‬ ‫ثـ إيم‬
‫‪Athlete‬‬ ‫آثلِيت‬ ‫آثلـ إيت‬

Sincere ‫نسير‬
ِ ‫ِس‬ ‫ِسنسـ إير‬
Concrete ِ ‫َك‬
‫نكريت‬ ‫َكنكر إيت‬
=======================================================
Pronunciation Cop: - ‫ النطق‬/ ‫شرطى اللفظ‬
.‫إستمع الى المقطع بالفيديو‬
"Don't worry about it. I can download the movie for you"
Words Pronunciation Pronunciation
Download "‫"مضمومة‬ ‫َدونلُود‬ "O ‫"صوت‬ ‫َدونلَ َود‬
‫موفي‬ ‫موفي‬
Movie
"F ‫"تم نطقھا كـ‬ "V ‫"يتم نطقھا كـ‬
=======================================================
 The same Fume spoke like these rakes.
Rakes: - ‫أداة لتقليب التربة – الخليع‬

‫كورس الصوتيات ‪ -‬المستوى األول ‪ -‬الحلقة الحادية عشر‬
‫‪Source: - ZAmericanEnglish channel - Jan/2019‬‬
‫مقدمة ‪-:‬‬
‫‪ ‬خطة منھج كورس الصوتيات عبارة عن المستوى االول ‪ - level 1‬ثم المستوى الثانى "‪ "level 2‬و‬
‫فية الرموز الصوتية الدولية و حاجات عملية تفيدك كل يوم ‪ -‬ثم كورس اتقان اللھجة االنجليزية‬
‫‪American Accent‬‬
‫‪ ‬ھذه ھى الحلقة قبل االخيرة – راجع دائما ً على ما سبق دراسته و بعد نھاية ھذا المستوى من الكورس‬
‫فيه حلقة إختبار للمستوى االول‬
‫‪ ‬سيتم عمل ملخص لفقرة ‪ phonic ironic‬ملف ‪ PDF‬و ملف صوتى‪.‬‬
‫‪ ‬الزم تفھم كل حاجة كويس جداً فى ھذا المستوى النه بيمھد للمستوى الثانى و اللى بيمھد لكورس اتقان‬
‫اللھجة االمريكية‬
‫======================================================‬
‫‪ The same fume spoke like these rakes.‬‬
‫‪ ‬معظم الناس خدت بالھا ان انا قولت ان كل التھجى كان من االصوات التى درسنھا فى الحلقات السابقة‬
‫لكن البعض لم ينتبه و كتب كلمة َراكس " ‪ "Rakes‬بالشكل "‪ "Raiks‬و دى امالئيا ً صحيحة ‪ 100%‬و‬
‫فعالً اى حد لو شافھا يقرأھا " َراكس" مفيش اى اختالف و لكن ليست ھى الطريقة الصحيحة لكتابتھا‪.‬‬
‫‪ ‬السؤال ھنا انا ھاعرف منين لما اسمع الكلمة اكتبھا بالطريقة دى ام بالطريقة دى؟‬
‫االجابة‪ -:‬مفيش لخبطة و ال حاجة – انت بتعمل كده بالعربى‬
‫‪ ‬مثال على العربى‪-:‬‬

‫الكلمتين "جاءوا – جاؤوا" دول اى كلمة منھم التھجى الصحيح‬
‫االجابة‪ -:‬االثنين صح و االثنين غلط ازاى‬
‫‪ ‬مجمع اللغة العربية فى مصر بيقول ان الھمزة على السطر ھى الصح و بتكون متوافقة مع الرسم‬
‫االمالئى للمصحف "جاءوا"‬
‫‪ ‬اما مجمع اللغة العربية فى سوريا "االكثر انتشاراً" بيقول أن "جاؤوا" ھى الصح و لم يأخذ فى‬
‫الحسبان الرسم االمالئى للقرأن الكريم و قال ان قواعد االمالء آتت بعد كتابة القرأن و ليست سابقة‬
‫له و لو مش مصدق ممكن بنفسك تراجع مجمع اللغة العربية السورية‪.‬‬
‫‪ ‬المجمعين دول بيتفقوا فى معظم االشياء و بيختلفوا فى أشياء أخرى "زى مثالً امتى تضيف الف‬
‫الجماعة للفعل و االفعال الخمسة و حاجات تانية ‪".................‬‬

‫‪ ‬ليس المقصود ان يتم ارھاقك بقواعد اللغة العربية لكن المقصود ان تعرف ان ممكن يكون فى لغتك‬
‫فية كذا طريقة لتھجئة نفس الكلمة و فية منھم طريقة صح و الباقى غلط‪.‬‬
‫‪ ‬انت بتعرف فيھم الصح ازاى ‪ .........‬بنا ًء على التعود "انت تعودت تشوف الكلمة دى بالطريقة دى‬
‫فلو لقيتھا مكتوبة بطريقة مختلفة فأنت بتنفر منھا‪.‬‬
‫‪ ‬مثال على اللغة االنجليزية‪ -:‬اى واحدة فيھم ھى الجملة الصحيحة‬

‫‪ She was tauking to me.‬‬
‫‪ She was talking to me.‬‬
‫‪ ‬االجابة‪ -:‬انت معندكش ادنى شك انھا الجملة "‪ "She was talking to me‬لية النك اتعودت‬
‫على شكل الكلمات دى و اى شكل مختلف بيخليك تنفر منه‪.‬‬
‫‪ ‬طب لو الموضوع كده ليه احنا بندرس علم الصوتيات طالما إنه تعود فقط‬
‫‪ ‬ما ھو فائدة علم الصوتيات ‪ -:‬ثالث فوائد ھى‬

‫‪ .١‬التذكير بشكل الكلمات و كتابتھا‬
‫علم الصوتيات بساعدك لما تقابل كلمة جديدة تتذكر بشكل كويس قوى ازاى تكتبھا و اكيد اللى متابع‬
‫منكم بالترتيب الحظ ان مشكلة التھجى عنده أصبحت أقل بشكل ملحوظ و خصوصا فى االصوات‬
‫التى درسنھا الى االن و لو ھذه ھى الفائدة الوحيدة فھذا كفاية‪.‬‬
‫‪ .٢‬النطق‬
‫مستحيل ھتعرف تنطق كويس بشكل سليم اال اذا كنت فعالً عارف الصوتيات و برده الناس اللى‬
‫متابعة بالترتيب اصبحت بتكتشف اخطاء النطق فى فقرة ‪ Pronunciation Cop‬و أبشر الموضوع‬
‫بعد كده سيكون طبيعى جداً بدون أن تبذل مجھود كأنك سامع شخص أجنبى بيقول كلمة عربى غلط‪.‬‬
‫ودنك بتلقطھا حتى لو بيتكلم بسرعة الف كلمة فى الثانية ستكون كذلك فى االنجليزى تدريجيا ً ان شاء‬
‫ﷲ‪.‬‬
‫‪ .٣‬اتقان اللھجة كأھلھا‬
‫لما تعرف الصوتيات فى المستوى االول و المستوى الثانى ستكون ساعتھا ھتالقى نفسك جاھز لتبدء‬
‫تعلم كيفية اتقان اللھجة كأھلھا‪.‬‬

‫"‪Sound "LE‬‬
‫"الَ"‬
‫‪Sound of:-‬‬ ‫‪ Le‬فى اول الكلمة تنطق الَ‬
‫"‪"L+E‬‬ ‫"إلـ"‬
‫‪ Le‬فى وسط او فى نھاية الكلمة تنطق ألـ‬
‫‪Leg‬‬ ‫الَج‬ ‫لـ اَج‬
‫‪Simple‬‬ ‫ِسمبِل‬ ‫ِسمبــ إل‬
‫‪Candle‬‬ ‫كان ِدل‬ ‫كاند إل‬
‫‪Puzzle‬‬ ‫بَ ِظل‬ ‫إل‬ ‫بَظـ‬
‫‪Possible‬‬ ‫بَ ِسبِل‬ ‫بَ ِسبــ إل‬
‫‪Middle‬‬ ‫ِم ِدل‬ ‫ِمد إل‬
‫‪Ankle‬‬ ‫آن ِكل‬ ‫آنكــ إل‬
‫‪Twinkle‬‬ ‫تون ِكل‬

‫ِ‬ ‫تونكـ إل‬
‫ِ‬

‫‪Single‬‬ ‫نجل‬
‫ِس ِ‬ ‫ِسنجـ إل‬
‫‪mumble‬‬ ‫َممبِل‬ ‫ِسنجـ إل‬
‫‪Needle‬‬ ‫نِي ِدل‬ ‫ِسنجـ إل‬
‫‪Exercise: - Listen to the sentence and write in the a space‬‬

‫‪ Do not mumble when you speak.‬‬
‫‪ِ in her dress.‬رب ‪ up the rip‬استِتش ‪َ will need a needle to stitch‬كاي ‪ Kay‬‬
‫‪ ‬صوت ‪ Le‬فى نھاية الكلمة تنطق "إلـ" و لكن ھل الحظت لما قولنا ‪ Puzzle‬فى االول كتبناھا بـ‬
‫‪ double Z‬يعنى الحرف اللى قبل مقطع "‪ "Le‬كررناه و لكن لما كتبنا ‪ Needle‬كتبناھا بـ ‪One‬‬
‫‪ D‬يعنى لم نكرر الحرف اللى قبل مقطع ‪Le‬‬
‫ايه بقى الموضوع ده ‪ .........‬ھل لھا قاعدة ام تعود و خالص ‪ ..........‬الء لھا قاعدة‬
‫‪ ‬فى بداية الكورس ركزنا على االصوات القصيرة ‪ Short Vowels Sound‬للـ ‪"a-e-i-‬‬
‫"‪" o-u‬االصوات القصيرة و ليس الحروف"‪.‬‬
‫‪ ‬بعد كده درسنا االصوات الطويلة ‪ Long Vowels Sound‬للـ " ‪"ee -oa-ie ….‬‬
‫"االصوات الطويلة و ليس الحروف"‬
‫‪ ‬كل الكلمات االنجليزية الزم يكون فيھا ‪" Vowels‬مثل التشكيل فى اللغة العربية"علشان‬
‫تعرف تنطقھا‪.‬‬
‫القاعدة‪-:‬‬
‫‪ ‬تشوف الكلمة التى فى آخرھا مقطع "‪ "Le‬و تشوف ‪ Vowels‬بتاعھا لو كان ‪Short vowels‬‬
‫‪ sound‬اذن الحرف اللى قبل مقطع ‪ Le‬ھتكتبه مرتين و لو كان الـ ‪ vowels‬بتاع الكلمة طويل‬
‫‪ Long vowels sound‬ال يتم تكرار الحرف اذن مش محتاج تكرر اى حاجة كفاية طول‬
‫المقطع‪ ...... .‬أمثله‬

Puzzle U.. Short vowel Sound, so repeat letter Z twice.
Middle I .. Short vowel Sound, so repeat letter D twice.
Needle ee .. Long vowel sound ‫إيي‬, so don't repeat letter D. "only one d"
‫ مرتين و لو الصوت طويل‬Le ‫ كرر الحرف اللى قبل‬short vowel ‫ لو الصوت قصير‬-:‫القاعدة‬
‫ ال تكرر اى حاجة‬long vowel
Test:-
Bubble ‫بَابِل‬ U.. Short vowel Sound, so repeat letter B twice.
Battle ‫ بَا ِدل‬- ‫بَاتِل‬ A .. Short vowel Sound, so repeat letter T twice.
OO .. Long vowel sound ‫اُوو‬, so don't repeat letter D.

Noodle ‫نو ِدل‬ "only one d"
.‫" لھا صوت طويل فنركز فى الصوت و ال نركز فى الحرف‬a-e-i-o-u" ‫ احيانا ً بيكون احرف‬
A .. Long vowel sound, so don't repeat letter D.

Handle ‫ھان ِدل‬ "only one d"
‫ بصوت قصير‬A ‫غلط علشان ھنا تم قراءة حرف‬ ‫ھَن ِدل‬

Handle ‫ بصوت طويل و ممدود فلم‬A ‫صح علشان ھنا تم قراءة حرف‬ ‫ھان ِدل‬
. Le ‫ اللى قبل مقطع‬d ‫نكرر حرف‬

Phonic Ironic: -
In this story we will concentrate on "‘Magic e"
 See Dame ‫ دايم‬Tate ‫ تايت‬make a cake ‫ َكايك‬.
It is for her pet snake ‫ اسنايك‬Jake ‫جايك‬.
 Bake ‫ بايك‬the cake. Set the cake on a plate ‫بالَيت‬.
 Oh, oh! ‫ اُءاُوه‬The flame ‫فالَيم‬.
 Dame ‫ دايم‬Tate is mad. "I hate ‫ ھايت‬snakes!" she yells.
 Look at Dame Tate throw ‫ ثرو‬the snake over the gate ‫!جايت‬
Vocabulary:-
Dame: - ‫لفظ فكھاى للست الكبيرة فى السن من االنجليزية القديمة مثل ياحجة‬

‫"‪"ED‬‬
‫‪ ‬يظھر مقطع "‪ "ed‬فى آخر االفعال المنتظمة فى التصريف التانى او الثالث يعنى مثالً‪.‬‬
‫‪Verb‬‬ ‫‪Past Simple‬‬
‫‪Need‬‬ ‫‪Needed‬‬
‫‪Use‬‬ ‫‪Used‬‬
‫‪Help‬‬ ‫‪Helped‬‬
‫لكن السؤال ھنا ھل يتم نطق مقطع "‪ "ed‬فى الثالث كلمات السابقة مثل بعض؟‬
‫االجابة‪ -:‬الء غير بعض تماما ً حيث يوجد ثالث طرق للنطق – اسمع و الحظ الفرق‪-:‬‬
‫‪"ed" pronounce Method‬‬

‫‪Word‬‬ ‫‪pronounce‬‬
‫طريقة نطق مقطع "‪"ed‬‬
‫"إد" ‪Id‬‬
‫‪Needed‬‬ ‫ني ِدد‬
‫ھنا مقطع "‪ "ed‬عاملة صوت "إد" ‪id‬‬
‫مكسورة و ظاھرة‬
‫ْ‬
‫يوذد‬ ‫"د" ‪D‬‬
‫‪Used‬‬ ‫ھنا مقطع "‪ "ed‬عاملة صوت " ْد"‬
‫"إد" ‪id‬‬ ‫يو ِذد‬
‫كأنه حرف ‪ D‬لوحدھا‬
‫ھَلبت‬ ‫"ته" ‪T‬‬

‫‪Helped‬‬ ‫"إد" ‪id‬‬ ‫ھَلبِد‬ ‫ھنا مقطع "‪ "ed‬عاملة صوت "ته"‬
‫" ْد" ‪d‬‬ ‫ھَلبْد‬ ‫كأنه حرف ‪T‬‬

‫ھل يوجد قاعدة لھذا الكالم ام ال ام كله استثناءات "على فكرة موضوع االستثناءات فية ‪ 90%‬عبارة عن‬
‫قاعدة انت مش عارفھا"‪.‬‬
‫‪ .١‬الكلمة قبل ما يدخل عليھا مقطع "‪ "ed‬و ھى على حالتھا بص آلخر حرف فيھا ھل ھو ‪ D‬او ‪ T‬و‬
‫ال حاجة تانية‪ .‬لو آخر حرف فى الكلمة كان ‪ D‬او ‪ T‬دى ليھا قاعدة بتقول انطقھا "إد" "‪"id‬‬
‫نكسرھا و نظھرھا "اكسر الحرف و اظھره و بينه و خد راحتك و قول "‪."id‬‬
‫‪Pronounce‬‬ ‫‪"ed" pronounce Method‬‬

‫‪Word‬‬ ‫‪Past‬‬
‫"‪"ed" as "id‬‬ ‫طريقة نطق مقطع "‪"ed‬‬
‫‪Her last letter in "wait" is T ,‬‬

‫‪Wait‬‬ ‫‪Waited‬‬ ‫واَت ِدد‬ ‫"‪so pronounce "ed" as "id‬‬
‫واَنت ِدد‬ ‫‪Her last letter in "want" is T‬‬

‫‪Want‬‬ ‫‪Wanted‬‬
‫"‪, so pronounce "ed" as "id‬‬
‫"مختصرة السرعة العادية "‬ ‫َونِد‬
‫‪Her last letter in "Need" is D‬‬

‫‪Need‬‬ ‫‪Needed‬‬ ‫ني ِدد‬ ‫"‪, so pronounce "ed" as "id‬‬
‫‪Her last letter in "Fold" is D‬‬

‫‪Fold‬‬ ‫‪Folded‬‬ ‫فول ِدد‬ ‫"‪, so pronounce "ed" as "id‬‬
‫يبقى تقسيمتين من الثالثة ليس لھم عالقة بالحرف و لكن لھم عالقة بصوت الحرف‪.‬‬
‫تمھيد‪-:‬‬
‫‪ ‬الحروف تقسم لقسمين حروف لھا صوت ‪ voiced letter‬و حروف ليس لھا صوت ‪unvoiced‬‬
‫‪" letter‬ال اتكلم عن الحروف الصامته"‬
‫‪ ‬المقصود بالحروف التى لھا صوت ‪ voiced letter‬ھى الحروف التى عندما تنطقھا بتسبب و‬
‫تالحظ اھتزاز فى حبلك الصوتى يعنى فيه ‪vibration‬‬
‫‪ ‬على سبيل المثال‪-:‬‬
‫‪ ‬قول "إذ" حرف الذاى و ضع يدك على العرقين اللى فى رقبتك من الجنب ھتالحظ ان فيه‬
‫اھتزاز فيھم اذن حرف "ذى" ده له صوت ‪voiced letter‬‬

‫" "كه" ھتالحظ عدم وجود الزنه دى اللى كانت موجوده من‬K" ‫ لكن قول مثالً صوت حرف‬
voiceless Letter ‫" ده ملوش صوت‬K" "‫شوية اذن حرف "كه‬
‫" "فى" ھتالحظ وجود الزنه دى "اھتزاز" بالتالى حرف‬V" ‫ لكن قول مثالً صوت حرف‬
voiced letter ‫" ده له صوت‬V"
‫" "اس" ھتالحظ عدم وجود الزنه يعنى عدم وجود اھتزاز اذن‬S" ‫ لكن قول مثالً صوت حرف‬
voiceless Letter ‫" ده ملوش صوت‬S" "‫حرف "اس‬
-:‫القاعدة‬
voiced ‫ وكان آخر حرف فى الكلمة كان له صوت‬- T ‫ او‬D ‫ لو آخر حرف فى الكلمة لم يكن‬.٢
.D ‫" " ْد" كأنھا حرف‬D" ‫" ھتطقھا‬ed" ‫ اذن لما تضيف‬letter
Pronounce "ed" pronounce Method

Word Past
"ed" as "D" "ed" ‫طريقة نطق مقطع‬
 not letter "D" or "T"

Live Lived ‫ليف ْد‬  last letter "V" in "Live" is voiced
letter , so pronounce "ed" as "D"

 last letter "Z" in "Buzz" is voiced
Buzz Buzzed ‫بَظ ْد‬ letter , so pronounce "ed" as "D"
 "U" is short sound, so we repeated
letter "Z" twice
-:‫القاعدة‬
unvoiced ‫ وكان آخر حرف فى الكلمة ليس له صوت‬- T ‫ او‬D ‫ لو آخر حرف فى الكلمة لم يكن‬.٣
."‫" "تي‬T" ‫" ھتطقھا‬ed" ‫ اذن لما تضيف‬letter
Pronounce "ed" pronounce Method

Word Past
"ed" as "T" "ed" ‫طريقة نطق مقطع‬

 last letter "S" in "Kiss" is
Kiss Kissed ‫ِكزت‬ unvoiced letter , so pronounce
"ed" as "T"

‫"‪ not letter "D" or "T‬‬
‫‪ last letter "P" in "Help" is‬‬
‫‪Help‬‬ ‫‪helped‬‬ ‫ھَلبت‬ ‫‪unvoiced letter , so pronounce‬‬
‫"‪"ed" as "T‬‬
‫"‪ not letter "D" or "T‬‬

‫‪ last letter "K" in "Talk" is‬‬
‫‪Talk‬‬ ‫‪Talked‬‬ ‫تُكت‬ ‫‪unvoiced letter , so pronounce‬‬
‫"‪"ed" as "T‬‬
‫تلخيص للقاعدة‪ -:‬اذن يوجد ثالث طرق لنطق مقطع "‪"ed‬‬
‫‪ .١‬ھل أخر حرف ‪ D‬او ‪ .... T‬نعم ‪ ....‬انطقھا "‪" "id‬إد" مكسورة و ظاھرة‪.‬‬
‫‪ .٢‬ھل أخر حرف ‪ D‬او ‪ .... T‬أل ‪ - ....‬تشوف حاجة تانية "ھل اخر حرف له صوت‬
‫‪ ....voiced‬نعم ‪ ....‬انطقھا "‪ْ " "D‬د"‪.‬‬
‫‪ .٣‬ھل أخر حرف ‪ D‬او ‪ .... T‬أل ‪ - ....‬تشوف حاجة تانية "ھل اخر حرف له صوت‬
‫‪ ....voiced‬أل ‪ ....‬انطقھا "‪" "T‬تي"‪.‬‬
‫خبر كويس‪-:‬‬
‫‪ ‬صوت حرف ‪ T‬و ‪ D‬قريب جداً من بعض يعنى سواء نطقتھا ""‪ D‬او "‪" "T‬دا" او "تا" مش‬
‫ھتبان قوى و الزم واحد يكون مركز جداً معاك و عنده سمع خارق علشان يالحظھا‪.‬‬
‫اذن القاعدة السابقة تتقلص الى تقسيمتين بدل من ثالث‬
‫‪ ‬ھل أخر حرف ‪ D‬او ‪ .... T‬نعم ‪ ....‬انطقھا "‪" "id‬إد" مكسورة و ظاھرة‪.‬‬
‫‪ ‬ھل أخر حرف ‪ D‬او ‪ .... T‬أل ‪ ....‬انطقھا كأنھا "‪" "T‬تي" و مش ھتبان اصالً ‪.‬‬
‫‪Pronounce‬‬ ‫‪Pronounce‬‬
‫‪Word‬‬ ‫‪Past‬‬
‫"‪"ed" as "D‬‬ ‫"‪"ed" as "T‬‬
‫‪Buzz‬‬ ‫‪Buzzed‬‬ ‫بَظ ْد‬ ‫بَظت‬

Pronunciation Cop: - ‫ النطق‬/ ‫شرطى اللفظ‬
"I don't know her where in the world does she live?"
Words Pronunciation Pronunciation
He r "‫"ممدودة‬ ‫َھير‬ "‫"قصيرة‬ ‫َھر‬
‫ورلِد‬
World ‫َو َرلد‬
"L ‫"المفروض مفيش كسرة بعد حرف‬
=======================================================
 She opened the door and looked to the ‫ ذا‬wiggle needle.
Wiggle: - ‫ ِوجل‬- ‫تھزھز‬

‫كورس الصوتيات ‪ -‬المستوى األول ‪ -‬الحلقة الثانية عشر "االخيرة" قبل االمتحان‬
‫‪Source: - ZAmericanEnglish channel – Jan-2019‬‬
‫‪ ‬ھذه الحلقة ھى اخر حلقة شرح و بعد كده عندنا اختبار على الكورس كله و بكده انتھى المستوى االول‬
‫من كورس الصوتيات‬
‫‪ ‬سوف يتم عمل حلقة لنطق بعض الكلمات التى نطقھا صعب و ستم تجميع ھذه الكلمات من خالل‬
‫بوست على تبويب ‪ community‬فى اليوتيوب و ھذه الحلقة ستكون قبل االمتحان‬
‫‪ ‬سيتم وضع كل االصوات التى درسنھا فى ھذا الكورس فى خانة الكلمات على التطبيق ليمكنك‬
‫مراجعتھا و تسمعھا منفصلة فى اى وقت و سيتم وضعه فى ركن الكلمات لھذه الحلقة ويمكنك ان‬
‫تضغط على اى صوت تسمعه و تردد وراه و بكده تكون جاھز لالنتقال للمستوى الثانى من الكورس‬
‫======================================================‬
‫‪ She opened the door and looked to the wiggle needle.‬‬
‫‪ ‬الغالبية العظمى من الناس كتبت كل الكلمات صح و لكن لفت نظرى اكثر من شخص عندھم واحد من‬
‫الخطئين دول‪-:‬‬
‫‪ ‬فية حوالى اربع اشخاص كتب كلمة "‪ "Opened‬بھذا الشكل "‪ "Opined‬و المفروض كلمة‬
‫‪ opened‬تكتب بـ ‪ e‬الننا بنقولھا "اوبَند" ھنا حرف ‪ P‬مفتوحة و ليس "اوبِند" حرف ‪P‬‬
‫مكسورة‪.‬‬
‫‪ ‬فية حوالى شخصين على االقل كتب كلمة "‪ "Wiggle‬بھذا الشكل "‪ "Wiglle‬يعنى بدل ما يكرر‬
‫المقطع اللى قبل ‪ le‬كرر حرف ‪ L‬نفسه مرتين و المفروض اللى يكرر الحرف اللى قبلھم مش ھوه‬
‫"ال تنسى ھذا"‪.‬‬

‫"‪Letter "C‬‬
‫‪ ‬يوجد مجموعة حروف مميزة فى علم الصوتيات عاوزين ناخد بالنا منھا ‪-‬‬
‫الحروف ھى "‪ "E – I – Y‬و علشان تفتكرھم وضعناھم فى جملة ھى ‪Earn It Yourself‬‬
‫يعنى اكتسبھا بنفسك‪.‬‬
‫صوت حرف ‪" C‬سى" ‪-:‬‬

‫تمھيد‪-:‬‬
‫‪ ‬حرف ‪ C‬ھل ھنطقه "سسسسس" ام ھنطقه "كككككك" و ساعات ھيعمل اصوات تانية مثل "شـ" و‬
‫ھنركز علية فى المستوى الثانى‪.‬‬
‫‪ ‬صوت حرف ‪" C‬سى" بيعمل صوت "سا" مثل كلمة " ‪ Cinema‬سينما" و اوقات بيعمل صوت‬
‫"كا" مثل كلمة "‪ Cup‬كا َه ب"‬
‫و االغرب من كده ان ساعات فى نفس الكلمة الواحده بتجد حرف "‪ "C‬مرة صوته "سـا" و مره‬
‫صوت "كا" يعنى بيعمل الصوتين فى نفس الكلمة مثل كلمة "‪ِ Circle‬سر ِكل" صوت اول حرف ‪C‬‬
‫كان سا و تانى حرف ‪ C‬كان كا‪.‬‬
‫‪ ‬طب ايه الموضوع ده ھل فيه قاعدة لھذا الموضوع – نعم فيه تقسيمه الزم تعرفھا‪-:‬‬
‫انطقه " َكه"‬ ‫اذا جاء حرف ‪ C‬كأخر حرف فى الكلمة "‪-: "---------- C‬‬
‫‪ ‬ھل فيه اى حروف جت بعد حرف ‪ C‬ام كان حرف ‪ C‬ھو أحر حاجة "يعنى الكلمة منتھية به"‬
‫لو كان حرف ‪ C‬ھو اخر حرف فى الكلمة "‪ "---------- C‬انطقه " َكه"‬
‫‪Arabic‬‬ ‫أَ َربك‬
‫‪Organic‬‬ ‫اورجانِك‬
‫‪letter "C" is the last‬‬
‫‪one, pronounce K‬‬
‫‪Public‬‬ ‫بَبِلك‬
‫‪Fabric‬‬ ‫فابرك‬
‫ِ‬
‫حرف ‪ C‬اول حرف فى الكلمة او فى وسطھا‪-:‬‬
‫‪ ‬لو كان حرف ‪ C‬جاى بعده حرف سواء كان "‪ "C‬فى اول الكلمة " ‪ "C ---------‬او فى‬
‫وسطھا "‪ – "----C-----‬المھم انه مش آخر حاجه فى الكلمة فيه حرف جه بعده – فى ھذه‬
‫الحالة ھنطقھا ازاي‬
‫‪ ‬االول عاوزك ان تعرف ان تعرف ان أصل حرف "‪ "C‬ھو انه يعمل صوت "سسسسس" و‬
‫ميعملش صوت "كككككك" النه علشان نعمل صوت "ككككك" عندنا اصالً حرف تانى اسمه‬
‫"‪" "K‬كاھه" و ده الصوت االساسى لصوت " َكا" و لما بقول " َكا" بيجى فى دماغك "‪ "K‬و‬
‫انما حرف "‪ "C‬اكتسب الصوت ده "الصوت ده دخيل علية مش اساسى فيه"‬
‫‪ ‬و لذلك افتكر ان قولتلك فيه مجموعة من الحروف بنسميھا حروف جملة اكتسبھا بنفسك‬
‫‪ Earn It Yourself‬اللى حروف "‪."E – I – Y‬‬
‫الثالث حروف دول "‪ – "E – I – Y‬لو جه واحد فيھم بعد حرف "‪ "C‬ھا نقوله معلش‬
‫الصوت اللى انت اكتسبته ده مكنش بتاعك ارجع بقى ألصلك اللى عاوز يكسب حاجه يكسبھا‬
‫بنفسه ‪ Earn It Yourself‬حتى انت اسمك "سي" "عار عليك متحاولش تخدعنا"‬
‫" ‪"Ce---------‬‬ ‫" ‪"Ci---------‬‬ ‫"‪"Cy---------‬‬
‫اذا جاء حرف ‪ C‬كأول حرف فى الكلمة او فى وسطھا و جه بعده اى حرف من حروف‬
‫انطقه "سي"‬ ‫"‪-:"E – I – Y‬‬
‫‪Cent‬‬ ‫َسنت‬ ‫حرف ‪ C‬ينطق "سـ" جه وراه حرف ‪e‬‬
‫رايِس‬ ‫يطبق فيھا قاعدتين‪ -:‬قاعدة ‪"i__e" magic e‬‬

‫‪Rice‬‬ ‫فينطق حرف ‪ i‬آِآِي – و قاعدة حرف ‪ C‬ينطق‬
‫رايﱢك‬ ‫"سـ" جه وراه حرف ‪e‬‬
‫‪Cinema‬‬ ‫سينما‬ ‫حرف ‪ C‬ينطق "سـ" جه وراه حرف ‪i‬‬
‫‪Citizen‬‬ ‫ِستِزن‬ ‫حرف ‪ C‬ينطق "سـ" جه وراه حرف ‪i‬‬

‫‪Cylinder‬‬ ‫سيلِندر‬ ‫حرف ‪ C‬ينطق "سـ" جه وراه حرف ‪y‬‬
‫‪Fancy‬‬ ‫فانسي‬ ‫حرف ‪ C‬ينطق "سـ" جه وراه حرف ‪y‬‬
‫‪Policy‬‬ ‫بوليِسي‬ ‫حرف ‪ C‬ينطق "سـ" جه وراه حرف ‪y‬‬
‫‪Mercy‬‬ ‫َمرسي‬ ‫حرف ‪ C‬ينطق "سـ" جه وراه حرف ‪y‬‬
‫‪Percent‬‬ ‫بَر َسنت‬ ‫حرف ‪ C‬ينطق "سـ" جه وراه حرف ‪e‬‬
‫سي َرس‬
‫‪Cyrus‬‬ ‫حرف ‪ C‬ينطق "سـ" جه وراه حرف ‪y‬‬
‫"الراء مفخمة"‬
‫‪Cigarette‬‬ ‫سيِجا َر ْ‬
‫ت‬ ‫حرف ‪ C‬ينطق "سـ" جه وراه حرف ‪i‬‬
‫اذا جاء حرف ‪ C‬كأول حرف فى الكلمة او فى وسطھا و لم يأتى بعده اى حرف من حروف‬
‫‪ ......‬انطقه "كــ"‬ ‫"‪ "E – I – Y‬و جه اى حرف تانى ما عدا حرف "‪-: "H‬‬
‫طبعا ً ما عدا حرف "‪ "H‬الن احنا درسنا ان حرف "‪ "C‬لو جه وراه حرف "‪ "H‬صوتھا "تشه"‪.‬‬
‫‪ ‬دى كده القاعدة العامة – فيه اصوات تانية لحرف "‪ "C‬ھندرسھا طبعا ً فى المستوى التانى‪.‬‬

‫‪Test:-‬‬
‫خمن نطق ھذه الكلمات وشوف ھل تقرأ ھذه الكلمات "سي" و ال ھتقرأھا "كـ"‬
‫‪1‬‬ ‫‪Percuss‬‬ ‫بَر َكس‬ ‫حرف ‪ C‬ينطق "كـ" جه وراه حرف ‪u‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪Parcel‬‬ ‫بَآر َسل‬ ‫حرف ‪ C‬ينطق "سـ" جه وراه حرف ‪e‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪Displace‬‬ ‫ِدسبالَس‬ ‫حرف ‪ C‬ينطق "سـ" جه وراه حرف ‪e‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪Decimal‬‬ ‫َدسيِ َمل‬ ‫حرف ‪ C‬ينطق "سـ" جه وراه حرف ‪i‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪Scale‬‬ ‫س َكال‬ ‫حرف ‪ C‬ينطق "كـ" جه وراه حرف ‪a‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪recite‬‬ ‫َرسايﱢت‬ ‫حرف ‪ C‬ينطق "سـ" جه وراه حرف ‪i‬‬
‫اول حرف ‪ C‬ينطق " سـ" جه وراه حرف ‪y‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪Cynical‬‬ ‫سينِ َكل‬
‫ثانى حرف ‪ C‬ينطق "كـ" جه وراه حرف ‪a‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪Vinca‬‬ ‫في ْن َكا‬ ‫حرف ‪ C‬ينطق "كـ" جه وراه حرف ‪a‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪Camper‬‬ ‫َكامبَر‬ ‫حرف ‪ C‬ينطق "كـ" جه وراه حرف ‪a‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪Decorate‬‬ ‫َدك َورات‬ ‫حرف ‪ C‬ينطق "كـ" جه وراه حرف ‪o‬‬

‫‪Exercise: - Read these sentences with me.‬‬
‫نسبل ‪ Principle‬‬ ‫كالَسرووم ‪ in classrooms‬براكتي َسس ‪ practices‬نانسي ‪ِ Nancy‬‬

‫بر ِ‬
‫‪.‬كلِيفس ‪and on cliffs‬‬
‫نسل ‪ council‬سيِتي ‪ city‬ذا ‪ The‬‬

‫‪ for‬بوليسي ‪ policy‬فانسي ‪ set a fancy‬كآو ِ‬
‫‪.‬تشلد َرن ‪children‬‬
‫ِ‬
‫تلخيص القاعدة‪-:‬‬
‫حرف ‪ C‬جه فى نھاية الكلمة و مفيش بعده حروف ننطقه "كه"‬
‫" َكه"‬
‫حرف ‪ C‬جه فى اول او وسط الكلمة و آتي بعده حرف من حروف‬
‫"‪ "E – I – Y‬ننطقه "سي"‬
‫‪Sound of:-‬‬ ‫"سي"‬

‫"‪"C‬‬ ‫حرف ‪ C‬جه فى اول او وسط الكلمة و لم يأتى بعده حرف من حروف‬
‫"‪ "E – I – Y‬و جه اى حرف تانى ما عدا حرف "‪ "H‬ننطقه "سي"‬
‫"سي"‬
‫حرف ‪ C‬جه بعده حرف "‪ "H‬ننطقه "تشه"‬
‫"تشه"‬

‫"‪Sound "AW‬‬
‫‪ ‬الحرفين دول "‪ "AW‬لما بيجوا ورا بعض بيعملو صوت "آه" صوت الرجع "الصوت اللى الدكتور‬
‫بيقول للناس تعمله لما بيكون بيكشف بالسماعة قول "آآآآآه" ھو ده الصوت بالظبط ‪ -‬الفرق بس انه مش‬
‫ال تمط‪.‬‬ ‫ممطوط قوى زى كده ما بقولش "آآآآآه" بقول "آه"‬
‫"آه"‬
‫"‪"AW‬‬ ‫حرفين ‪ AW‬ورا بعض صوتھم ننطقه "آه"‬
‫‪ ‬على فكرة الصوت ده من االصوات التى تميز اللھجة االمريكية عن البريطانية‪-:‬‬

‫‪ ‬الحرفين دول "‪ "AW‬فى اللھجة االمريكية بنكون فاتحين فمنا و نقول "آه"‬
‫‪ ‬الحرفين دول "‪ "AW‬فى اللھجة البريطانية مابيفتحوش فمھم – بيضموه و بيقول "آُو" حرف ‪.o‬‬
‫‪Word‬‬ ‫"‪Pronounce "USA‬‬ ‫"‪Pronounce "UK‬‬
‫‪Paw‬‬ ‫بآَه‬ ‫بُوه‬
‫‪Jaw‬‬ ‫"چآَه"‬ ‫چـ آه‬ ‫ُچوه‬
‫‪Law‬‬ ‫آلَه‬ ‫الُوه‬
‫‪Raw‬‬ ‫رآَه‬ ‫روه‬
‫‪Draw‬‬ ‫درآَه‬ ‫دروه‬
‫‪Flaw‬‬ ‫فآلَه‬
‫‪Dawn‬‬ ‫ضآَه ن‬

‫"‪Sound "WAR‬‬
‫‪ ‬كنا درسنا قبل كده ان صوت "‪ "ar‬بيعمل صوت "آَر" و بنفتح فيه الفم مثل‬
‫ستآر ‪Star‬‬ ‫كآر ‪Car‬‬ ‫چآر ‪Jar‬‬
‫وھكذا و لكن فيه حاجة بقى مارضيتش اقولھالك و قتھا علشان ما تتلخبطش‪.‬‬
‫‪ ‬ھى أن لو جه قبل الحرفين دول "‪ "ar‬حرف "‪ "W‬يعنى بقت التركيبه اللى معانا ھى "‪ "war‬دى ما‬
‫بنفتحش فيھا فمنا ما بنقلش " َوار " اللى بيحصل إن "‪ "W‬بما إن صوتھا "وا وا وا" فبتخلى شكل‬
‫الفم مضموم – فبنحافظ على ھذه الضمة و بتكمل معانا فى بقية االصوات‪.‬‬
‫"‪.‬‬ ‫" بنقول " ُو ُور‬ ‫فبدل ما بنقول " َواَر‬
‫‪ ‬الكالم ده مش خاص بكلمة "‪ "War‬فقط يعنى حرب ‪ .....‬أل‬
‫اى مكان يظھر فيه الثالث حروف "‪ "war‬دول ورا بعض نعاملھم نفس المعاملة بالظبط "تنضم"‪.‬‬
‫" ُو ُور "‬
‫"‪"WAR‬‬ ‫الثالث حروف ‪ WAR‬ورا بعض صوتھم ننطقه بالضم " ُو ُور"‬
‫‪Word‬‬ ‫‪Pronunciation‬‬
‫‪Warning‬‬ ‫ُو ُورنِن‬
‫‪Reward‬‬ ‫َر ُو ُورد‬
‫‪Award‬‬ ‫آ ُو ُورد‬
‫‪Backward‬‬ ‫باك ُو ُورد‬ ‫الحظ ان الفم مضموم‬
‫آهَ ك ُو ُورد‬ ‫آه … ‪Aw‬‬

‫‪Awkward‬‬ ‫حرف ك من داخل الحلق "كلمة‬ ‫ُو ُور … ‪War‬‬
‫صعبة على ناس كتيير"‬

‫تصحيح بعض المفاھيم الخطأ‬
‫اوالً‪ -:‬نطق حرف "‪Letter "G‬‬
‫‪ ‬قاعدة حروف جملة ‪ Earn It Yourself‬يعنى اكتسبھا بنفسك الحروف ھى "‪ "E – I – Y‬قولنا ان‬
‫دول بيشوفو اسم الحرف ايه و يدوله الصوت اللى فيه مثل صوت حرف "‪......... "C‬‬
‫‪ ‬فيه ناس بتحاول تطبق نفس القاعدة دى على حروف تانية مثل "‪ "G‬حرف "چى" نالحظ أن حرف‬
‫"‪ "G‬حرف "چى" بيتبع نفس القاعدة اسمه ايه ‪ ...........‬اسمه "چى" فالمفروض يعمل " َچا" و‬
‫الصوت المكتسب بتاعه اللى ھو دخيل عليه اسمه " َجا"‬
‫‪ ‬بالتالى لما بيجى بعده احد حروف ‪ "E – I – Y" Earn It Yourself‬المفروض انھم ھيرضوه‬
‫ألصله فيعمل صوت " َچا" مثل‬
‫‪Word‬‬ ‫‪Pronunciation‬‬
‫حرف ‪ G‬ينطق " َچا" جه وراه حرف ‪e‬‬

‫‪Gentle‬‬ ‫َچنتل‬ ‫فيرجعه الصله‬
‫حرف ‪ G‬ينطق " َچا" جه وراه حرف ‪Y‬‬

‫‪Gym‬‬ ‫چيم‬ ‫فيرجعه الصله‬
‫حرف ‪ G‬ينطق " َچا" جه وراه حرف ‪i‬‬

‫‪Giant‬‬ ‫چاينت‬ ‫فيرجعه الصله‬
‫‪ ‬من خالل ھذه االمثلة اذن حرف "‪ "G‬بيتبع نفص القاعدة بتاعة حرف "‪ "C‬تمام صح ‪ .....‬و تالحظ ان‬
‫حرف"‪ "G‬لو جاء فى نھاية الكلمة بيآخذ الصوت المكتسب الدخيل علية مثل‬
‫‪ ‬‬ ‫"اللى ھو الصوت الدخيل الصوت فى نھاية الكلمة "و ال تنطق "بِچ"‬ ‫كلمة ‪ Big‬تنطق "بِج"‬
‫طب ما ھو ماشى على القاعدة أھو مش كده!‬
‫الحقيقة‪-:‬‬
‫‪ ‬الء مش كده – كل االمثلة اللى فاتت دى ھى الحاجات التى بتمشى على القاعدة‪.‬‬
‫حرف "‪ "G‬بيكثر جداً فى الكلمات التى تم استيرادھا من خارج اللغة االنجليزية مثل اللغة االلمانية و‬
‫اللغة النرويجية ‪ ......‬و ھكذا‬

‫يعنى مثالً على سبيل توضيح الصورة ‪-:‬‬
‫‪ ‬كلمة ‪ Give‬تنطق جيف‪-:‬‬
‫طيب حرف "‪ "G‬جه بعده حرف "‪ "I‬و ھو من حروف ‪ earn It Yourself‬فالمفروض لو ماشى على‬
‫القاعدة كنا ھننطقھا "چيف" لكن ده ما بيحصلش ‪ ............‬ليه‬
‫الكلمة دى اصلھا المانى – مآخوذه من اللغة االلمانية "‪ "Geben‬تم استيرادھا لالنجليزية ‪ .......‬و بما‬
‫مش‬ ‫‪ .....‬ففى االنجليزية قولنا "جيف"‬ ‫مش "چيبن"‬ ‫إنھم فى االلمانية بيقولوا "جيبن"‬
‫"چيف" و حتى لو كان بعدھا حرف "‪"I‬‬
‫‪ ‬كلمة ‪" GiF‬الصور المتحركة"تنطق جيف‬

‫بنسميھا "جيف" او "چيف" و دى خناقة كبيرة بين الناس‬
‫الناس مقسومة فيھا طرفين – ناس متعصبة جداً علشان ينطقوھا "جيف" و ناس تانية متعصبة جداً‬
‫علشان ينطقوھا "چيف" ‪ ....‬ليه ‪ ...‬علشان مفيش قاعدة واضحة "الچي بتتنطق ازاى فى اللغة‬
‫االنجليزية‬
‫االسباب‪-:‬‬
‫‪ ‬القصة ان الكلمات المآخوذة من لغات أخرى يكثر فيھا جداً حرف "‪ "G‬و ده بيعمل مشكلة الى حد‬
‫بيحاول يستنتج قاعدة تخصة النه بكتشف ان مھما خلى القاعدة معقدة "برده يطلع ليھا استثناءات"‬
‫‪ ‬اذن كما قوات لك قبل انتقال الكلمات من لغة الى اخرى كان ممكن زمان تستخرج قاعدة فى نطق حرف‬
‫"‪ "G‬فى االنجليزية القديمة – انما حاليا ً خالص‬
‫حرف "‪ "G‬ال يتبع قاعدة‬

‫ثانيا ً الحروف الصامته ‪Silent Letters‬‬
‫‪ ‬اوالً‪ -:‬فى معظم االحوال الحروف الصامته لھا لزمة مش بس حرف زيادة الن ناس كتيير بتقولك كان‬
‫لزمته ايه يعنى يكتبوا حرف ده طالما مش ھننطقة و بينسوا الحقيقة انك فى اللغة العربية عندك برده‬
‫حروف صامته على سبيل المثال‪-:‬‬
‫الالم اللى بنسمسھا الالم الشمسية فى كلمات مثل الشمس – السماء – التفاح ‪ ......‬و ھكذا حرف الالم‬
‫ھنا يكتب و ال ينطق و دى مش كلمات استثنائية حيث يوجد مئات الكلمات – فية ‪ ١٤‬حرف فى اللغة‬
‫العربية لو الكلمة بدءت بيھم و بعدين حبيت تضع "االلف و الالم" الزم الالم بتكون صامته و ال تنطق‪.‬‬
‫‪ ‬اذن انت كمواطن عربى من احد االشخاص القليلين جداً فى العالم اللى بالفطرة عندك تقبل لفكرة ان فيه‬
‫حرف بيكتب و ال ينطق‪.‬‬
‫‪ ‬ثانيا ً‪ -:‬بعض الناس بتضع قواعد للحروف الصامته كما يلى"ھناخد واحدة منھم النھاردة و نكمل فى‬
‫المستوى الثانى من الكورس"‪-:‬‬
‫==================================================‬
‫قاعدة حرف "‪ "B‬كحرف صامت‪-:‬‬

‫اذا جاء حرف "‪ "B‬بعد حرف "‪ "M‬تكون ‪ B‬صامته‬
‫‪Word‬‬ ‫‪Pronunciation‬‬ ‫‪Word‬‬ ‫‪Pronunciation‬‬
‫‪Bomb‬‬ ‫بَم‬ ‫‪Climb‬‬ ‫كليم‬
‫‪Thumb‬‬ ‫ثَم‬ ‫‪Limb‬‬ ‫ليم‬
‫‪Dumb‬‬ ‫ضم‬
‫َ‬
‫اذا جاء بعد حرف "‪ "B‬حرف "‪ "T‬تكون ‪ B‬صامته‬
‫‪Doubt‬‬ ‫َداوت‬ ‫‪Debt‬‬ ‫َدت‬
‫‪Subtle‬‬ ‫َساتل ‪َ -‬سادل‬

‫‪ ‬ممتاز ھل القاعدة دى مظبوطة ‪ ......‬الء مش قوى الزمھا بعض التعديل الصغير ‪ ......‬كلمات مثل‪-:‬‬
‫‪Number‬‬ ‫نَمبر‬ ‫‪Gamble‬‬ ‫جامبْل‬
‫‪Zombie‬‬ ‫ز َومبي‬ ‫‪Umbrella‬‬ ‫اَ ْمب َرالَ‬
‫فى كل ھذه الكلمات نطقنا حرف "‪ "B‬بالرغم من انه جاء بعد حرف "‪ "M‬فالمفروض يكون صامت‬
‫‪ ....‬اذن القاعدة المفروض تصحح حاجة بسيطة‪.‬‬
‫تصحيح قاعدة حرف "‪ "B‬كحرف صامت‪ -:‬المفروض ان تقول‪-:‬‬
‫‪ ‬اذا جاء حرف "‪ "B‬بعد حرف "‪ "M‬و كان فى نھاية الكلمة ھتكون ‪ B‬صامته‬
‫‪ ‬اما اذا جاء بعد حرف "‪ "B‬حرف "‪ "T‬فتكون ‪ B‬صامته ده مش على طول الخط "احيانا ً فقط و احيانا ً‬
‫بتنطق عادى" مثل كلمة‪-:‬‬
‫‪Bobtail‬‬ ‫بَبتال‬ ‫‪Obtain‬‬ ‫اَبتان‬
‫‪Subtitle‬‬ ‫َسبتَيِتل‬
‫‪ ‬فى المستوى الثانى من ھذا الكورس ھنتكلم عن الحروف الصامته‪.‬‬

Short Story
‫دلوقتى خليني اعمل مراجعة سريعة على كل االصوات التى درسنھا من خالل قصة صغيرة ھتكون على‬
‫ – و اثناء القصة ھلفت نظرك لبعض االصوات اللى‬Kidzy ‫غرار القصص المخصصة لالطفال فى قناة‬
-:‫ھنخصصھا فى المستوى الثانى برده‬
 Meerkat ‫ ميركات‬wants to play with Quiggle ‫كويجل‬
ِ .
 The two of them chase ‫ تشاس‬butterflies.
 New Beetle ‫ بيتل‬wants to play.
 The three of them play leapfrog ‫ليبفروج‬.
 Little Mouse wants to play too.
 The four of them play hide and seek.
 Quiggle closes her eyes and counts to ten.
 Then, she goes looking.
 Quiggle looks for Meerkat. She darts ‫ دارتس‬behind a tree.
 Meerkat is not there.
 Quiggle looks for little Mouse. She looks inside a log.
 Little Mouse is not there.
 Quiggle looks for Beetle.
She searches through a pile ‫ بَيﱢل‬of leaves.
 Beetle is not there.
 Quiggle lifts the tablecloth and looks under the table.
 Eyes blink back at her found you, she says.
 Little Mouse tumbles out. Beetle buzzes and stretches his wings.

‫‪ ‬‬
‫كورس الصوتيات ‪ -‬المستوى األول ‪ -‬الحلقة الثالثة عشر ‪ -‬حلقة نطق بعض الكلمات الصعبة‬
‫‪Source: - ZAmericanEnglish channel – Jan-2019‬‬
‫‪ ‬مھمتنا فى كورس الصوتيات تفكيك الكلمات و معرفة طريقة نطقھا و القواعد التى وراء ھذا‬
‫النطق و لكن فى بعض االحيان فيه كلمات معينة بيكون صعب عليك ان تنطقھا حتى لو كنت‬
‫عارف القاعدة التى وراھا – بتالقى ان لسانك بيرفض يتحرك بالمرونة الكافيه و بيتبقى‬
‫محتاج تعرف ازاى تخدع لسانك علشان يجيب الصوت صح ودى إجابة السؤال اللى بعض‬
‫الناس سألته "ھو ليه ھنخصص حلقة لنطق بعض الكلمات الصعبة طالما ان كورس‬
‫الصوتيات بيعلمنا كل الكلمات ديه"‬
‫‪ ‬فى الحلقة دى مش ھنركز على القاعدة اللى ورا النطق و لكن فى الحلقة دى ھنحاول نخليك‬
‫تخدع لسانك علشان يجيب الصوت صح و فى الكلمات ھننطقھا باللھجة البريطانية و اللھجة‬
‫االمريكية ان فية بعض االسئلة بيكون الدافع وراھا لخبطة من نوع ما حصلت اثناء تعلم النطق‬
‫البريطانى و لذلك ھنقول االثنين‪.‬‬

‫‪Q1:- What is the difference in pronunciation between: - Won't / Want‬‬
‫‪British:-‬‬
‫‪ ‬فى اللھجة البريطانية حرف ‪ a‬فى معظم االحوال بيتنطق كأنه حرف ‪ O‬و اشھر مثال على كدة كلمة ‪Water‬‬
‫و ھنا ‪ a‬تنطق مضمومة مثل حرف ‪O‬‬
‫‪ ‬لو بتتكلم ببطء ھتالحظ ان فيه فرق فى الكلمتين "فرق خفيف لكن موجود" فى طول الصوت ‪ -‬لكن لو بتتكلم‬
‫بسرعة مش ھيبان اى فرق‪.‬‬
‫ُونت‬
‫‪Want‬‬ ‫"الصوت بيطلع مضموم يعنى الشفايف بتاخد وضع الضمة و الصوت‬
‫قصير ما بتمدوش بيخلص بسرعة"‬
‫ُو~نت‬
‫‪Won't = Will not‬‬ ‫"برده يكون فيھا الصوت مضموم النه اصالً حرف ‪ O‬و لكن الفرق‬
‫اللى ھتركز فيه ھو ان الصوت ھيكون اطول "‬
‫‪American:-‬‬
‫‪ ‬الكلمتين فى اللھجة االمريكية ملھمش عالقة ببعض‬
‫‪Want‬‬ ‫"بنفتح فيھا فمنا"‬ ‫َوانت‬
‫‪Won't = Will not‬‬ ‫"بما انھا ‪ O‬بالتالى ھتضمھا"‬ ‫ُونت‬
‫‪Ex:- I won't want that‬‬

‫‪ - :Q‬لماذا تختلف نطق كلمة ‪Country‬عن كلمة ‪ Couch‬اقصد الحرفين ‪OU‬‬
‫‪ ‬ھنا انت مش عاوز تعرف نطق كلمة معينة لكن انت عاوز تعرف ليه الحرفين ‪ OU‬عملوا صوتين مختلفين‬
‫‪ ‬الحقيقة ‪ OU‬بيعملوا اربع اصوات رئيسية مش اثنين "وھذه االصوات سيتم دراستھا تفصيال فى المستوى‬
‫الثانى"‪.‬‬
‫‪Sound‬‬ ‫‪Example‬‬
‫‪1‬‬ ‫آَ ُو‬ ‫‪Mouse - Sound‬‬
‫‪2‬‬ ‫كحرف ‪ O‬بس مفتوح "اوه مفتوحة"‬ ‫‪Four - Court‬‬
‫‪3‬‬ ‫كحرف ‪ O‬بس مضموم "اوه مضمومة"‬ ‫‪You - Group‬‬
‫‪4‬‬ ‫أَه‬ ‫‪Cousin - Double‬‬
‫====================================================‬
‫‪Q1:- How to pronounce: - Intoxicating‬‬
‫‪ ‬اى كلمة كبيرة الزم تقسمھا الى قطع صغيرة و بيعدين توصلھا ببعض بالتالى كلمة ‪ Intoxicating‬تقسم‬
‫الى ‪ In - Toxi - cating‬ثم تحاول تقرأھا‬
‫‪In‬‬ ‫إن‬
‫توكسي‬
‫‪Toxi‬‬
‫" فى اللھجة البريطانية حرف ‪ O‬بيتنطق مضموم"‬
‫كاتِن‬
‫‪cating‬‬
‫"مقطع ‪ ng‬فى اخر الكلمة ‪ cating‬بالتالى ‪ g‬نخفيھا"‬
‫‪Intoxicating‬‬ ‫إنتُوكسيكاتِن‬
‫‪ ‬فى اللھجة االمريكية حرف ‪ O‬بيتنطق مفتوح مثل كلمة ‪ Hot‬ھ َوت‬
‫‪Intoxicating‬‬ ‫إنت َوكسيكاتِن‬

‫‪Q: - How to pronounce: - Judgment‬‬
‫‪Judg‬‬ ‫‪ ‬نقسم الكلمة الى مقاطع ‪- ment‬‬

‫‪ ‬من الواضح انك معندكش مشكلة فى نطق المقطع االخير ‪ ment‬و ينطق َمنت‬
‫‪ ‬المشكلة ھنا تكمن فى نطق المقطع االول ‪judge‬‬
‫اللى بيحصل انك بتحاول تنطق حرف ‪ D‬و ده بيخرج من مقدمة الفم و بعد كده بتحاول ترجع لسانك بسرعة‬
‫لوضع صوت ‪" g‬صوت ال َچا" فبتتلعثم و تقف فى النصف‬
‫اللى المفروض تعرفه ان كل الكلمات اللى بيجي فيھا حرف ‪ D‬قبل حرف ‪ G‬چي يعنى التركيبه‬
‫بتكون ‪ dg‬فى الوقت ده ال يتم نطق حرف ‪D‬‬
‫فتخيل الكلمة من غيرھا تماما ً سواء امريكى او بريطاني يعنى كلمة مثل‪-:‬‬
‫‪Word‬‬ ‫‪Pronounce‬‬
‫‪Judge‬‬ ‫‪Juj‬‬ ‫َچاچ‬

‫‪Nudge‬‬ ‫‪Nuj‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫نَاچ‬ ‫ھنا حرف ‪ e‬اللى فى النھاية مش‬
‫منطوقة و كذلك حرف ‪d‬‬
‫‪Fudge‬‬ ‫‪Fuj‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫فَاچ‬
‫‪Budget‬‬ ‫‪Bujet‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫بَا َچت‬
‫خد بالك اذا جاء حرف ‪ G‬بعد حرف ‪ D‬و كان صوتھا َجا مش ال َچا ال يتم حذف حرف ‪ D‬مثل‪-:‬‬
‫‪Word‬‬
‫‪Handgrip‬‬ ‫ھاندجرب‬
‫ِ‬
‫‪Head gate‬‬ ‫ھَد َجات‬
‫‪Judgment‬‬ ‫َچاچ َمنت‬

‫‪Q: - How to pronounce: - Although‬‬
‫‪Al‬‬ ‫‪ ‬نقسم الكلمة الى مقاطع ‪- th - ough‬‬

‫‪Al‬‬ ‫"صوت حرف ‪ A‬فى البريطانى مضموم"‬ ‫أُولـ‬

‫‪Th‬‬ ‫"ھنا صوتھا ذا"‬ ‫ذا‬
‫‪ough‬‬ ‫"ھنا ‪ ough‬تعمل صوت ‪"O‬‬ ‫أُوھه‬
‫‪Although‬‬ ‫أُولـذوه‬
‫‪Al‬‬ ‫"صوت حرف ‪ A‬فى االمريكى مفتوح"‬ ‫أَلـ‬

‫‪Th‬‬ ‫"ھنا صوتھا ذا"‬ ‫ذا‬
‫‪ough‬‬ ‫"ھنا ‪ ough‬تعمل صوت ‪"O‬‬ ‫أُوھه‬
‫‪Although‬‬ ‫أَلـذوه‬
‫‪ ‬لما بتتكلم بالسرعة العادية مش ھيبان قوى اذا كنت ضامم او فاتح فمك فيھا‬
‫====================================================‬
‫‪Q: - How to pronounce: - Better‬‬ ‫‪- Butter‬‬
‫‪Better‬‬ ‫"بـ َ مفتوحة"‬ ‫بَتَا‬

‫‪Butter‬‬ ‫"بـ َ مفخمة علشان حرف ‪"U‬‬ ‫بَتَا‬
‫فى البريطانى ال يقلبوا صوت حرف ‪ T‬و حرف ‪ R‬فى اخر الكلمة ال ينطق‬
‫‪Better‬‬ ‫"بـ َ مفتوحة"‬ ‫بَ َدر بَ َرر‬

‫‪Butter‬‬ ‫"بـ َ مفخمة علشان حرف ‪"U‬‬ ‫بَ َدر‬
‫فى االمريكى بيقلبوا صوت حرف ‪ T‬الى ‪" D‬ھنركز عليھم فى المستوى الثانى من الكورس"‬

‫‪Q: - How to pronounce: - Literature‬‬
‫فى البريطانى تنطق ھذه الكلمة كأنھا مكتوبة ‪Lit richer‬‬
‫‪Lit‬‬ ‫لِت‬
‫‪richer‬‬ ‫ِرتشَر‬
‫‪Literature‬‬ ‫"الحظ اننا لزقنا صوت ‪ T‬فى صوت ‪"R‬‬ ‫لِت ِرتشَر‬
‫فى االمريكى تنطق ھذه الكلمة كأنھا مكتوبة ‪Lidy richer‬‬
‫‪Lidy‬‬ ‫ليدي‬
‫‪richer‬‬ ‫ِرتشَر‬
‫‪Literature‬‬ ‫"الحظ اننا لزقنا صوت ‪ T‬فى صوت ‪"R‬‬ ‫ليدي ِرتشَر‬
‫====================================================‬
‫‪Q: - How to pronounce: - Massachusetts‬‬ ‫ستس‬

‫ساتشو َ‬
‫َما َ‬
‫‪Massa‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪chu‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪Settes‬‬ ‫‪ ‬نقسم الكلمة الى مقاطع‬
‫"فى البريطانى َما تكون مفخمة"‬ ‫سا‬

‫َما َ‬
‫‪Mass‬‬
‫"فى االمريكى َما تكون مرققه"‬ ‫سا‬
‫َما َ‬
‫‪Chu‬‬ ‫تشو‬
‫‪Settes‬‬ ‫ستس‬
‫َ‬
‫‪Massachusetts‬‬ ‫ستس‬
‫ساتشو َ‬
‫َما َ‬

Q: - How to pronounce: - Priority
Pri - O - rity ‫ نقسم الكلمة الى مقاطع‬
Pri ‫ب َري‬
O ‫اوھه‬
Rity ‫ِريتي‬
Priority ‫ب َريو ِريتي‬
====================================================
Q: - How to pronounce: - Hesperopithecus Haroldcookii
Haroldcookii "‫"اسم عالم‬ ‫ھارولد كوكي‬

Hespero ‫سبَارو‬
ْ ‫َھ‬
pithecus ‫بِثَ ِكيس‬
Hesperropithecus Haroldcookii ‫سبَارو بِثَ ِكيس ھارولد كوكي‬

ْ ‫َھ‬
====================================================
Q: - How to pronounce: - Suggestion
‫ ورا بعض و لتفادى ده ھى انك تقف بعد صوت االس‬tion ‫ مع الش‬S ‫ المشكلة ھنا ھى اجتماع صوت الس‬
. tion ‫ ثم قف و اكمل‬Sugges ‫فقول‬
Sugges ‫سج َچس‬

َ
tion ‫شَن‬
Suggestion ‫سج َچسشَن‬

َ

‫التجسيد ‪Q: - How to pronounce: - Personification‬‬
‫‪Fication‬‬ ‫فِكاشن‬
‫سانه‬
‫بَر َ‬
‫‪Personi‬‬
‫"خللى باللك ان حرف ‪ O‬فى االمريكى مفتوح ‪ -‬و ھنتخيل حرف ‪ I‬االخير ھنتخيله ‪"A‬‬
‫‪Personification‬‬ ‫سانه فِكاشن‬

‫بَر َ‬
‫====================================================‬
‫‪Q: - How to pronounce: - Word - World‬‬
‫فى البريطانى حرف ‪ R‬ال ينطق‬

‫‪ Wo‬بتعمل صوت َوا "مثل الصوت اللى بتعمله عندما تكون بتتكلم و تقف " َوااااا"‬
‫‪Word‬‬ ‫"‪"R silent‬‬ ‫َواد‬

‫‪World‬‬ ‫"‪"R silent‬‬ ‫َوالد‬
‫فى االمريكى حرف ‪ R‬دائما ً ينطق و موجود‬

‫وااااا"‬
‫" ِ‬ ‫وا مكسوره‬
‫‪ Wo‬بتعمل صوت ِ‬
‫‪Word‬‬ ‫ِوارد‬
‫‪World‬‬ ‫ِوارلد‬
‫خدعة‪ -:‬علشان تعرف تنطق ‪ world‬ھتتخيل وجود حرف ‪ e‬قبل حرف ‪L‬‬
‫ِوااا َرلد‬ ‫‪-‬‬ ‫يعنى ‪woreld‬‬

‫‪Q: - How to pronounce: - Statistics‬‬
‫‪Sta‬‬ ‫ستا‬
‫‪tis‬‬ ‫تِس‬
‫‪tics‬‬ ‫تِكس‬
‫‪Statistics‬‬ ‫ستاتِستِكس‬
‫====================================================‬
‫‪Q: - How to pronounce: - Congratulation‬‬
‫‪ ‬ھذه الكلمة ضمن كورس اللھجة االمريكية و سيكون بعد كورس الصوتيات و ذلك النھا تحتوى على كذا‬
‫حاجة من اساسيات اللھجة االمريكية مثالً‬
‫حرف ‪ O‬فى كلمة ‪ Con‬ھنا ينطق مكسور يعنى مابنقلش كون و مابنقلش َكن لكن بنقول ِكن‬ ‫‪‬‬
‫"مكسورة لھجة امريكية" و كذلك حرف ‪ T‬فى ‪ tu‬ھنا بيعمل صوت شش خفيفة كده فبنقول شـ َ‬
‫‪ ‬المقصود ان كل الكلمات من النوع ده و غيرھا ھأسسك فيھا بإذن ﷲ كويس جداً لو اتقنت الصوتيات االول‬
‫‪Con‬‬ ‫ِكن‬
‫‪gra‬‬ ‫ج َرا‬
‫‪tula‬‬ ‫شَـالَ‬
‫‪tion‬‬ ‫شَن‬
‫‪Congratulation‬‬ ‫شالَشَن‬
‫ِكنج َرا َ‬

‫‪ -:Q‬كيفية نطق الكلمات التى فيھا حرف ‪ T‬مثل كلمة ‪ Daughter‬و الكلمات التى فيھا حرف ‪ gh‬مثل‬
‫كلمة ‪ Neighbor‬و الكلمات التى تنتھى بـ ‪ al‬مثل كلمة ‪Tall – Ball‬؟‬
‫‪ ‬سيتم تخصيص حلقات لشرحھم مستقبالً سواء فى المستوى الثانى من كورس الصوتيات او حلقات منفصلة‬
‫====================================================‬
‫‪Q: - How to pronounce: - Consciousness‬‬
‫‪Con‬‬ ‫َكن‬
‫شَس‬
‫‪Scious‬‬ ‫" اوقات حرف ‪ C‬بيعمل صوت شش و دى احد‬
‫السيناريھات ‪ ci‬اللى بيحصل فيھا كده‬
‫‪ness‬‬ ‫نَس‬
‫‪Consciousness‬‬ ‫َكنشَسنَس‬
‫====================================================‬
‫‪Q: - How to pronounce: - Water‬‬

‫كلمة ‪ water‬بنسمعھا على انھا ‪ warer‬او على انھا ‪ Wader‬او معظم الكلمات التى فيھا حرف ‪t‬‬
‫"‪Water "Uk‬‬ ‫ووتَر‬
‫"‪Water "USA‬‬ ‫َوا َدر‬

‫‪Q: - How to pronounce:‬‬
‫‪Pneumonoultramicroscopicsilicovolcanokoniosis‬‬
‫‪Antidisestablishmentarianism‬‬
‫‪Pneumonoultramicroscopicsilicovolcanokoniosis:-‬‬
‫‪ ‬تعد اطول كلمة مصطنعة فى اللغة االنجليزية "يعنى ملھاش معنى" يعنى ال تستعمل فى اى جملة‬
‫‪ ‬اللى اخترعھا كان قصده بھا مرض رئوى نادر ناتج عن استنشاق الغبار‬
‫نَمونو ‪ -‬نيﱠمونو‬
‫‪Pneumono‬‬
‫" حرف ‪ P‬وراھه حرف ‪ n‬بالتالى ھتكون صامته"‬
‫‪ultramicroscopic‬‬ ‫ألتراميكروسكوبِك‬
‫‪silicovolcano‬‬ ‫سيلكوفو َكانو‬
‫‪koniosis‬‬ ‫كونيوسس‬
‫ِ‬
‫نَمونو ألتراميكروسكوبِك سيلكوفو َكانو كونيﱠ ِ‬

‫وسس‬
‫‪Antidisestablishmentarianism:-‬‬
‫‪ ‬مصطلح نادر االستخدام و ممكن عمرك ما ھاقابلك ابداً و يعبر عن معارضة فكرة فصل الكنيسة عن الحكم‬
‫فى انجلترا و ھو مصطلح نادر جدا و قديم جداً‪.‬‬
‫‪Anti‬‬ ‫أنتي ‪ -‬أنتا َي‬

‫‪disestablishment‬‬ ‫ِدس استَ ْب ِلش َمنت‬
‫‪arianism‬‬ ‫آريانزم‬
‫أنتي ِدس استَ ْبلِش َمنت آريانزم‬

‫كوورس الصووتيات ‪ -‬الممستوى األألول ‪ -‬الحلققة الرابعة عشر "االالخيرة"‬
‫‪m for Sou‬‬
‫‪Exam‬‬ ‫‪und Cou‬‬
‫‪urse – Level‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪1 "listen‬‬
‫"‬ ‫"‪too video‬‬
‫"‬
‫‪Source: - ZAmericanE‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪English chan‬‬
‫‪nnel – Fab 2019‬‬
‫‪2‬‬
‫درجات‪.‬‬
‫ت‬ ‫شرة‬
‫كل سؤال بـعش‬
‫الدرجات ‪ – ٥٠‬ل‬
‫ت‬ ‫‪ ‬ھھيكون عندننا خمسة اس‬
‫سئلة و مجمووع‬
‫مناطق الضعف‬
‫ق‬ ‫كام المھم ان تتلمس‬ ‫‪ ‬ففى امتحان الصوتيات بالتحديد ش‬
‫مش المھم دررجتك النھائيية كانت م‬
‫صلحھا و تكوون جاھز للممستوى الثاننى من الكوورس ده‬
‫ن تلحق تص‬
‫كانت فين علشان‬
‫عندك ت‬ ‫ع‬
‫توقف الفيديو و تتحل‬
‫سئلة اخرى تقدر ف‬
‫المؤقته بوقت و اس‬
‫ه‬ ‫‪ ‬ففى امتحان النھارده فيهه بعض االس‬
‫سئلة‬
‫ببراحتك‬
‫=====‬
‫=======‬
‫=======‬
‫=======‬
‫=======‬
‫=======‬
‫=======‬
‫=======‬
‫======‬
‫‪Q1:-Guuess the missing‬‬

‫‪m‬‬ ‫"‪letter: - "8/10‬‬
‫‪R‬‬
‫‪Room‬‬ ‫ر ُوم‬
‫‪R_ _m‬‬
‫_‬ ‫‪S_p‬‬ ‫‪Sip‬‬ ‫ِسب‬
‫‪R‬‬
‫‪Roam‬‬ ‫ر َوم‬
‫‪_ _ail‬‬ ‫‪Quaill‬‬ ‫يل‬

‫كويل‬ ‫‪Sc_ _t‬‬ ‫‪Scoout‬‬ ‫سكاوت‬
‫_‪Sk__t‬‬ ‫‪Skate‬‬ ‫ت‬

‫سكآت‬ ‫_ _ ‪Ri‬‬ ‫‪Riing‬‬ ‫ِرن‬
‫‪S‬‬
‫‪Suorn‬‬ ‫س ُوررن‬
‫‪_ _oorn‬‬ ‫‪R_ _k‬‬ ‫‪Roook‬‬ ‫روك‬
‫‪T‬‬
‫‪Thorn‬‬ ‫ث ُورن‬
‫‪P_ _k‬‬ ‫‪Park‬‬ ‫ك‬

‫بارك‬ ‫‪D_ _t‬‬ ‫‪Diiet‬‬ ‫دايت‬

Q2:-Finnd the mistakes,
m if any: - "8/10"
Prronouncce
Right
R Pronoounce Rigght
Worrd Word as in
proonounce as in "Video"
" pronoounce
"Video"
Hot ‫ھ َوت‬ ‫ھَت‬ Fuel ‫فَيﱡول‬
Sett ‫َست‬ ‫ِست‬ Sine ‫سااين‬ ‫ِسن‬
Ripp ‫ِرب‬ ‫َرب‬ Foal ‫فُول‬
Queeen ‫ن‬
‫كوين‬ Bert ‫بَيرت‬
Marbble ‫مار ْبل‬ Chip ‫تشب‬

ِ ‫ت‬
=====
=======
=======
=======
=======
=======
============
=======
==
Q3:-Chhoose thee correctt Word: - "9/10"
Pronounce Pronounc
P ce
Wordd W
Word
in viddeo in videoo
Robb Rub Roob Dongle

D e Donngel Donglee
Parkk B
Bark Barrk Flaw Flah Flaw
F ‫الﱠ‬
‫فال‬
Moaad M
Mood Mood Munk Moonk Munk
k
Rigg Reg Reeg Award

A d Aw
word Award
d

44 ‫ ام‬28 ‫ كم عدد االصوات فى اللغة االنجليزية؟‬
44 ‫ عدد االصوات فى اللغة االنجليزية ھى‬-:‫االجابة‬
‫ بيكون شكل الفم ھو وضع االبتسامة – مفتوح – ال يوجد شكل‬Ng ‫ لما تحب تقول صوت‬
‫معين؟‬
."‫ ھو "ال يوجد شكل معين‬Ng ‫ شكل الفم فى صوت‬-:‫االجابة‬
====================================================
Q4:-What did the actor say? - "listen to video" "10/10"

 At least put it on m_t_. "mute"
 Lord, it's a mirac_ _. "miracle"
 This you call yourself lord of _ _ under. "Thunder"
 I h_p_ you're ready for m_r_. "hope" "more"
 He is al_v_. Isn't he ‫?إذنِه‬ "alive"
====================================================
Q5:-Finish the story: - "listen to video" "8/10"
 What is that boy doing there?
Walking _ _ _ n_ _ _ _ _ _ _ _?
Ans: - Walking alone thinking?
 _ _ _ _ little human. Why are you so _ _ _ _? "hush - Loud"

We don't want to _c_ _ _ you but please, will you stop? "Scare"
 There you go, _ _ _ _ better. Sleep for a wh _ _ _. "much- a while"

Let's _ _ _ _ _ _ _ _ _tly _ _ _ _ _ _ _.
Ans:- Let's crawl quietly outside.

Pronunciation Course Level 1 - ZAmericanEnglish Channel

Uploaded by

Document Information

Copyright

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Pronunciation Course Level 1 - ZAmericanEnglish Channel

Uploaded by

Copyright:

‫كورس الصوتيات ‪ -‬المستوى األول ‪ -‬الحلقة االولى‬

‫‪Source:- ZAmericanEnglish channel - 07/2018‬‬

‫‪ ‬يوجد فرق بين اسم الحرف و صوت الحرف‬

‫‪Letter‬‬ ‫‪Sound‬‬ ‫‪Letter‬‬ ‫‪Sound‬‬

‫‪M‬‬ ‫‪ -‬إم‬ ‫أَم‬ ‫‪F‬‬ ‫‪ -‬إف "‪"if‬‬ ‫أَف‬

‫‪N‬‬ ‫‪ -‬إن‬ ‫أَن‬ ‫‪X‬‬ ‫‪ -‬إكس‬ ‫أَكس‬

‫او أتش‬ ‫ھَاتش‬

‫‪ -‬إل‬ ‫أل )ع(‬

‫بَه‬ ‫صوت الباء العربى – بَا‬

‫ﻧﺴﺄﻟﻜﻢ اﻟﺪﻋﺎء ‪Witten by ASR - Email:- mo.naser٥٦@gmail.com -‬‬

‫‪e:-‬‬ ‫صوت الحرف اَھه – مثل الفتحة فى العربى‬

‫صوت الحرف إِھه – مثل الكسرة فى العربى ‪i:-‬‬

‫‪Word‬‬ ‫‪Sound‬‬ ‫‪Letter‬‬ ‫‪Sound‬‬

‫‪Sit‬‬ ‫ِست‬ ‫‪Set‬‬ ‫َست‬

‫‪Bit‬‬ ‫بِت‬ ‫‪Bet‬‬ ‫بَت‬

‫‪Lit‬‬ ‫لِت‬ ‫‪Let‬‬ ‫الَت‬

‫‪Lift‬‬ ‫لِفت‬ ‫‪Left‬‬ ‫الَفت‬

‫‪Mint‬‬ ‫ِمنت‬ ‫‪Bend‬‬ ‫بَند‬

‫‪Sip‬‬ ‫ِسب‬ ‫‪Fest‬‬ ‫فَست‬

‫ﻧﺴﺄﻟﻜﻢ اﻟﺪﻋﺎء ‪Witten by ASR - Email:- mo.naser٥٦@gmail.com -‬‬

. A – E – I ‫الفرق بين اصوات‬

"‫"مثل االلف المد‬ َ ~َ‫أ‬

Letter Sound Letter Sound

Van ‫فَان‬ Tan ‫تان‬

Sat ‫َسات‬ Dam ‫دام‬

Hat ‫ھَات‬ Wax ‫َواكس‬

Sam ‫َسام‬ Man ‫َمان‬

Witten by ASR - Email:- mo.naser٥٦@gmail.com - ‫ﻧﺴﺄﻟﻜﻢ اﻟﺪﻋﺎء‬

Letter Sound Letter Sound

Rex ‫َركس‬ Men ‫َمن‬

Red ‫َرد‬ Bed ‫بَد‬

Wet ‫َوت‬ Net ‫نَت‬

Witten by ASR - Email:- mo.naser٥٦@gmail.com - ‫ﻧﺴﺄﻟﻜﻢ اﻟﺪﻋﺎء‬

Word Sound Letter Sound

Fast ‫فاست‬ Fest ‫فَست‬

Ban ‫بَان‬ Ben ‫بَن‬

Bad ‫بَاد‬ Bed ‫بَد‬

Lag ‫َالج‬ Leg ‫لَج‬

Pan ‫بَان‬ Pen ‫بَن‬

Sat ‫سات‬ Set ‫َست‬

Tan ‫تَان‬ Ten ‫تَن‬

Bat ‫بَات‬ Bet ‫بَت‬

Lad ‫الَد‬ Led ‫لَد‬

Witten by ASR - Email:- mo.naser٥٦@gmail.com - ‫ﻧﺴﺄﻟﻜﻢ اﻟﺪﻋﺎء‬

Letter Sound Letter Sound

Sit ‫ِست‬ Pit ‫بِت‬

Fit ‫فِت‬ Liz ‫لِذ‬

Big ‫بِج‬ Rim ‫ِرم‬

Sip ‫ِسب‬ Fix ‫فِكس‬

Witten by ASR - Email:- mo.naser٥٦@gmail.com - ‫ﻧﺴﺄﻟﻜﻢ اﻟﺪﻋﺎء‬

Word Sound Word Sound Letter Sound

Sat ‫َسات‬ Set ‫َست‬ Sit ‫ِست‬

Bat ‫بَات‬ Bet ‫بَت‬ Bit ‫بِت‬

Lad ‫الَد‬ Led ‫لَد‬ Lid ‫لِد‬

Rag ‫َراج‬ Reg ‫َرج‬ Rig ‫ِرج‬

Bag ‫بَاج‬ Beg ‫بَج‬ Big ‫بِج‬

Homework "to be check next episode":-

Witten by ASR - Email:- mo.naser٥٦@gmail.com - ‫ﻧﺴﺄﻟﻜﻢ اﻟﺪﻋﺎء‬

English Sound: - English sound can divided into

 Single Sound:- ‫االصوات المنفردة‬

Today is last day in Single Sound:- Remaining:- O - U - B - P

Witten by ASR - Email:- mo.naser٥٦@gmail.com - ‫ﻧﺴﺄﻟﻜﻢ اﻟﺪﻋﺎء‬

‫الجنندى‬ ‫عند نطقھا ال تخرج ھوواء من الفم‬ ‫ن الفم‬

‫لو كتتبت االغنية كدا‬ ‫كتبت االغنية كدا‬

‫مقطع أغنية‬ ‫‪BABA‬‬

‫ككتابى – بلبل ‪ -‬حسابك‬

‫جد أن االذن مش مستريح‬