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REL ATÓRIO DE COMPETÊNCIA LÍNGUÍSTICA

Nome: xxx Idioma: xxx


Tempo de Avaliação Utilizado: xxx Formato: xxx
Nível definido: xxx (xxx) Empresa: xxx Data: xx/xx/xx

0 5 10
Vocabulário: Poucos erros ortográficos apresentados. Ótimo vocabulário técnico/busi-
ness. Muitas palavras traduzidads diretamente do português; falsos cognatos.

Gramática: Poucos erros gramaticais apresentados, referentes a: countable x uncoun-


table nouns, prepositions, phrasal verbs, gerund + infinitive verbs. Precisa rever present
perfect tense.

Compreensão e Desenvolvimento Escrito: Texto informal e objetivo, sem correr riscos


porém coerente com o tema proposto. Faltou uma melhor utilização dos conectivos.
Frases curtas, não se arriscou em utilizar novos vocábulos.

Compreensão e Desenvolvimento Oral: Ótima compreensão porém pronúncia regular


(não reproduz corretamente as caracterísiticas fonéticas do inglês). Baixa competência
cultural: não demonstrou tanta familiaridade com a cultura norte-americana ou britânica.
Possui certa inibição para falar, prejudicando a fluência.

Comentários Finais:

Atualmente, xxx se classifica na categoria de usuário independente, atingindo o nível B1.


É capaz de compreender os pontos principais dos assuntos tratados no trabalho, no lazer,
etc. É capaz de lidar com situações que possam surgir durante uma viagem no local onde
o idioma é falado. Pode produzir textos simples ligados à temas familiares e de interesse
pessoal. Consegue escrever sobre experiências e acontecimentos, sonhos, esperanças e
ambições, fornecendo breves explicações, opiniões e planos.

Sugestões:

O maior erro/dificuldade apresentada foi em relação ao uso excessivo do determinante/


artigo “the”.

Usar ou não usar o “the” antes dos substantivos é um erro simples, mas comum. A regra
é que não é preciso utilizá-lo ao escrever sobre coisas de maneira geral. Quando se fala
de exemplos específicos, o determinante é necessário. O mesmo vale para adjetivos que
descrevem sequência (the first – o primeiro) e formas superlativas (the best – o melhor).
Substantivos próprios e plurais não têm determinantes.

Meta de Horas Sugerida: xx horas para passagem de nível (B1 > B2).

Relatório Emitido em xx/xx/xxxx