You are on page 1of 52

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA.

2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

I. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Prodi : S1 Keperawatan dan Profesi Ners

Mata Kuliah : Keperawatan Dasar II

Kode/ Bobot : KP2205/ 3 SKS (1T, 1P, 1P)

Semester : 3 SKS (1T, 1P)


Nama Dosen : Wyssie Ika Sari, S.Kep.,Ns., M.Kep
Lilis Sulistiya Nengrum, S.Kep., M.Ked (Trop)

Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini mempelajari Mata kuliah ini membahas tentang prosedur keperawatan yang menjadi dasar ilmiah dalam praktik keperawatan yang
mencakup pengukuran tanda vital, pengkajian keperawatan dan pemeriksaan fisik, pengendalian infeksi dan prosedur pemberian medikasi.
Pengalaman belajar meliputi pembelajaran di kelas, laboratorium keperawatan, dan klinik.

Capaian Pembelajaran :
Lulusan pada Mata kuliah A. Sikap
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius (S1);
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika (S2);
3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S3);
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa
(S4);
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain (S5);
6. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
(S6);
7. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S7);
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara (S8);
9. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan (S9);
10. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S10);
11. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan tindakan
profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan hukum/ peraturan perundangan (S11);
12. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia (S12);
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

13. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan
sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggungjawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal
dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya (S13);
B. Penguasaan Pengetahuan
1. Menguasai nilai-nilai kemanusiaan(humanity values) (PP3);
2. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan /praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok, pada
bidang keilmuan keperawatan dasar (PP4);
3. Menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik (PP6);
4. Menguasai prinsip-prinsip K3, hak dan perlindungan kerja ners, keselamatan pasien dan perawatan berpusat atau berfokus pada pasien (PP11);
C. Keterampilan Khusus
1. Mampu memahami konsep teoritis dan keterampilan asuhan keperawatan pada simulasi kasus yang lengkap dan berkesinambungan yang
menjamin keselamatan klien (patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan (KK1);
2. Mampu memahami konsep teoritis dan keterampilan mendemonstrasikan pemberian (administering) obat oral, topikal, nasal, parenteral, dan
supositoria di laboratorium dan di lahan praktik sesuai standar pemberian obat dan kewenangan yang didelegasikan (KK4);
3. Mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran dalam praktik asuhan keperawatan (KK12);
D. Keterampilan Umum
1. Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri (KU12);
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

(6)
(1) WAKTU
HARI/ TGL/ (7)
PER (3) (4) (5) (8)
(2) MENIT BOBOT
TEM BAHAN KAJIAN METODE KRITERIA PENILAIAN DOSEN
KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (KOMPETENSI) NILAI
UAN PEMBELAJARAN (INDIKATOR) PENGAJAR
(%)
KE

T P

1 Hardskills: 1. Pengukuran tanda vital Ceramah 1. Keaktifan mahasiswa 220 6,66%


1. Mampu memahami dan menguasai konsep teoritis pengukuran tanda vital 2. Pemeriksaan fisik 2. Sikap mahasiswa menit
2. Mampu memahami dan menguasai konsep teoritis pemeriksaan fisik 3. Pengkajian keperawatan 3. Kehadiran mahasiswa
3. Mampu memahami dan menguasai konsep teoritis pengkajian keperawatan: a. Anamnesa 4. Nilai kuis
a. Mampu memahami dan menguasai konsep teoritis anamnesa b. Pengumpulan data 5. Nilai resume
b. Mampu memahami dan menguasai konsep teoritis pengumpulan data sekunder sekunder 6. Nilai ujian akhir blok
Softskills:
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan
2. Mampu melakukan kerjasama
3. Mampu menunjukkan sikap sopan santun
4. Mampu menunjukkan sikap disiplin
5. Mampu menunjukkan sikap saling menghormati
6. Mampu menunjukkan kesungguhan mendengarkan
7. Mampu menunjukkan Inisiatif
8. Mampu menunjukkan sikap kreatif
9. Mampu menunjukkan tanggung jawab
10. Mampu menunjukkan keaktifan
2 Hardskills: 1. Pengukuran tanda vital Praktikum 1. Keaktifan mahasiswa 220 6,66%
1. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan a. Suhu tubuh 2. Sikap mahasiswa menit
mendemonstrasikan pengukuran tanda vital: b. Denyut nadi 3. Kehadiran mahasiswa
a. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan c. Pernafasan 4. Nilai ujian laboratorium
mendemonstrasikan pengukuran suhu tubuh d. Tekanan darah 5. Nilai praktik klinik mata
b. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan ajar
mendemonstrasikan pengukuran denyut nadi
c. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan
mendemonstrasikan pengukuran pernafasan
d. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan
mendemonstrasikan pengukuran tekanan
Softskills:
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan
2. Mampu melakukan kerjasama
3. Mampu menunjukkan sikap sopan santun
4. Mampu menunjukkan sikap disiplin
5. Mampu menunjukkan sikap saling menghormati
6. Mampu menunjukkan kesungguhan mendengarkan
7. Mampu menunjukkan Inisiatif
8. Mampu menunjukkan sikap kreatif
9. Mampu menunjukkan tanggung jawab
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG
10. Mampu menunjukkan keaktifan
3 Hardskills: 1. Pemeriksaan fisik: Praktikum 1. Keaktifan mahasiswa 220 6%
1. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan a. Kepala dan leher 2. Sikap mahasiswa menit
4 mendemonstrasikan pemeriksaan fisik: 1. Pemeriksaan fisik: 3. Kehadiran mahasiswa 220 6%
a. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan b. Thorak 4. Nilai ujian laboratorium menit
mendemonstrasikan pemeriksaan fisik kepala dan leher 5. Nilai praktik klinik mata
5 b. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan 1. Pemeriksaan fisik: ajar 220 6%
mendemonstrasikan pemerikasaan fisik thorak c. Abdomen menit
c. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan
mendemonstrasikan pemerikasaan fisik abdomen
Softskills:
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan
2. Mampu melakukan kerjasama
3. Mampu menunjukkan sikap sopan santun
4. Mampu menunjukkan sikap disiplin
5. Mampu menunjukkan sikap saling menghormati
6. Mampu menunjukkan kesungguhan mendengarkan
7. Mampu menunjukkan Inisiatif
8. Mampu menunjukkan sikap kreatif
9. Mampu menunjukkan tanggung jawab
10. Mampu menunjukkan keaktifan
6 Hardskills: 1. Pengkajian keperawatan Praktikum 1. Keaktifan mahasiswa 220 6,66%
1. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan a. Anamnesa 2. Sikap mahasiswa menit
mendemonstrasikan pengkajian keperawatan: b. Pengumpulan data 3. Kehadiran mahasiswa
a. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan sekunder 4. Nilai ujian laboratorium
mendemonstrasikan anamnesa 1. Nilai praktik klinik mata
b. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan ajar
mendemonstrasikan pengumpulan data sekunder
Softskills:
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan
2. Mampu melakukan kerjasama
3. Mampu menunjukkan sikap sopan santun
4. Mampu menunjukkan sikap disiplin
5. Mampu menunjukkan sikap saling menghormati
6. Mampu menunjukkan kesungguhan mendengarkan
7. Mampu menunjukkan Inisiatif
8. Mampu menunjukkan sikap kreatif
9. Mampu menunjukkan tanggung jawab
10. Mampu menunjukkan keaktifan
7 Hardskills: 1. Persiapan pasien untuk SGD 1. Keaktifan mahasiswa 110 6,66%
1. Mampu memahami dan menguasai konsep teoritis persiapan pasien untuk pemeriksaan penunjang pemeriksaan penunjang 2. Sikap mahasiswa menit
2. Mampu memahami dan menguasai konsep teoritis prosedur persiapan pemeriksaan penunjang 2. Prosedur persiapan 3. Kehadiran mahasiswa
Softskills: pemeriksaan penunjang 4. Nilai SGD
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 5. Nilai makalah
2. Mampu melakukan kerjasama 6. Nilai resume
3. Mampu menunjukkan sikap sopan santun 7. Nilai ujian akhir blok
4. Mampu menunjukkan sikap disiplin
5. Mampu menunjukkan sikap saling menghormati
6. Mampu menunjukkan kesungguhan mendengarkan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG
7. Mampu menunjukkan Inisiatif
8. Mampu menunjukkan sikap kreatif
9. Mampu menunjukkan tanggung jawab
10. Mampu menunjukkan keaktifan
Hardskills: 1. Prosedur persiapan Praktikum 1. Keaktifan mahasiswa 110
1. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan pemeriksaan penunjang: 2. Sikap mahasiswa menit
mendemonstrasikan prosedur persiapan pemeriksaan penunjang: a. Memindahkan pasien 3. Kehadiran mahasiswa
a. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan dari tempat tidur ke 4. Nilai ujian laboratorium
mendemonstrasikan memindahkan pasien dari tempat tidur ke brankard brankard 5. Nilai praktik klinik mata
Softskills: ajar
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan
2. Mampu melakukan kerjasama
3. Mampu menunjukkan sikap sopan santun
4. Mampu menunjukkan sikap disiplin
5. Mampu menunjukkan sikap saling menghormati
6. Mampu menunjukkan kesungguhan mendengarkan
7. Mampu menunjukkan Inisiatif
8. Mampu menunjukkan sikap kreatif
9. Mampu menunjukkan tanggung jawab
Mampu menunjukkan keaktifan
8 Hardskills: 1. Prosedur persiapan Praktikum 1. Keaktifan mahasiswa 110 6,66%
1. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan pemeriksaan penunjang: 2. Sikap mahasiswa menit
mendemonstrasikan prosedur persiapan pemeriksaan penunjang: a. Memindahkan pasien 3. Kehadiran mahasiswa
a. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan dari tempat tidur ke 4. Nilai ujian laboratorium
mendemonstrasikan memindahkan pasien dari tempat tidur ke kursi roda kursi roda 5. Nilai praktik klinik mata
Softskills: ajar
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan
2. Mampu melakukan kerjasama
3. Mampu menunjukkan sikap sopan santun
4. Mampu menunjukkan sikap disiplin
5. Mampu menunjukkan sikap saling menghormati
6. Mampu menunjukkan kesungguhan mendengarkan
7. Mampu menunjukkan Inisiatif
8. Mampu menunjukkan sikap kreatif
9. Mampu menunjukkan tanggung jawab
10. Mampu menunjukkan keaktifan
Hardskills: 1. Pengendalian infeksi Think pair share 1. Keaktifan mahasiswa 110
1. Mampu memahami dan menguasai konsep teoritis pengendalian infeksi dasar dasar 2. Sikap mahasiswa menit
2. Mampu memahami dan menguasai konsep teoritis Safe patient handling 2. Safe patient handling 3. Kehadiran mahasiswa
3. Mampu memahami dan menguasai konsep teoritis Infeksi nosokomial 3. Infeksi nosokomial 4. Nilai think pair share
Softskills: 5. Nilai kuis
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 6. Nilai ujian akhir blok
2. Mampu melakukan kerjasama
3. Mampu menunjukkan sikap sopan santun
4. Mampu menunjukkan sikap disiplin
5. Mampu menunjukkan sikap saling menghormati
6. Mampu menunjukkan kesungguhan mendengarkan
7. Mampu menunjukkan Inisiatif
8. Mampu menunjukkan sikap kreatif
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG
9. Mampu menunjukkan tanggung jawab
10. Mampu menunjukkan keaktifan
9 Hardskills: 1. Pengendalian infeksi Praktikum 1. Keaktifan mahasiswa 220 6,66%
1. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan dasar 2. Sikap mahasiswa menit
mendemonstrasikan pengendalian infeksi dasar: a. Gloving (memakai 3. Kehadiran mahasiswa
a. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan sarung tangan) 4. Nilai ujian laboratorium
mendemonstrasikan prosedur gloving (memakai sarung tangan) b. Gowning (memakai 5. Nilai praktik klinik mata
b. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan gaun) ajar
mendemonstrasikan prosedur gowning (memakai gaun) c. Menggunakan dan
c. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan melepaskan masker
mendemonstrasikan prosedur menggunakan dan melepaskan masker
Softskills:
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan
2. Mampu melakukan kerjasama
3. Mampu menunjukkan sikap sopan santun
4. Mampu menunjukkan sikap disiplin
5. Mampu menunjukkan sikap saling menghormati
6. Mampu menunjukkan kesungguhan mendengarkan
7. Mampu menunjukkan Inisiatif
8. Mampu menunjukkan sikap kreatif
9. Mampu menunjukkan tanggung jawab
10. Mampu menunjukkan keaktifan
10 Hardskills: 1. Pengendalian infeksi Praktikum 1. Keaktifan mahasiswa 80 6,66%
1. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan dasar 2. Sikap mahasiswa menit
mendemonstrasikan pengendalian infeksi dasar: a. Scubbing (cuci 3. Kehadiran mahasiswa
a. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan tangan) 4. Nilai ujian laboratorium
mendemonstrasikan prosedur scubbing (cuci tangan) 5. Nilai praktik klinik mata
Softskills: ajar
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan
2. Mampu melakukan kerjasama
3. Mampu menunjukkan sikap sopan santun
4. Mampu menunjukkan sikap disiplin
5. Mampu menunjukkan sikap saling menghormati
6. Mampu menunjukkan kesungguhan mendengarkan
7. Mampu menunjukkan Inisiatif
8. Mampu menunjukkan sikap kreatif
9. Mampu menunjukkan tanggung jawab
10. Mampu menunjukkan keaktifan
Hardskills: 1. Prinsip perawatan luka Jigsaw 1. Keaktifan mahasiswa 140
1. Mampu memahami dan menguasai konsep teoritis prinsip perawatan luka 2. Prinsip pemberian 2. Sikap mahasiswa menit
2. Mampu memahami dan menguasai konsep teoritis prinsip perawatan luka prinsip pemberian medikasi 3. Kehadiran mahasiswa
medikasi 4. Nilai kuis
Softskills: 5. Nilai jigsaw
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 6. Nilai ujian akhir blok
2. Mampu melakukan kerjasama
3. Mampu menunjukkan sikap sopan santun
4. Mampu menunjukkan sikap disiplin
5. Mampu menunjukkan sikap saling menghormati
6. Mampu menunjukkan kesungguhan mendengarkan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG
7. Mampu menunjukkan Inisiatif
8. Mampu menunjukkan sikap kreatif
9. Mampu menunjukkan tanggung jawab
10. Mampu menunjukkan keaktifan
11 Hardskills: 1. Prosedur perawatan Praktikum 1. Keaktifan mahasiswa 220 6,66%
1. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan luka dasar 2. Sikap mahasiswa menit
mendemonstrasikan prosedur perawatan luka dasar 3. Kehadiran mahasiswa
Softskills: 4. Nilai ujian laboratorium
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 5. Nilai praktik klinik mata
2. Mampu melakukan kerjasama ajar
3. Mampu menunjukkan sikap sopan santun
4. Mampu menunjukkan sikap disiplin
5. Mampu menunjukkan sikap saling menghormati
6. Mampu menunjukkan kesungguhan mendengarkan
7. Mampu menunjukkan Inisiatif
8. Mampu menunjukkan sikap kreatif
9. Mampu menunjukkan tanggung jawab
10. Mampu menunjukkan keaktifan
12 Hardskills: 1. Prosedur medikasi Praktikum 1. Keaktifan mahasiswa 220 6,66%
1. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan a. Pemberian obat oral 2. Sikap mahasiswa menit
mendemonstrasikan prosedur medikasi: b. Pemberian obat 3. Kehadiran mahasiswa
a. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan topikal 4. Nilai ujian laboratorium
mendemonstrasikan pemberian obat oral 5. Nilai praktik klinik mata
b. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan ajar
mendemonstrasikan pemberian obat topikal
Softskills:
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan
2. Mampu melakukan kerjasama
3. Mampu menunjukkan sikap sopan santun
4. Mampu menunjukkan sikap disiplin
5. Mampu menunjukkan sikap saling menghormati
6. Mampu menunjukkan kesungguhan mendengarkan
7. Mampu menunjukkan Inisiatif
8. Mampu menunjukkan sikap kreatif
9. Mampu menunjukkan tanggung jawab
10. Mampu menunjukkan keaktifan
13 Hardskills: 1. Prosedur medikasi Praktikum 1. Keaktifan mahasiswa 220 6,66%
1. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan a. Pemberian obat oral 2. Sikap mahasiswa menit
mendemonstrasikan prosedur medikasi: b. Pemberian obat 3. Kehadiran mahasiswa
a. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan topikal 4. Nilai ujian laboratorium
mendemonstrasikan pemberian obat oral 5. Nilai praktik klinik mata
b. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan ajar
mendemonstrasikan pemberian obat topikal
Softskills:
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan
2. Mampu melakukan kerjasama
3. Mampu menunjukkan sikap sopan santun
4. Mampu menunjukkan sikap disiplin
5. Mampu menunjukkan sikap saling menghormati
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG
6. Mampu menunjukkan kesungguhan mendengarkan
7. Mampu menunjukkan Inisiatif
8. Mampu menunjukkan sikap kreatif
9. Mampu menunjukkan tanggung jawab
10. Mampu menunjukkan keaktifan
14 Hardskills: 1. Prosedur medikasi Praktikum 1. Keaktifan mahasiswa 220 6,66%
1. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan a. Pemberian obat 2. Sikap mahasiswa menit
mendemonstrasikan prosedur medikasi: parenteral IC 3. Kehadiran mahasiswa
a. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan b. Pemberian obat obat 4. Nilai ujian laboratorium
mendemonstrasikan pemberian obat parenteral IC parenteral SC 5. Nilai praktik klinik mata
b. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan ajar
mendemonstrasikan pemberian obat parenteral SC
Softskills:
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan
2. Mampu melakukan kerjasama
3. Mampu menunjukkan sikap sopan santun
4. Mampu menunjukkan sikap disiplin
5. Mampu menunjukkan sikap saling menghormati
6. Mampu menunjukkan kesungguhan mendengarkan
7. Mampu menunjukkan Inisiatif
8. Mampu menunjukkan sikap kreatif
9. Mampu menunjukkan tanggung jawab
10. Mampu menunjukkan keaktifan
15 Hardskills: 1. Prosedur medikasi Praktikum 1. Keaktifan mahasiswa 220 6,66%
1. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan a. Pemberian obat 2. Sikap mahasiswa menit
mendemonstrasikan prosedur medikasi: parenteral IM 3. Kehadiran mahasiswa
a. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan b. Pemberian obat obat 4. Nilai ujian laboratorium
mendemonstrasikan pemberian obat parenteral IC parenteral IV 5. Nilai praktik klinik mata
b. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan c. Suppositoria ajar
mendemonstrasikan pemberian obat parenteral SC
c. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik keperawatan dan keterampilan
mendemonstrasikan pemberian obat suppositoria
Softskills:
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan
2. Mampu melakukan kerjasama
3. Mampu menunjukkan sikap sopan santun
4. Mampu menunjukkan sikap disiplin
5. Mampu menunjukkan sikap saling menghormati
6. Mampu menunjukkan kesungguhan mendengarkan
7. Mampu menunjukkan Inisiatif
8. Mampu menunjukkan sikap kreatif
9. Mampu menunjukkan tanggung jawab
10. Mampu menunjukkan keaktifan
16 1. Sikap mahasiswa 220 2,08%
UAS BLOK 2. Kehadiran mahasiswa menit
3. Nilai ujian akhir blok
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

A. Penugasan Terstruktur
Waktu
Metode
No Pertemuan ke Topik Hari/ Tgl/ Menit
Pembelajaran
T P
1. Persiapan pasien untuk pemeriksaan penunjang 8 x 60
menit
1 7 SGD
2. Prosedur persiapan pemeriksaan penunjang 8 x 60
menit

B. Norma Akademik
1. Mahasiswa wajib hadir maksimal 10 menit selama perkuliahan dimulai.
2. Mahasiswa yang terlambat tidak diperkenankan mengikuti perkuliahan.
3. Selama perkuliahan HP harus disilent.
4. Mahasiswa wajib mempelajari materi sebelum perkuliahan dimulai
5. Tugas kelompok (makalah) dikumpulkan paling lambat 2 hari sebelum presentasi dan wajib melakukan konsultasi dengan dosen yang bersangkutan.
6. Perbaikan makalah dikumpulkan paling lambat 7 hari setelah presentasi (keterlambatan 1 hari mendapat NILAI 75%, 2 hari 50%, 3 hari mendapat nilai 0).
7. Kewajiban kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan teori adalah 80%, dalam praktik dan uji lab serta PKMA adalah 100%.
8. Mahasiswa yang tidak memenuhi kriteria kehadiran pada nomor 7 maka tidak diperkenankan mengikuti UAS, serta tidak mendapatkan nilai uji lab dan PKMA.

C. Kriteria Penilaian
UAS 30%, tugas 10%, praktikum 30%, sikap 5%, kehadiran 10%, keaktifan 5%, kuis 10%
D. Daftar Pustaka
1. Douglas G., Nicol F., Robertson C., Rudijanto A. (2014). Pemeriksaan Klinis Macleod (dengan 28 online video). Edisi Bahasa Indonesia 13. Churchill Livingstone: Elsevier
(Singapore) Pte. Ltd.
2. Kozier, Barbara. 2008. Fundamentals of Nursing: Concepts, Process and Practice.8th ed. New Jersey. Pearson Education
3. Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice. New Jersey: Prentice Hall Health.
4. Lynn, P (2011). Taylor’s Handbook of Clinical Nursing Skills. 3rd ed. Wolter Kluwer, Lippincott Williams & Wilkins.Philadelphia.
5. Mosby. (2014). Mosby’s Nursing Video Skills DVD Package: Basic, intermediate and advanced. 4th Edition. Mosby:Elsevier Inc.
6. Perry A.G., Potter P.A., Ostendorf W. (2014). Clinical Nursing Skills and Techniques. 8th edition. Mosby: Elsevier Inc.
7. Potter, P.A. & Perry, A.G. (2010). Fundamental Keperawatan (3-vol set) . Edisi Bahasa Indonesia 7.Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
8. Waugh A., Grant A. (2014). Buku Kerja Anatomi dan Fisiologi Ross and Wilson. Edisi Bahasa Indonesia 3. Churchill Livingstone: Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

II. RANCANGAN TUGAS

Mata kuliah : Keperawatan dasar 2


Semester : II
SKS : 3 SKS (1T, 1P)
Pertemuan ke : 7

A. Tujuan tugas
Mahasiswa mampu memahami konsep persiapan dan prosedur persiapan pasien untuk pemeriksaan penunjang

B. Uraian tugas
1. Objek garapan: mahasiswa melakukan small group discussion tentang konsep konsep persiapan dan prosedur
persiapan pasien untuk pemeriksaan penunjang.
2. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:
a. Mahasiswa membuat makalah konsep persiapan dan prosedur persiapan pasien untuk pemeriksaan
penunjang yang sudah ditentukan. Tata tulis makalah: Font: arial narrow, 12 pt, dengan spasi 1,5. Margin:
kiri: 3cm, atas, kanan dan bawah 3 cm dan menggunakan EYD
b. Mahasiswa melakukan proses SGD
3. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan: tugas ini dikerjakan secara berkelompok sesuai dengan
pembagian kelompok yang telah ditentukan sebelumnya. Durasi presentasi SGD maksimal 20 menit. Semua
mahasiswa harus berperan dalam proses SGD. Tugas kelompok (makalah) dikumpulkan paling lambat 2 hari
sebelum presentasi dan wajib melakukan konsultasi dengan dosen yang bersangkutan. Perbaikan makalah
dikumpulkan paling lambat 7 hari setelah presentasi (keterlambatan 1 hari mendapat NILAI 75%, 2 hari 50%, 3
hari mendapat nilai 0).
4. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan: tugas berupa makalah dan presentasi SGD tentang konsep
persiapan dan prosedur persiapan pasien untuk pemeriksaan penunjang

C. Kriteria penilaian
1. Petunjuk pengisian
a. Penilaian Sikap / Afektif

No. Aspek yang dinilai Skor

1. 1. Berdoa sebelum dan setelah perkuliahan


2. 2. Kerjasama
3. 3. Sopan santun
4. 4. Disiplin
5. 5. Saling menghormati
6. 6. Kesungguhan mendengarkan
7. 7. Inisiatif
8. 8. Kreatif
9. 9. Tanggung jawab
10. 10. Keaktifan
Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100


40

b. Penilaian Makalah

No. Aspek yang dinilai Skor

Isi makalah
11. 1. Sistematika penulisan (sampul, daftar isi, BAB 1 pendahuluan, BAB 2 tinjauan
pustaka, BAB 3 pembahasan, BAB 4 penutup, daftar pustaka)
12. 2. Referensi
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

13. 3. BAB 1 pendahuluan (latar belakang, tujuan), BAB 2 (dasar teori yang mendukung
sesuai dengan topik yang akan dibahas), BAB 3 pembahasan (topik yang akan
dibahas), BAB 4 penutup (simpulan dan saran)
14. 4. Kesesuaian aturan penulisan (menggunakan bahasa baku, sistematika penulisan,
tata tulis)
Proses pelaksanaan presentasi makalah
15. 5. Persiapan (pengecekan makalah, media, alat, setting tempat, dan notulensi)
16. 6 Pelaksanaan (mengucapkan salam, kontrak waktu, menyampaikan isi dengan tepat
dan jelas menggunakan yang mudah dimengerti, penggunaan media, penggunaan
bahasa yang tidak monoton dan gaya bicara yang luwes untuk membangkitkan
antusiasme, melibatkan peserta dalam proses kegiatan, ketepatan durasi pelaksaan)
17. 7 Evaluasi (penyaji dapat menjawab semua pertanyaan dari peserta dengan tepat)
Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100


21

2. Rubrik penilaian
a. Rubrik Penilaian Sikap / Afektif

No Aspek Kriteria Skor

1. Berdoa sebelum dan Tidak berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 1


setelah perkuliahan Berdoa hanya dilakukan sebelum atau setelah 2
perkuliahan
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah pekuliahan akan 3
tetapi tidak dilaksanakan secara periodik (konsisten
dalam 16 kali pertemuan)
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah perkuliahan 4
serta dilaksanakan secara periodik
2. Kerjasama Tidak menunjukkan peran apapun dalam penyelesaian 1
tugas secara tim
Menunjukkan sedikit peran dalam penyelesaian tugas 2
secara tim
Menunjukkan peran yang cukup dalam penyelesaian 3
tugas secara tim
Berperan penuh dalam penyelesaian tugas secara tim 4
3. Sopan santun Mahasiswa belum menunjukkan sikap sopan santun 1
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa mulai menunjukkan sikap sopan santun 2
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa menunjukkan sikap sopan santun kepada 3
seluruh civitas akademika namun terkadang masih perlu
diingatkan
Mahasiswa secara spontan menunjukkan sikap sopan 4
santun kepada seluruh civitas akademika
4. Disiplin Tidak menunjukkan sikap disiplin terhadap peraturan 1
yang berlaku di lingkungan STIKes
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap disiplin 2
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin 3
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
tetapi masih belum konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin 4
terhadap terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan
STIKes secara terus-menerus dan konsisten
5. Saling menghormati Tidak menunjukkan sikap saling menghormati dalam 1
perbedaan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap saling 2


menghormati dalam perbedaan
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 3
menghormati dalam perbedaan tetapi masih belum
konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 4
menghormati dalam perbedaan secara terus-menerus
dan konsisten
6. Kesungguhan Selalu berbicara tanpa memberikan kesempatan orang 1
mendengarkan lain berbicara
Banyak bicara, tetapi masih sedikit memberikan 2
kesempatan orang lain berbicara
Mendengarakan, tetapi kadang masih banyak bicara 3
Mendengarkan dan berbicara secara wajar 4
7. Inisiatif Selalu tergantung pada orang lain dan harus selalu di 1
dorong untuk melakukan sesuatu
Kurang dapat bekerja/ memecahkan masalah sendiri 2
dan hampir tidak pernah mempunyai ide untuk
memecahkan suatu persoalan
Dalam situasi yang tidak terlalu sulit, dapat memberikan 3
saran atau ide pada kelompok dan dapat memecahkan
masalah sendiri
Memiliki banyak pikiran yang konstruktif yang dapat 4
disumbangkan untuk memecahkan suatu masalah dan
memiliki ide yang original
8. Kreatif Tidak terampil dalam memilih, menggunakan, dan 1
mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, tetapi tidak terampil dalam 2
menggunakan ide, serta tidak kreatif
Terampil dalam memilih dan menggunakan ide, tetapi 3
tidak kreatif dalam mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, menggunakan, dan 4
mengembangkan ide
9. Tanggung jawab Tidak dapat dipercaya, sering menyelewengkan tugas, 1
dan mengelak ketika diberikan tugas
Tidak mau menerima tanggung jawab yang agak berat, 2
kurang dapat dipercaya dalam melaksanakan tugas dan
tidak menyadari apa yang seharusnya dilakukan
Dengan bimbingan dapat diserahi tanggungjawab yang 3
agak berat, dalam situasi-situasi yang normal dan dapat
dipercaya
Dalam melakukan tugas selalu menyadari apa yang 4
seharusnya dilakukan, dapat dipercaya, tidak pernah
menyelewengkan tugas, percaya diri, dan tanpa
bimbingan
10. Keaktifan Mahasiswa belum mempersiapkan diri dengan baik 1
sebelum dan selama mengikuti proses belajar mengajar
Persiapan diri mahasiswa hanya dilakukan sebelum 2
atau selama proses belajar mengajar berlangsung
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sebelum atau 3
selama proses belajar mengajar tetapi tidak
sepenuhnya
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sepenuhnya baik 4
sebelum atau selama proses belajar mengajar

b. Rubrik Penilaian Makalah

No Aspek Kriteria Skor


RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

Isi makalah
1. Sistematika penulisan Tidak sesuai dengan sistematika aturan penulisan 1
(sampul, daftar isi, BAB 1 Terdapat 4 ketentuan sistematika penulisan yang 2
pendahuluan, BAB 2 terpenuhi
tinjauan pustaka, BAB 3 Sesuai dengan ketentuan sistematika penulisan 3
pembahasan, BAB 4
penutup, daftar pustaka)
2. Referensi Sumber yang digunakan tidak sesuai dengan topik 1
Sumber yang digunakan sesuai dengan topik 2
minimal 1 texs book dan 1 artikel jurnal maksimal 10
tahun terakhir
Sumber yang digunakan sesuai dengan topik 3
minimal 1 texs book dan 3 artikel jurnal maksimal 10
tahun terakhir
3. BAB 1 pendahuluan (latar Tidak sesuai dengan ketentuan isi setiap BAB 1
belakang, tujuan), BAB 2 Terdapat setidaknya 2 ketentuan isi setiap BAB 2
(dasar teori yang yang terpenuhi
mendukung sesuai dengan Sesuai dengan ketentuan isi setiap BAB 3
topik yang akan dibahas),
BAB 3 pembahasan (topik
yang akan dibahas), BAB 4
penutup (simpulan dan
saran)
4. Kesesuaian aturan Tidak sesuai dengan ketentuan aturan penulisan 1
penulisan (menggunakan Terdapat 2 ketentuan aturan penulisan yang 2
bahasa baku, sistematika terpenuhi
penulisan, tata tulis) Sesuai dengan ketentuan aturan penulisan 3
Proses pelaksanaan presentasi makalah
5. Persiapan (pengecekan Tidak sesuai dengan ketentuan persiapan 1
makalah, media, alat, setting Terdapat 3 ketentuan pesiapan yang terpenuhi 2
tempat, dan notulensi) Sesuai dengan ketentuan persiapan 3
6. Pelaksanaan Pelaksanaan kegiatan tidak terlaksana dengan baik 1
(mengucapkan salam, Terdapat 4 ketentuan pelaksanaan yang terpehuni 2
kontrak waktu, Pelaksanaan kegiatan terlaksana dengan baik 3
menyampaikan isi dengan
tepat dan jelas
menggunakan yang mudah
dimengerti, penggunaan
media, penggunaan bahasa
yang tidak monoton dan
gaya bicara yang luwes
untuk membangkitkan
antusiasme, melibatkan
peserta dalam proses
kegiatan, ketepatan durasi
pelaksaan)
7. Evaluasi (penyaji dapat Tidak mampu menjawab dengan benar maupun 1
menjawab semua memberikan alasan yang tepat
pertanyaan dari peserta Mampu menjawab dengan benar tanpa disertai 2
dengan tepat) alasan yang tepat
Mampu menjawab dengan benar dan disertai alasan 3
yang tepat

III. DESKRIPSI TUGAS

Mata kuliah : Keperawatan dasar 2


Semester : II
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

SKS : 3 SKS (1T, 1P)


Pertemuan ke : 1

A. Petunjuk teknis ceramah


1. Mahasiswa menyimak materi yang disampaikan oleh dosen
2. Mahasiswa membuat resum berkaitan dengan materi yang disampaikan dan resume dikumpulkan pada akhir
perkuliahan kepada dosen

B. Instrumen penilaian
B. Penilaian Sikap / Afektif

No. Aspek yang dinilai Skor

18. 1. Berdoa sebelum dan setelah perkuliahan


19. 2. Kerjasama
20. 3. Sopan santun
21. 4. Disiplin
22. 5. Saling menghormati
23. 6. Kesungguhan mendengarkan
24. 7. Inisiatif
25. 8. Kreatif
26. 9. Tanggung jawab
27. 10. Keaktifan
Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100


40

C. Rubrik penilaian
1. Rubrik Penilaian Sikap / Afektif

No Aspek Kriteria Skor

1. Berdoa sebelum dan Tidak berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 1


setelah perkuliahan Berdoa hanya dilakukan sebelum atau setelah 2
perkuliahan
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah pekuliahan akan 3
tetapi tidak dilaksanakan secara periodik (konsisten dalam
16 kali pertemuan)
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah perkuliahan serta 4
dilaksanakan secara periodik
2. Kerjasama Tidak menunjukkan peran apapun dalam penyelesaian 1
tugas secara tim
Menunjukkan sedikit peran dalam penyelesaian tugas 2
secara tim
Menunjukkan peran yang cukup dalam penyelesaian 3
tugas secara tim
Berperan penuh dalam penyelesaian tugas secara tim 4
3. Sopan santun Mahasiswa belum menunjukkan sikap sopan santun 1
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa mulai menunjukkan sikap sopan santun 2
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa menunjukkan sikap sopan santun kepada 3
seluruh civitas akademika namun terkadang masih perlu
diingatkan
Mahasiswa secara spontan menunjukkan sikap sopan 4
santun kepada seluruh civitas akademika
4. Disiplin Tidak menunjukkan sikap disiplin terhadap peraturan yang 1
berlaku di lingkungan STIKes
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap disiplin 2


terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 3
peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes tetapi masih
belum konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 4
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
secara terus-menerus dan konsisten
5. Saling menghormati Tidak menunjukkan sikap saling menghormati dalam 1
perbedaan
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap saling 2
menghormati dalam perbedaan
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 3
menghormati dalam perbedaan tetapi masih belum
konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 4
menghormati dalam perbedaan secara terus-menerus
dan konsisten
6. Kesungguhan Selalu berbicara tanpa memberikan kesempatan orang 1
mendengarkan lain berbicara
Banyak bicara, tetapi masih sedikit memberikan 2
kesempatan orang lain berbicara
Mendengarakan, tetapi kadang masih banyak bicara 3
Mendengarkan dan berbicara secara wajar 4
7. Inisiatif Selalu tergantung pada orang lain dan harus selalu di 1
dorong untuk melakukan sesuatu
Kurang dapat bekerja/ memecahkan masalah sendiri dan 2
hampir tidak pernah mempunyai ide untuk memecahkan
suatu persoalan
Dalam situasi yang tidak terlalu sulit, dapat memberikan 3
saran atau ide pada kelompok dan dapat memecahkan
masalah sendiri
Memiliki banyak pikiran yang konstruktif yang dapat 4
disumbangkan untuk memecahkan suatu masalah dan
memiliki ide yang original
8. Kreatif Tidak terampil dalam memilih, menggunakan, dan 1
mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, tetapi tidak terampil dalam 2
menggunakan ide, serta tidak kreatif
Terampil dalam memilih dan menggunakan ide, tetapi 3
tidak kreatif dalam mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, menggunakan, dan 4
mengembangkan ide
9. Tanggung jawab Tidak dapat dipercaya, sering menyelewengkan tugas, 1
dan mengelak ketika diberikan tugas
Tidak mau menerima tanggung jawab yang agak berat, 2
kurang dapat dipercaya dalam melaksanakan tugas dan
tidak menyadari apa yang seharusnya dilakukan
Dengan bimbingan dapat diserahi tanggungjawab yang 3
agak berat, dalam situasi-situasi yang normal dan dapat
dipercaya
Dalam melakukan tugas selalu menyadari apa yang 4
seharusnya dilakukan, dapat dipercaya, tidak pernah
menyelewengkan tugas, percaya diri, dan tanpa
bimbingan
10. Keaktifan Mahasiswa belum mempersiapkan diri dengan baik 1
sebelum dan selama mengikuti proses belajar mengajar
Persiapan diri mahasiswa hanya dilakukan sebelum atau 2
selama proses belajar mengajar berlangsung
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

Persiapan diri mahasiswa dilakukan sebelum atau selama 3


proses belajar mengajar tetapi tidak sepenuhnya
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sepenuhnya baik 4
sebelum atau selama proses belajar mengajar

Mata kuliah : Keperawatan dasar 2


Semester : II
SKS : 3 SKS (1T, 1P)
Pertemuan ke : 2

A. Petunjuk teknis
1. Mahasiswa menyimak materi yang disampaikan oleh dosen
2. Mahasiswa membuat resum berkaitan dengan materi yang disampaikan dan resume dikumpulkan pada akhir
perkuliahan kepada dosen

B. Instrumen penilaian
1. Penilaian Sikap / Afektif

No. Aspek yang dinilai Skor

28. 1. Berdoa sebelum dan setelah perkuliahan


29. 2. Kerjasama
30. 3. Sopan santun
31. 4. Disiplin
32. 5. Saling menghormati
33. 6. Kesungguhan mendengarkan
34. 7. Inisiatif
35. 8. Kreatif
36. 9. Tanggung jawab
37. 10. Keaktifan
Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100


40

C. Rubrik penilaian
1. Rubrik Penilaian Sikap / Afektif

No Aspek Kriteria Skor

1. Berdoa sebelum dan Tidak berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 1


setelah perkuliahan Berdoa hanya dilakukan sebelum atau setelah 2
perkuliahan
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah pekuliahan akan 3
tetapi tidak dilaksanakan secara periodik (konsisten dalam
16 kali pertemuan)
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah perkuliahan serta 4
dilaksanakan secara periodik
2. Kerjasama Tidak menunjukkan peran apapun dalam penyelesaian 1
tugas secara tim
Menunjukkan sedikit peran dalam penyelesaian tugas 2
secara tim
Menunjukkan peran yang cukup dalam penyelesaian 3
tugas secara tim
Berperan penuh dalam penyelesaian tugas secara tim 4
3. Sopan santun Mahasiswa belum menunjukkan sikap sopan santun 1
kepada seluruh civitas akademika
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

Mahasiswa mulai menunjukkan sikap sopan santun 2


kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa menunjukkan sikap sopan santun kepada 3
seluruh civitas akademika namun terkadang masih perlu
diingatkan
Mahasiswa secara spontan menunjukkan sikap sopan 4
santun kepada seluruh civitas akademika
4. Disiplin Tidak menunjukkan sikap disiplin terhadap peraturan yang 1
berlaku di lingkungan STIKes
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap disiplin 2
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 3
peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes tetapi masih
belum konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 4
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
secara terus-menerus dan konsisten
5. Saling menghormati Tidak menunjukkan sikap saling menghormati dalam 1
perbedaan
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap saling 2
menghormati dalam perbedaan
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 3
menghormati dalam perbedaan tetapi masih belum
konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 4
menghormati dalam perbedaan secara terus-menerus
dan konsisten
6. Kesungguhan Selalu berbicara tanpa memberikan kesempatan orang 1
mendengarkan lain berbicara
Banyak bicara, tetapi masih sedikit memberikan 2
kesempatan orang lain berbicara
Mendengarakan, tetapi kadang masih banyak bicara 3
Mendengarkan dan berbicara secara wajar 4
7. Inisiatif Selalu tergantung pada orang lain dan harus selalu di 1
dorong untuk melakukan sesuatu
Kurang dapat bekerja/ memecahkan masalah sendiri dan 2
hampir tidak pernah mempunyai ide untuk memecahkan
suatu persoalan
Dalam situasi yang tidak terlalu sulit, dapat memberikan 3
saran atau ide pada kelompok dan dapat memecahkan
masalah sendiri
Memiliki banyak pikiran yang konstruktif yang dapat 4
disumbangkan untuk memecahkan suatu masalah dan
memiliki ide yang original
8. Kreatif Tidak terampil dalam memilih, menggunakan, dan 1
mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, tetapi tidak terampil dalam 2
menggunakan ide, serta tidak kreatif
Terampil dalam memilih dan menggunakan ide, tetapi 3
tidak kreatif dalam mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, menggunakan, dan 4
mengembangkan ide
9. Tanggung jawab Tidak dapat dipercaya, sering menyelewengkan tugas, 1
dan mengelak ketika diberikan tugas
Tidak mau menerima tanggung jawab yang agak berat, 2
kurang dapat dipercaya dalam melaksanakan tugas dan
tidak menyadari apa yang seharusnya dilakukan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

Dengan bimbingan dapat diserahi tanggungjawab yang 3


agak berat, dalam situasi-situasi yang normal dan dapat
dipercaya
Dalam melakukan tugas selalu menyadari apa yang 4
seharusnya dilakukan, dapat dipercaya, tidak pernah
menyelewengkan tugas, percaya diri, dan tanpa
bimbingan
10. Keaktifan Mahasiswa belum mempersiapkan diri dengan baik 1
sebelum dan selama mengikuti proses belajar mengajar
Persiapan diri mahasiswa hanya dilakukan sebelum atau 2
selama proses belajar mengajar berlangsung
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sebelum atau selama 3
proses belajar mengajar tetapi tidak sepenuhnya
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sepenuhnya baik 4
sebelum atau selama proses belajar mengajar

Mata kuliah : Keperawatan dasar 2


Semester : II
SKS : 3 SKS (1T, 1P)
Pertemuan ke : 3

A. Petunjuk teknis
1. Mahasiswa menyimak materi yang disampaikan oleh dosen
2. Mahasiswa membuat resum berkaitan dengan materi yang disampaikan dan resume dikumpulkan pada akhir
perkuliahan kepada dosen

B. Instrumen penilaian
1. Penilaian Sikap / Afektif

No. Aspek yang dinilai Skor

38. 1. Berdoa sebelum dan setelah perkuliahan


39. 2. Kerjasama
40. 3. Sopan santun
41. 4. Disiplin
42. 5. Saling menghormati
43. 6. Kesungguhan mendengarkan
44. 7. Inisiatif
45. 8. Kreatif
46. 9. Tanggung jawab
47. 10. Keaktifan
Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100


40

C. Rubrik penilaian
1. Rubrik Penilaian Sikap / Afektif

No Aspek Kriteria Skor

1. Berdoa sebelum dan Tidak berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 1


setelah perkuliahan Berdoa hanya dilakukan sebelum atau setelah 2
perkuliahan
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah pekuliahan akan 3
tetapi tidak dilaksanakan secara periodik (konsisten dalam
16 kali pertemuan)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

Berdoa dilakukan sebelum dan setelah perkuliahan serta 4


dilaksanakan secara periodik
2. Kerjasama Tidak menunjukkan peran apapun dalam penyelesaian 1
tugas secara tim
Menunjukkan sedikit peran dalam penyelesaian tugas 2
secara tim
Menunjukkan peran yang cukup dalam penyelesaian 3
tugas secara tim
Berperan penuh dalam penyelesaian tugas secara tim 4
3. Sopan santun Mahasiswa belum menunjukkan sikap sopan santun 1
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa mulai menunjukkan sikap sopan santun 2
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa menunjukkan sikap sopan santun kepada 3
seluruh civitas akademika namun terkadang masih perlu
diingatkan
Mahasiswa secara spontan menunjukkan sikap sopan 4
santun kepada seluruh civitas akademika
4. Disiplin Tidak menunjukkan sikap disiplin terhadap peraturan yang 1
berlaku di lingkungan STIKes
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap disiplin 2
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 3
peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes tetapi masih
belum konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 4
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
secara terus-menerus dan konsisten
5. Saling menghormati Tidak menunjukkan sikap saling menghormati dalam 1
perbedaan
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap saling 2
menghormati dalam perbedaan
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 3
menghormati dalam perbedaan tetapi masih belum
konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 4
menghormati dalam perbedaan secara terus-menerus
dan konsisten
6. Kesungguhan Selalu berbicara tanpa memberikan kesempatan orang 1
mendengarkan lain berbicara
Banyak bicara, tetapi masih sedikit memberikan 2
kesempatan orang lain berbicara
Mendengarakan, tetapi kadang masih banyak bicara 3
Mendengarkan dan berbicara secara wajar 4
7. Inisiatif Selalu tergantung pada orang lain dan harus selalu di 1
dorong untuk melakukan sesuatu
Kurang dapat bekerja/ memecahkan masalah sendiri dan 2
hampir tidak pernah mempunyai ide untuk memecahkan
suatu persoalan
Dalam situasi yang tidak terlalu sulit, dapat memberikan 3
saran atau ide pada kelompok dan dapat memecahkan
masalah sendiri
Memiliki banyak pikiran yang konstruktif yang dapat 4
disumbangkan untuk memecahkan suatu masalah dan
memiliki ide yang original
8. Kreatif Tidak terampil dalam memilih, menggunakan, dan 1
mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, tetapi tidak terampil dalam 2
menggunakan ide, serta tidak kreatif
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

Terampil dalam memilih dan menggunakan ide, tetapi 3


tidak kreatif dalam mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, menggunakan, dan 4
mengembangkan ide
9. Tanggung jawab Tidak dapat dipercaya, sering menyelewengkan tugas, 1
dan mengelak ketika diberikan tugas
Tidak mau menerima tanggung jawab yang agak berat, 2
kurang dapat dipercaya dalam melaksanakan tugas dan
tidak menyadari apa yang seharusnya dilakukan
Dengan bimbingan dapat diserahi tanggungjawab yang 3
agak berat, dalam situasi-situasi yang normal dan dapat
dipercaya
Dalam melakukan tugas selalu menyadari apa yang 4
seharusnya dilakukan, dapat dipercaya, tidak pernah
menyelewengkan tugas, percaya diri, dan tanpa
bimbingan
10. Keaktifan Mahasiswa belum mempersiapkan diri dengan baik 1
sebelum dan selama mengikuti proses belajar mengajar
Persiapan diri mahasiswa hanya dilakukan sebelum atau 2
selama proses belajar mengajar berlangsung
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sebelum atau selama 3
proses belajar mengajar tetapi tidak sepenuhnya
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sepenuhnya baik 4
sebelum atau selama proses belajar mengajar

Mata kuliah : Keperawatan dasar 2


Semester : II
SKS : 3 SKS (1T, 1P)
Pertemuan ke : 4

A. Petunjuk teknis
1. Mahasiswa menyimak materi yang disampaikan oleh dosen
2. Mahasiswa membuat resum berkaitan dengan materi yang disampaikan dan resume dikumpulkan pada akhir
perkuliahan kepada dosen

B. Instrumen penilaian
A. Penilaian Sikap / Afektif

No. Aspek yang dinilai Skor

48. 1. Berdoa sebelum dan setelah perkuliahan


49. 2. Kerjasama
50. 3. Sopan santun
51. 4. Disiplin
52. 5. Saling menghormati
53. 6. Kesungguhan mendengarkan
54. 7. Inisiatif
55. 8. Kreatif
56. 9. Tanggung jawab
57. 10. Keaktifan
Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100


40

C. Rubrik penilaian
1. Rubrik Penilaian Sikap / Afektif
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

No Aspek Kriteria Skor

1. Berdoa sebelum dan Tidak berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 1


setelah perkuliahan Berdoa hanya dilakukan sebelum atau setelah 2
perkuliahan
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah pekuliahan akan 3
tetapi tidak dilaksanakan secara periodik (konsisten dalam
16 kali pertemuan)
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah perkuliahan serta 4
dilaksanakan secara periodik
2. Kerjasama Tidak menunjukkan peran apapun dalam penyelesaian 1
tugas secara tim
Menunjukkan sedikit peran dalam penyelesaian tugas 2
secara tim
Menunjukkan peran yang cukup dalam penyelesaian 3
tugas secara tim
Berperan penuh dalam penyelesaian tugas secara tim 4
3. Sopan santun Mahasiswa belum menunjukkan sikap sopan santun 1
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa mulai menunjukkan sikap sopan santun 2
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa menunjukkan sikap sopan santun kepada 3
seluruh civitas akademika namun terkadang masih perlu
diingatkan
Mahasiswa secara spontan menunjukkan sikap sopan 4
santun kepada seluruh civitas akademika
4. Disiplin Tidak menunjukkan sikap disiplin terhadap peraturan yang 1
berlaku di lingkungan STIKes
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap disiplin 2
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 3
peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes tetapi masih
belum konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 4
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
secara terus-menerus dan konsisten
5. Saling menghormati Tidak menunjukkan sikap saling menghormati dalam 1
perbedaan
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap saling 2
menghormati dalam perbedaan
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 3
menghormati dalam perbedaan tetapi masih belum
konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 4
menghormati dalam perbedaan secara terus-menerus
dan konsisten
6. Kesungguhan Selalu berbicara tanpa memberikan kesempatan orang 1
mendengarkan lain berbicara
Banyak bicara, tetapi masih sedikit memberikan 2
kesempatan orang lain berbicara
Mendengarakan, tetapi kadang masih banyak bicara 3
Mendengarkan dan berbicara secara wajar 4
7. Inisiatif Selalu tergantung pada orang lain dan harus selalu di 1
dorong untuk melakukan sesuatu
Kurang dapat bekerja/ memecahkan masalah sendiri dan 2
hampir tidak pernah mempunyai ide untuk memecahkan
suatu persoalan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

Dalam situasi yang tidak terlalu sulit, dapat memberikan 3


saran atau ide pada kelompok dan dapat memecahkan
masalah sendiri
Memiliki banyak pikiran yang konstruktif yang dapat 4
disumbangkan untuk memecahkan suatu masalah dan
memiliki ide yang original
8. Kreatif Tidak terampil dalam memilih, menggunakan, dan 1
mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, tetapi tidak terampil dalam 2
menggunakan ide, serta tidak kreatif
Terampil dalam memilih dan menggunakan ide, tetapi 3
tidak kreatif dalam mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, menggunakan, dan 4
mengembangkan ide
9. Tanggung jawab Tidak dapat dipercaya, sering menyelewengkan tugas, 1
dan mengelak ketika diberikan tugas
Tidak mau menerima tanggung jawab yang agak berat, 2
kurang dapat dipercaya dalam melaksanakan tugas dan
tidak menyadari apa yang seharusnya dilakukan
Dengan bimbingan dapat diserahi tanggungjawab yang 3
agak berat, dalam situasi-situasi yang normal dan dapat
dipercaya
Dalam melakukan tugas selalu menyadari apa yang 4
seharusnya dilakukan, dapat dipercaya, tidak pernah
menyelewengkan tugas, percaya diri, dan tanpa
bimbingan
10. Keaktifan Mahasiswa belum mempersiapkan diri dengan baik 1
sebelum dan selama mengikuti proses belajar mengajar
Persiapan diri mahasiswa hanya dilakukan sebelum atau 2
selama proses belajar mengajar berlangsung
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sebelum atau selama 3
proses belajar mengajar tetapi tidak sepenuhnya
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sepenuhnya baik 4
sebelum atau selama proses belajar mengajar

Mata kuliah : Keperawatan dasar 2


Semester : II
SKS : 3 SKS (1T, 1P)
Pertemuan ke : 5

A. Petunjuk teknis
1. Mahasiswa menyimak materi yang disampaikan oleh dosen
2. Mahasiswa membuat resum berkaitan dengan materi yang disampaikan dan resume dikumpulkan pada akhir
perkuliahan kepada dosen

B. Instrumen penilaian
1. Penilaian Sikap / Afektif

No. Aspek yang dinilai Skor

58. 1. Berdoa sebelum dan setelah perkuliahan


59. 2. Kerjasama
60. 3. Sopan santun
61. 4. Disiplin
62. 5. Saling menghormati
63. 6. Kesungguhan mendengarkan
64. 7. Inisiatif
65. 8. Kreatif
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

66. 9. Tanggung jawab


67. 10. Keaktifan
Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100


40

C. Rubrik penilaian
A. Rubrik Penilaian Sikap / Afektif

No Aspek Kriteria Skor

1. Berdoa sebelum dan Tidak berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 1


setelah perkuliahan Berdoa hanya dilakukan sebelum atau setelah 2
perkuliahan
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah pekuliahan akan 3
tetapi tidak dilaksanakan secara periodik (konsisten dalam
16 kali pertemuan)
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah perkuliahan serta 4
dilaksanakan secara periodik
2. Kerjasama Tidak menunjukkan peran apapun dalam penyelesaian 1
tugas secara tim
Menunjukkan sedikit peran dalam penyelesaian tugas 2
secara tim
Menunjukkan peran yang cukup dalam penyelesaian 3
tugas secara tim
Berperan penuh dalam penyelesaian tugas secara tim 4
3. Sopan santun Mahasiswa belum menunjukkan sikap sopan santun 1
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa mulai menunjukkan sikap sopan santun 2
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa menunjukkan sikap sopan santun kepada 3
seluruh civitas akademika namun terkadang masih perlu
diingatkan
Mahasiswa secara spontan menunjukkan sikap sopan 4
santun kepada seluruh civitas akademika
4. Disiplin Tidak menunjukkan sikap disiplin terhadap peraturan yang 1
berlaku di lingkungan STIKes
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap disiplin 2
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 3
peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes tetapi masih
belum konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 4
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
secara terus-menerus dan konsisten
5. Saling menghormati Tidak menunjukkan sikap saling menghormati dalam 1
perbedaan
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap saling 2
menghormati dalam perbedaan
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 3
menghormati dalam perbedaan tetapi masih belum
konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 4
menghormati dalam perbedaan secara terus-menerus
dan konsisten
6. Kesungguhan Selalu berbicara tanpa memberikan kesempatan orang 1
mendengarkan lain berbicara
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

Banyak bicara, tetapi masih sedikit memberikan 2


kesempatan orang lain berbicara
Mendengarakan, tetapi kadang masih banyak bicara 3
Mendengarkan dan berbicara secara wajar 4
7. Inisiatif Selalu tergantung pada orang lain dan harus selalu di 1
dorong untuk melakukan sesuatu
Kurang dapat bekerja/ memecahkan masalah sendiri dan 2
hampir tidak pernah mempunyai ide untuk memecahkan
suatu persoalan
Dalam situasi yang tidak terlalu sulit, dapat memberikan 3
saran atau ide pada kelompok dan dapat memecahkan
masalah sendiri
Memiliki banyak pikiran yang konstruktif yang dapat 4
disumbangkan untuk memecahkan suatu masalah dan
memiliki ide yang original
8. Kreatif Tidak terampil dalam memilih, menggunakan, dan 1
mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, tetapi tidak terampil dalam 2
menggunakan ide, serta tidak kreatif
Terampil dalam memilih dan menggunakan ide, tetapi 3
tidak kreatif dalam mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, menggunakan, dan 4
mengembangkan ide
9. Tanggung jawab Tidak dapat dipercaya, sering menyelewengkan tugas, 1
dan mengelak ketika diberikan tugas
Tidak mau menerima tanggung jawab yang agak berat, 2
kurang dapat dipercaya dalam melaksanakan tugas dan
tidak menyadari apa yang seharusnya dilakukan
Dengan bimbingan dapat diserahi tanggungjawab yang 3
agak berat, dalam situasi-situasi yang normal dan dapat
dipercaya
Dalam melakukan tugas selalu menyadari apa yang 4
seharusnya dilakukan, dapat dipercaya, tidak pernah
menyelewengkan tugas, percaya diri, dan tanpa
bimbingan
10. Keaktifan Mahasiswa belum mempersiapkan diri dengan baik 1
sebelum dan selama mengikuti proses belajar mengajar
Persiapan diri mahasiswa hanya dilakukan sebelum atau 2
selama proses belajar mengajar berlangsung
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sebelum atau selama 3
proses belajar mengajar tetapi tidak sepenuhnya
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sepenuhnya baik 4
sebelum atau selama proses belajar mengajar

Mata kuliah : Keperawatan dasar 2


Semester : II
SKS : 3 SKS (1T, 1P)
Pertemuan ke : 6

A. Petunjuk teknis
1. Mahasiswa menyimak materi yang disampaikan oleh dosen
2. Mahasiswa membuat resum berkaitan dengan materi yang disampaikan dan resume dikumpulkan pada akhir
perkuliahan kepada dosen

B. Instrumen penilaian
A. Penilaian Sikap / Afektif
Aspek yang dinilai Skor
No.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

68. 1. Berdoa sebelum dan setelah perkuliahan


69. 2. Kerjasama
70. 3. Sopan santun
71. 4. Disiplin
72. 5. Saling menghormati
73. 6. Kesungguhan mendengarkan
74. 7. Inisiatif
75. 8. Kreatif
76. 9. Tanggung jawab
77. 10. Keaktifan
Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100


40

C. Rubrik penilaian
1. Rubrik Penilaian Sikap / Afektif

No Aspek Kriteria Skor

1. Berdoa sebelum dan Tidak berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 1


setelah perkuliahan Berdoa hanya dilakukan sebelum atau setelah 2
perkuliahan
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah pekuliahan akan 3
tetapi tidak dilaksanakan secara periodik (konsisten dalam
16 kali pertemuan)
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah perkuliahan serta 4
dilaksanakan secara periodik
2. Kerjasama Tidak menunjukkan peran apapun dalam penyelesaian 1
tugas secara tim
Menunjukkan sedikit peran dalam penyelesaian tugas 2
secara tim
Menunjukkan peran yang cukup dalam penyelesaian 3
tugas secara tim
Berperan penuh dalam penyelesaian tugas secara tim 4
3. Sopan santun Mahasiswa belum menunjukkan sikap sopan santun 1
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa mulai menunjukkan sikap sopan santun 2
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa menunjukkan sikap sopan santun kepada 3
seluruh civitas akademika namun terkadang masih perlu
diingatkan
Mahasiswa secara spontan menunjukkan sikap sopan 4
santun kepada seluruh civitas akademika
4. Disiplin Tidak menunjukkan sikap disiplin terhadap peraturan yang 1
berlaku di lingkungan STIKes
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap disiplin 2
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 3
peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes tetapi masih
belum konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 4
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
secara terus-menerus dan konsisten
5. Saling menghormati Tidak menunjukkan sikap saling menghormati dalam 1
perbedaan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap saling 2


menghormati dalam perbedaan
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 3
menghormati dalam perbedaan tetapi masih belum
konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 4
menghormati dalam perbedaan secara terus-menerus
dan konsisten
6. Kesungguhan Selalu berbicara tanpa memberikan kesempatan orang 1
mendengarkan lain berbicara
Banyak bicara, tetapi masih sedikit memberikan 2
kesempatan orang lain berbicara
Mendengarakan, tetapi kadang masih banyak bicara 3
Mendengarkan dan berbicara secara wajar 4
7. Inisiatif Selalu tergantung pada orang lain dan harus selalu di 1
dorong untuk melakukan sesuatu
Kurang dapat bekerja/ memecahkan masalah sendiri dan 2
hampir tidak pernah mempunyai ide untuk memecahkan
suatu persoalan
Dalam situasi yang tidak terlalu sulit, dapat memberikan 3
saran atau ide pada kelompok dan dapat memecahkan
masalah sendiri
Memiliki banyak pikiran yang konstruktif yang dapat 4
disumbangkan untuk memecahkan suatu masalah dan
memiliki ide yang original
8. Kreatif Tidak terampil dalam memilih, menggunakan, dan 1
mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, tetapi tidak terampil dalam 2
menggunakan ide, serta tidak kreatif
Terampil dalam memilih dan menggunakan ide, tetapi 3
tidak kreatif dalam mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, menggunakan, dan 4
mengembangkan ide
9. Tanggung jawab Tidak dapat dipercaya, sering menyelewengkan tugas, 1
dan mengelak ketika diberikan tugas
Tidak mau menerima tanggung jawab yang agak berat, 2
kurang dapat dipercaya dalam melaksanakan tugas dan
tidak menyadari apa yang seharusnya dilakukan
Dengan bimbingan dapat diserahi tanggungjawab yang 3
agak berat, dalam situasi-situasi yang normal dan dapat
dipercaya
Dalam melakukan tugas selalu menyadari apa yang 4
seharusnya dilakukan, dapat dipercaya, tidak pernah
menyelewengkan tugas, percaya diri, dan tanpa
bimbingan
10. Keaktifan Mahasiswa belum mempersiapkan diri dengan baik 1
sebelum dan selama mengikuti proses belajar mengajar
Persiapan diri mahasiswa hanya dilakukan sebelum atau 2
selama proses belajar mengajar berlangsung
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sebelum atau selama 3
proses belajar mengajar tetapi tidak sepenuhnya
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sepenuhnya baik 4
sebelum atau selama proses belajar mengajar

Mata kuliah : Keperawatan dasar 2


Semester : II
SKS : 3 SKS (1T, 1P)
Pertemuan ke : 7
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

A. Petunjuk teknis
1. Petunjuk Teknis Small Group Discussion
a. Sebelum pertemuan mahasiswa dibagi menjadib 3 kelompok
b. Masing-masing kelompok membuat makalah ilmiah sesuai topik yang telah ditetapkan dalam RPS dan
mempresentasikan paper serta mendiskusikan di kelas
c. Setiap kelompok harus siap mempresentasikan papernya selama 15-20 menit
d. Penentuan kelompok yang presentasi ditentukan pada hari H dengan cara di undi
e. Presenter dari kelompok yang tampil ditunjuk oleh fasilitator
f. Summary hasil diskusi dan makalah yang telah dipresentasikan dikumpulkan kepada fasilitator setelah
selesai revisi

B. Instrumen penilaian
1. Penilaian Sikap / Afektif

No. Aspek yang dinilai Skor

78. 1. Berdoa sebelum dan setelah perkuliahan


79. 2. Kerjasama
80. 3. Sopan santun
81. 4. Disiplin
82. 5. Saling menghormati
83. 6. Kesungguhan mendengarkan
84. 7. Inisiatif
85. 8. Kreatif
86. 9. Tanggung jawab
87. 10. Keaktifan
Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100


40

2. Kriteria Penilaian Small Group Discussion


a. Individu Sebagai Penyaji

No. Aspek yang dinilai Skor

88. 1. Menjawab pertanyaan (tanpa mendominasi yang lain)


89. 2. Feedback (menjawab dengan cepat)
90. 3. Menghargai pendapat orang lain
91. 4. Menerima masukan dari orang lain
92. 5. Melakukan tugas sesuai job desk (presentator, moderator, anggota kelompok)
Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100


15

b. Individu sebagai Peserta

No. Aspek yang dinilai Skor

93. 1. Bertanya
94. 2. Mengikuti proses pembelajaran sampai akhir
95. 3. Menghargai pendapat orang lain
96. 4. Menerima masukan dari orang lain
Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100


12
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

C. Rubrik penilaian
1. Rubrik Penilaian Sikap / Afektif

No Aspek Kriteria Skor

1. Berdoa sebelum dan Tidak berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 1


setelah perkuliahan Berdoa hanya dilakukan sebelum atau setelah 2
perkuliahan
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah pekuliahan akan 3
tetapi tidak dilaksanakan secara periodik (konsisten dalam
16 kali pertemuan)
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah perkuliahan serta 4
dilaksanakan secara periodik
2. Kerjasama Tidak menunjukkan peran apapun dalam penyelesaian 1
tugas secara tim
Menunjukkan sedikit peran dalam penyelesaian tugas 2
secara tim
Menunjukkan peran yang cukup dalam penyelesaian 3
tugas secara tim
Berperan penuh dalam penyelesaian tugas secara tim 4
3. Sopan santun Mahasiswa belum menunjukkan sikap sopan santun 1
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa mulai menunjukkan sikap sopan santun 2
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa menunjukkan sikap sopan santun kepada 3
seluruh civitas akademika namun terkadang masih perlu
diingatkan
Mahasiswa secara spontan menunjukkan sikap sopan 4
santun kepada seluruh civitas akademika
4. Disiplin Tidak menunjukkan sikap disiplin terhadap peraturan yang 1
berlaku di lingkungan STIKes
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap disiplin 2
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 3
peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes tetapi masih
belum konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 4
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
secara terus-menerus dan konsisten
5. Saling menghormati Tidak menunjukkan sikap saling menghormati dalam 1
perbedaan
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap saling 2
menghormati dalam perbedaan
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 3
menghormati dalam perbedaan tetapi masih belum
konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 4
menghormati dalam perbedaan secara terus-menerus
dan konsisten
6. Kesungguhan Selalu berbicara tanpa memberikan kesempatan orang 1
mendengarkan lain berbicara
Banyak bicara, tetapi masih sedikit memberikan 2
kesempatan orang lain berbicara
Mendengarakan, tetapi kadang masih banyak bicara 3
Mendengarkan dan berbicara secara wajar 4
7. Inisiatif Selalu tergantung pada orang lain dan harus selalu di 1
dorong untuk melakukan sesuatu
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

Kurang dapat bekerja/ memecahkan masalah sendiri dan 2


hampir tidak pernah mempunyai ide untuk memecahkan
suatu persoalan
Dalam situasi yang tidak terlalu sulit, dapat memberikan 3
saran atau ide pada kelompok dan dapat memecahkan
masalah sendiri
Memiliki banyak pikiran yang konstruktif yang dapat 4
disumbangkan untuk memecahkan suatu masalah dan
memiliki ide yang original
8. Kreatif Tidak terampil dalam memilih, menggunakan, dan 1
mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, tetapi tidak terampil dalam 2
menggunakan ide, serta tidak kreatif
Terampil dalam memilih dan menggunakan ide, tetapi 3
tidak kreatif dalam mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, menggunakan, dan 4
mengembangkan ide
9. Tanggung jawab Tidak dapat dipercaya, sering menyelewengkan tugas, 1
dan mengelak ketika diberikan tugas
Tidak mau menerima tanggung jawab yang agak berat, 2
kurang dapat dipercaya dalam melaksanakan tugas dan
tidak menyadari apa yang seharusnya dilakukan
Dengan bimbingan dapat diserahi tanggungjawab yang 3
agak berat, dalam situasi-situasi yang normal dan dapat
dipercaya
Dalam melakukan tugas selalu menyadari apa yang 4
seharusnya dilakukan, dapat dipercaya, tidak pernah
menyelewengkan tugas, percaya diri, dan tanpa
bimbingan
10. Keaktifan Mahasiswa belum mempersiapkan diri dengan baik 1
sebelum dan selama mengikuti proses belajar mengajar
Persiapan diri mahasiswa hanya dilakukan sebelum atau 2
selama proses belajar mengajar berlangsung
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sebelum atau selama 3
proses belajar mengajar tetapi tidak sepenuhnya
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sepenuhnya baik 4
sebelum atau selama proses belajar mengajar

2. Rubrik Penilaian Cooperative Learning (Small Group Discussion)


a. Individu sebagai Penyaji

No Aspek Kriteria Skor

1. Menjawab pertanyaan Tidak memberikan kesempatan anggota kelompok 1


(tanpa mendominasi yang yang lain untuk menjawab pertanyaan
lain) Memotong pembicaraan anggota kelompok ketika 2
sedang menjawab pertanyaan
Memberikan kesempatan anggota kelompok untuk 3
menjawab pertanyaan
2. Feedback (menjawab Tidak memberikan feedback selama proses diskusi 1
dengan cepat) Aktif memberikan feedback, kadang-kadang 2
membangun selama proses diskusi
Aktif memberikan feedback yang membangun 3
selama proses diskusi
3. Menghargai pendapat orang Tidak memperlihatkan sikap menghargai pendapat 1
lain orang
lain
Memperlihatkan 2 aspek dari 3 aspek menghargai 2
pendapat orang lain
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

Mendengarkan, memperhatikan pendapat dan 3


merespon
4. Menerima masukan dari Tidak mau menerima saran, pertanyaan maupun 1
orang lain kritik dari orang lain
Mendengarkan saran, pertanyaan maupun kritik 2
namun aspek non verbal tidak sesuai
Mendengarkan saran, pertanyaan maupun kritik 3
dengan sikap terbuka, lapang dada, dan asertif
5. Melakukan tugas sesuai job Tidak memiliki antusiasme, rasa percaya diri, dan 1
desk (presentator, mampu menempatkan diri
moderator, anggota Memiliki 2 dari 3 aspek penilaian job desk 2
kelompok) Memiliki antusiasme, rasa percaya diri, dan mampu 3
menempatkan diri

b. Individu sebagai Peserta

No Aspek Kriteria Skor

1. Bertanya Tidak mengajukan pertanyaan 1


Mengajukan pertanyaan tetapi tidak sesuai dengan 2
topik yang dibahas
Mengajukan pertanyaan yang sesuai dengan topik 3
yang dibahas
2. Mengikuti proses Tidak memperhatikan dengan seksama, dan sering 1
pembelajaran sampai akhir keluar masuk ruangan
Memperlihatkan minimal 1 aspek terpenuhi 2
Memperhatikan dengan seksama dan tidak keluar 3
masuk ruangan
3. Menghargai pendapat orang Tidak memperlihatkan sikap menghargai pendapat 1
lain orang lain
Memperlihatkan 2 aspek dari 3 aspek menghargai 2
pendapat orang lain
Mendengarkan, memperhatikan pendapat dan 3
merespon
4. Menerima masukan dari Tidak mau menerima saran, jawaban pertanyaan 1
orang lain maupun kritik dari orang lain
Mendengarkan saran, jawaban pertanyaan maupun 2
kritik namun aspek non verbal tidak sesuai
Mendengarkan saran, jawaban pertanyaan maupun 3
kritik dengan sikap terbuka, lapang dada, dan asertif

Mata kuliah : Keperawatan dasar 2


Semester : II
SKS : 3 SKS (1T, 1P)
Pertemuan ke : 8

A. Petunjuk teknis
1. Petunjuk teknis praktikum
2. Petunjuk teknis think pair share
a. Fasilitator menjelaskan topik materi
b. Fasilitator mengajukan pertanyaan, kemudian mahasiswa diminta untuk memikirkan jawaban secara
mandiri.
c. Mahasiswa dibagi kelompok (berpasangan)
d. Mahasiswa mendiskusikan apa yang dipikirkannya pada (tahap ke dua) dengan pasangannya.
e. Fasilitator menunjuk pasangan untuk berbagi kepada seluruh kelas secara bergantian.
f. Fasilitator menyamakan persepsi pada materi pembelajaran yang telah didiskusikan.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

g. Diakhir perkuliahan fasilitator memberikan kuis tentang materi yang didiskusikan

B. Instrumen penilaian
1. Penilaian Sikap / Afektif

No. Aspek yang dinilai Skor

97. 1. Berdoa sebelum dan setelah perkuliahan


98. 2. Kerjasama
99. 3. Sopan santun
100. 4. Disiplin
101. 5. Saling menghormati
102. 6. Kesungguhan mendengarkan
103. 7. Inisiatif
104. 8. Kreatif
105. 9. Tanggung jawab
106. 10. Keaktifan
Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100


40

2. Kriteria Penilaian Cooperative Learning (Think-Pair-Share)


a. Kelompok

No. Aspek yang dinilai Skor

107. 1. Menjawab pertanyaan (tanpa mendominasi yang lain)


108. 2. Feedback (dilakukan jika ada materi kurang sesuai dan yang perlu ditambahkan)
109. 3. Melengkapi pendapat anggota lain dalam kelompok
Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100


9

a. Individu

No. Aspek yang dinilai Skor

110. 1. Bertanya
111. 2. Mengikuti proses pembelajaran sampai akhir
112. 3. Menghargai pendapat anggota lain dalam kelompok
113. 4. Menerima masukan dari anggota lain dalam kelompok
114. 5. Mengemukakan pendapat
115. 6. Pemahaman materi
Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100


18

C. Rubrik penilaian
A. Rubrik Penilaian Sikap / Afektif

No Aspek Kriteria Skor

1. Berdoa sebelum dan Tidak berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 1


setelah perkuliahan Berdoa hanya dilakukan sebelum atau setelah 2
perkuliahan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

Berdoa dilakukan sebelum dan setelah pekuliahan akan 3


tetapi tidak dilaksanakan secara periodik (konsisten dalam
16 kali pertemuan)
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah perkuliahan serta 4
dilaksanakan secara periodik
2. Kerjasama Tidak menunjukkan peran apapun dalam penyelesaian 1
tugas secara tim
Menunjukkan sedikit peran dalam penyelesaian tugas 2
secara tim
Menunjukkan peran yang cukup dalam penyelesaian 3
tugas secara tim
Berperan penuh dalam penyelesaian tugas secara tim 4
3. Sopan santun Mahasiswa belum menunjukkan sikap sopan santun 1
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa mulai menunjukkan sikap sopan santun 2
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa menunjukkan sikap sopan santun kepada 3
seluruh civitas akademika namun terkadang masih perlu
diingatkan
Mahasiswa secara spontan menunjukkan sikap sopan 4
santun kepada seluruh civitas akademika
4. Disiplin Tidak menunjukkan sikap disiplin terhadap peraturan yang 1
berlaku di lingkungan STIKes
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap disiplin 2
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 3
peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes tetapi masih
belum konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 4
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
secara terus-menerus dan konsisten
5. Saling menghormati Tidak menunjukkan sikap saling menghormati dalam 1
perbedaan
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap saling 2
menghormati dalam perbedaan
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 3
menghormati dalam perbedaan tetapi masih belum
konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 4
menghormati dalam perbedaan secara terus-menerus
dan konsisten
6. Kesungguhan Selalu berbicara tanpa memberikan kesempatan orang 1
mendengarkan lain berbicara
Banyak bicara, tetapi masih sedikit memberikan 2
kesempatan orang lain berbicara
Mendengarakan, tetapi kadang masih banyak bicara 3
Mendengarkan dan berbicara secara wajar 4
7. Inisiatif Selalu tergantung pada orang lain dan harus selalu di 1
dorong untuk melakukan sesuatu
Kurang dapat bekerja/ memecahkan masalah sendiri dan 2
hampir tidak pernah mempunyai ide untuk memecahkan
suatu persoalan
Dalam situasi yang tidak terlalu sulit, dapat memberikan 3
saran atau ide pada kelompok dan dapat memecahkan
masalah sendiri
Memiliki banyak pikiran yang konstruktif yang dapat 4
disumbangkan untuk memecahkan suatu masalah dan
memiliki ide yang original
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

8. Kreatif Tidak terampil dalam memilih, menggunakan, dan 1


mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, tetapi tidak terampil dalam 2
menggunakan ide, serta tidak kreatif
Terampil dalam memilih dan menggunakan ide, tetapi 3
tidak kreatif dalam mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, menggunakan, dan 4
mengembangkan ide
9. Tanggung jawab Tidak dapat dipercaya, sering menyelewengkan tugas, 1
dan mengelak ketika diberikan tugas
Tidak mau menerima tanggung jawab yang agak berat, 2
kurang dapat dipercaya dalam melaksanakan tugas dan
tidak menyadari apa yang seharusnya dilakukan
Dengan bimbingan dapat diserahi tanggungjawab yang 3
agak berat, dalam situasi-situasi yang normal dan dapat
dipercaya
Dalam melakukan tugas selalu menyadari apa yang 4
seharusnya dilakukan, dapat dipercaya, tidak pernah
menyelewengkan tugas, percaya diri, dan tanpa
bimbingan
10. Keaktifan Mahasiswa belum mempersiapkan diri dengan baik 1
sebelum dan selama mengikuti proses belajar mengajar
Persiapan diri mahasiswa hanya dilakukan sebelum atau 2
selama proses belajar mengajar berlangsung
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sebelum atau selama 3
proses belajar mengajar tetapi tidak sepenuhnya
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sepenuhnya baik 4
sebelum atau selama proses belajar mengajar

B. Rubrik Penilaian Cooperative Learning (Think-Pair-Share)


a. Kelompok

No Aspek Kriteria Skor

1. Menjawab pertanyaan Tidak memberikan kesempatan anggota kelompok 1


(tanpa mendominasi yang yang lain untuk menjawab pertanyaan
lain) Memotong pembicaraan anggota kelompok ketika 2
sedang menjawab pertanyaan
Memberikan kesempatan anggota kelompok untuk 3
menjawab pertanyaan
2. Feedback (dilakukan jika Tidak memberikan feedback selama proses diskusi 1
ada materi kurang sesuai Aktif memberikan feedback, kadang-kadang sesuai 2
dan yang perlu selama proses diskusi
ditambahkan) Aktif memberikan feedback yang sesuai selama 3
proses diskusi
3. Melengkapi pendapat Tidak mengajukan pertanyaan 1
anggota lain dalam Mengajukan pertanyaan secara mendalam tetapi 2
kelompok tidak sesuai dengan topik yang dibahas
Mengajukan pertanyaan secara mendalam sesuai 3
dengan topik yang dibahas

b. Individu

No Aspek Kriteria Skor

1. Bertanya Tidak mengajukan pertanyaan 1


Mengajukan pertanyaan tetapi tidak sesuai dengan 2
topik yang dibahas
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

Mengajukan pertanyaan sesuai dengan topik yang 3


dibahas
2. Mengikuti proses Tidak memperhatikan dengan seksama, dan sering 1
pembelajaran sampai akhir keluar masuk ruangan
Memperlihatkan minimal 1 aspek terpenuhi 2
Memperhatikan dengan seksama dan tidak keluar 3
masuk ruangan
3. Menghargai pendapat Tidak memperlihatkan sikap menghargai pendapat 1
anggota lain dalam anggota lain dalam kelompok
kelompok Memperlihatkan 2 aspek dari 3 aspek menghargai 2
pendapat anggota lain dalam kelompok
Mendengarkan, memperhatikan pendapat dan 3
merespon
4. Menerima masukan dari Tidak mau menerima saran, jawaban pertanyaan 1
anggota lain dalam maupun kritik dari anggota lain dalam kelompok
kelompok Mendengarkan saran, jawaban pertanyaan maupun 2
kritik namun aspek non verbal tidak sesuai
Mendengarkan saran, jawaban pertanyaan maupun 3
kritik dengan sikap terbuka, lapang dada, dan asertif
5. Mengemukakan pendapat Tidak memiliki antusiasme dan rasa percaya diri 1
dalam mengemukakan pendapat
Memiliki minimal 1 kriteria aspek mengemukakan 2
pendapat
Memiliki antusiasme dan rasa percaya diri dalam 3
mengemukakan pendapat
6. Pemahaman materi Pemahaman materi tidak sesuai dengan isi materi 1
yang di bahas
Pemahaman materi sesuai dengan isi materi yang di 2
bahas tetapi kurang mendalam
Pemahaman materi sesuai dengan isi materi yang di 3
bahas

Mata kuliah : Keperawatan dasar 2


Semester : II
SKS : 3 SKS (1T, 1P)
Pertemuan ke : 9

A. Petunjuk teknis
1. Mahasiswa menyimak materi yang disampaikan oleh dosen
2. Mahasiswa membuat resum berkaitan dengan materi yang disampaikan dan resume dikumpulkan pada akhir
perkuliahan kepada dosen

B. Instrumen penilaian
A. Penilaian Sikap / Afektif

No. Aspek yang dinilai Skor

116. 1. Berdoa sebelum dan setelah perkuliahan


117. 2. Kerjasama
118. 3. Sopan santun
119. 4. Disiplin
120. 5. Saling menghormati
121. 6. Kesungguhan mendengarkan
122. 7. Inisiatif
123. 8. Kreatif
124. 9. Tanggung jawab
125. 10. Keaktifan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100


40

C. Rubrik penilaian
1. Rubrik Penilaian Sikap / Afektif

No Aspek Kriteria Skor

1. Berdoa sebelum dan Tidak berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 1


setelah perkuliahan Berdoa hanya dilakukan sebelum atau setelah 2
perkuliahan
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah pekuliahan akan 3
tetapi tidak dilaksanakan secara periodik (konsisten dalam
16 kali pertemuan)
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah perkuliahan serta 4
dilaksanakan secara periodik
2. Kerjasama Tidak menunjukkan peran apapun dalam penyelesaian 1
tugas secara tim
Menunjukkan sedikit peran dalam penyelesaian tugas 2
secara tim
Menunjukkan peran yang cukup dalam penyelesaian 3
tugas secara tim
Berperan penuh dalam penyelesaian tugas secara tim 4
3. Sopan santun Mahasiswa belum menunjukkan sikap sopan santun 1
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa mulai menunjukkan sikap sopan santun 2
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa menunjukkan sikap sopan santun kepada 3
seluruh civitas akademika namun terkadang masih perlu
diingatkan
Mahasiswa secara spontan menunjukkan sikap sopan 4
santun kepada seluruh civitas akademika
4. Disiplin Tidak menunjukkan sikap disiplin terhadap peraturan yang 1
berlaku di lingkungan STIKes
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap disiplin 2
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 3
peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes tetapi masih
belum konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 4
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
secara terus-menerus dan konsisten
5. Saling menghormati Tidak menunjukkan sikap saling menghormati dalam 1
perbedaan
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap saling 2
menghormati dalam perbedaan
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 3
menghormati dalam perbedaan tetapi masih belum
konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 4
menghormati dalam perbedaan secara terus-menerus
dan konsisten
6. Kesungguhan Selalu berbicara tanpa memberikan kesempatan orang 1
mendengarkan lain berbicara
Banyak bicara, tetapi masih sedikit memberikan 2
kesempatan orang lain berbicara
Mendengarakan, tetapi kadang masih banyak bicara 3
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

Mendengarkan dan berbicara secara wajar 4


7. Inisiatif Selalu tergantung pada orang lain dan harus selalu di 1
dorong untuk melakukan sesuatu
Kurang dapat bekerja/ memecahkan masalah sendiri dan 2
hampir tidak pernah mempunyai ide untuk memecahkan
suatu persoalan
Dalam situasi yang tidak terlalu sulit, dapat memberikan 3
saran atau ide pada kelompok dan dapat memecahkan
masalah sendiri
Memiliki banyak pikiran yang konstruktif yang dapat 4
disumbangkan untuk memecahkan suatu masalah dan
memiliki ide yang original
8. Kreatif Tidak terampil dalam memilih, menggunakan, dan 1
mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, tetapi tidak terampil dalam 2
menggunakan ide, serta tidak kreatif
Terampil dalam memilih dan menggunakan ide, tetapi 3
tidak kreatif dalam mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, menggunakan, dan 4
mengembangkan ide
9. Tanggung jawab Tidak dapat dipercaya, sering menyelewengkan tugas, 1
dan mengelak ketika diberikan tugas
Tidak mau menerima tanggung jawab yang agak berat, 2
kurang dapat dipercaya dalam melaksanakan tugas dan
tidak menyadari apa yang seharusnya dilakukan
Dengan bimbingan dapat diserahi tanggungjawab yang 3
agak berat, dalam situasi-situasi yang normal dan dapat
dipercaya
Dalam melakukan tugas selalu menyadari apa yang 4
seharusnya dilakukan, dapat dipercaya, tidak pernah
menyelewengkan tugas, percaya diri, dan tanpa
bimbingan
10. Keaktifan Mahasiswa belum mempersiapkan diri dengan baik 1
sebelum dan selama mengikuti proses belajar mengajar
Persiapan diri mahasiswa hanya dilakukan sebelum atau 2
selama proses belajar mengajar berlangsung
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sebelum atau selama 3
proses belajar mengajar tetapi tidak sepenuhnya
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sepenuhnya baik 4
sebelum atau selama proses belajar mengajar

Mata kuliah : Keperawatan dasar 2


Semester : II
SKS : 3 SKS (1T, 1P)
Pertemuan ke : 10

A. Petunjuk teknis
1. Petunjuk teknis praktikum
2. Petunjuk teknis cooperative learning (jigsaw)
a. Fasilitator menjelaskan topik materi
b. Mahasiswa dibagi dalam 3 kelompok (kelompok asal)
c. Setiap mahasiswa dalam satu kelompok diberi tugas mempelajari salah satu bagian materi pembelajaran
yang berbeda (materi sesuai dengan silabus).
d. Mahasiswa dengan materi pembelajaran yang sama belajar bersama dalam kelompok (belajar dalam
kelompok ahli)
e. Dalam kelompok ahli mahasiswa mendiskusikan bagian materi pembelajaran yang sama, serta menyusun
rencana bagaimana menyampaikannya kepada temannya /kelompok asalnya
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

f. Sitiap anggota kelompok ahli akan kembali ke kelompok asal memberikan informasi yang telah
diperoleh/dipelajari dalam kelompok ahli.
g. Fasilitator memfasilitasi diskusi kelompok baik yang ada pada kelompok ahli maupun kelompok asal.
h. Masing-masing kelompok (kelompok asal) mempresentasikan hasil diskusi.
i. Fasilitator menyamakan persepsi pada materi pembelajaran yang telah didiskusikan.
j. Fasilitator memberikan kuis untuk mahasiswa secara individual

B. Instrumen penilaian
1. Penilaian Sikap / Afektif

No. Aspek yang dinilai Skor

126. 1. Berdoa sebelum dan setelah perkuliahan


127. 2. Kerjasama
128. 3. Sopan santun
129. 4. Disiplin
130. 5. Saling menghormati
131. 6. Kesungguhan mendengarkan
132. 7. Inisiatif
133. 8. Kreatif
134. 9. Tanggung jawab
135. 10. Keaktifan
Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100


40

2. Kriteria Penilaian Cooperative Learning (Jigsaw)


a. Kelompok

No. Aspek yang dinilai Skor

136. 1.
Feedback (dilakukan jika ada materi yang disampaikan tidak sesuai dengan hasil
diskusi di kelompok ahli)
137. 2. Melengkapi pendapat anggota lain dalam kelompok (dilakukan pada kelompok
ahli)
138. 3. Bertanya (menggali kedalaman materi yang disampaikan di kelompok asal)
Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100


9

b. Individu

No. Aspek yang dinilai Skor

139. 1. Bertanya (dilakukan jika ada materi yang disampaikan tidak sesuai dengan hasil
diskusi di kelompok ahli)
140. 2. Mengikuti proses pembelajaran sampai akhir
141. 3. Menghargai pendapat anggota lain dalam kelompok
142. 4. Menerima masukan anggota lain dalam kelompok
143. 5. Mengemukakan pendapat
144. 6. Pemahaman materi
Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100


18

C. Rubrik penilaian
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

1. Rubrik Penilaian Sikap / Afektif

No Aspek Kriteria Skor

1. Berdoa sebelum dan Tidak berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 1


setelah perkuliahan Berdoa hanya dilakukan sebelum atau setelah 2
perkuliahan
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah pekuliahan akan 3
tetapi tidak dilaksanakan secara periodik (konsisten dalam
16 kali pertemuan)
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah perkuliahan serta 4
dilaksanakan secara periodik
2. Kerjasama Tidak menunjukkan peran apapun dalam penyelesaian 1
tugas secara tim
Menunjukkan sedikit peran dalam penyelesaian tugas 2
secara tim
Menunjukkan peran yang cukup dalam penyelesaian 3
tugas secara tim
Berperan penuh dalam penyelesaian tugas secara tim 4
3. Sopan santun Mahasiswa belum menunjukkan sikap sopan santun 1
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa mulai menunjukkan sikap sopan santun 2
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa menunjukkan sikap sopan santun kepada 3
seluruh civitas akademika namun terkadang masih perlu
diingatkan
Mahasiswa secara spontan menunjukkan sikap sopan 4
santun kepada seluruh civitas akademika
4. Disiplin Tidak menunjukkan sikap disiplin terhadap peraturan yang 1
berlaku di lingkungan STIKes
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap disiplin 2
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 3
peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes tetapi masih
belum konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 4
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
secara terus-menerus dan konsisten
5. Saling menghormati Tidak menunjukkan sikap saling menghormati dalam 1
perbedaan
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap saling 2
menghormati dalam perbedaan
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 3
menghormati dalam perbedaan tetapi masih belum
konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 4
menghormati dalam perbedaan secara terus-menerus
dan konsisten
6. Kesungguhan Selalu berbicara tanpa memberikan kesempatan orang 1
mendengarkan lain berbicara
Banyak bicara, tetapi masih sedikit memberikan 2
kesempatan orang lain berbicara
Mendengarakan, tetapi kadang masih banyak bicara 3
Mendengarkan dan berbicara secara wajar 4
7. Inisiatif Selalu tergantung pada orang lain dan harus selalu di 1
dorong untuk melakukan sesuatu
Kurang dapat bekerja/ memecahkan masalah sendiri dan 2
hampir tidak pernah mempunyai ide untuk memecahkan
suatu persoalan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

Dalam situasi yang tidak terlalu sulit, dapat memberikan 3


saran atau ide pada kelompok dan dapat memecahkan
masalah sendiri
Memiliki banyak pikiran yang konstruktif yang dapat 4
disumbangkan untuk memecahkan suatu masalah dan
memiliki ide yang original
8. Kreatif Tidak terampil dalam memilih, menggunakan, dan 1
mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, tetapi tidak terampil dalam 2
menggunakan ide, serta tidak kreatif
Terampil dalam memilih dan menggunakan ide, tetapi 3
tidak kreatif dalam mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, menggunakan, dan 4
mengembangkan ide
9. Tanggung jawab Tidak dapat dipercaya, sering menyelewengkan tugas, 1
dan mengelak ketika diberikan tugas
Tidak mau menerima tanggung jawab yang agak berat, 2
kurang dapat dipercaya dalam melaksanakan tugas dan
tidak menyadari apa yang seharusnya dilakukan
Dengan bimbingan dapat diserahi tanggungjawab yang 3
agak berat, dalam situasi-situasi yang normal dan dapat
dipercaya
Dalam melakukan tugas selalu menyadari apa yang 4
seharusnya dilakukan, dapat dipercaya, tidak pernah
menyelewengkan tugas, percaya diri, dan tanpa
bimbingan
10. Keaktifan Mahasiswa belum mempersiapkan diri dengan baik 1
sebelum dan selama mengikuti proses belajar mengajar
Persiapan diri mahasiswa hanya dilakukan sebelum atau 2
selama proses belajar mengajar berlangsung
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sebelum atau selama 3
proses belajar mengajar tetapi tidak sepenuhnya
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sepenuhnya baik 4
sebelum atau selama proses belajar mengajar

2. Rubrik Penilaian Cooperative Learning (Jigsaw)


a. Kelompok

No Aspek Kriteria Skor

1. Feedback (dilakukan jika Tidak memberikan feedback selama proses diskusi 1


ada materi yang Aktif memberikan feedback, kadang-kadang sesuai 2
disampaikan tidak sesuai selama proses diskusi
dengan hasil diskusi di Aktif memberikan feedback yang sesuai selama 3
kelompok ahli) proses diskusi
2. Melengkapi pendapat Tidak mampu melengkapi topik yang di 1
anggota lain dalam presentasikan
kelompok (dilakukan pada Mampu melengkapi topik yang di presentasikan 2
kelompok ahli) tetapi masih kurang/ belum maksimal
Mampu melengkapi topik yang di presentasikan 3
3. Bertanya (menggali Tidak mengajukan pertanyaan 1
kedalaman materi yang Mengajukan pertanyaan secara mendalam tetapi 2
disampaikan di kelompok tidak sesuai dengan topik yang dibahas
asal) Mengajukan pertanyaan secara mendalam sesuai 3
dengan topik yang dibahas

b. Individu
No Aspek Kriteria
Skor
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

1. Bertanya (dilakukan jika ada Tidak mengajukan pertanyaan 1


materi yang disampaikan Mengajukan pertanyaan tetapi tidak sesuai dengan 2
tidak sesuai dengan hasil topik yang dibahas
diskusi di kelompok ahli) Mengajukan pertanyaan sesuai dengan topik yang 3
dibahas
2. Mengikuti proses Tidak memperhatikan dengan seksama, dan sering 1
pembelajaran sampai akhir keluar masuk ruangan
Memperlihatkan minimal 1 aspek terpenuhi 2
Memperhatikan dengan seksama dan tidak keluar 3
masuk ruangan
3. Menghargai pendapat Tidak memperlihatkan sikap menghargai pendapat 1
anggota lain dalam anggota lain dalam kelompok
kelompok Memperlihatkan 2 aspek dari 3 aspek menghargai 2
pendapat anggota lain dalam kelompok
Mendengarkan, memperhatikan pendapat dan 3
merespon
4. Menerima masukan dari Tidak mau menerima saran, jawaban pertanyaan 1
anggota lain dalam maupun kritik dari anggota lain dalam kelompok
kelompok Mendengarkan saran, jawaban pertanyaan maupun 2
kritik namun aspek non verbal tidak sesuai
Mendengarkan saran, jawaban pertanyaan maupun 3
kritik dengan sikap terbuka, lapang dada, dan asertif
5. Mengemukakan pendapat Tidak memiliki antusiasme dan rasa percaya diri 1
dalam mengemukakan pendapat
Memiliki minimal 1 kriteria aspek mengemukakan 2
pendapat
Memiliki antusiasme dan rasa percaya diri dalam 3
mengemukakan pendapat
6. Pemahaman materi Pemahaman materi tidak sesuai dengan isi materi 1
yang di bahas
Pemahaman materi sesuai dengan isi materi yang di 2
bahas tetapi kurang mendalam
Pemahaman materi sesuai dengan isi materi yang di 3
bahas

Mata kuliah : Keperawatan dasar 2


Semester : II
SKS : 3 SKS (1T, 1P)
Pertemuan ke : 11

3. Petunjuk teknis
3. Mahasiswa menyimak materi yang disampaikan oleh dosen
4. Mahasiswa membuat resum berkaitan dengan materi yang disampaikan dan resume dikumpulkan pada akhir
perkuliahan kepada dosen

4. Instrumen penilaian
c. Penilaian Sikap / Afektif

No. Aspek yang dinilai Skor

145. 1. Berdoa sebelum dan setelah perkuliahan


146. 2. Kerjasama
147. 3. Sopan santun
148. 4. Disiplin
149. 5. Saling menghormati
150. 6. Kesungguhan mendengarkan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

151. 7. Inisiatif
152. 8. Kreatif
153. 9. Tanggung jawab
154. 10. Keaktifan
Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100


40

5. Rubrik penilaian
6. Rubrik Penilaian Sikap / Afektif

No Aspek Kriteria Skor

1. Berdoa sebelum dan Tidak berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 1


setelah perkuliahan Berdoa hanya dilakukan sebelum atau setelah 2
perkuliahan
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah pekuliahan akan 3
tetapi tidak dilaksanakan secara periodik (konsisten dalam
16 kali pertemuan)
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah perkuliahan serta 4
dilaksanakan secara periodik
2. Kerjasama Tidak menunjukkan peran apapun dalam penyelesaian 1
tugas secara tim
Menunjukkan sedikit peran dalam penyelesaian tugas 2
secara tim
Menunjukkan peran yang cukup dalam penyelesaian 3
tugas secara tim
Berperan penuh dalam penyelesaian tugas secara tim 4
3. Sopan santun Mahasiswa belum menunjukkan sikap sopan santun 1
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa mulai menunjukkan sikap sopan santun 2
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa menunjukkan sikap sopan santun kepada 3
seluruh civitas akademika namun terkadang masih perlu
diingatkan
Mahasiswa secara spontan menunjukkan sikap sopan 4
santun kepada seluruh civitas akademika
4. Disiplin Tidak menunjukkan sikap disiplin terhadap peraturan yang 1
berlaku di lingkungan STIKes
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap disiplin 2
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 3
peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes tetapi masih
belum konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 4
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
secara terus-menerus dan konsisten
5. Saling menghormati Tidak menunjukkan sikap saling menghormati dalam 1
perbedaan
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap saling 2
menghormati dalam perbedaan
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 3
menghormati dalam perbedaan tetapi masih belum
konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 4
menghormati dalam perbedaan secara terus-menerus
dan konsisten
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

6. Kesungguhan Selalu berbicara tanpa memberikan kesempatan orang 1


mendengarkan lain berbicara
Banyak bicara, tetapi masih sedikit memberikan 2
kesempatan orang lain berbicara
Mendengarakan, tetapi kadang masih banyak bicara 3
Mendengarkan dan berbicara secara wajar 4
7. Inisiatif Selalu tergantung pada orang lain dan harus selalu di 1
dorong untuk melakukan sesuatu
Kurang dapat bekerja/ memecahkan masalah sendiri dan 2
hampir tidak pernah mempunyai ide untuk memecahkan
suatu persoalan
Dalam situasi yang tidak terlalu sulit, dapat memberikan 3
saran atau ide pada kelompok dan dapat memecahkan
masalah sendiri
Memiliki banyak pikiran yang konstruktif yang dapat 4
disumbangkan untuk memecahkan suatu masalah dan
memiliki ide yang original
8. Kreatif Tidak terampil dalam memilih, menggunakan, dan 1
mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, tetapi tidak terampil dalam 2
menggunakan ide, serta tidak kreatif
Terampil dalam memilih dan menggunakan ide, tetapi 3
tidak kreatif dalam mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, menggunakan, dan 4
mengembangkan ide
9. Tanggung jawab Tidak dapat dipercaya, sering menyelewengkan tugas, 1
dan mengelak ketika diberikan tugas
Tidak mau menerima tanggung jawab yang agak berat, 2
kurang dapat dipercaya dalam melaksanakan tugas dan
tidak menyadari apa yang seharusnya dilakukan
Dengan bimbingan dapat diserahi tanggungjawab yang 3
agak berat, dalam situasi-situasi yang normal dan dapat
dipercaya
Dalam melakukan tugas selalu menyadari apa yang 4
seharusnya dilakukan, dapat dipercaya, tidak pernah
menyelewengkan tugas, percaya diri, dan tanpa
bimbingan
10. Keaktifan Mahasiswa belum mempersiapkan diri dengan baik 1
sebelum dan selama mengikuti proses belajar mengajar
Persiapan diri mahasiswa hanya dilakukan sebelum atau 2
selama proses belajar mengajar berlangsung
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sebelum atau selama 3
proses belajar mengajar tetapi tidak sepenuhnya
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sepenuhnya baik 4
sebelum atau selama proses belajar mengajar

Mata kuliah : Keperawatan dasar 2


Semester : II
SKS : 3 SKS (1T, 1P)
Pertemuan ke : 12

7. Petunjuk teknis
5. Mahasiswa menyimak materi yang disampaikan oleh dosen
6. Mahasiswa membuat resum berkaitan dengan materi yang disampaikan dan resume dikumpulkan pada akhir
perkuliahan kepada dosen

8. Instrumen penilaian
d. Penilaian Sikap / Afektif
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

No. Aspek yang dinilai Skor

155. 1. Berdoa sebelum dan setelah perkuliahan


156. 2. Kerjasama
157. 3. Sopan santun
158. 4. Disiplin
159. 5. Saling menghormati
160. 6. Kesungguhan mendengarkan
161. 7. Inisiatif
162. 8. Kreatif
163. 9. Tanggung jawab
164. 10. Keaktifan
Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100


40

9. Rubrik penilaian
10. Rubrik Penilaian Sikap / Afektif

No Aspek Kriteria Skor

1. Berdoa sebelum dan Tidak berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 1


setelah perkuliahan Berdoa hanya dilakukan sebelum atau setelah 2
perkuliahan
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah pekuliahan akan 3
tetapi tidak dilaksanakan secara periodik (konsisten dalam
16 kali pertemuan)
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah perkuliahan serta 4
dilaksanakan secara periodik
2. Kerjasama Tidak menunjukkan peran apapun dalam penyelesaian 1
tugas secara tim
Menunjukkan sedikit peran dalam penyelesaian tugas 2
secara tim
Menunjukkan peran yang cukup dalam penyelesaian 3
tugas secara tim
Berperan penuh dalam penyelesaian tugas secara tim 4
3. Sopan santun Mahasiswa belum menunjukkan sikap sopan santun 1
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa mulai menunjukkan sikap sopan santun 2
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa menunjukkan sikap sopan santun kepada 3
seluruh civitas akademika namun terkadang masih perlu
diingatkan
Mahasiswa secara spontan menunjukkan sikap sopan 4
santun kepada seluruh civitas akademika
4. Disiplin Tidak menunjukkan sikap disiplin terhadap peraturan yang 1
berlaku di lingkungan STIKes
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap disiplin 2
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 3
peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes tetapi masih
belum konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 4
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
secara terus-menerus dan konsisten
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

5. Saling menghormati Tidak menunjukkan sikap saling menghormati dalam 1


perbedaan
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap saling 2
menghormati dalam perbedaan
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 3
menghormati dalam perbedaan tetapi masih belum
konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 4
menghormati dalam perbedaan secara terus-menerus
dan konsisten
6. Kesungguhan Selalu berbicara tanpa memberikan kesempatan orang 1
mendengarkan lain berbicara
Banyak bicara, tetapi masih sedikit memberikan 2
kesempatan orang lain berbicara
Mendengarakan, tetapi kadang masih banyak bicara 3
Mendengarkan dan berbicara secara wajar 4
7. Inisiatif Selalu tergantung pada orang lain dan harus selalu di 1
dorong untuk melakukan sesuatu
Kurang dapat bekerja/ memecahkan masalah sendiri dan 2
hampir tidak pernah mempunyai ide untuk memecahkan
suatu persoalan
Dalam situasi yang tidak terlalu sulit, dapat memberikan 3
saran atau ide pada kelompok dan dapat memecahkan
masalah sendiri
Memiliki banyak pikiran yang konstruktif yang dapat 4
disumbangkan untuk memecahkan suatu masalah dan
memiliki ide yang original
8. Kreatif Tidak terampil dalam memilih, menggunakan, dan 1
mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, tetapi tidak terampil dalam 2
menggunakan ide, serta tidak kreatif
Terampil dalam memilih dan menggunakan ide, tetapi 3
tidak kreatif dalam mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, menggunakan, dan 4
mengembangkan ide
9. Tanggung jawab Tidak dapat dipercaya, sering menyelewengkan tugas, 1
dan mengelak ketika diberikan tugas
Tidak mau menerima tanggung jawab yang agak berat, 2
kurang dapat dipercaya dalam melaksanakan tugas dan
tidak menyadari apa yang seharusnya dilakukan
Dengan bimbingan dapat diserahi tanggungjawab yang 3
agak berat, dalam situasi-situasi yang normal dan dapat
dipercaya
Dalam melakukan tugas selalu menyadari apa yang 4
seharusnya dilakukan, dapat dipercaya, tidak pernah
menyelewengkan tugas, percaya diri, dan tanpa
bimbingan
10. Keaktifan Mahasiswa belum mempersiapkan diri dengan baik 1
sebelum dan selama mengikuti proses belajar mengajar
Persiapan diri mahasiswa hanya dilakukan sebelum atau 2
selama proses belajar mengajar berlangsung
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sebelum atau selama 3
proses belajar mengajar tetapi tidak sepenuhnya
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sepenuhnya baik 4
sebelum atau selama proses belajar mengajar

Mata kuliah : Keperawatan dasar 2


Semester : II
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

SKS : 3 SKS (1T, 1P)


Pertemuan ke : 13

11. Petunjuk teknis


7. Mahasiswa menyimak materi yang disampaikan oleh dosen
8. Mahasiswa membuat resum berkaitan dengan materi yang disampaikan dan resume dikumpulkan pada akhir
perkuliahan kepada dosen

12. Instrumen penilaian


e. Penilaian Sikap / Afektif

No. Aspek yang dinilai Skor

165. 1. Berdoa sebelum dan setelah perkuliahan


166. 2. Kerjasama
167. 3. Sopan santun
168. 4. Disiplin
169. 5. Saling menghormati
170. 6. Kesungguhan mendengarkan
171. 7. Inisiatif
172. 8. Kreatif
173. 9. Tanggung jawab
174. 10. Keaktifan
Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100


40

13. Rubrik penilaian


14. Rubrik Penilaian Sikap / Afektif

No Aspek Kriteria Skor

1. Berdoa sebelum dan Tidak berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 1


setelah perkuliahan Berdoa hanya dilakukan sebelum atau setelah 2
perkuliahan
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah pekuliahan akan 3
tetapi tidak dilaksanakan secara periodik (konsisten dalam
16 kali pertemuan)
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah perkuliahan serta 4
dilaksanakan secara periodik
2. Kerjasama Tidak menunjukkan peran apapun dalam penyelesaian 1
tugas secara tim
Menunjukkan sedikit peran dalam penyelesaian tugas 2
secara tim
Menunjukkan peran yang cukup dalam penyelesaian 3
tugas secara tim
Berperan penuh dalam penyelesaian tugas secara tim 4
3. Sopan santun Mahasiswa belum menunjukkan sikap sopan santun 1
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa mulai menunjukkan sikap sopan santun 2
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa menunjukkan sikap sopan santun kepada 3
seluruh civitas akademika namun terkadang masih perlu
diingatkan
Mahasiswa secara spontan menunjukkan sikap sopan 4
santun kepada seluruh civitas akademika
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

4. Disiplin Tidak menunjukkan sikap disiplin terhadap peraturan yang 1


berlaku di lingkungan STIKes
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap disiplin 2
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 3
peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes tetapi masih
belum konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 4
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
secara terus-menerus dan konsisten
5. Saling menghormati Tidak menunjukkan sikap saling menghormati dalam 1
perbedaan
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap saling 2
menghormati dalam perbedaan
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 3
menghormati dalam perbedaan tetapi masih belum
konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 4
menghormati dalam perbedaan secara terus-menerus
dan konsisten
6. Kesungguhan Selalu berbicara tanpa memberikan kesempatan orang 1
mendengarkan lain berbicara
Banyak bicara, tetapi masih sedikit memberikan 2
kesempatan orang lain berbicara
Mendengarakan, tetapi kadang masih banyak bicara 3
Mendengarkan dan berbicara secara wajar 4
7. Inisiatif Selalu tergantung pada orang lain dan harus selalu di 1
dorong untuk melakukan sesuatu
Kurang dapat bekerja/ memecahkan masalah sendiri dan 2
hampir tidak pernah mempunyai ide untuk memecahkan
suatu persoalan
Dalam situasi yang tidak terlalu sulit, dapat memberikan 3
saran atau ide pada kelompok dan dapat memecahkan
masalah sendiri
Memiliki banyak pikiran yang konstruktif yang dapat 4
disumbangkan untuk memecahkan suatu masalah dan
memiliki ide yang original
8. Kreatif Tidak terampil dalam memilih, menggunakan, dan 1
mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, tetapi tidak terampil dalam 2
menggunakan ide, serta tidak kreatif
Terampil dalam memilih dan menggunakan ide, tetapi 3
tidak kreatif dalam mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, menggunakan, dan 4
mengembangkan ide
9. Tanggung jawab Tidak dapat dipercaya, sering menyelewengkan tugas, 1
dan mengelak ketika diberikan tugas
Tidak mau menerima tanggung jawab yang agak berat, 2
kurang dapat dipercaya dalam melaksanakan tugas dan
tidak menyadari apa yang seharusnya dilakukan
Dengan bimbingan dapat diserahi tanggungjawab yang 3
agak berat, dalam situasi-situasi yang normal dan dapat
dipercaya
Dalam melakukan tugas selalu menyadari apa yang 4
seharusnya dilakukan, dapat dipercaya, tidak pernah
menyelewengkan tugas, percaya diri, dan tanpa
bimbingan
10. Keaktifan Mahasiswa belum mempersiapkan diri dengan baik 1
sebelum dan selama mengikuti proses belajar mengajar
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

Persiapan diri mahasiswa hanya dilakukan sebelum atau 2


selama proses belajar mengajar berlangsung
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sebelum atau selama 3
proses belajar mengajar tetapi tidak sepenuhnya
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sepenuhnya baik 4
sebelum atau selama proses belajar mengajar

Mata kuliah : Keperawatan dasar 2


Semester : II
SKS : 3 SKS (1T, 1P)
Pertemuan ke : 14

15. Petunjuk teknis


9. Mahasiswa menyimak materi yang disampaikan oleh dosen
10. Mahasiswa membuat resum berkaitan dengan materi yang disampaikan dan resume dikumpulkan pada akhir
perkuliahan kepada dosen

16. Instrumen penilaian


f. Penilaian Sikap / Afektif

No. Aspek yang dinilai Skor

175. 1. Berdoa sebelum dan setelah perkuliahan


176. 2. Kerjasama
177. 3. Sopan santun
178. 4. Disiplin
179. 5. Saling menghormati
180. 6. Kesungguhan mendengarkan
181. 7. Inisiatif
182. 8. Kreatif
183. 9. Tanggung jawab
184. 10. Keaktifan
Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100


40

17. Rubrik penilaian


18. Rubrik Penilaian Sikap / Afektif

No Aspek Kriteria Skor

1. Berdoa sebelum dan Tidak berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 1


setelah perkuliahan Berdoa hanya dilakukan sebelum atau setelah 2
perkuliahan
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah pekuliahan akan 3
tetapi tidak dilaksanakan secara periodik (konsisten dalam
16 kali pertemuan)
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah perkuliahan serta 4
dilaksanakan secara periodik
2. Kerjasama Tidak menunjukkan peran apapun dalam penyelesaian 1
tugas secara tim
Menunjukkan sedikit peran dalam penyelesaian tugas 2
secara tim
Menunjukkan peran yang cukup dalam penyelesaian 3
tugas secara tim
Berperan penuh dalam penyelesaian tugas secara tim 4
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

3. Sopan santun Mahasiswa belum menunjukkan sikap sopan santun 1


kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa mulai menunjukkan sikap sopan santun 2
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa menunjukkan sikap sopan santun kepada 3
seluruh civitas akademika namun terkadang masih perlu
diingatkan
Mahasiswa secara spontan menunjukkan sikap sopan 4
santun kepada seluruh civitas akademika
4. Disiplin Tidak menunjukkan sikap disiplin terhadap peraturan yang 1
berlaku di lingkungan STIKes
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap disiplin 2
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 3
peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes tetapi masih
belum konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 4
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
secara terus-menerus dan konsisten
5. Saling menghormati Tidak menunjukkan sikap saling menghormati dalam 1
perbedaan
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap saling 2
menghormati dalam perbedaan
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 3
menghormati dalam perbedaan tetapi masih belum
konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 4
menghormati dalam perbedaan secara terus-menerus
dan konsisten
6. Kesungguhan Selalu berbicara tanpa memberikan kesempatan orang 1
mendengarkan lain berbicara
Banyak bicara, tetapi masih sedikit memberikan 2
kesempatan orang lain berbicara
Mendengarakan, tetapi kadang masih banyak bicara 3
Mendengarkan dan berbicara secara wajar 4
7. Inisiatif Selalu tergantung pada orang lain dan harus selalu di 1
dorong untuk melakukan sesuatu
Kurang dapat bekerja/ memecahkan masalah sendiri dan 2
hampir tidak pernah mempunyai ide untuk memecahkan
suatu persoalan
Dalam situasi yang tidak terlalu sulit, dapat memberikan 3
saran atau ide pada kelompok dan dapat memecahkan
masalah sendiri
Memiliki banyak pikiran yang konstruktif yang dapat 4
disumbangkan untuk memecahkan suatu masalah dan
memiliki ide yang original
8. Kreatif Tidak terampil dalam memilih, menggunakan, dan 1
mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, tetapi tidak terampil dalam 2
menggunakan ide, serta tidak kreatif
Terampil dalam memilih dan menggunakan ide, tetapi 3
tidak kreatif dalam mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, menggunakan, dan 4
mengembangkan ide
9. Tanggung jawab Tidak dapat dipercaya, sering menyelewengkan tugas, 1
dan mengelak ketika diberikan tugas
Tidak mau menerima tanggung jawab yang agak berat, 2
kurang dapat dipercaya dalam melaksanakan tugas dan
tidak menyadari apa yang seharusnya dilakukan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

Dengan bimbingan dapat diserahi tanggungjawab yang 3


agak berat, dalam situasi-situasi yang normal dan dapat
dipercaya
Dalam melakukan tugas selalu menyadari apa yang 4
seharusnya dilakukan, dapat dipercaya, tidak pernah
menyelewengkan tugas, percaya diri, dan tanpa
bimbingan
10. Keaktifan Mahasiswa belum mempersiapkan diri dengan baik 1
sebelum dan selama mengikuti proses belajar mengajar
Persiapan diri mahasiswa hanya dilakukan sebelum atau 2
selama proses belajar mengajar berlangsung
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sebelum atau selama 3
proses belajar mengajar tetapi tidak sepenuhnya
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sepenuhnya baik 4
sebelum atau selama proses belajar mengajar

Mata kuliah : Keperawatan dasar 2


Semester : II
SKS : 3 SKS (1T, 1P)
Pertemuan ke : 15

19. Petunjuk teknis


11. Mahasiswa menyimak materi yang disampaikan oleh dosen
12. Mahasiswa membuat resum berkaitan dengan materi yang disampaikan dan resume dikumpulkan pada akhir
perkuliahan kepada dosen

20. Instrumen penilaian


g. Penilaian Sikap / Afektif

No. Aspek yang dinilai Skor

185. 1. Berdoa sebelum dan setelah perkuliahan


186. 2. Kerjasama
187. 3. Sopan santun
188. 4. Disiplin
189. 5. Saling menghormati
190. 6. Kesungguhan mendengarkan
191. 7. Inisiatif
192. 8. Kreatif
193. 9. Tanggung jawab
194. 10. Keaktifan
Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100


40

21. Rubrik penilaian


22. Rubrik Penilaian Sikap / Afektif

No Aspek Kriteria Skor

1. Berdoa sebelum dan Tidak berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 1


setelah perkuliahan Berdoa hanya dilakukan sebelum atau setelah 2
perkuliahan
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah pekuliahan akan 3
tetapi tidak dilaksanakan secara periodik (konsisten dalam
16 kali pertemuan)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

Berdoa dilakukan sebelum dan setelah perkuliahan serta 4


dilaksanakan secara periodik
2. Kerjasama Tidak menunjukkan peran apapun dalam penyelesaian 1
tugas secara tim
Menunjukkan sedikit peran dalam penyelesaian tugas 2
secara tim
Menunjukkan peran yang cukup dalam penyelesaian 3
tugas secara tim
Berperan penuh dalam penyelesaian tugas secara tim 4
3. Sopan santun Mahasiswa belum menunjukkan sikap sopan santun 1
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa mulai menunjukkan sikap sopan santun 2
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa menunjukkan sikap sopan santun kepada 3
seluruh civitas akademika namun terkadang masih perlu
diingatkan
Mahasiswa secara spontan menunjukkan sikap sopan 4
santun kepada seluruh civitas akademika
4. Disiplin Tidak menunjukkan sikap disiplin terhadap peraturan yang 1
berlaku di lingkungan STIKes
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap disiplin 2
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 3
peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes tetapi masih
belum konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin terhadap 4
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
secara terus-menerus dan konsisten
5. Saling menghormati Tidak menunjukkan sikap saling menghormati dalam 1
perbedaan
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap saling 2
menghormati dalam perbedaan
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 3
menghormati dalam perbedaan tetapi masih belum
konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 4
menghormati dalam perbedaan secara terus-menerus
dan konsisten
6. Kesungguhan Selalu berbicara tanpa memberikan kesempatan orang 1
mendengarkan lain berbicara
Banyak bicara, tetapi masih sedikit memberikan 2
kesempatan orang lain berbicara
Mendengarakan, tetapi kadang masih banyak bicara 3
Mendengarkan dan berbicara secara wajar 4
7. Inisiatif Selalu tergantung pada orang lain dan harus selalu di 1
dorong untuk melakukan sesuatu
Kurang dapat bekerja/ memecahkan masalah sendiri dan 2
hampir tidak pernah mempunyai ide untuk memecahkan
suatu persoalan
Dalam situasi yang tidak terlalu sulit, dapat memberikan 3
saran atau ide pada kelompok dan dapat memecahkan
masalah sendiri
Memiliki banyak pikiran yang konstruktif yang dapat 4
disumbangkan untuk memecahkan suatu masalah dan
memiliki ide yang original
8. Kreatif Tidak terampil dalam memilih, menggunakan, dan 1
mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, tetapi tidak terampil dalam 2
menggunakan ide, serta tidak kreatif
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG

Terampil dalam memilih dan menggunakan ide, tetapi 3


tidak kreatif dalam mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, menggunakan, dan 4
mengembangkan ide
9. Tanggung jawab Tidak dapat dipercaya, sering menyelewengkan tugas, 1
dan mengelak ketika diberikan tugas
Tidak mau menerima tanggung jawab yang agak berat, 2
kurang dapat dipercaya dalam melaksanakan tugas dan
tidak menyadari apa yang seharusnya dilakukan
Dengan bimbingan dapat diserahi tanggungjawab yang 3
agak berat, dalam situasi-situasi yang normal dan dapat
dipercaya
Dalam melakukan tugas selalu menyadari apa yang 4
seharusnya dilakukan, dapat dipercaya, tidak pernah
menyelewengkan tugas, percaya diri, dan tanpa
bimbingan
10. Keaktifan Mahasiswa belum mempersiapkan diri dengan baik 1
sebelum dan selama mengikuti proses belajar mengajar
Persiapan diri mahasiswa hanya dilakukan sebelum atau 2
selama proses belajar mengajar berlangsung
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sebelum atau selama 3
proses belajar mengajar tetapi tidak sepenuhnya
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sepenuhnya baik 4
sebelum atau selama proses belajar mengajar

Ketua Program Studi Dosen PJMK

Wyssie Ika Sari S.Kep.,Ns.,M.Kep Wyssie Ika Sari S.Kep.,Ns.,M.Kep


RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG