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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Syllabus del Curso: Fundamentos En Gestión Integral

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO.

Escuela o unidad: Sigla:


ECACEN
Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios.

Nivel: Campo de Formación:


Tecnológico y Profesional
Formación Interdisciplinar Básica Común

Curso: Fundamentos En Gestión Integral Código: 112001


Tipología de Curso: Teórico N° de créditos: 3
Diseñador de curso: Fabio Alonso Actualizador de curso: Fabio Alonso
Bonilla Gómez Bonilla Gómez
Fecha de elaboración: Fecha de actualización:

Descripción del Curso:

El Curso Fundamentos de Gestión Integral, hace parte del campo de formación


Interdisciplinar básico común de la Escuela de Escuela de Ciencias Administrativas,
Contables, Económicas y de Negocios (ECACEN); es un curso de tres créditos
académicos, perteneciente a la red de creación de valor compartido de la
organización para el desarrollo social y empresarial.

El curso muestra la importancia que tiene la fundamentación en las área económica,


administrativa y contables en las organizaciones y el papel que juega, con base en
sus competencias y responsabilidades como formulador y ejecutor de las políticas,
que permitan que el personal que conforma una empresa cumpla con los estándares
de desempeño, como un aporte al cumplimiento de los objetivos y metas
organizacionales, con miras en la creación de empresa y sostenibilidad
organizacional.

El curso se divide en tres unidades que guían el aprendizaje, a través de la teoría y


desarrollo de habilidades para la toma de decisiones en el contexto de poder orientar
y apropiar los fundamentos económicos, administrados y contables en cualquier
organización de forma pertinente y efectiva, buscando siempre la sostenibilidad de
las organizaciones.

El curso está dirigido a estudiantes de todos los programas de formación de la UNAD


con interés y disposición para adquirir conocimientos y competencias básicas para el
desarrollo de la dirección y gerencia de una organización, a través de las
generalidades y conocimientos del área económica, administrativa y contable. El
curso consta de tres unidades didácticas; en la primera se hace un abordaje a los
conceptos y fundamentos generales de economía, su función social y las directrices
de la economía solidaria. La segunda unidad plasma los conceptos generales de la
gestión administrativa, la gestión estratégica y su orientación a lo solidario. Y
Finalmente en la tercera unidad se presentan los principios básicos y fundamentos
contables, registros e informes contables básicos.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS.

Propósitos de Formación del Curso:

El Curso, Fundamentos en Gestión Integral, propone que el estudiante:

 Comprenda los fundamentos básicos de la economía, su función social y las


generalidades de la economía solidaria, para identificar las variables y factores
económicos que afectan el desarrollo de una empresa; desarrollando las
actividades propuestas.

 Analice los elementos de la gestión administrativa, identificando los


fundamentos básicos de la administración, la planeación estratégica y los
aspectos básicos de las cooperativas; desarrollando las actividades
propuestas.

 Estudie la utilización de los fundamentos básicos de la contabilidad e informes


contables que le permitan asumir una posición crítica y razonable para tomar
decisiones, con una orientación responsable, participativa y ética en una
empresa; desarrollando las actividades propuestas.

 Desarrollé la iniciativa por la investigación y fomente la creatividad y la


innovación por medio del trabajo en equipo de tal forma que los estudiantes
lleven a la práctica las herramientas, técnicas y estrategias que les permitan
consolidar los conocimientos básicos en economía; administración y
contabilidad, para la optimización de los procesos administrativos de las
empresas.
Competencias del Curso:

 El curso Fundamentos en Gestión Integral, proyecta que el estudiante a través


de la apropiación de los fundamentos teóricos en el área económica,
administrativa y contables, los aplique en la práctica en las organizaciones y
así contribuya a la creación de estrategias acordes al entorno, económico,
administrativo y contable con miras en la sostenibilidad organizacional,
mediante el aprendizaje basado en tareas.

 Los estudiantes apropiaran conocimientos acerca de los fundamentos


económicos, administrativos y contables, con las variables y factores que
posibilitan el crecimiento organizacional, adquiriendo destrezas en el diseño,
gerencia y administración de una organización, que permitan la productividad
y sostenibilidad de las empresas.

 El curso busca que el estudiante tenga en claro la fundamentación teórica de


las ciencias económicas conformadas en su esencia por la economía, la
administración y la contabilidad, acompañadas de la implementación de
herramientas de gestión que permitan la puesta en marcha de proyectos
sociales, profesionales u organizacionales.

3. CONTENIDOS DEL CURSO.

Unidades/Temas Recursos Educativos Requeridos


1. UNIDAD No. 1
INTRODUCCIÓN A
LA GESTIÓN
ECONÓMICO
SOCIAL.
Capítulo No. 1: O´Kean, J. (2013). Economía. (1ª. ed.) Ed. McGraw-Hill.
Fundamentos España. P.p. 3-20. Recuperado de
Básicos de la http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reade
Economía. r.action?docID=11046797&ppg=5

Temas a Tratar. Mankiw, N. G. (1997). Monetary Policy. Chicago. University


 Definición y of Chicago Press. P.p. 195-219. Retrieved from
Generalidades de la http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
Economía. url=https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2969/login.aspx?
 Principios de la direct=true&db=e000xww&AN=220105&lang=es&site=eho
Economía. st-live
 Importancia de la
Economía. Stuart, Mill, John. (2018). Principles of Political Economy,
Bubok Publishing S.L. Madrid. P.p. 62-69. Retrieved from
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/deta
il.action?docID=5425693.

Geografía e Historia. (Productor). (2013). ¿Qué es la


Economía? [Archivo de Video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/embed/bSxWPyCsh0M

Mankiw Gregory. (Productor). (2014). Los 10 Principios


de la Economía. [Archivo de Video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/embed/klBfKGU4TK0

Universitario Iest Anáhuac. (Productor). (2013). ¿Qué es la


Economía? [Archivo de Video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/embed/-nRZRqCnMDA
Capítulo No. 2:
Función Social de la
Economía.

Temas a Tratar. O´Kean, J. (2013). Economía. (1ª. ed.) España. Ed.


 La Producción de McGraw-Hill. España. P.p. 25-93. Recuperado de
Bienes y Servicios. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reade
 Análisis de la Oferta r.action?docID=11046797&ppg=5
y la Demanda.
 Los Factores de Educatina. (Productor). (2013). Los factores de
Producción. Producción. [Archivo de Video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/embed/kkxcAgDHccE
Capítulo No. 3.
Fundamentos
Básicos de la
Economía Solidaria.

Temas a Tratar. Pardo, L. (2006). Estado del arte del sector solidario en
 Generalidades y Colombia. Ed. Universidad Cooperativa de Colombia. P.p.
Definición de la 17-38. Recuperado de
Economía Solidaria. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail
 Análisis Situacional .action?docID=10154586
de la Economía
Solidaria. Euskadi, Reas. Cooperativas de Galicia. (Productor).
 Evolución de la (2014). La Economía Solidaria. [Archivo de Video].
Economía Solidaria Recuperado de https://www.youtube.com/embed/SwQ-
en Colombia. CZ1XKhw

Comunidad Andina. (Productor). (2011). La Economía


Solidaria y la Asociatividad de las Mypimes en la Región
Andina”. [Archivo de Video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/embed/Hj1FufJTRTg

2. UNIDAD No. 2
INTRODUCCIÓN A
LA GESTIÓN
ADMINISTRATIVA
SOCIAL.
Capítulo No. 1. Ramírez, C. (2012). Fundamentos de Administración.
Fundamentos Bogotáá́. Eco Ediciones. P.p. 3-65. Recuperado de
Básicos de la http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
Administración. direct=true&db=nlebk&AN=478476&lang=es&site=eds-
live
Temas a Tratar.
Educatina. (Productor). (2013). Administración y sus
 Definición y Características. [Archivo de Video]. Recuperado de
Generalidades de https://www.youtube.com/embed/KLk74hJDnUM
Administración.
 Evolución del Sánchez, M. (2014) Administración 1. Editorial Grupo
Pensamiento Editorial Patria. P.p. 44-46 Recuperado de
Administrativo. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/read
 Las Funciones er.action?ppg=22&docID=3229038&tm=1537542069909
Administrativas.
Gutiérrez, O. (2016) Fundamentos de Administración de
Empresas. Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. P.p. 39-
54. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/read
er.action?ppg=1&docID=5102486&tm=1537895090903

Happy Learning Español. (Productor). (2017). Qué es una


Empresa. [Archivo de Video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/embed/Nzv4kw1pKOI

Cuello, Emanuel. (Productor). (2012). Historia de las


Escuelas de la Administración. [Archivo de Video].
Recuperado de
https://www.youtube.com/embed/0fxtidgHdgQ
Quintero, Mónica. (Productor). (2013). La Empresa y su
Clasificación”. [Archivo de Video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/embed/xx8bYI7aIAo
Capítulo No. 2:
Fundamentos
Básicos de la
Administración
Estratégica.

Temas a Tratar. Hernández, S. (2011). Introducción a la Administración.


 Definición y Teoría General Administrativa: Origen, Evolución y
Generalidades de la Vanguardia. Ed. McGraw-Hill Interamericana. P.p. 276-
Planeación 373. Recuperado de
Estrategia. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?
 El Proceso i=284
Administrativo de
Elaboración y Torres, H. Z. (2014). Administración Estratégica. Editorial
Ejecución de una Grupo Editorial Patria. P.p. 70-85 Recuperado de
Estrategia. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/read
 Desarrollo de la er.action?ppg=76&docID=3227306&tm=1537539776977
Estrategia de
Sostenibilidad
Corporativa.

Capítulo No. 3:
Fundamentos
Básicos de las
Empresas Economía
Solidaria.

Temas a Tratar. Pardo, L. (2006). Estado del arte del sector solidario en
 Definiciones y Colombia. Editorial Universidad Cooperativa de Colombia.
Generalidades de la P.p. 41-49. Recuperado de
Empresa de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail
Economía Solidaria. .action?docID=10154586
 Estructura Básica de
la Organización Unidad Administrativa Especial de Organizaciones
Solidaria. Solidarias. (Productor). (2013). ¿Qué es una cooperativa y
 La Responsabilidad qué tipos de cooperativa existen en Colombia? [Archivo de
Social de las Video]. Recuperado de
Empresas Solidarias https://www.youtube.com/embed/UTnGcVVBl1k
y su Objetivo.
3. UNIDAD No. 3
INTRODUCCIÓN A
LA GESTIÓN
CONTABLE SOCIAL

Capítulo No. 1. Moreno, J. (2014). Contabilidad Básica (4a. ed.) Editorial


Fundamentos Larousse - Grupo Editorial Patria. P.p. 1-20. Recuperado de
Básicos de la http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reade
Contabilidad. r.action?docID=11038690&ppg=8

Temas a Tratar. Claro Perú. Productor. (2014). Qué es la Contabilidad.


 Definición y [Archivo de Video]. Recuperado de
Generalidades de https://www.youtube.com/embed/ugxCocs75zE
Contabilidad.
 Tipos de Contabilidad y Finanzas. Productor (2014). Tipos de
Contabilidad. Contabilidad. [Archivo de Video]. Recuperado de
 Ética en el Manejo https://www.youtube.com/embed/luIweQmHq94
Contable.
Wantubi. Productor. (2014). Contabilidad de Costos.
[Archivo de Video]. Recuperado de 2015 de
https://www.youtube.com/embed/5AeNtQ7opsM
Capítulo No. 2.
Registros Contables.

Temas a Tratar.
 Manejo Contable y Moreno, J. (2014). Contabilidad Básica (4a. ed.) Editorial
Financiero Larousse - Grupo Editorial Patria. P.p. 11-32. Recuperado
Eficientes. de
 Definición e http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reade
Interpretación de r.action?docID=11038690&ppg=8
Costo.
 Definición e
Interpretación de
Gasto.
Capítulo 3. Visión
General de los
Estados Financieros.

Temas a Tratar. Coral, L. y Gudiño, E. (2014). Contabilidad Universitaria.


 Balance General. 7a Edición. Ed. McGraw-Hill. Interamericana. P.p. 299-
 Estado de 318. Recuperado de
Resultados. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?
 Estados de Flujos de i=105&idcategoria=400
Efectivo.

Recursos Educativos Adicionales Para el Curso.

Unidad 1.

Bonilla, F. (2017). Introducción a la Gestión Económico – Social. Objeto Virtual de


Aprendizaje. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/9159

Molano, D. (2018) Generalidades de las Curvas de Oferta y Demanda. Objeto Virtual


de Información. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/19505

Radio Virtual UNAD: Programa: Economía en Breve. No. 25. Tema La Oferta y la
Demanda Dentro del Mercado y Economía del Mercado, (2015). Recuperado de
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/economia-en-breve/2628-programa-
no-25-economia-en-breve

Radio Virtual UNAD: Programa: Productividad Empresarial. No. 81. Tema Economía
Naranja, (2018). Recuperado de
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-empresarial/5698-
economia-naranja

González, F. y Ganaza, J. (2015). Fundamentos de Economía de la Empresa.


Editorial Larousse - Ediciones Pirámide. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=11231139&ppg=16
Unidad 2.

Bonilla, F. (2017). Introducción a la Gestión Administrativo – Social. Objeto Virtual


de Aprendizaje. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/9158

Echeverría, L. (2018) El Futuro de la Administración. Objeto Virtual de Información.


Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/21161
Radio Virtual UNAD, Programa: Productividad Empresarial No. 35. Tema La
Estrategia Organizacional (2017). Recuperado de
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-empresarial/4857-
estrategia-organizacional

Radio Virtual UNAD, Programa: Productividad Empresarial No. 56. Tema Planeación
Estratégica (2017). Recuperado de
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-empresarial/5294-
planeacion-estrategica

Radio Virtual UNAD, Programa: Productividad Empresarial No. 5. Tema Evaluación


de Resultados e Impacto de las Decisiones Gerenciales. (2015). Recuperado de
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-empresarial/2761-
programa-no-5-productividad-empresarial

Hernández, M. (2014). Administración de empresas (2a. ed.). Editorial Larousse -


Ediciones Pirámide. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=11126729&ppg=11
Unidad 3.

Bonilla, F. (2017). Introducción a la Gestión Contable – Social. Objeto virtual de


aprendizaje. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/9185

Mendoza, A. (2018) Introducción a La Contabilidad. Objeto Virtual de Información.


Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/12842
Radio Virtual UNAD, Programa: Productividad Empresarial No. 83. Tema Balances.
(2018). Recuperado de http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-
empresarial/5735-balances
Radio Virtual UNAD, Programa Radial: Productividad Empresarial No. 82. Tema
Pérdidas y Ganancias (2018). Recuperado de
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-empresarial/5734-
perdidas-y-ganancias

Radio Virtual UNAD, Programa Radial: Productividad Empresarial No. 5. Tema


Indicadores Financieros. (2015). Recuperado de
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-empresarial/2760-
programa-no-4-productividad-empresarial
Label, W y León, J. (2012). Contabilidad para no contadores: una forma rápida y
sencilla de entender la contabilidad. Editorial Ecoe Ediciones. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11205813

Cámara de Comercio de Medellín. (2013). Fundamentos de Contabilidad.


Recuperado de
http://www.camaramedellin.com.co/site/Portals/0/Documentos/2014/M
%C3%93DULO%206%20CONTABILIDAD%20B%C3%81SICA.pdf

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE.

Descripción de la Estrategia de Aprendizaje.


La Estrategia de Aprendizaje elegida para el desarrollo del curso Fundamentos en
Gestión Integral, es la Estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas (TDL) 1 por sus
siglas en inglés; también conocido como enfoque por Tareas, es un modelo que
logra transformar la enseñanza basada en el profesor a una enseñanza basada en el
estudiante que para el caso nuestro contara con el Tutor, como apoyo al desarrollo
de las tareas planteadas.

En TDL el estudiante va ganando de forma progresiva responsabilidad con su


aprendizaje a partir del desarrollo de las actividades, desde la tarea inicial que le
permitirá tener una visión amplia de las temáticas a desarrollar, en pro de la
apropiación del Curso para su futuro profesional, así como apropiar y desenvolverse
correctamente en los diferentes entornos del curso por Ambientes Virtuales de
Aprendizaje.

Esta estrategia facilita la motivación individual y grupal, a la vez permite en el


estudiante un aprendizaje significativo y colaborativo. Este modelo promueve

1 Task-based learning pedagogic strategy.


organizar el curso en función de las Tareas, con sus respectivas actividades;
requiere por parte de los estudiantes el auto aprendizaje, mucha disciplina y
responsabilidad frente a una serie de conocimientos y habilidades que potencian y
promueven su desarrollo. Mediante esta estrategia los estudiantes tienen la
posibilidad de aprender no solo a través de la transmisión de conocimientos por
parte del Tutor, sino que tienen una posición activa en la construcción de sus
conocimientos, fortaleciendo el aprender haciendo y el aprender a aprender de
manera participativa y colaborativa. Para finalizar la Estrategia de Aprendizaje
Basada en Tareas, en su Etapa Final plantea una POA 2 de esta forma el estudiante
transfiere sus conocimientos, al igual que en las tareas desarrolladas.

La adopción del modelo de Aprendizaje Basado en Tareas, permite visionar a los


estudiantes para su ocupación profesional y aumentar los niveles de motivación
pues las tareas responden y están ligadas directamente ‘tema tras tema’, propios
para cimentar unas bases sólidas de un futuro profesional, capaz de tomar
decisiones, frente a la apropiación de las generalidades de los fundamentos
económicos, administrativos y contables para el apropiado manejo de una
organización.

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO.

Seman Contenidos a Actividad a Desarrollar Según la


a Desarrollar Estrategia de Aprendizaje
Revisar de forma general Tarea 1. Realizar de manera individual la
los documentos del Tarea 1. Reconocer las características y
Entorno de Conocimiento. entornos generales del curso, en pro de
presentar un documento - informe individual,
1y2
acorde a las actividades plasmadas en la guía
para la Tarea 1.
Actividad a desarrollar en Entorno de
Aprendizaje Colaborativo.

2 Prueba Objetiva Abierta.


Unidad No. 1. Tarea 2. Revisión del material bibliográfico
Introducción a la de la Unidad 1. Apropiación de la Guía de
Gestión Económico Actividades de la Tarea 2. Determinación de
Social. roles y acuerdos del Trabajo Colaborativo a
desarrollarse en el Entorno de Aprendizaje
Capítulo No. 1. Colaborativo. Aportes colaborativos,
Fundamentos Básicos discusión y debate a la construcción de Tarea
de la Economía. 2.
Temas.
3  Definición y
Generalidades de la Desarrollo de la Tarea 2. Apropiar los
Economía. conceptos de la Unidad No. 1 Fundamentos
Económicos, desarrollando las actividades de
 Principios de la
la Tarea 2, trabajando tanto de forma
Economía.
individual como colaborativa en las
 Importancia de la actividades dispuestas en la Guía de
Economía. Actividades, en pro de presentar un trabajo
grupal.

Unidad No. 1.
Introducción a la
Gestión Económico
Social.

Capítulo No. 2. Función


Social de la Economía.
4
Temas.
 La Producción de
Bienes y Servicios.
 Análisis de la Oferta y
la Demanda.
 Los Factores de
Producción.
5 Unidad No. 1.
Introducción a la
Gestión Económico
Social.

Capítulo No. 3.
Fundamentos Básicos
de la Economía
Solidaria.
Temas.
 Generalidades y
Definición de la
Economía Solidaria.
 Análisis Situacional de
la Economía Solidaria.
 Evolución de la
Economía Solidaria en
Colombia.
Unidad No. 1.
Introducción a la
Gestión Económico
Social.

Capítulo No. 1.
Fundamentos Básicos
6
de la Economía.
Capítulo No. 2. Función
Social de la Economía.
Capítulo No. 3.
Fundamentos Básicos
de la Economía
Solidaria.
7 Unidad No. 2
Introducción a la
Gestión Administrativa
Social.

Capítulo No. 1.
Fundamentos Básicos
de la Administración.
Temas.
 Definición y
Generalidades de
Administración.
 Evolución del
Pensamiento
Administrativo.
 Las Funciones
Administrativas.

8 Unidad No. 2
Introducción a la
Gestión Administrativa
Social.
Tarea 3. Revisión del material bibliográfico
Capítulo No. 2. de la Unidad 2. Apropiación de la Guía de
Fundamentos Básicos Actividades de la Tarea 3. Determinación de
de la Administración roles y acuerdos del Trabajo Colaborativo a
Estratégica. desarrollarse en el Entorno de Aprendizaje
Temas. Colaborativo. Aportes colaborativos,
 Definición y discusión y debate a la construcción de Tarea
Generalidades de la 3.
Planeación Estrategia.
 El Proceso Desarrollo de la Tarea 3. Estudiar las
Administrativo de temáticas de la Unidad No. 2 Fundamentos
Elaboración y Ejecución Administrativos; desarrollando las
de una Estrategia. actividades de la Tarea 3, trabajando tanto
 Desarrollo de la en forma individual como colaborativa las
Estrategia de actividades de la Guía de Actividades, en pro
Sostenibilidad de presentar un trabajo grupal.
Corporativa.
Unidad No. 2
Introducción a la
Gestión Administrativa
Social.

Capítulo No. 3.
Fundamentos Básicos
de la Empresa de
Economía Solidaria.
Temas.
 Definiciones y
Generalidades de la
Empresa de Economía
Solidaria.
 Estructura Básica de la
Organización Solidaria.
 La Responsabilidad
Social de las Empresas
Solidarias y su
Objetivo.

Unidad No. 2
Introducción a la
Gestión Administrativa
Social.
Capítulo No. 1.
Fundamentos Básicos
de la Administración.
10 Capítulo No. 2.
Fundamentos Básicos
de la Administración
Estratégica.
Capítulo No. 3.
Fundamentos Básicos
de la Empresa de
Economía Solidaria.
11 Unidad No. 3
Introducción a la
Gestión Contable Social.
Capítulo No. 1.
Fundamentos Básicos
de la Contabilidad.
Temas.
 Definición y
Generalidades de
Contabilidad.
 Tipos de Contabilidad.
 Ética en el Manejo
Contable.
Unidad No. 3
Introducción a la
Gestión Contable Social.

Capítulo No. 2. Tarea 4. Revisión del material bibliográfico


Registros Contables. de la Unidad 3. Apropiación de la Guía de
Temas. Actividades de la Tarea 4. Determinación de
12  Manejo Contable y roles y acuerdos del Trabajo Colaborativo a
Financiero Eficientes. desarrollarse en el Entorno de Aprendizaje
 Definición e Colaborativo. Aportes colaborativos,
Interpretación de discusión y debate a la construcción de Tarea
Costo. 4.
 Definición e
Interpretación Desarrollo de la Tarea 4. Adquirir información
de
Gasto. de la Unidad No. 3 Fundamentos Contables;
Unidad No. 3 desarrollando las actividades de la Tarea 4,
Introducción a la trabajando tanto en forma individual como
Gestión Contable Social. colaborativa las actividades de la guía de
aprendizaje, en pro de presentar un trabajo
Capítulo 3. Visión grupal.
General de los Estados
13
Financieros.
Temas.
 Balance General.
 Estado de Resultados.
 Estados de Flujos de
Efectivo.
14 Unidad No. 3
Introducción a la
Gestión Contable Social.
Capítulo No. 1.
Fundamentos Básicos
de la Contabilidad.
Capítulo No. 2.
Registros Contables.
Capítulo 3. Visión
General de los Estados
Financieros.
Unidades No. 1 - 2 y 3 Tarea 5. Revisión del material bibliográfico
del Curso Fundamentos de las Unidades 1 – 2 y 3. Apropiación de la
en Gestión Integral. Guía de Actividades de la Tarea 5.
Determinación de roles y acuerdos del
Trabajo Colaborativo a desarrollarse en el
Entorno de Aprendizaje Colaborativo. Aportes
colaborativos, discusión y debate a la
construcción de Tarea 5.
15 y 16
Desarrollo de la Tarea 5. Desarrollar la
Evaluación Nacional aplicando los
Fundamentos Económicos, Administrativos y
Contables; desarrollando las actividades de
la Tarea 5, trabajando tanto de forma
individual como colaborativa las actividades
dispuestas en la guía de aprendizaje, en pro
de presentar un trabajo grupal.

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE.

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en


este curso.
En el Curso Fundamentos En Gestión Integral, usaremos en favor de la apropiación
del conocimiento y el mejor acompañamiento, estrategias sincrónicas y asincrónicas,
fomentando el autoaprendizaje; el aprendizaje significativo y el aprendizaje
colaborativo.

Estrategias Sincrónicas. Se usaran en el curso herramientas tecnológicas donde


los participantes se comunican ya sea de forma oral o escrita y sus respuestas son
recibidas de forma inmediata, ya que los que interactúan requiere que estén
conectadas al mismo tiempo, su función principal es la comunicación instantánea,
entre ellas usaremos: El Skype, el correo interno del curso, el correo institucional,
mensajes por WhatsApp, el celular, la video-conferencia -WebConference; atención
personalizada en Centro y los CIPAS, entre otros.

Estrategias Asincrónicas. Descritas bajo una fluida comunicación entre los


participantes del grupo y de la información transmitida por los Estudiantes y los
Docentes del Curso, usando los diferentes Foros del Curso, El Foro de Noticias del
Curso; El Foro General; El Foro para el desarrollo de cada Tarea del Curso; también
usaremos el Correo Interno del Curso y el Correo personal; el Skype, teléfono
celular, el WhatsApp, algunos video tutoriales e infografías y las grabaciones de las
WebConferences del curso.

Sea cual fuese la comunicación tanto sincrónica como asincrónica el aprendizaje en


el curso requiere manejar las herramientas de comunicación que brindan las TIC,
dado que el objetivo de estas herramientas de comunicación es potencializar el
intercambio de información, mejorando la comunicación en el curso.

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO.

Número Momentos Productos a Entregar Puntaje


Ponderación
de de la Según la Estrategia de Máximo/500
/Porcentaje
Semana Evaluación Aprendizaje Puntos
Tarea 1. Reconocimiento
1-2 Inicial. General del Curso. 25 5%
Trabajo Individual.
Tarea 2. Trabajo
3-6 Colaborativo Unidad No. 120 24%
1. Trabajo Grupal.
Tarea 3. Trabajo
7-10 Intermedia. Colaborativo Unidad No. 120 24%
2. Trabajo Grupal.
Tarea 4. Trabajo
11-14 Colaborativo Unidad No. 110 22%
3. Trabajo Grupal.
Tarea 5. Trabajo
15-16 Final. Colaborativo Evaluación 125 25%
Final. Trabajo Grupal.
Puntaje Total 500 Puntos 100 %