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23 de MAYO: Proyectos del día del logro.

TERCER AÑO DE SECUNDARIA

Proyecto N° 01: Determinar volúmenes de cuerpos mediante una probeta graduada.

Materiales:

- 1 Probeta graduada.
- 1 Vaso de precipitados.
- 1 Bloque rectangular.
- 1 Juego de 6 pesas.
- 1 Cuerda de 80 cm.

Procedimiento:

La alumna estará capacitada para realizar el siguiente proceso de medición:


- Tener el agua lista en el vaso de precipitados.
- Fijar el bloque de aluminio y una pesa a dos separaciones de la cuerda (de
aproximadamente 5 cm cada uno).
- Vierta aproximadamente 60 ml de agua en la probeta. graduada. Anotar el nivel
de agua en la tabla que se muestra a continuación.
- Sumergir el bloque rectangular en la probeta graduada.
- Leer el nivel de agua en la escala de la probeta graduada y anotar el valor en la
tabla.
- Sumergir 1 pesa en la probeta graduada.
- Leer el nivel de agua en la escala de la probeta graduada y anotar el valor en la
tabla.
- Repetir el experimento con cadenas de 2 y 3 pesas.

Resultados de la medición
Tabla: volúmenes de cuerpos.
Evaluación:
1. ¿Por qué sube el nivel de agua en la probeta graduada cuando se sumerge un
cuerpo?

2. ¿Qué volumen indica el nivel de agua de la probeta cuando se sumerge un


cuerpo?

3. ¿Cómo se puede determinar el volumen del cuerpo sumergido a partir del nivel de
agua de la probeta?

4. Calcule los volúmenes de los cuerpos según Vb =V2 −V1 y anote los resultados en
la tabla.

5. ¿Con qué precisión se determina el volumen cuando se utiliza la probeta


graduada?

PROYECTO N°2: Conocer la densidad del agua y poder determinarla.

Materiales:

- 1 balanza digital.
- 1 Juego de pesas.
- 1 Probeta graduada.
- 1 Vaso de precipitados.

Procedimiento:

La alumna estará capacitada para realizar el siguiente proceso de medición:


- Tener agua lista en el vaso de precipitados.
- En primer lugar, calcular la masa de la probeta graduada vacía
- Luego, llenar 50 ml de agua en la probeta y determinar la masa total.
- Calcular la densidad del agua con la ecuación estudiada D = masa/volumen.

Evaluación

1. ¿Cuál es la masa de 50 ml de agua?

2. ¿Cuál es la densidad del agua?


CUARTO AÑO DE SECUNDARIA

Proyecto N° 1: Reconocimiento real del Movimiento

MATERIALES
Para este laboratorio fueron empleados los siguientes materiales:
- Esfera
- Plano inclinado
- Regla de metal.
- Cronometro digital.

Procedimientos:
La alumna estará capacitada para realizar el siguiente proceso:
- Montar experimentalmente el plano inclinado.
- Soltar la esfera sobre los tubos con una inclinación y horizontalmente.
- Medir el tiempo que recorre la esfera en distancias de 10 cm, 20 cm, 30 cm y así
sucesivamente para obtener las máximas mediciones.
- Repetimos estas series de mediciones 10 veces y promediamos los tiempos.
- Luego utilizamos la ecuación estudiada de v = d/t.
- Construyen la gráfica de posición (x) – tiempo (t)
- Construyen la gráfica de velocidad (v) – tiempo (t).

Evaluación:
1. Analizar la gráfica de posición (x) – tiempo (t).

2. Analizar la gráfica de velocidad (v) – tiempo (t).

3. Valorar la importancia del movimiento en situaciones similares.

Proyecto N° 2: Movimiento rectilíneo uniforme acelerado.

Materiales:
- 1 cronómetro.
- 1 esfera de metal.
- 1 plano inclinado.
- 1 regla graduada.

Procedimientos:
La alumna estará capacitada para realizar el siguiente proceso:
- Montar experimentalmente el plano inclinado.
- Medir el tiempo que recorre la esfera en distancias de 10 cm, 20 cm, 30 cm.
- La altura del plano inclinado es de 30 cm.
- Soltar la esfera desde la parte superior y se moverá rápidamente y medir el tiempo
con el cronómetro.
- El proceso se realizará 5 veces y luego se calculará el promedio.

Evaluación:

1. Con los valores anteriores construir en un papel milimetrado la gráfica de posición


(x) vs tiempo (t)
1
2. Con los valores encontrados y aplicando la ecuación 𝑑 = 2 (𝑣𝑜 + 𝑣𝑓 ). 𝑡, calcular la
velocidad final de la esfera y escribir los resultados en la tabla siguiente.
3. Con los valores anteriores, construir en un papel milimetrado la gráfica de
velocidad (v) vs tiempo (t).
𝑣𝑓 −𝑣𝑜
4. Aplicando la ecuación 𝑎 = , encontrar la aceleración de la esfera en cada
𝑡
caso.
QUINTO AÑO DE SECUNDARIA

Proyecto N° 1: Cuerpos en equilibrio

Materiales:

- 1 lata de gaseosa vacía.


- 1 vaso de precipitado.
- Agua.

Procedimiento:

La alumna estará capacitada para realizar el siguiente proceso:


- Equilibrar la lata con agua sobre una superficie lisa.
- Girar el cuerpo (lata + agua) de modo que no se pierda el equilibrio.
- Reconocer las fuerzas que actúan en la experiencia.
- Realizar el análisis respectivo del proceso físico.

Proyecto N° 2: Generador Hidráulico.

Materiales:

- 1 balde con llave (plástico).


- 1 recipiente contenedor de agua (plástico).
- 1 tubo de PBC de 50 cm de largo (10 cm de diámetro)
- 1 motor de corriente de 2 Amperios.
- Cables de conexión.
- 30 cucharas de plástico.
- 2 ejes de inserción circulares.
- 2 soportes de madera

Procedimiento:

La alumna estará capacitada para realizar el siguiente proceso:


- Explicar el proceso físico del generador hidráulico.
- Diferenciar los tipos de energía que intervienen en el proceso físico.
- Realizar la experiencia de forma clara y coherente.