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JORNADA DIARIA N 1.

1.1 Unidad Didáctica :" Participamos en la organización de nuestra aula "


1.2 Nombre de la actividad : " Respondemos preguntas sobre la organización de nuestro proyecto
1.3 FECHA : 02 de abril del 2018

APRENDIZAJES ESPERADOS: PROPUESTA (1)

UNIDAD ¿Qué aprendizajes se promueven en esta actividad?


DIDÁCTICA
(Competencias y capacidades)
¿Qué materiales
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
Proyecto y/o DESEMPEÑO DE EVALUACION necesitamos?
unidad de
aprendizaje
Se comunica Obtiene
Expresa espontáneamente sus Opina sobre las Lista de cotejo Recursos
oralmente en información
necesidades, intereses, experiencias y actividades del humanos
su lengua del texto
emociones utilizando un mayor proyecto de manera Papelotes
Plumones
materna oral. repertorio de palabras de uso frecuente espontánea.
y juega con el lenguaje Acompaña su
expresión oral con recursos no verbales
(gestos y movimientos corporales),
según su propósito e interlocutor, al
interactuar con personas de su entorno
familiar, escolar o local.
Taller de Crea Crea y Muestra sus creaciones, si desea, a Dibuja la naturaleza Crayolas
aprendizaje proyectos explora sus compañeros y docente. de manera libre Hojas
usando crayolas plumones
desde los desde los Comenta los proyectos a través del
lenguajes lenguajes arte y manifiesta lo que le agradó y
artísticos del arte desagradó de la experiencia
creativa.

PROFESORA : MARCELINA UCULMANA QUIÑONEZ


Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

.
Orientación al bien común

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS / PROCESOS PEDAGÓGICOS/DIDÁCTICOS MEDIOS Y


MATERIALES
 JUEGO  Damos la bienvenida y proponemos un juego Juegos
LIBRE EN  Jugamos a la gallinita ciega. Sectores
SECTORES  Comunicamos las consignas del juego. vendas

 DE INGRESO (asistencia, tiempo, calendario, responsabilidades, noticia del día, normas de Lista
 RUTINAS convivencia, actividades de salida) calendario

INICIO: Mesas
 LA ACTIVIDAD Invitamos a los niños y niñas a sentarse en media luna y entonamos una canción: Caminando por el bosque Sillas
DE LA UNIDAD una niña me encontré, como no tenía nombre yo Marcela la llame, hay marcela que bonita eres tu con tus
DIDÁCTICA. “ Sectores
lindos ojos y una boca que hace muach.
Pizarra
Preguntamos: ¿Todos tienen nombre? ¿El aula tiene nombre? ¿Qué falta a nuestra aula? ¿Podemos
adornarla con carteles? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitaremos?¿Qué tema desarrollaremos hoy? Plumones
Comunicamos el propósito: Organizar diversa actividades para organizar el aula. papelotes
“ Respondemos
preguntas sobre DESARROLLO:
la organización Formamos grupos de trabajo para que ordenen los materiales por sectores.
de nuestro Proponemos dos normas de convivencia: levantar la mano para participar y que escuchen a su
proyecto compañero.

PROFESORA : MARCELINA UCULMANA QUIÑONEZ


Acuerdan un nombre para cada sector.
Dibujan objetos de cada sector y con la docente escriben un lema alusivo para el sector.

CIERRE: Los niños y niñas responden a preguntas: ¿Qué hicieron hoy?, ¿Cómo lo hicieron?,
¿Cómo se sintieron?, ¿Cumplimos los acuerdos del día? ¿Hubo algún problema? ¿Cuál? ¿Cómo lo
solucionamos? ¿Para qué me sirve lo aprendido?
RECREO
TALLERES INICIO: Salimos al campo y observamos la naturaleza.
ACTIVIDAD : Preguntamos ¿Qué observan? ¿Qué le gusto más del campo? ¿Podemos dibujarlo? ¿Qué
.GRÁFICO necesitamos?
PLÁSTICO Comunicamos el propósito del taller: Hoy dibujaremos a la naturaleza de nuestro entorno.
.PSICOMOTRIZ,
DESARROLLO: Entregamos hojas y crayolas
.DANZA,
.MÚSICA.
Monitoreamos que dibujen libremente.
.LITERARIA Exponen sus trabajos.
CIERRE: Los niños y niñas responden a preguntas: ¿Qué hicieron hoy?, ¿Cómo lo hicieron?,
¿Cómo se sintieron?, ¿Cumplimos los acuerdos del día? ¿Hubo algún problema? ¿Cuál? ¿Cómo lo
solucionamos? ¿Para qué me sirve lo aprendido?

PROFESORA : MARCELINA UCULMANA QUIÑONEZ


EVALUACION:

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna

Capacidad: Obtiene información del texto oral.______________________________________________________


INDICADOR: Opina sobre las actividades del proyecto de manera espontánea.

Nombres y apellidos de los estudiantes

observado
No lo hace
Siempre

A veces

No
Comentarios

PROFESORA : MARCELINA UCULMANA QUIÑONEZ


EVALUACION:

Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos


Capacidad: Crea y explora desde los lenguajes del arte

INDICADOR: Dibuja la naturaleza de manera libre usando crayolas.

Nombres y apellidos de los estudiantes

observado
No lo hace
Siempre

A veces

No
Comentarios

PROFESORA : MARCELINA UCULMANA QUIÑONEZ


PROFESORA : MARCELINA UCULMANA QUIÑONEZ

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