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ACTIVIDAD 3#: CURSO VIRTUAL DE INGLES PARA GRADO QUINTO Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt

“ESCRIBIR ORACIONES FACILMENTE EN INGLES” ESCRIBA EL Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt, Font
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD color: Auto
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color: Auto
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BLANCA STELLA TORRES MORALESNOMBRE COMPLETO DEL Formatted: Justified


ESTUDIANTE Formatted: Normal
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NOTA: TODAS LAS EXPRESIONES EN ROJO SON DE EJEMPLO, POR FAVOR Formatted: Justified

ELIMINA ESCRIBIENDO EL TEXTO EN NEGRO Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt, Font
color: Auto
Formatted: Centered
FAVOR CONVERTIR EL DOCUMENTO A PDF ANTES DE ENVIARLO Formatted: Font: Times New Roman, Font color: Auto
Formatted: Justified
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color: Auto
Formatted: Font: Times New Roman

Trabajo presentado a Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt

Profesor
JUAN CARLOS ESCOBAR ZÚÑIGA
Magíster en Educación Virtual

Formatted: Font: Times New Roman


Formatted: Normal

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Módulo de GESTION DE PROCESOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE Formatted: Font: Times New Roman, 12 pt, Font color: Auto
PROGRAMA EDUCATIVOS ENN LINEAXXX Formatted: Font: Times New Roman, 12 pt, Not Bold, Font
color: Auto
Formatted: Font: Times New Roman, 12 pt, Not Bold

1
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
Duitama, Marzo 21 de 2019CIUDAD
FECHA

2
INTRODUCCIÓN

Las nuevas tendencias de en la educación se dirigen, a la

mediatización del conocimiento por medio de las TIC, a través de las

Plataformas Virtuales de Aprendizaje, en las cuales se encuentran los

contenidos, actividades y formas de evaluación, además de los aspectos

relacionados con la interacción entre usuarios y el control y gestión de

calificaciones.

Del correcto diseño de un curso virtual depende que el estudiante

comprenda eficazmente, los conceptos relacionados, relaciones y procesos que

el docente quiere. Por ésta razón se hace necesario tener en cuenta aspectos

fundamentales del diseño de los cursos virtuales.

El carisma que logre proyectar el tutor le hará saber al estudiante su grado de exigencia, y en
particular los avances, que espera de él. Es necesario tener en cuenta que los aspectos concernientes
a la evaluación deben ser fijados con anterioridad al inicio del curso y por ello debe dársele al
estudiante la suficiente calidad conceptual.NOTA: TODAS LAS EXPRESIONES EN ROJO SON
DE EJEMPLO, POR FAVOR ELIMINA Y ESCRIBE TU DESARROLLO EN COLOR NEGRO.
Tipo de letra: Arial, tamaño 12. Interlineado: doble espacio después de cada título e interlineado 1,5
líneas en el contenido.

NO SE PERMITE COPIAR Y PEGAR. (PLAGIO DARÁ ANULACIÓN DE LA ACTIVIDAD).

Ejemplo:

El siguiente informe describe la situación de la industria textil argentina, tras la devaluación de la


moneda nacional en diciembre de 2001, sobre la base del análisis de factores económicos previos y
posteriores.

Asimismo, este estudio revela las condiciones económicas que acompañaron y explican la actual
reactivación de los textiles nacionales.

Para una primera comprensión del presente informe debemos enfocarnos en los hechos económicos
iniciados en diciembre de 2001.

La referencia sustancial es la devaluación que significó la desvalorización de la moneda nacional


frente a las extranjeras (dólar).

3
Los datos de este cambio serán obtenidos mediante el análisis de los balances generales contables
de la empresa por analizar.

Con el objetivo de mostrar la recuperación del rubro, objeto de la investigación formulada a través
de un diseño de campo de estudio de casos, la tarea consiste en la recopilación, análisis
comparativo y estratégico, selección de datos para la formulación de una hipótesis y una
conclusión.

Esta información se obtendrá de entrevistas realizadas a empresarios del rubro y del diálogo con el
director del museo textil Algodonera Flandria.

CURSO VIRTUAL

NOTA: TODAS LAS EXPRESIONES EN ROJO SON DE EJEMPLO, POR FAVOR ELIMINA Y
ESCRIBE TU DESARROLLO EN COLOR NEGRO. LA PLANEACIÓN DEL CURSO DEBE
SER INÉDITA, ES DECIR NO SE PERMITE REUTILIZAR PLANEACIONES DE YA
REALIZADAS. DEBE SER ORIGINAL, ES DECIR NO SE PERMITE UTILIZAR
CURSOS DE OTRO AUTOR. SE REALIZARÁ UNA REVISIÓN ANTIPLAGIO PARA
DETERMINAR SI ES INÉDITA Y ORIGINAL

4
https://es.slideshare.net/DennisonRS/dennison-romero-

serranoactividad3curso

NOMBRE DEL DOCENTE: BLANCA STELLA TORRES MORALESxxxxxxxx

INSTUTICIÓN EDUCATIVA: INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL

RAFAEL REYES DE DUITAMAxxxxxxxx

Sección General

Nombre del curso COMO ESCRIBIR ORACIONES FACILMENTE EN Formatted: Font: (Default) Times New Roman
INGLES.ESCRIBE FACILMENTE PARRAFOS SOBRE TU
ALIMENTO FAVORITO
Nivel , Grado GRADO QUINTO Formatted: Font: (Default) Times New Roman

Intensidad horaria semanal 3 HORAS SEMANALES Formatted: Font: (Default) Times New Roman

Presentación del curso Este Módulo se desarrollará de manera virtual y estará diseñado Formatted: Font: (Default) Times New Roman
para los estudiantes del grado Quinto de Primaria de la Educación Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
Básica Primaria., para el cual es estudiante debe contar con un Auto
tiempo destinado para el desarrollo de sus actividades, material Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
tecnologico como computador e internet, para poder acceder al Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
desarrollo de cada una de ellas. Auto
Su aprendizaje será autónomo, por lo tanto el estudiante debe ser
disciplinado, creativo e investigador. Contará además con enlaces
que lo llevaran a encontrar material relacionado con los diferentes Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
temas en la Web y videos que lo ayudarán a mejorar la Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
pronunciación del vocabulario objeto de estudio, haciendo Auto
aprendizaje significativo y divertido.
Objetivos de aprendizaje Brindar herramientas tecnológicas que conlleven a un aprendizaje Formatted: Font: (Default) Times New Roman
significativo buscando el mejoramiento académico en el área de Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
inglés y tecnología. Auto
Fomentar la educación virtual para que los estudiantes hagan uso de
las TIC como ayuda en sus aprendizaje autónomo, responsable e
integral.
Anuncio de bienvenida Bienvenido estudiante del Grado Quinto: Formatted: Font: (Default) Times New Roman
Hoy se inicia el Módulo ESCRIBE ORACIONES EN PARRAFOS Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
EN INGLES FACILMENTE, SOBRE TU ANIMAL FAVORITO, Auto
EN DÓNDE SE PRESENTAN LOS CONCEPTOS, ideas y videos, Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
fotos, videoconferencias, chats, dem cada uno ellos, de formaq Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
Auto

5
interactiva, donde podra explorar susun mar de conocimientos que
permitan avanzar y superar la dificultades para el logro de sus
aprendizaje significativo, con ayuda de los recursos tecnologicos,
los cuales contribuirán para que su aprendizaje sea autónomo y
significativoprolífico.
Cada actividad tiene cinco momentos para desarrollarla como se
verá a continuación.
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Aquí podrá demostrar los
conocimiento previos que tiene sobre el tematenrá la oportunidad de
cuestionarse qué sabe al respecto del tema y que desconoce y así
motivarse para iniciar la búsqueda.
APROPIACION: En éste momento podrá el estudiante leer la
conceptualización presentada e indagar más sobre el tema con el fín
de amploiar su conocimiento, de manera autónoma, e interiorizar los
contenidos, propuestos, realizando las lecturas que se encuentran en
el material adjunto de manera digital.
ACERCAMIENTO: El trabajo se va realizar de acuerdo con los
conceptos planteados en la página web sugeridas, donde encontrará
juegos, videos, actividades y demás de información.
TRABAJO CIENTIFICO: Ade manera de una pequeña
investigación investigativa se ampliará el tema preguntado otras
personas sobre le Presente Simple ara conocer otros aspectos de los
animales como de sus medio de vida, reproducción y utilidad para el
hombre, ty transversalizando así los contenidos con otras areas del
conocimiento.
TRANSFERENCIA: Comprende la indagación sobre cada tópico y
nivel de apropiación obtenido, capáz de compartirlo con sus
compañeros y la manera como se interrelacionan éstos en la vida
cotidiana.

A continuación encontrará las competencias a desarrollar, objetivos


del móduilo, criterio de evalución, las actividades a desarrollar de
forma secuencial proyectadas por semanas, sus porcentajes y
directrices para su realización, fechas de entrega y tipo de
documento.
Co0nsultando de acuerdo a cada actividad se encontrará de manera
más detallada su desarrollo.
Recuerde que debe cumplir con las fechas de entrega y así lograr un
buen resultado al finalizar éste módulo.
Espacios de comunicación Foro, chat, mensajes, correo electronico, llamada telefónica en Formatted: Font: (Default) Times New Roman
general horario indicado. Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
Auto

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Actividades generales Se aplicará una prueba diagnóstica para conocer sus espectativas Formatted: Font: (Default) Times New Roman
referentes al curso y sus conocimientos previos sobre éste, Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
participación en foros, video, conferencias y podrá comunicarse Auto
también vía telefónica en el horario estipulado para tal fín y así
atender las dudas e inquietudes que puedan presentarse en el
desarrollo de las actividades.
Al finalizar el curso, se aplicará una evaluación sobre su
aprendizaje.

https://issuu.com/consueloperez8/docs/consuelo_p__rez_actividad3
_curso.do
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt

Formatted: Font: (Default) Times New Roman

Sección unidades de aprendizaje Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt

Competencias a desarrollar: Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold

Grammar; Esteb campo temático recoge paginas, juegos y actividades que están destinados a mejorar
la capacidad del niño para expresarse en Perente Simple de una forma adecuada a nivel oral y escrito. Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold
Vocabulary: Incide sobre la capacidad del niño para ser capáz de incluir nuevos términos en su
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold
vocabulario para referirse a la realidad. En éste sentido, se tiene en cuenta la correlación entre el
planteamiento del juego y la realidad diaria del niño.
Spelling: Podrá redactar y Es importante saber escribir correctamente. con el fín de que el Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
intercambio comunicativo llegue a buen fín. En éste sentido, también es importante incidir sobre las Bold
características propias de la lengua inglesa en cuanto a que la pronunciación de una palabra no Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold
coincide con su escritura. Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold
Reading: A partir de contextos conocidos por el alumno, se trabajan textos con la finalidad de
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold
beneficiar la comprensión lectora.
Estas y otras competencias que el estudiante desarrollarán se haran gracias a las TIC, las cuales
contribuirán de manera significativa, divertida y autónoma para que el aprendizaje se dé, así mismo,
al interés personal del aprendiente.
Resultados de aprendizaje relacionados:El estudiante del grado Quinto, al terminar el curso, Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold
reconocerá los diferentes pronombres y redactará oraciones sencillas en el tiempo verbal presente
simple as diferentes clases de animales, su hábitat y algunos adjetivos que utilizará para describirlos,
así mismo la importancia que ellos tienen en el equilibrio de la naturaleza y la utilidad para el
hombre.
Estarán en condiciones de organizar parrafos sencillos en presente simple.r y clasificar información
en esquemas gráficos y dar a conocer de manera coherente sus características.
Hacer uso de las TIC como una forma de acercarse más al aprendizaje de manera divertida,
responsable y autónoma.
Contenidos temáticos : Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold

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Actividad 1 Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold
LOS PRONOUNSTHE DOMESTIC ANIMALS Formatted Table
- The animal´s food. Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold,
- The animal´s actions Font color: Auto

- The animal´s utilities for the men. Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold
- The animal´s house
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold
- unidades temáticas (mínimo 4)
Formatted: Indent: Left: 0"
Formatted: Font: (Default) Times New Roman
Formatted: No bullets or numbering
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold
Formatted: Font: (Default) Times New Roman
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold
The pronouns:
Formatted: Font: (Default) Times New Roman
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
ZAJE: DOMESTIC ANIMALS Bold, Font color: Auto

¿Cuál es el habitat de los animales domésticos? Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold
- Alimentación de estos animales
Formatted: Indent: Left: 0"
- - Comportamiento de los animales domesticos
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
- -Utilidad que le prestan al hombre los animales domestic Bold, Font color: Auto
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Descripción: Bold
Identificar los pronombre personales en inglés. Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold, Font color: Auto
Identificar las característicvas de los animales domésticos al igual que la actividad para el hombre, Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
la alimentación y el comportamiento de cada uno de ellos. Investigar sobre los detalles de vida de Bold
los animales domesticos. Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold, Font color: Auto
Actividad de apropiación: Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Realizar lecturas sobre los pronombre y los verbos en Español, sobre las partes gramaticales Bold
de la oración y algunas reglas ortográficas básicas. Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Escribir el pronombre en Ingles correspondiente a cada uno de los pronombre del español. Bold, Font color: Auto

Ver videos sobre su pronunciación, realizar consultas sobre su traducción y explicación de los Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold
dos grupos de pronombres.
Hacer lecturas sobre los animales domesticos, ver videos sobre domestic animals para Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold, Font color: Auto
complementar sus aspectos de vida, realizar consultas para aumentar la información sobre ellos y
realizar comparaciones entre las formas de vida de cada uno de ellos. Formatted: Indent: Left: 0"
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Actividades de acercamiento: Bold
Elaboraciónde un Cuadro en word, donde clasifique los dos grupos de pronombres para el Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
aprendizaje del ldioma. Documento entregable y escrito en inglés. Bold, Font color: Auto

Elaboración de un mapa mental usando una herramienta de la web sobre el habitat, cualidades, Formatted ...
alimentación, comportamiento y utilidad para el hombre, Documento entrgable y escrito en Formatted ...
inglés. Formatted ...

8
Trabajo científico: Consulte la clasificación de los pronombres personales y explique mediante
un ejemplo la forma como se conjugan los verbos , sus excepciones de las terceras personas,
explique con ejemplos.
Realice 10 diapositivas Power point, letra arial 12, tenga en cuenta las normas APAy envíe al
tablero de anotaciones bajo la nomenclatura: Nombre_Apellido_Prnombres. 1.doc.
Puede en contrar información a través del enalce:
https://www.youtube.com/watch?v=3-ov_g5QAZ4
https://www.youtube.com/watch?v=uaTB1YiBOn4
https://www.youtube.com/watch?v=fohhCy7JFhs
https://www.youtube.com/watch?v=1D5b8B_DTCk
https://www.youtube.com/watch?v=sAlYXC4Aihw

Problema: ¿De qué manera el hombre explota a los animales?


De manera detallada describa el objetivo general de la actividad, en que consiste, sus etapas o
pasos, recomendaciones a tener en cuenta.
¿Cuál es el habitat de los animales domesticos?
Consulte la forma como el hombre utiliza a los animales domésticos y la forma como los ha
domesticado. Escriba un ensayo sobre el interrogante, y envíelo a través del tablero de
anotaciones, en documento word, arial 12, tenga en cuenta las normas APA, bajon la
nomenclatura: Nombre_Apellido_Actividad1. Doc
Puede encontrar información a travé de los enlaces:
http://e- Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/750/973/html/2_importancia_de_los_an Auto
imales_para_el_ser_humano.html Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
Auto

https://codigof.mx/proteina-animal-la-importancia-consumo/
https://www.petalatino.com/los-animales-no-son-nuestros-para-usar-como-vestimenta/cuero-
animales-abusados-y-matados-por-su-piel/
https://www.youtube.com/watch?v=f0LKZFY_FTE
Actividad de transferencia:
Realiza una consulta en sitios web y en libros , sobre los pronombres personales y la forma como
debe conjugarse los verbos en presente simple, con el uso de los verbos to-be, read, write, eat, play,
redacte un parrafo que contenga oraciones con los verbos propuestos e invente un cuento corto y
compartalo con sus compañeros, a través del foro dispuesto en la plataforma virtual, para ser
compartido con sus compañeros. Por favor haga su aporte sobre el trabajo de los compañeros.
Realiza una consulta en sitios web y libros, sobre el maltrato animal de animales domesticos y
proponga algunas alternativas de solución para la sobrepoblación de los animales utilizados como Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
mascotas.
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Comparta con sus compañeros esta actividade a través del foro dispuesto en la pltaforma virtual.
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Recuerde esta es la guía para el que hacer del estudiante.
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, No
underline, Font color: Auto
Recursos didácticos:
https://www.youtube.com/watch?v=3-ov_g5QAZ4 Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Font
color: Auto
https://www.youtube.com/watch?v=Ssv9kaO1Ths
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
https://www.youtube.com/watch?v=uPfPmIc-Dgw
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Font
color: Auto
https://www.inglessencillo.com/animales#granja
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt

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https://www.youtube.com/watch?v=f0LKZFY_FTE Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Font
color: Auto
Material Complementario: Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
https://www.youtube.com/watch?v=CPdtUVhXtAo Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Font
https://www.youtube.com/watch?v=sAlYXC4Aihw color: Auto
https://www.youtube.com/watch?v=1D5b8B_DTCk Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Font
color: Auto
https://www.youtube.com/watch?v=-3zIfB30xH0 Formatted: Indent: Left: 0"
https://www.inglessencillo.com/animales#granja Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Font
http://carmen-jugandoyaprendiendo.blogspot.com/2015/05/animals-4-juegos- color: Auto
interactivos-para.html Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Font
http://www.saberingles.com.ar/lists/animals.html color: Auto
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Formatted ...
EVIDEN Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
CIA Diapositivas Power pointDocumento de Word, Cuadro en word mapa conceptual,
Formatted ...
ACTIVID participación en el foro, etc.
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
AD
1: Formatted ...
Tipo de Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Desempeño Conocimiento Producto
Evidencia: Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Por ejemplo: Cada estudiante mediante un escrito de máximo 2 hojas debe responder Formatted: Font: (Default) Times New Roman
Descripció las preguntas planteadas en la actividad. Usar Arial 10, especio doble y colocar Formatted Table
n: portada con los datos del estudiante.
Cada estudiante elaborará el Cuadro en wordmapa conceptual usando una Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
herramienta para elaborar mapas conceptuales, sobre la redacción de oraciones en Formatted ...
presente simpleel habitat, las cualidades, las alimentación, comprotamiento y utilidad Formatted: Indent: Left: 0"
para el hombre de los animales domésticos.
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Paricipará en el foro de discusión sobre la presentación del cuento utilizando los
verbos propuestos.re el maltrato animal y las pobilbles alterntivas para evitar la Formatted ...
superpoblación de los animales utilizados como mascotas. Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Fecha de 1 semana. Formatted ...
entrega:
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Criterios Estructuración del Cuadro explicativo mapa mental y creatividad en su elaboración.
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
de Participación en el foro. Formatted ...
Evaluació Redacción del cuento en el ensayo cuidando la ortografía y la puntuación.
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
n:
Del 100% de las actividades, cuanto valor tiene esta actividad, por ejemplo (20 %) Formatted ...
%
evaluación Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
La suma del % de evaluación de todas las actividades planteadas equivale al 100% Formatted ...
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Formatted ...
Formatted ...
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt

10
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold

: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD para cada unidad propuesta Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold,
Font color: Auto
en Contenidos Temáticos, mínimo una actividad de aprendizaje (es decir se deben presentar mínimo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
4 actividades) Auto
THE VERBWILD ANIMALS Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
Auto
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold

Descripción:
What is de wild animal
Can wild animals live with man?
Feeding of wild animals
Size of wild animals: small, big, tall, large, little, etc
Color and shape of wild animals
Forms of displacement of wild animals De manera detallada describa el objetivo general de la Formatted: Indent: Left: 0", Space Before: 0.55 pt
actividad, en que consiste, sus etapas o pasos, recomendaciones a tener en cuenta. Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
Objetivo: Auto
Reconocer el uso del verbo To-Be (ser o estar), el habitat de los animales salvjes, realizar Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
descripciones de su tamaño, forma del cuerpo, colores y comportamiento, escribiendo informes Bold
para dar respuesta a los interrogantes planteados en esta actividad.conjugar correctamente el verbo
to-be para los pronombres en singular y en plural. Redactar oraciones sencillas utilizando las dos
clases de pronombres. Pronunciar las oraciones.

Actividad de apropiación:
Escuchar videos educativos sobre el uso del verbo to-be, Escuchar canciones para practivar
correctamente la pronunciación del verb to-be y escribir oraciones hechas con el verbo tobe. (no
entregable)
Realizar una lectura detallada sobre los animales salvajes en libros o paginas web de reconocida
idoneidd y observar los videos y el ameterial adjunto para aclarar dudas sobre el tema. Tome
ideas principales sobre la lectura. (No entregable)

Actividad de acercamiento:
Elabore un cuadro comparativo entre los pronombres en singular y el plural donde explique
claramente el uso del verbo to-be, dando respuestas a la regla ortografica del verbo To-be. Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
(Entregable). Hacer el documento en word, utilice su creatividad. Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold
Trabajo científico: Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Preguntele a personas que hablen Inglés, ¿Por qué el verbo más importante de la lengua Inglesa Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
es el verbo TO-BE? Grave un video explicando el uso del verbo to-be a los compañeros y que Bold
puedan entenderlo fácilmente. Enviar por el tablero de anotaciones el video que no supere 5 Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
minutos. (Entregable) Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Puede ayudarse con la lectura del siguiente material: Bold

11
https://www.youtube.com/watch?v=9p-_NhWuuZQ Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
https://www.youtube.com/watch?v=O-pELo5MMkQ Bold
https://www.youtube.com/watch?v=xeoYcCAnQlU Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold
Formatted ...
Recuerde esta es la guía para el que hacer del estudiante. Formatted ...
Formatted ...
Recursos didácticos:
Formatted ...
https://www.youtube.com/watch?v=xeoYcCAnQlU
Formatted ...
https://www.lingokids.com/es/ingles-para-ninos/verbo-to-be
https://madridingles.net/ingles-basico-1-el-verbo-to-be/ Formatted ...
Formatted ...
http://www.inglesmundial.com/Intermedio/Leccion14/Vocabulario.html Formatted ...
Formatted ...
Recursos adicionales:
Formatted ...
https://www.curso-ingles.com/aprender/cursos/nivel-basico/verbs/to-be
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
EVIDENCIA THE VERB TOBEWILD ANIMALS
Formatted ...
ACTIVIDAD Por ejemplo: Documento de Word, Video Excel, mapa conceptual, ensayo, etc.
Formatted ...
2:
Formatted: Indent: Left: 0"
Tipo de Formatted
Desempeño Conocimiento Producto ...
Evidencia: Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold
Cada estudiante en un escrito de máximo 3 hojas incluyendo la portada, responde a
Descripción: Formatted ...
la pregunta planteada en la actividad del trabajo científico.
Formatted ...
Realiza un cuadro comparativo entre la escritura de oraciones en Español y su Formatted: Indent: Left: 0"
escritura en Inglés, puede utilizar algunos demostrativos vistos antyeriormente, sea
Formatted ...
creativo, incluya imágenes. Usar letra Arial 12, espacio doble.
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Deberá participar en el foro de discusión respondiendon a la pregunta planteada en la Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
actividad del trabajo ciéntífico.
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt

Por ejemplo: Cada estudiante mediante un escrito de máximo 2 hojas Formatted ...
Cada estudiante ddebe responder las preguntas planteadas en la actividad. Usar Arial Formatted ...
10, especio doble y colocar portada con los datos del estudiante. Tener en cuenta la Formatted ...
normas APA
Formatted ...
Fecha de Segunda y Tercera semanaPuede ser en semanas, días, o fechas calendario
entrega: Formatted ...

Criterios de Formatted ...


Expone claramente cuáles son los aspectos y criterios a tener en cuenta para la
Evaluación: evaluación Formatted ...

% Del 100% de las actividades, cuanto valor tiene esta actividad, por ejemplo (20 %) Formatted ...
evaluación Formatted ...
La suma del % de evaluación de todas las actividades planteadas equivale al 100%
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt

12
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold

IRREGULAR VERBSADJETIVE OR QUALITIES: Formatted: Indent: Left: 0.05"

Spellings rulers:Describing the Animals


Rulers of the Simple TenseEnglish: Adjetives Formatted: Font: (Default) Times New Roman

No. 1 Terminación de los verbos en s. sh. ch. x add es Formatted: Centered

No. 2 Special verb: do, go, add es, have - has Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt

No. 3 If the verb ends in “y”, delete the “y” and add “ies” Formatted: Font: (Default) Times New Roman

No. 4 If the verb ends in “ay”, “ey”, “oy”, “uy” just add “s” Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Bold
Formatted: Font: (Default) Times New Roman
Formatted: Centered, Indent: Left: 0"
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold
Formatted: Indent: Left: 0"

Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt

Size of wild animals: tall, short, large, Big, small, width Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold

Anilas color
Behavior. : meek, dangerous, slow, fast, inteligent, etc
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD para cada unidad propuesta en Contenidos Temáticos, mínimo una Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold,
Font color: Auto
actividad de aprendizaje (es decir se deben presentar mínimo 4 actividades)
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
Auto
Descripción: Formatted: Indent: Left: 0"
Reconocer las reglas ortografias para agregar la “s” en las terceras personas del presente simple,
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
para escribir las oraciones correctamente en idioma inglés. Bold

Actividad de apropiación:

13
Realice una lectura detallada del material adjunto que corresponde a la conceptualización de la
reglas ortograficas de los verbos irregulaes y observa los videos par sobre el tema. Tome nota de
las ideas principales de cada título. (No entregable.)

Actividad de acercamiento:

Escriba una lista de 20 verbos en en español y escriba al frente su traducción en inglés. (No
entregable).

Trabajo científico:

Problema: ¿En qué se diferencia las escritura en español y en inglés de una oración que está en
tercera persona? Puede aclarar sus dudas consultando la página y video relacionado.

https://www.youtube.com/watch?v=xWXRMNDR01Q Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold

https://www.inglessencillo.com/presente-simple Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold


Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold
Actividad de Trasferencia: Formatted: Indent: Left: 0.07", Line spacing: Exactly 15.5
pt, Tab stops: 2.55", Left
Visite las páginas Web que el amplíen el tema y entreviste un docente de inglés, preguntele por
las tres reglas básicas de la conjugación de los verbos irregulares en el presente simple.
Construye 20 oraciones usando éstas reglas, sea creativo puede incluir imagenes que demuestra
los verbos empleados, dentro de la misma actividad, elabore una sopa de letras con 15 verbos en
Presente simple teniendo en cuenta las reglas ortogrficas, puede incluir imágenes para que las
ilustre (Entregable)
Envíe el documento word a través del tablero de anotaciones, bajo la siguiente nomenclatura:
Nombre_Apellido_Verbos3.doc.
De manera detallada describa el objetivo general de la actividad, en que consiste, sus etapas o pasos,
recomendaciones a tener en cuenta.

14
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold, Font color: Auto
Recuerde esta es la guía para el que hacer del estudiante.
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold

Recursos didácticos: Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold

https://www.youtube.com/watch?v=xWXRMNDR01Q Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold

https://www.inglessencillo.com/presente-simple Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not


Bold

Material Complementario: Formatted: Indent: Left: 0"


https://www.youtube.com/watch?v=psfs816y1yo&t=320s Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold
Video Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold
https://www.youtube.com/watch?v=xWXRMNDR01Q
Formatted: Indent: Left: 0"
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
EVIDENCIA IRREGULARS VERBS Bold
ACTIVIDAD Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold
33 : Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted: Indent: Left: 0", Tab stops: 3.45", Left
Formatted ...
Por ejemplo: Documento de Word, Excel, mapa conceptual, ensayo, Sopa de letras Formatted ...
etc. Formatted ...
Tipo de Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Desempeño Conocimiento Producto
Evidencia:
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Cada estudiante en un escrito de máximo 2 hojas incluyendo la portada, responde a
Descripción: la pregunta planteada en la actividad de trabajo científico. Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Formatted ...
Cada estudinte realiza la sopa de letras y la envía al tablero de anotaciones. Formatted ...
Formatted ...
Por ejemplo: Cada estudiante mediante un escrito de máximo 2 hojas debe responder
las preguntas planteadas en la actividad. Usar Arial 10, especio doble y colocar Formatted ...
portada con los datos del estudiante. Formatted ...
Fecha de Puede ser en semanas, días, o fechas calendario Cuarta y quinta semana. Formatted ...
entrega:
Formatted: Indent: Left: 0"
Criterios de Creatividad en la sopa de letras y que contengan las indicaciones dadas de acuerdo al Formatted ...
Evaluación: tema.
Formatted ...
Documento word con el interrognte planteado en la actividad derl trabajo científico.
Formatted: Indent: Left: 0"

15
Entrega oportuna del trabajo.Expone claramente cuáles son los aspectos y criterios a
tener en cuenta para la evaluación
% Del 100% de las actividades, cuanto valor tiene esta actividad, por ejemplo (20 %) Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Font
color: Auto
evaluación
La suma del % de evaluación de todas las actividades planteadas equivale al 100% Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold, Font color: Auto
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Font
color: Auto
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Formatted: Font: Times New Roman, 11 pt, Not Bold

Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold


Formatted: Table Paragraph, Indent: Left: 0.07", Line
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. spacing: Exactly 15.5 pt, Tab stops: 2.55", Left
3: NOMBRE DE LA ACTIVIDADACTIVITY 4. Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold,
CONSTRUCCION DE ORACIONES EN PRESENTE SIMPLE EN FORMA: Font color: Auto

AFIRMATIVA: Sujeto+Verbo+Complemento. Formatted: Font: Times New Roman, Not Bold


Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
INTERROGATIVA: Do-Does+ Sujeto+Verbo+Complemento+?
Bold
NEGATIVA: Sujeto+Do-Does+NOT+Verbo+Complemento Formatted: Font: Times New Roman
“Wh question”: Who, What, Where, When, Why, How. Formatted: Font: Times New Roman, Bold
Palabra interrogativa+do-does+Sujeto+Verbo+Complemento Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold
Formatted: Table Paragraph, Line spacing: Exactly 15.5 pt,
Tab stops: 2.55", Left
Formatted: Font: Times New Roman
ARTICLES AND NOUNS
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
What are names and nouns?
Bold

16
What are the clases of nouns? Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Use of common ad proper nouns
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Use of the articles that accompany the noun in English: the, a, an Bold
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
para cada unidad propuesta en Contenidos Temáticos, mínimo una actividad de aprendizaje (es decir Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
se deben presentar mínimo 4 actividades) Bold
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Descripción: Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Objetivo: Reconocer dentro de una oración en inglés las estructuras gramaticales y el uso Bold
correcto que debe tener en inglés en el tiempo Presente Simple. Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Actividad de apropiación: Bold
Realice una lectura detallada del material relacionado, consulte además otras fuentes como Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
bibliotecas de universidades, textos y otras páginas web de reconocida idoneidad. Tome nota de Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
las ideas principales. (No entregable) Bold
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Actividad de acercamiento:
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Elabore un Blog, en donde presente todos los conceptos básicos sobre el tema de la actividad de Bold
aprendizaje No. 4, incluyendo ejemplos con imágenes. (Entregable)
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
Auto
Trabajo científico: Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold, Font color: Auto
Problema: ¿Es complicado escribir oraciones en presente simple? Realiza consultas al respecto en Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
la web y con profesores licenciados en idiomas para que amplíe sus conocmiento. (Entregable) Auto
Formatted: Font: (Default) Times New Roman
Actividad de transferencia:
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Escriba una conceptualización sobre el interrogante anterior e ilustre con un video grabado en Bold
inglés usando el presente simple, envíe el documento en word a través del blog y envie el link
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
bajo la siguiente nomenclatura: Nombre_Apellido_Actividad4.doc Bold
De manera detallada describa el objetivo general de la actividad, en que consiste, sus etapas o
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
pasos, recomendaciones a tener en cuenta. Bold
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Recuerde esta es la guía para el que hacer del estudiante. Bold
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Recursos didácticos: Bold
https://www.wallstreetenglish.com.ar/blog/aprende-a-escribir-oraciones-en-ingles-en-presente Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
https://www.youtube.com/watch?v=7TMXvhjMMSE Bold
Material base: Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
https://www.youtube.com/watch?v=oAjXEYqO5nQ Bold
https://www.youtube.com/watch?v=NbYLF6CTsao Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold
Material complementario: Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
https://www.youtube.com/watch?v=ltK14cT5XpY Bold
https://www.youtube.com/watch?v=U8n0pLw7h9w Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...

17
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold

EVIDENCIA Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not


Bold
ACTIVIDAD Por ejemplo: Link del blog,
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Font
4.3 : color: Auto
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Formatted: Indent: Left: 0"
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Font
color: Auto

Documento de Word, Excel, mapa conceptual, ensayo, etc. Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold
Tipo de
Desempeño Conocimiento Producto Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Evidencia:
Por ejemplo: Cada estudiante mediante deberá grabar el video con el uso del presente Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Descripción: simple. Subirá al blog todos los trabajos hechos en las actividades 1, 2. 3. un escrito Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
de máximo 2 hojas debe responder las preguntas planteadas en la actividad. Usar Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Arial 10, especio doble y colocar portada con los datos del estudiante. Bold
Fecha de 6 semanaPuede ser en semanas, días, o fechas calendario Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
entrega: Bold
Criterios de Creatividad en la entrevista y que contengan las indicaciones dadas de acuerdo al Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Font
Evaluación: color: Auto
tema.
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Realizar el blog con un mapa de navegaciónj e ilustrando lo más posible todo lo Bold
relacionado con el tiempo presente simple en el inglés en forma afirmativa,
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
interrogativa y negativa. Bold
Entrega oportunda del trabajo. Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Font
Expone claramente cuáles son los aspectos y criterios a tener en cuenta para la color: Auto
evaluación Formatted: Indent: Left: 0"
% Del 100% de las actividades, cuanto valor tiene esta actividad, por ejemplo (20 %) Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
evaluación Bold
La suma del % de evaluación de todas las actividades planteadas equivale al 100% Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Font
color: Auto
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Font
color: Auto

ACTIVITY 4. Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt


ARTICLES AND NOUNS Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Font
What are names and nouns? color: Auto
What are the clases of nouns? Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Font
Use of common ad proper nouns color: Auto
Use of the articles that accompany the noun in English: the, a, an Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Not
Bold, Font color: Auto
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Font
color: Auto

18
EVALUACIÓN DEL CURSO

NOTA: TODAS LAS EXPRESIONES EN ROJO SON DE EJEMPLO, POR FAVOR ELIMINA Y
ESCRIBE TU DESARROLLO EN COLOR NEGRO. Tipo de letra: Arial, tamaño 12. Interlineado:
doble espacio después de cada título e interlineado 1,5 líneas en el contenido.

NO SE PERMITE COPIAR Y PEGAR. (PLAGIO DARÁ ANULACIÓN DE LA ACTIVIDAD).

Nombre del Evaluador: BLANCA MILENA GOMEZ PEDRAZA

Cargo: Docente de Inglés.

Institución: INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES DE DUITAMA

Fecha de evaluación: 21 de Marzo de 2019

Debilidades detectadas por el evaluador:


XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt, Font
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX color: Auto
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Oportunidades de mejora detectadas por el evaluador:


XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Fortalezas detectadas por el evaluador:


XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

19
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Fortalezas detectadas por el evaluador:


XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Amenzas detectadas por el evaluador:


XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

CONCLUSIONES DEL APRENDIZAJE

El diseño del curso desde la poca experiencia en el tema, permitió aprendizaje significativo,
en la elaboración de ésta herramienta virtual, ya que se puso en juego la creatividad y la
secuencia de actividades que normalmente se deben seguir en una clase magistral. Considera
que los videos, actividades en Word, blogs y otras herramientas de las web 2.0 logran atrapar
la atención de los estudiantes en el aprendizaje del tema propuesto.

Seguramente el curso se corregirá con las observaciones hechas por el evaluador y así tener la
seguridad al 100% de su efectividad y funcionamiento en el logro de los objetivos propuestos
inicialmente.

20
NOTA: TODAS LAS EXPRESIONES EN ROJO SON DE EJEMPLO, POR FAVOR ELIMINA Y
ESCRIBE TU DESARROLLO EN COLOR NEGRO. Tipo de letra: Arial, tamaño 12. Interlineado:
doble espacio después de cada título e interlineado 1,5 líneas en el contenido.

NO SE PERMITE COPIAR Y PEGAR. (PLAGIO DARÁ ANULACIÓN DE LA ACTIVIDAD).

A lo largo de la presente investigación logró demostrarse cómo en los últimos cinco años hubo una
disminución en la venta de entrada a funciones cinematográficas por varias cuestiones que van más
allá del incremento en el valor de las mismas. Se observó que en los últimos tiempos surgieron varias
alternativas que hicieron que menos gente vaya al cine pero que siga mirando películas. Una de ellas
fue el surgimiento de páginas web donde el usuario puede descargar películas de forma totalmente
gratuita y con excelente calidad. Por otro lado, los video club introdujeron promociones y volvieron
más accesibles sus tarifas, lo que hizo que más personas se vuelvan consumidores habituales de estos
locales. Además, es cada vez mayor el número de puestos callejeros que venden películas grabadas
a muy bajo costo y con muy buena calidad. Estas tres razones fueron entonces las que fomentaron
una baja en la venta de entradas de cine.

21
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Libro Electrónico Multimedial: Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Programas Educativos en Línea, Capítulo 3: Lineamientos para la Construcción de Cursos Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
para Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
 Guía para el diseño y construcción de cursos virtuales. (Documento anexo) Autor: Gina Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
Maestre (2013) Cap_3_DiseñoCurso.doc. PDF Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt
 Batista, M. Á. H. (2006). Consideraciones para el diseño didáctico de ambientes virtuales de
aprendizaje: una propuesta basada en las funciones cognitivas del aprendizaje. Revista
Iberoamericana de educación, 38(5), 2.

https://issuu.com/consueloperez8/docs/consuelo_p__rez_actividad3_curso.do Formatted: Font: Times New Roman, 11 pt, Font color: Auto
Formatted: Justified, Indent: Left: 0.25"
https://es.slideshare.net/DennisonRS/dennison-romero- Formatted: Font: Times New Roman, 11 pt, Font color: Auto

serranoactividad3curso Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 11 pt


Formatted: Left, Indent: First line: 0"

NOTA: TODAS LAS EXPRESIONES EN ROJO SON DE EJEMPLO, POR FAVOR ELIMINA Y
ESCRIBE TU DESARROLLO EN COLOR NEGRO. Tipo de letra: Arial, tamaño 12. Interlineado:
doble espacio después de cada título e interlineado 1,5 líneas en el contenido.

Tomado de http://ejemplosde.org/lengua-y-literatura/conclusiones/#ixzz55uUAVl2L

DEBEN CUMPLIRSE LAS NORMAS APA SEXTA VERSIÓN

Libro

22
Herrán Gascón, A., Cortina Selva, M. y González Sánchez, I. (2006). La muerte y su didáctica.
Manual para educación infantil, primaria y secundaria. Madrid: Universitas.

Artículo de revista en papel

Rodríguez, C. (2007). God's eye does not look at signs. Early development and semiotics.
Infancia y Aprendizaje, 30(3), 343-374.

Artículo de revista electrónica (con DOI)

Herbst-Damn, K. L., y Kulik, J. A. (2005). Volunteer support, marital status, and the survival
times of terminally ill patients. Health Psychology, 24, 225-229. doi:10.1037/0278-
6133.24.2.225

Artículo de revista electrónica (sin DOI)

Sillick, T. J., y Schutte, N. S. (2006). Emotional intelligence and self-esteem mediate between
perceived early parental love and adult happiness. E-Journal of Applied Psychology, 2(2), 28-
48. Recuperado de http://ojs.lib.swin.edu.au/index.php/ejap

Artículo de periódico

Aréchaga, J. (15 de septiembre de 2011). Los españoles y las revistas científicas... ¡Que editen
ellos! El País, pp. 20-22.

Legislación

Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. Boletín Oficial
del Estado, núm. 295, de 10 de diciembre de 2013, pp. 97858 a 97921. Recuperado de
http://www.boe.es/boe/dias/2013/12/10/pdfs/BOE-A-2013-12886.pdf

Página web

American Psychological Association (7 de diciembre de 2016). APA Style. Recuperado de


http://www.apastyle.org
Nielsen, M. E. (2010). Notable people in psychology of religion. Recuperado de
http://www.psywww.com/psyrelig/psyrelpr.htm
All 33 Chile miners freed in flawless rescue. (13 de octubre de 2010). Recuperado de
http://www.msnbc.msn.com/id/39625809/ns/world_news-americas/

Tesis electrónica

Fernández González, A. (2010). La inteligencia emocional como variable predictora de


adaptación psicosocial en estudiantes de la Comunidad de Madrid (Tesis doctoral). Recuperado
de http://hdl.handle.net/10486/4872

Tesis impresa

23
Fernández González, A. (2010). La inteligencia emocional como variable predictora de
adaptación psicosocial en estudiantes de la Comunidad de Madrid (Tesis doctoral).
Universidad Autónoma de Madrid.

24