You are on page 1of 7

Curso de Biología 201101 /16-01

Tarea 1: Seres Vivos: Estructura, funcionamiento y diversidad


Formato de entrega

Nombre del estudiante: ANDRES RENE VARGAS ROBLES


Grupo colaborativo : 201101_7

Ejercicio 1: Conceptualización de tipos de células, taxonomía, nutrición y reproducción de


organismos.
Letra seleccionada: D

Ejercicio 1.1: Conceptualización de Biomoléculas

2. Elementos
1. 3.Monómero
presentes 5. ¿En dónde se encuentra
Biomolécula/ representativo 4. Función Referencias
(Átomos) en en los seres vivos?
Definición (dibujo)
la biomolécula

Los ácidos En las células de los Granillo, V. M. D. P. (2014). Capítulo 2.4. La


nucleicos son organismos superiores, célula. (Ed.), Biología general: los sistemas
Determinan que vivientes (pp. 85-132). México, D.F: Larousse -
grandes los ácidos desoxirribonucleico
proteínas deben Grupo Editorial Patria. Recuperado de
moléculas s se localizan principalmente
sintetizar cada célula, http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/u
constituidas en los núcleos unidos a
lo que a su vez regula nad sp/reader.action?docID=3229714&ppg=92
por la unión de proteínas en estructuras
el metabolismo, y Granillo, V. M. D. P. (2014). Capítulo 2.4. La
monómeros, denominadas cromosomas.
trasmite información célula. (Ed.), Biología general: los sistemas
llamados Los ácidos ribonucleicos están
genética de vivientes (pp. 85-132). México, D.F: Larousse -
nucleótidos. localizados en el núcleo y
generación en Grupo Editorial Patria. Recuperado de
Los ácidos citoplasma. La mayoría de los
generación. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/u
nucleicos son el ARN del citoplasma se
ADN y el ARN nad sp/reader.action?docID=3229714&ppg=92
encuentran en los ribosomas.
Curso de Biología 201101 /16-01
Tarea 1: Seres Vivos: Estructura, funcionamiento y diversidad
Formato de entrega

Ejercicio 1. 2. Torneo Celular

Round 1
¿Cuáles de los siguientes
componentes son
organelos?
Round 2
¿Cuáles de los siguientes
organelos se encuentran
Pilis en el citoplasma?
Round 3
¿Cuáles de los siguientes
organelos se encuentran
unicamente en celulas
Glucoproteínas vegetales?

Glucoproteínas Cromoplastos

Cromoplastos Cromoplastos

Cromoplastos Ribosomas

Ribosomas

Ribosomas
Curso de Biología 201101 /16-01
Tarea 1: Seres Vivos: Estructura, funcionamiento y diversidad
Formato de entrega

Ejercicio 2: Conceptualización de tipos de células, taxonomía, nutrición y reproducción de


organismos.

Letra seleccionada: D

Imagen del organismo (Phalaenopsis schilleriana)


1. Tipo de células
Procariotas ( )
Eucariotas (x)
Explique: Muestra un hábito de desarrollo monopodial. El
rizoma se desarrolla erecto y en su extremo produce dos gruesas y
carnosas hojas alternas y elípticas cada año. Las hojas basales más
viejas se Caen al mismo tiempo.
 References: Harper, Tom. “Phalaenopsis Culture: Advice for
Growing 20 Species.” Orchids Magazine, Volume 73, No. 2
(February 2004). Delray Beach, FL: American Orchid Society,
2004.
 Leroy-Terquem, Gerald and Jean Parisot. Orchids: Care and
Cultivation. London: Cassel Publishers Ltd., 1991.

2. Tipo de organismo
Unicelular ( )
Pluricelular (x)
Curso de Biología 201101 /16-01
Tarea 1: Seres Vivos: Estructura, funcionamiento y diversidad
Formato de entrega

Explique

Phalaenopsis schilleriana especie cuyos pétalos son notoriamente


más anchos que los sépalos. La floración se produce entre
mediados de invierno a fines de primavera.
Muestra un hábito de desarrollo monopodial. El rizoma se
desarrolla erecto y en su extremo produce dos gruesas y carnosas
hojas alternas y elípticas cada año. Las hojas basales más viejas se
caen al mismo tiempo. La planta de este modo retiene de cuatro a
cinco hojas. No tienen pseudobulbos y el almacenamiento de agua
y sustancias de reserva se verifica en sus hojas, de láminas amplias
y consistentes.

Referencias:

 Harper, Tom. “Phalaenopsis Culture: Advice for Growing 20


Species.” Orchids Magazine, Volume 73, No. 2 (February 2004).
Delray Beach, FL: American Orchid Society, 2004.
 Leroy-Terquem, Gerald and Jean Parisot. Orchids: Care and
Cultivation. London: Cassel Publishers Ltd., 1991.
 Schoser, Gustav. Orchid Growing Basics. New York: Sterling
Publishing Co., Inc., 1993.
 White, Judy. Taylor’s Guide to Orchids. Frances Tenenbaum,
Series Editor. New York: Houghton-Mifflin, 1996.

3.Clasificación taxonómica 4. Tipo de reproducción: 5.Tipo de nutrición:


Sexual ( ) Autótrofa (x)
Curso de Biología 201101 /16-01
Tarea 1: Seres Vivos: Estructura, funcionamiento y diversidad
Formato de entrega

Asexual (x) Heterótrofa ( )


Explique: Otro grupo () ¿Cuál?
Producen innumerables semillas, pero difíciles
de germinar como no estén en simbiosis con
un hongo. Por lo cual, el método más fácil es Explique:
mediante Keikis (hijuelo que la planta madre
emite en la vara floral, tras la floración). Para Orquídea epífita. En la naturaleza se
estimular la aparición de Keikis tras la encuentran debajo del dosel forestal en la
floración, se corta la vara por encima de un humedad de la parte baja, protegidas de la luz
nudo sobre la mitad de su longitud. Luego se solar directa. Se desarrolla en troncos de
retira con cuidado la pielecilla que cubre las árboles con abundante musgo de donde las
raíces de la planta sacan los nutrientes con los
yemas de los entrenudos, con mucho cuidado
restos de corteza del árbol.
para no dañar estos. Con ello conseguiremos
que les llegue más luz.

Referencias: Referencias: Referencias:

 naturalista. (s.f.). www.naturalista.mx.  naturalista. (s.f.). www.naturalista.mx.  naturalista. (s.f.). www.naturalista.mx.


Obtenido de Obtenido de Obtenido de
https://www.naturalista.mx/taxa/4936 https://www.naturalista.mx/taxa/493 https://www.naturalista.mx/taxa/4936
14-Phalaenopsis-schilleriana 614-Phalaenopsis-schilleriana 14-Phalaenopsis-schilleriana
Curso de Biología 201101 /16-01
Tarea 1: Seres Vivos: Estructura, funcionamiento y diversidad
Formato de entrega

Ejercicio 3: Sistemas del cuerpo humano

Letra seleccionada: D Sistema Nervioso


Curso de Biología 201101 /16-01
Tarea 1: Seres Vivos: Estructura, funcionamiento y diversidad
Formato de entrega

Referencias Utilizadas para construir el mapa conceptual. Usar Normas APA

www.naturalista.mx. (s.f.). www.naturalista.mx. Obtenido de https://www.naturalista.mx/taxa/493614-Phalaenopsis-schilleriana

https://www.portaleducativo.net. (s.f.). Obtenido de https://www.portaleducativo.net/tercero-medio/9/sistema-nervioso-organizacion-


funcion

https://es.wikipedia.org. (s.f.). Obtenido de https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_nervioso_central

CONCLUSION

 Con el desarrollo de este trabajo aprendimos conceptos fundamentales de los seres vivos en
cuanto a su estructura y composición de los organismos, mediante la explicación de los niveles de
organización y funcionamiento de los sistemas biológicos.
 Con este trabajo se pudo aprender los componentes de la célula como unidad primordial de
nuestro cuerpo y tambien que es una unidad estructurada funcional en nuestro cuerpo ya que le
da forma y permite la creación de tejidos y perfecta fisiología humana.
 Comprendimos el significado de las biomoléculas las cuales constituyen a todos los seres vivos.