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SESION DE L2, CASTELLANO

FECHA …./09/2017
TIEMPO 45
NIVEL Básico 1
SITUACION COMUNICATIVA Nos aseamos
NOMBRE EL UNIDAD Con que nos lavamos
EXPRESION LINGÜÍSTICA ¿ Qué es esto?, ¿ Esto es una toalla….?
VOCABULARIO Champú, toalla, agua, jabón, cepillo, pasta dental

APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS
4 AÑOS
Se comunica oralmente en castellano como Interactúa Expresa algunas palabras en castellano sobre
segunda lengua estratégicamente con referentes concretos del ámbito escolar usando
distintos interlocutores recursos no verbales (gestos y movimientos
corporales) aunque puede mezclarlas con palabras de
su lengua materna

DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES


INICIO ACTIVIDAD GENERALES Títeres
 La maestra inicia cantando una canción
ya es hora (bis)
de hablar (bis)
el castellano (bis)
Actividad de hablar(bis)
simultanea  Los niños y niñas se ubican en media luna
 La maestra motiva a los niños y niñas a través de los títeres
articulados.
Realizando la siguientes acciones:
Utilizando el teatrín dialogo de los títeres:
Un títere muestra los útiles de aseo: jabón toalla, pasta dental, cepillo.
Un títere pregunta: ¿Qué es esto?, y el títere responde:
Esto es un jabón…..
DESARROLLO ACTIVIDADES /ESPECÍFICAS: Títeres.
Interacción docente, niños y niñas. juegos
Los niños y niñas se dirigen al rincón de aseo:
Actividad Los niños y niñas se sienta en media luna, y la maestra
diferenciada. Pregunta: ¿Qué es esto? , cada niño o niña responde: esto es una toalla…………
Luego niños y niñas se agrupan de dos y se preguntan:
Pregunta: ¿Qué es esto?
Responde: Estos es una toalla
Los niños y niñas dibujan los útiles de aseo.
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