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Diseño construido

Aplicación de ejercicios de Diseño que incluyan la construcción del objeto arquitectónico en el marco de
grado en la FADU, UBA

Introducción

Con este trabajo nos proponemos demostrar que es posible un ejercicio de Diseño que incluya la construcción del objeto
arquitectónico en el marco de la FADU, UBA. La historia de la enseñanza de Arquitectura y las experiencias en otros
ámbitos plantean una base de aplicación en nuestro contexto. En el primer capítulo reseñaremos la evolución histórica
subrayando el momento en que Arte y Técnica se unen para ser enseñadas en la misma institución. En el segundo
capítulo entenderemos la base teórica de este tipo de ejercicio. La visión fenomenológica que explica la naturaleza del
conocimiento que sólo es adquirido a través de la experiencia, y la pedagogía que analiza la dinámica de los ejercicios de
Diseño actual y la que requiere esta nueva experiencia. Y en la conclusión intentaremos hacer una propuesta
pedagógica para un curso de grado de la FADU, UBA.

Índice

1. Aplicación de ejercicios de Diseño que incluyan la construcción del objeto arquitectónico en el marco de grado
en la FADU, UBA
1.1 Incumbencias del título de arquitecto
UNESCO, FADU (Programas de los 80), “riesgo social”
1.2 Contexto UBA
Masividad/Gratuidad/Deserción

2. Ejercicios de Diseño que incluyan la construcción


2.1 Desarrollo histórico
2.1.1 Separación entre Arte y Técnica
2.1.2 Escuelas de Artes y oficios
2.1.3 Wright/Taliesin
2.1.4 Bauhaus
2.2 Teoría
2.2.1 Fenomenología
Pensar con el cuerpo (qué conocimientos son solo transmisibles a través de la experiencia)
2.2.2 Pedagogía
Simulacro (variables). Distancia entre lo que se entrega y lo que se construye
Cuerpo-Taller
Live Project
Aprender haciendo
Aprendiz
Problematización
Trabajo grupal/individual
2.3 Casos
2.3.1 En universidades (Argentina, regionales e internacionales)
Universidad de Morón, UTDT (posg Tecnología),
Talca, Amereida,
ETH, Yale, Bauhaus,
2.3.2 Otras
Tamaco, Hello Wood, Josep Ferrando, ItMet, A77,

3. Propuesta pedagógica FADU, UBA


TIF

Aplicación de ejercicios de Diseño que incluyan la construcción del objeto arquitectónico en el marco de grado
en la FADU, UBA
Estado de avance:
He recogido material en varios de los aspectos que pretendo desarrollar (casos, historia, teoría), pero todavía no
he podido leerlo. Hice un mapa conceptual y un índice provisorio
Consultas/dudas:
Cómo limitar el campo de desarrollo del trabajo en general.
Cómo limitar la cantidad de casos, con qué criterio hacerlo. Qué observar en los casos (base pedagógica,
variables, contexto, trabajo grupal/individual)?
Cómo y por dónde comenzar a leer.
Expectativas y orientación
Mi expectativa es poder entregar el trabajo en el segundo cuatrimestre y ver la posibilidad de plantearlo como
una tesis de Maestría, si es que el tema lo amerita.
A nivel de aplicación, me gustaría plantear un ejercicio de este tipo en el ciclo del año que viene o el siguiente.
Me gustaría que mis docentes y compañeros leyeran mi trabajo para recibir una devolución con varias miradas.
Y saber si tienen una recomendación de a quién entregarle el escrito para recibir opiniones.