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Por ende y en visones del autor de este libro (Julio Herminio Pimienta Huerto) y
dentro de sus investigaciones, la evaluación educativa es proceso sistemático de
recopilación de información (cualitativa y/o cuantitativa) para enjuiciar el valor o
mérito de algún ámbito de la educación (aprendizajes, docencia, programas,
instituciones, sistemas nacionales de educación), previa comparación con unas
normas o criterios determinados con anterioridad y que responden a instancias de
referencias específicas.
Pero la temática del presente trabajo es el resaltar la importancia de la evaluación de aprendizajes, por lo cual es autor nos da a
entender que evaluar los aprendizajes de los estudiantes implica enjuiciar sistemáticamente el mérito y/o valía de las competencias
adquiridas por ellos en un contexto específico.
aprendizajes de los En este subtema se otorga unos pasos a seguir para evaluar los aprendizajes…
1. Construir una tabla de especificaciones, dónde su contenido se centra en el
estudiantes. ¡Por fin! ¿También un
contenido, la descripción, tiempo, actividades realizadas, entre otras.
2. Distribuir las competencias/temas, atendiendo al nivel de asimilación del
procedimiento para conocimiento (nivel cognitivo), despejando la asimilación en 4 rubros
comprensión, reproducción, aplicación y creación.
evaluar los 3. Diseñar el instrumento (prueba, examen) para evaluar, ¿cómo hablaríamos de la
aprendizajes? validez de contenido que explicamos anteriormente?
competencias.
Los métodos que utilizamos muy comúnmente en el aula cómo las entrevistas y portafolios ahora quedan aún más en claros sus usos y fines de producción,
dando una vista diferente a los conocimientos que tenemos de ellos, ayudando a crecer académicamente y en un futuro laboralmente dando por sí mas
armas para poder evaluar a los estudiantes.
Por último y de investigación propia por internet, comporto el siguiente esquema que es mucho más resumido que el antes presentado pero dejando
claramente mis conocimientos centrados en las idas de lo que es un evaluación del aprendizaje.