You are on page 1of 9

Prepa en Línea SEP

Módulo 0 “Propedéutico”

Actividad integradora 5:
Mi pasado y presente educativos
Insertar imagen
representativa de la
actividad

Nombre:
Grupo:
Correo:
Facilitadora:
Mi pasado y presente educativos

En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la
manera en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue
las preguntas guía para completar tu propia tabla.

1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y
secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.

Ejemplo:

Cómo fue mi educación en...

Preguntas guía
Primaria Secundaria

Participación del profesor Nos enseñaban en un aula y había una Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve
profesora asignada a cada grupo te impartía un profesor por año, que nos proyectaba vía
● ¿Cómo te enseñaba? todas las materias, apoyado de libros y satélite programas especiales que duraban 20
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba actividades. Después de enseñarnos algún minutos. Después nos explicaba con un libro.
para enseñar? tema, nos preguntaba si había dudas y
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes? levantábamos la mano para tener un turno. El profesor nos pedía hacer resúmenes,
cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios
por tema en el cuaderno.

Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que


viéramos los programas.
Preguntaba si teníamos dudas; algunos
compañeros levantaban la mano para decir las
suyas.

Participación del estudiante Solíamos copiar en nuestro cuaderno lo que el Las actividades que realizaba en las clases
maestro escribía en el pizarrón. La mayoría de eran redactar cuestionarios y resúmenes, pasar
● ¿Qué actividades realizabas en las las actividades en clase o de tarea las todos los apuntes en hojas blancas y copiar en
clases? realizábamos de manera individual, Aunque los cuadernos todos los ejercicios.
● ¿Cómo interactuabas con tus para exposiciones o maquetas trabajábamos
compañeros en el salón de clases? en equipo después de la escuela. Las actividades siempre se realizaban de
● ¿Las actividades en clase las manera individual.
realizabas con compañeros o
individualmente? Los profesores no permitían que platicáramos
durante las clases, aunque fuera sobre el tema
que se revisaba.

Salón de clases Mi salón tenía mesas, cada una con dos sillas, Mi salón era muy pequeño. En promedio
estaban acomodadas en filas. Éramos asistíamos 10 estudiantes y compartíamos el
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo alrededor de 30 estudiantes y en cada grado aula con otro grado que sólo tenía cinco
estaban distribuidas las bancas para cambiábamos de salón, pero todos eran muy alumnos.
sentar a los estudiantes? parecidos, sólo cambiaban los adornos o
● ¿Cuántos estudiantes había en tu carteles que las profesoras colocaban. En ocasiones teníamos que traer sillas de
salón de clases? nuestras casas y entrábamos a un salón
especial para ver los videos.
Forma de evaluación La profesora se encargaba de evaluar a todos, El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y
consideraba la asistencia, las tareas y el registraba mi asistencia.
● ¿Quién te evaluaba? trabajo diario en clases, pero lo que tenía
● ¿Cómo te evaluaba? mayor valor eran los exámenes de cada Realizaba exámenes al término de cada
● ¿Cuándo te evaluaba? bimestre, uno por cada materia que unidad.
● ¿Dónde se asentaba tu calificación? llevábamos.
Anotaba bimestralmente las calificaciones en
una boleta; las reprobatorias las escribía con
rojo.

Formas de estudio Estudiábamos dentro del aula alrededor de 4 Fuera de la escuela, estudiaba en la mesa de
horas, y en casa después de clases eran cerca mi casa, después de comer, junto con mis
● ¿Qué espacios utilizabas en la de tres horas diarias para hacer las tareas y hermanos. En promedio, pasaba dos horas
escuela o la casa para estudiar? estudiar para los exámenes. Solíamos leer, diarias haciendo mis apuntes y subrayando en
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a escribir, realizar dibujos y maquetas; nos los libros lo más importante.
estudiar? apoyábamos en el libro de texto.
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?

Servicios institucionales Teníamos un patio, una pequeña biblioteca y la El profesor era nuestro orientador y tenía las
dirección. juntas con padres de familia.
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control Había un área de servicios escolares que se
escolar, orientación, trabajo social, encargaba de los trámites.
servicios estudiantiles o alguna otra)
Teníamos un director.

No contábamos con servicio médico.


2. De acuerdo con el ejemplo, responde las preguntas en cada columna sobre cómo fue tu educación en primaria y secundaria:

Cómo fue mi educación en...

Preguntas guía Primaria Secundaria

Participación del profesor

● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Participación del estudiante

● ¿Qué actividades realizabas en las


clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases

● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo


estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?

Formas de estudio

● ¿Qué espacios utilizabas en la escuela


o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales

● ¿Con qué otras áreas contaba tu


escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)

3. Con base en la información que has revisado acerca del modelo educativo de Prepa en Línea-SEP, registra en el
espacio de bachillerato lo que se solicita en cada fila.

Cómo será mi educación en… Bachillerato de Prepa en Línea-SEP

Participación del facilitador Commented [RRLY1]: Video “Aprendiendo en prepa en


línea SEP”
● ¿Cómo te apoyará en tu aprendizaje? HTML “Mapa curricular”
● ¿Qué materiales o recursos utilizará? HTML “Proceso de trayectoria escolar”
HTML “Criterios de evaluación”
● ¿Cómo se comunicará contigo?
PDF “¿Quién y cómo me calificará?”
Participación del estudiante Commented [RRLY2]: Imagen “El estudiante de Prepa
en Línea SEP”
● ¿Qué actividades realizarás? Video “Aprendiendo en prepa en línea SEP”
● ¿Cuándo las realizarás? HTML “¿Cómo aprenderé?”
● ¿Cómo será la interacción con tus compañeros? PDF “¿Quién y cómo me calificará?”
Salón de clases Commented [RRLY3]: HTML “Foros de apoyo”
Sección “Participantes” específicamente “lista de
● ¿Cómo está conformado tu grupo (en qué grupo compañeros”
estás, cuántas personas lo conforman, de qué
ciudad son)?
Forma de evaluación Commented [RRLY4]: PDF “¿Quién y cómo me
calificará?”
● ¿Quién te evaluará? HTML “Tips Prepa en Línea SEP”
● ¿Cómo te evaluará? HTML “Criterios de evaluación”
● ¿Cuándo te evaluará? Video “Herramientas de seguimiento de mi aprendizaje”
Formas de estudio Commented [RRLY5]: HTML “¿Cómo aprenderé?”
HTML “Disponibilidad para terminar tu bachillerato”
● ¿Qué espacios utilizarás para estudiar? HTML “Entorno personal de aprendizaje”
● ¿Cuánto tiempo dedicarás a estudiar? HTML “¿Cuáles son tus estrategias de aprendizaje?”
● ¿Qué actividades realizarás para estudiar? HTML “Tips Prepa en Línea SEP”
PDF “¿Qué te funciona y qué no?”
● ¿Qué herramientas de estudio están a tu Video “Herramientas de seguimiento de mi aprendizaje”
disposición?
Servicios institucionales Commented [RRLY6]: PDF “¿Qué servicios me
ofrece Prepa en Línea SEP en “mi comunidad”?”
● ¿Qué servicios te ofrece Prepa en Línea-SEP?
4. Con base en la información que colocaste en ambas tablas, reflexiona y comenta de manera breve (de 4 a 8 renglones):

● ¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-SEP?

● ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?

Referencias

Apellidos, inicial de nombre. (Año de publicación). Título del recurso utilizado. Página o párrafo. Url.

Institución. (Año de publicación). Título del recurso utilizado. Página o párrafo. Url. Commented [RRLY7]: Formato de referencias

Prepa en Línea SEP. (2019). Actividad integradora 5. Párr. 1-29. Recuperado de


http://148.247.220.34/mod/assign/view.php?id=4542

Estructura del mapa curricular

Mapa curricular

Proceso de trayectoria escolar


Aprendiendo en Prepa en Línea-SEP

¿Cómo aprenderé?

El estudiante de Prepa en Línea-SEP

¿Qué servicios me ofrece Prepa en Línea-SEP mediante “Mi comunidad”?

¿Quién y cómo me calificará?

Criterios de evaluación

Herramientas para el seguimiento de mi aprendizaje Commented [RRLY8]: Anexar la información que falta

Ríos Rocher, L. (2019). Ejemplo de actividad integradora 3. Recuperado de Commented [RRLY9]: Completa los datos que faltan