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En el nuevo formato de CAE las partes de Reading y Use of English están

juntas: 8 partes.
-MEJOR NO EMPEZAR CON PARTE 1, si te quedas sin tiempo esta parte
se puede rellenar random al ser de multiple choice, parte 2 por ejemplo es
de rellenar con una palabra y no se podría. El mejor orden seria 4-3-2, la
parte 4 puede hacerse rápido o sabes la respuesta o no, parte 3 un poco mas
de tiempo en pensar, parte 2 parecida a parte 4 y terminaríamos con parte 1
que es la rápida. El resto de actividades no importa el orden. Recomendaria
rapidez y luego en las que no estuvieras segura usar algo mas de tiempo.
-MUY IMPORTANTE SPELLING EN TODAS LAS PRUEBAS
PARTE 1: RAPIDA
PARTE 2: SOLO UNA PALABRA, CONTRACCIONES SE
CONSIDERAN 2. A VECES DOS POSIBILIDADES PERO SOLAMENTE
ESCRIBIR UNA DE LAS OPCIONES QUE SE PIENSE VALIDA.
PALABRAS MAS COMUNES DE ESTA PARTE: TO, BEING, WHICH,
FOR, WITH, WITHOUT, ONE, NOT, AS. MAYOR PORCENTAJE DE
PREPOSICIONES ADVERBIOS Y PRONOMBRES EN ESTE ORDEN…
Si el gap es en inicio de frase pensar si encaja un ING, se utiliaz mucho el
verbo DO para enfatizar y el verbo HAVE en tiempos perfectos en esta
parte.
Estas palabras no son las mas comunes pero aparecerán 3 o 4 en el texto:
NO, THERE, ONCE, EVEN, SUCH, SINCE, IT, MYSELF, THEMSELVES
ETC,WHAT, EITHER, THESE
PARTE 3:formación de plabras, cuidado con collocations. Muy usadas las
siguients: LOW TEMPERATURES AND CHANGEABLE WEATHER,
ARTIFICIAL OXYGEN AND LOCAL GUIDES, GREAT BENEFIT,
PERSONAL POINT OF VIEW. Terminaciones comunes en nouns: -eer, -
tion, -ment, -age, -al, -ance, -hood, -iety, -ness. Terminaciones comunes en
adjetivos: -able, -ible, -al, íal, -ant, -ate, -ative, íve, -ing, -ed –ous, -ly, -y, -ful,
-ness, -ic, -ary, -ory.
A veces la respuesta es negativa.
PART 4: no cambiar la palabra que te dan, ej: si dan TO no poner into.
Importante: fijarse en la frase que nos dan y sus connotaciones en la que
tenemos que reescribir.
PART 5: PARTE DE CONCENTRACION. Leer con calma texto Y
PREGUNTAS. Esta parte se mejora leyendo mucho en inglés. 75% DE
TRAMPAS EN ESTA PARTE: normalmente relacionadas con:
WHO:
Como se sentía peter en tal situación?a) triste. Si el texto decía que jane se
sentía triste en tal situación la a es totalmente incorrecta.
THE MOST, THE MAIN: SOLAMENTE 1 ES LA MÁS, LA PRINCIPAL,
LA ESPECÍFICA EN EL TEXTO.
CONEXIONES SOSPECHOSAMENTE OBVIAS: volver a leer.
PART 6:leer cada texto varias veces.
PART 7:Leer todo el texto y párrafos. Especial atención a las frases antes y
después de cada hueco y rellenar el hueco que consideres mas fácil. Pistas:
las encontramos también en los nombres y pronombres en cada párrafo,
palabras relacionadas con la cronología, quotation marks, contrast wors,
verb tenes, causa y efecto, repetición..
PART 8: sistema factible: leer primer texto, después leer cada pregunta y
poner al lado la letra del texto si la info pensamos que aparece en el, habrá
muchas preguntas con la misma letra, DONT WORRY. Hacer lo mismo con
los demás textos, se reducirán las posibilidades al haber marcado las
preguntas anteriores.