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MECÁNICA

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA


“SANTA ROSA” AUTOMOTRIZ

I. DATOS GENERALES
1.1. Institución Educativa : TECNICA “SANTA ROSA”
1.2. Lugar : CARHUAMAYO
1.3. Área Curricular : EDUCACION PARA EL TRABAJO
1.4. Especialidad : MECANICA AUTOMOTRIZ
1.5. Grado/Sección : 5° B
1.6. Director : LIC. SIMEON QUIQUIA ONOFRE
1.7. Coordinador : LIC WALTER PANEZ BLANCO
1.8. Docente : LIC. JOAN PAUL PEÑA AVILA

II. DESCRIPCIÓN:
El Área de la Educación Para el Trabajo considera los principios básicos para la valorización del trabajo
y la calidad e innovación en la producción, como parte de un proceso colectivo responsable. Le permite al
estudiante descubrir su vocación profesional, desarrollar competencias básicas para el trabajo
dependiente e independiente y relacionarlos con las necesidades individuales de la comunidad y del país.
La necesidad de desarrollar una cultura de trabajo.

En la especialidad de mecánica automotriz para el 5er año de educación secundaria (opción


ocupacional mecánica del automóvil). El alumno aprenderá a realizar el mantenimiento preventivo y
correctivo de motores de combustión interna Otto en vehículos automotores de acuerdo a las
especificaciones técnicas del fabricante y la normativa vigente.

III. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

Competencia de Descripción del estándar - Ciclo VII


Educación para el
trabajo
Gestiona Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando integra activamente
proyectos de información sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios, genera explicaciones y
emprendimiento define patrones sobre sus necesidades y expectativas para crear una alternativa de
económico y social solución viable que considera aspectos éticos y culturales y redefine sus ideas para generar
resultados sociales y ambientales positivos. Implementa sus ideas combinando habilidades
técnicas, proyecta en función a escenarios las acciones y recursos que necesitará y trabaja
cooperativamente recombinado sus roles y responsabilidades individuales para el logro de
una meta común, coordina actividades y colabora a la iniciativa y perseverancia colectiva
resolviendo los conflictos a través de métodos constructivos. Evalúa los procesos y
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resultados parciales, analizando el equilibrio entre inversión y beneficio, la satisfacción de


usuarios, y los beneficios sociales y ambientales generados. Incorpora mejoras en el
proyecto para aumentar la calidad del producto o servicio y la eficiencia de procesos.

Competencias Descripción del estándar- Ciclo VII


transversales
Se desenvuelve en Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando interactúa en diversos espacios (como
entornos virtuales portales educativos, foros, redes sociales, entre otros) de manera consciente y sistemática
generados por las administrando información y creando materiales digitales en interacción con sus pares de
TIC distintos contextos socioculturales expresando su identidad personal.
Gestiona su Gestiona su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta de lo que debe aprender, al
aprendizaje de establecer prioridades en la realización de una tarea tomando en cuenta su viabilidad, y por
manera autónoma ende definir metas personales respaldándose en sus potencialidades y oportunidades de
aprendizaje. Comprende que debe organizarse lo más realista y específicamente posible y
que lo planteado sea alcanzable, medible y considere las mejores estrategias,
procedimientos, recursos, escenarios basado en sus experiencias y previendo posibles
cambios de cursos de acción que le permitan alcanzar la meta. Monitorea de manera
permanente sus avances respecto a las metas de aprendizaje previamente establecidas al
evaluar el nivel de logro de sus resultados y la viabilidad de la meta respecto de sus
acciones; si lo cree conveniente realiza ajustes a los planes basado en el análisis de sus
avances y los aportes de los grupos de trabajo y el suyo propio mostrando disposición a los
posibles cambios.

IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS


BIMESTRE I II III IV
UNIDADES
DIDÁCTICAS UD1 UD2 UD3 UD4

Organización y
preparación del taller
Mantenimiento
de Mecánica Mantenimiento Mantenimiento
Correctivo y
TÍTULO Automotriz y del Preventivo del Correctivo del preventivo del
Módulo de los Motor Otto Motor Otto motor Diessel
sistemas del
Automovil
TIEMPO Del 11-03 al 17-05 Del 20-05 al 26-07 Del 12-08 al 18-10 Del 21-10 al 27-12
SEMANAS 10 10 10 10
HORAS 80 80 80 80
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V. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES


DIDACTICAS EN EL AÑO ESCOLAR.
UNIDADES DIDÁCTICAS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
UD1 UD2 UD3 UD4
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Mantenimiento
Organización y
correctivo y
preparación del
preventivo del
taller de
Mantenimiento Mantenimiento motor de CICLO VII
Mecánica preventivo del correctivo del arranque y
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL Automotriz y del motor Otto motor Otto sistema de
ÁREA Módulo de los
encendido
sistemas del
Automóvil
Integra activamente información
sobre una situación que afecta a un
grupo de usuarios, genera
explicaciones y define patrones sobre
 Crea propuestas de X X X X
las necesidades y expectativas para
valor crear una alternativa de solución
viable que considera aspectos éticos
y culturales y redefine sus ideas para
generar resultados sociales y
ambientales positivos.
implementa sus ideas combinando
 Aplica habilidades X X X X
habilidades técnicas, proyecta en
técnicas función a escenarios las acciones y
Gestiona recursos que necesitará.
proyectos de trabaja cooperativamente
emprendimiento recombinado sus roles y
económico o  Trabaja responsabilidades individuales para el
cooperativamente para logro de una meta común, coordina
social X X X X
lograr objetivos y actividades y colabora a la iniciativa y
metas perseverancia colectiva resolviendo
los conflictos a través de métodos
constructivos.
Evalúa los procesos y resultados
parciales, analizando el equilibrio
entre inversión y beneficio, la
 Evalúa los resultados satisfacción de usuarios y los
del proyecto de X X X X beneficios sociales y ambientales
emprendimiento generados. Incorpora mejoras en el
proyecto para aumentar la calidad del
producto o servicio y la eficiencia de
procesos
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES TRANSVERSALES
 Personaliza entornos Se desenvuelve en los entornos
virtuales virtuales cuando interactúa en
 Gestiona información del diversos espacios (como portales
entorno virtual educativos, foros, redes sociales,
Se desenvuelve en  Interactúa en entornos entre otros) de manera consciente y
entornos virtuales virtuales X X X X
sistemática administrando
generados por las TIC  Crea objetos virtuales en
diversos formatos información y creando materiales
digitales en interacción con sus pares
de distintos contextos socioculturales
expresando su identidad personal.
MECÁNICA
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“SANTA ROSA” AUTOMOTRIZ

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma al darse cuenta de lo que
debe aprender, al establecer
prioridades en la realización de una
tarea tomando en cuenta su
viabilidad, y por ende definir metas
personales respaldándose en sus
potencialidades y oportunidades de
aprendizaje. Comprende que debe
organizarse lo más realista y
específicamente posible y que lo
planteado sea alcanzable, medible y
 Define metas de aprendizaje
 Organiza acciones considere las mejores estrategias,
Gestiona su estratégicas para alcanzar procedimientos, recursos, escenarios
aprendizaje de metas X X X X basado en sus experiencias y
manera autónoma  Monitorea y ajusta su previendo posibles cambios de cursos
desempeño durante el de acción que le permitan alcanzar la
proceso de aprendizaje meta. Monitorea de manera
permanente sus avances respecto a
las metas de aprendizaje previamente
establecidas al evaluar el nivel de
logro de sus resultados y la viabilidad
de la meta respecto de sus acciones;
si lo cree conveniente realiza ajustes
a los planes basado en el análisis de
sus avances y los aportes de los
grupos de trabajo y el suyo propio
mostrando disposición a los posibles
cambios.
 De derechos X
 Inclusivo o de atención a la X X
diversidad
ENFOQUES  Intercultural X X
TRASVERSALES  Igualdad de género X
 Ambiental X X
 Búsqueda de la Excelencia X X X X
 Orientación al bien común X X X X
- Matemática - Matemática - Matemática - Matemática
- Ciencia y - Ciencia y - Ciencia y - Ciencia y
tecnología tecnología tecnología tecnología
- Comunicación - Comunicación - Comunicación - Comunicación
VINCULACIÓN CON LAS COMPETENCIAS DE OTRAS - Arte y cultura - Arte y cultura - Arte y cultura - Arte y cultura
ÁREAS - Desarrollo - Desarrollo - Desarrollo - Desarrollo
personal, personal, personal, personal,
ciudadanía y ciudadanía y ciudadanía y ciudadanía y
cívica cívica cívica cívica

VI. MATERIALES Y RECURSOS:

Para el docente:
- Curricular Nacional de Educacion Básica 2019
- Perfil ocupacional del Ministerio de Trabajo
- Catalogo nacional de la Oferta Formativa
- Manual del Automóvil Reparación y Mantenimiento
- Manual de Computacion
- Taller de Mecánica Automotriz

Para el estudiante
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- Hojas de trabajo
- Cuadernos
- Ropa de trabajo para el taller de mecánica.
- Herramientas, instrumentos y equipos del taller de Mecánica Automotriz

Carhuamayo, marzo del 2019