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1 Título de la investigación:
2 Justificación de la investigación
4 Formulación de hipótesis
Ejemplos:
- Negativas: “La imagen que tienen los usuarios externos de la Dirección General de
Servicio Civil NO coincide con la que poseen sus usuarios internos”
- Positivas: “El servicio civil contribuye a la gobernabilidad democrática”.
5 Objetivos de la investigación
Juvenal Ramírez Artavia (2011) “Guía metodológica para el diseño y desarrollo de investigaciones”. UNIDE.
Costa Rica. Disponible en: http://cecades.files.wordpress.com/2009/10/adjunto-oficio-circular-dg-001-2011-
guc3ada-metodolc3b3gica-disec3b1o-investigaciones.pdf [Consultado 18/9/2014]
son las acciones que guían el proceso de investigación científica, en la medida que
determinan sus alcances y limitaciones.
deben ser medibles, alcanzables; su redacción debe ser clara y precisa.
Se debe formular un objetivo general coherente con el problema planteado y los
objetivos específicos que resulten necesarios para alcanzarlo.
Se redactan con un verbo en infinitivo que denote la búsqueda de algún
conocimiento, por ejemplo: evaluar, analizar, describir, desarrollar, explicar,
describir, identificar.
- Objetivo general: Debe señalar con claridad la acción final a la que se dirige la
investigación, e indicar en forma global lo que se quiere alcanzar con la investigación.
- Objetivos específicos: Son propósitos temporales, precisos, medibles y alcanzables,
mediante la metodología propuesta; se originan a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Cómo?
ELEMENTOS METODOLÓGICOS
1 Enfoque de la investigación
2 Tipo de Investigación
Juvenal Ramírez Artavia (2011) “Guía metodológica para el diseño y desarrollo de investigaciones”. UNIDE.
Costa Rica. Disponible en: http://cecades.files.wordpress.com/2009/10/adjunto-oficio-circular-dg-001-2011-
guc3ada-metodolc3b3gica-disec3b1o-investigaciones.pdf [Consultado 18/9/2014]
* EXPLORATORIA
1. Dirigida a explorar áreas, temas o acontecimientos sobre los que se ignora o existe escaso
conocimiento acerca de sus causas y características.
* DESCRIPTIVA
1. Dirigida a ampliar o profundizar áreas, acontecimientos o temas relevantes de la realidad.
2. Provee registros de los hechos, eventos o situaciones que definen sistemáticamente determinada
realidad.
3. Surge de preguntas dirigidas a describir: ¿cómo es x? ¿qué es x? ¿qué ocurre en calidad de x o
bajo la forma x?.
* EXPLICATIVA
1. Dirigida a determinar la causa por la que ocurren hechos o situaciones del mundo social o natural;
su interés es conocer relaciones de dependencia causa-efecto.
2. Su objetivo es proveer modelos teóricos explicativos, abstractos, universales y generales.
3. Se estructura con base en preguntas dirigidas a responder o interpretar la ocurrencia de un
evento (el consecuente), a partir de otro evento (el antecedente), tales como: ¿Por qué ocurre p?
¿De qué depende p?
* CONTRASTIVA
1. Dirigida a someter a crítica y prueba la confiabilidad de ciertos planteamientos teóricos; detectar
errores…
2. Su objetivo es proveer contra-pruebas o argumentos a favor de una teoría previamente
construida.
3. Se estructura sobre preguntas dirigidas aceptar o negar, provisionalmente, una hipótesis teórica;
tales como ¿es cierto que x?
* APLICATIVA
1. Dirigida a proveer tecnologías o esquemas de acción derivados de los conocimientos teóricos
construidos dentro de la respectiva línea de investigación.
2. Surge de expectativas de innovación, cambios y mejoraramiento de una situación considerada
inconveniente, deficitaria o posible de ser mejorada o transformada, mediante la aplicación de un
modelo teórico.
3 Instrumentación de la investigación
Esta fase implica definir cuáles serán los métodos, técnicas e instrumentos que el
investigador utilizará para recopilar la información.
ELABORACIÓN DE CONCLUSIONES
A partir del análisis de los resultados, se procede a hacer una síntesis, en las que se
puntualizarán los aspectos más relevantes derivados de la investigación.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Son las referencias bibliográficas. Se deben mencionar las diversas fuentes –orales,
escritas, digitales- consultadas en el proceso de investigación, tales como: libros,
revistas, entrevistas y páginas web.