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FORMATO: REMISIÓN AL AULA ESPECIALIZADA

DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre del estudiante: MARIA ANGEL MEJIA I.D.:___________________ Edad: 9 Grado: 2° B Sexo: F ( X ) M (
) Dificultades académicas: Si ( X ) No ( ) Nombre del acudiente:____________________________
Celular:__________________________ Docente: HUMBERTO BLANCO
Fecha de evaluación: 17 DE SEPTIEMBRE DE 2018
Motivo de remisión al aula de apoyo: La niña es matriculada ya avanzado el tercer periodo, es de Venezuela, le realizan
las evaluaciones de admisiones para ingresar a tercer grado pero es admitida para el grado segundo. La estudiante se le
dificulta la lectura, las operaciones básicas en matemática.

Teniendo en cuenta los comportamientos observados en el estudiante durante las actividades escolares, califique:
Siempre (S), Casi siempre (CS), Ocasionalmente (O), Casi Nunca (CN), Nunca (N)
CALIFICACIÓN
AREA DESCRIPCIÓN
S CS O CN N
Su atención es dispersa, incapaz de atender a un estímulo a la vez x
MEMORIA ATENCIÓN

No concluye las actividades y a pesar de ello inicia otras x


Le dificulta controlar sus impulsos x
Le dificulta evocar o recordar información aprendida previamente x

Le es más fácil almacenar información sencilla que datos x


complejos
Permanece pasivo y/o aislado durante las actividades x
PSICOMOTRIZ

Falta de curiosidad para explorar el mundo e interactuar con el x

Dificultades en los movimientos gestuales e imitatorios x


Presenta balanceos, estereotipias x
Dificultad en el aprendizaje de los movimientos finos x
Torpe funcionamiento sensorio motriz x
Le dificulta expresar claramente sus ideas a otros x
Realiza comprensión literal de las lecturas x
Le dificulta reconocer las letras que componen una palabra x
LENGUAJE

Escribe oraciones sencillas y cortas con ayuda x


Habla retrasada, pobre articulación y pronunciación x
Dificultades para interrelacionar conceptos y para combinar x
palabras y frases construyendo un lenguaje sucesivamente más
rico y complejo.
Su progreso es lento a pesar de conocer la temática x
PENSAMIENTO

Requiere de ejemplos para comprender instrucciones x


Le dificulta trazar un plan de acción para dar solución a problemas x
de la vida cotidiana
Pensamiento concreto, resuelve operaciones básicas a partir del x
conteo
Comportamiento infantil continuo x
Cuida su higiene corporal x
ADAPTATIVO

Entendimiento básico del dinero x


Tiene limitaciones para alimentarse por sí mismo x
Usa el servicio de transporte sin requerir el apoyo de otros adultos x
y/o cuidadores
Dificultad para controlar esfínteres x