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PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA 3° A

Nombre: Fecha:

Indicadores:
 Leen y escriben números del 0 al 1 000.
 Dicen tramos de secuencias a partir de cualquier número, en el ámbito del 0 al 1000.
 Dados dos números entre 0 y 1 000 determinan el mayor o el menor.
 Forman secuencias numéricas, aplicando una regla aditiva.
 Escriben una adición o sustracción que represente relaciones entre los datos y la incógnita
en un problema dado
 Interpretan y comunican el resultado encontrado en el contexto del problema.

 DICTADO DE NÚMEROS

 ESCRITURA DE NÚMEROS

100
400
300
800
500
700
900
1000

 SECUENCIA NUMÉRICA.

Complete la secuencia según corresponda:

172 - ____ - ____- ____ - 176 - _____ - ____ - ____- ____

310 - ____ - 330 - ____ - 350 - ____ - 370 - ____- 390

567 – 568 – 569 - ____ - 571 - ____ -573 - ____- ____

215 – 220 - 225 -____- 235 - _____ - 245- 250- _____

100 - ____ -300- _____ -500 - _____- _____ - _____ - _____


21 - ____ - 27 -____- _____ - _____ - _____- _____- 45

 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN

640
+151 833
+116

621 599
+312 +122

384 921
–217 –384

721 1000
-382 – 469

 COMPARACION DE NÚMEROS

Ordena de mayor a menor los siguientes números en el cuadro


posterior

302 668 24 621

115 724 520 217

1000 743 652


Ordena de menor a mayor los siguientes números en el cuadro
posterior

115 86 198 779


215 630
76
852 780 629 990

 DESCOMPOSICION ADITIVA

Descomponga en Centenas (C), decenas (D) y unidades (U), los


siguientes números a través del sistema de ábacos.

749 C 700
D 40
U 9

542 C
D
U

749 C
D
U

819 C
D
U

947 C
D
U

38 C
D
U
 TÉRMINOS PAREADOS

Une con una línea los elementos que correspondan de la columna A


con los de la columna B, según corresponda

A B

2U+4D+6 514
C

199
147

1C+4D+7U
3U+6D+2
C
735

9U+9D+1
C 263

847 7U+4D+8C

5U+3D+7 642
C

5C+1D+4
U

 COMPARACION DE NÚMEROS.

Coloque el signo > (mayor), < (menor) o = (igual), según corresponda

Número Signo Número


215 480
670 119
387 387
957 518
718 847
Número Signo Número
3C+2D+1 121
U
8C+7D+4 657
U
834 6C+0D+1U
5C+1D+3 709
U
912 1C+2D+9U

 PROBLEMAS DE PLANTEO.

El precio de una revista es de $600 pesos y el de un diario es de $100.


Juan compra una revista y un diario y para pagar le da al vendedor
$700. ¿Cuánto dinero le entrega el vendedor de vuelto?

OPERACIÓN:

RESPUESTA:_____________________________________________

________________________________________________________

Leonor está leyendo un libro de 260 páginas; en la primera semana


leyó 50 páginas y en la segunda leyó 10 páginas más que en la
primera. ¿Cuántas paginas le faltan por leer?

OPERACIÓN:

RESPUESTA:_____________________________________________

________________________________________________________
Evaluación Diagnóstica

Nivel NB2, Tercero Básico.

Aprendizajes Esperados Indicadores

Leen y escriben números del 0 al


Dominan la lectura, escritura y secuencia 1 000.
de números del 0 al 1 000 y reconocen
características del sistema de numeración Dicen tramos de secuencias a partir de
decimal y los diferentes usos de los cualquier número, en el ámbito del 0 al
números en dicho ámbito. 1000.

Registran información que contiene


números del 0 al 1 000.

Dados dos números entre 0 y 1 000


Dominan procedimientos para ordenar determinan el mayor o el menor.
números, contar, comparar y estimar
cantidades y medidas, y alcanzan un Determinan la cantidad de objetos de un
grado de desarrollo básico del sentido de conjunto, haciendo las agrupaciones
la cantidad. necesarias.

Determinan términos que faltan o forman


Reconocen un número que se forma a secuencias numéricas, aplicando una
partir de una suma dada y expresan un regla aditiva.
número como la suma de otros, en el
ámbito del 0 al 1 000; analizan Dada una secuencia numérica,
secuencias formadas aplicando reglas determinan la regla de composición y la
aditivas. continúan.

Identifican características comunes de los


términos de una secuencia dada.

Asocian las operaciones de adición y Escriben una adición o sustracción que


sustracción con distintos tipos de represente relaciones entre los datos y la
acciones y calculan sus resultados, en incógnita en un problema dado, la utilizan
forma mental o escrita, utilizando para encontrar el resultado y analizan su
números hasta 1 000. Determinan la pertinencia.
pertinencia de la información numérica
obtenida al aplicar estas operaciones en
diferentes contextos.
Describen cubos y prismas rectos, Identifican caras, aristas y vértices de un
considerando número de aristas y de cubo y de un prisma recto
vértices, medida de sus aristas y relación
angular entre sus caras; los forman y Señalan características de los cubos y
anticipan los cuerpos que se obtienen por prismas rectos con diversas bases
yuxtaposición de los mismos. poligonales (formas de las caras, número
de caras, aristas y vértices)

Identifican la información dada y la


Resuelven problemas que ponen en juego información que necesitan encontrar en
los contenidos del semestre y profundizan un problema dado.
aspectos
relacionados con los procedimientos Explican los procedimientos empleados
empleados para resolver problemas y el en la resolución de un problema.
planteamiento de nuevas preguntas.
Interpretan y comunican el resultado
encontrado en el contexto del problema.

Tabla de puntuación:

Ítem Número Asignación Puntaje total


preguntas puntos c/u
Dictado 7 1 7
Escritura 8 1 8
Secuencia 11 2 22
Aritmética
Adición 4 3 12
Sustracción 4 3 12
Orden 2 3 6
Descomposición 1 6 1 6
Conocimientos 5 1 5
generales
números
Descomposición 2 7 2 14
Comparación 10 2 20
Adición y 4 2 8
sustracción con
elementos
simbólicos 1
Adición y 3 3 9
Sustracción con
elementos
simbólicos 2
Problema de 4 32
planteo
Problema 1 1 5 5
Problema 2 1 10 (4 problema y 6 10
repartidos en las
alternativas)
Problema 3 1 7 (3 problema y 4 7
repartidos en las
alternativas)
Problema 4 1 10 (4 problema y 6 10
repartidos en las
alternativas)
** Los ítems de la tabla están según orden de aparición en la prueba
Criterio de Evaluación y Tabulación.

Simbología Especificación Criterio


L Logrado Responde correctamente la
totalidad de preguntas.
PL Por Lograr Responde correctamente la mitad o
la mitad +1 de preguntas
BL Básicamente Responde correctamente la
logrado mitad –1 preguntas
NL No Logrado Sin respuestas correctas o sin
desarrollo