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Garífuna (etnia)

Los garífuna son un grupo étnico descendiente de africanos y aborígenes caribes y


arahuacos originario de varias regiones de Centroamérica y el Caribe. También se les conoce
como garinagu, indios negros o Black Caribeans. Se estima que son más de 600.000 los
residentes en Honduras, Belice, Guatemala, Nicaragua, y Estados Unidos. En realidad, el
término "garífuna" se refiere al individuo y a su idioma, mientras que garinagu es el término
usado para la colectividad de personas. Siendo una
etnia establecida antes de la llegada de Colón al Nuevo
Mundo que tenia pequeñas tribus en distintas zonas
de América Central como Honduras, El Salvador, entre
otros países centroamericanos, teniendo una pequeña
asentación en las costas. Esta etnia se mezcló con los
esclavos africanos, indios cercanos a las costas y
españoles.
Pueblo xinca
El pueblo xinca o etnia xinca es una etnia amerindia,
extinta, que se situaba en Centroamérica, en lo que hoy es
Guatemala y El Salvador. Se caracterizaban por hablar el
idioma xinca, de familia desconocida y no relacionado con
ninguna lengua Maya o Maya-Quiché y tampoco el azteca.
Ladino (población)
El término ladino es derivado de la palabra "latino" y se
utiliza en América Central y Chiapas, para referirse a la
población mestiza o "hispanizada". El término no debe
confundirse con el idioma ladino de los sefardí, aunque
recibieron el nombre de indios ladinos, porque su acento
o pronunciación recordaba a los conquistadores españoles
a los sefardíes, por su manera de hablar el español, muy
similar al judeo español de los sefardíes españoles.
Mestizo
El término mestizo fue aplicado por el Imperio español en
el siglo XVI, para denominar a una de las “castas” o
“cruzas” que integraban la estratificación social basada en
la jerarquía de razas, impuesta en sus colonias en América
mediante los Estatutos de limpieza de sangre: la del hijo de
un padre o madre de “raza” “blanca” y una madre o padre
de “raza” “amerindia”.
Casa
es una edificación destinada para ser habitada. Puede
organizarse en una o varias plantas, y normalmente, aunque
no exclusivamente, se refiere a un edificio destinado a
vivienda unifamiliar. Puede también disponer de un sótano,
o un semisótano, y de una cubierta superior transitable
denominada azotea o terraza. Si dispone de terreno
suficiente, puede contar también con patio y jardín.
MINUTA Y SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS NO. 5
ÁREA DE MATEMÁTICA Y PENSAMIENTO LÓGICO
Estudiante: Agustín Look Ralac Fecha:
Minuta
Tema desarrollado (presencial 5)

 Invocación a Dios
 Juegos matemáticos
 Bienvenida y presentación
 Dinámica formando 3 grupos
Actividad No. 1
Jugando con la suma y resta, números mayas, medición y trazo de ángulos de líneas
perpendiculares y líneas rectas.
Diferentes triángulos utilizado pajillas de colores y cartón.
2. Descripción de actividades realizadas (numerar cada actividad y explicar cómo fue
desarrollada)
Se dio la bienvenida a los estudiantes.
Brindar una educación de calidad.
Reflexión utilizando pajilla de colores y cartón.

3. Resumen y/o ideas principales o centrales del tema o desarrollado.


El fin de esta activad es que el niño y niña adquiera conocimientos sobre la suma y
resta y números mayas, también ángulos, con la finalidad que el alumno favorezca
la utilización y desarrollar los conocimientos por medio del juego, en donde pueden
ampliar ideas.
Adelante atrás, mas, menos.

4. Lecciones aprendidas del tema o aprendizaje (por el estudiante)


Fácil su aprendizaje.
El inicio de la recta numérica.
SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS
1. Aplicaciones didácticas (llevadas a cabo con sus alumnos durante la semana)
Se utilizaron pajilla y cartón.

LOGROS
EJES DEL
ALCANZADOS
CURRICULUM Y GRADO ÁREA TEMA
POR LOS NIÑOS
COMPETENCIA
Y NIÑAS

Desarrollo
sostenible Que los niños
Suma, resta
conozcan y
maya,
Párvulos Matemática aprendan la
Utiliza pajilla, triángulos,
suma, resta
cartón. ángulos.
maya, triangulo.

Evidencia fotográfica
FABULA LA CIGARRA Y LA HORMIGA
Durante todo un verano, una cigarra se dedicó a cantar y a jugar sin preocuparse por nada.
Un día, vio pasar a una hormiga con un enorme grano de trigo para almacenarlo en su
hormiguero.
La cigarra, no contenta con cantar y jugar, decidió burlarse de la hormiga y le dijo:
—¡Qué aburrida eres!, deja de trabajar y dedícate a disfrutar.
La hormiga, que siempre veía a la cigarra descansando, respondió:
—Estoy guardando provisiones para cuando llegue el invierno, te aconsejo que hagas lo
mismo.
—Pues yo no voy a preocuparme por nada —dijo la cigarra—, por ahora tengo todo lo que
necesito—. Y continuó cantando y jugando.
El invierno no tardó en llegar y la cigarra no encontraba comida por ningún lado.
Desesperada, fue a tocar la puerta de la hormiga y le pidió algo de comer:
—¿Qué hiciste tú en el verano mientras yo trabajaba? —preguntó la hormiga.
—Andaba cantando y jugado —contestó la cigarra.
—Pues si cantabas y jugabas en verano —repuso la hormiga—, sigue cantando y jugando
en el invierno. Dicho esto, cerró la puerta.
La cigarra aprendió a no burlarse de los demás y a trabajar con disciplina.