You are on page 1of 10

Vicerrectoría Académica

PROGRAMA DE CURSO1 Fecha: 2018


Autorizado por Vicerrectoría Académica Versión: 1 - 2018
INFORMACIÓN GENERAL
UNIDAD ACADÉMICA CÓDIGO PDV1-2018

ASIGNATURA Pensamiento Davinciano 1 NIVEL ACADÉMICO ÁREA DE FORMACIÓN2


PROGRAMA ACADÉMICO Licenciatura Técnico Formación General X
DEPARTAMENTO General Licenciatura X Ciencia Básica
Formación
FACULTAD Todas Maestría
Profesional
CICLO ACADÉMICO 1er o 2do Semestre Doctorado Formación Práctica
HORAS DE
MODALIDAD CREDITOS
PENSUM CURRICULAR CLASE SEDE
(Presencial – e-Learning – Blended Learning) ACADEMICOS SEMANAL
2019 e-Learning 2 Virtual

PRERREQUISITOS
ASIGNATURA CODIGO ASIGNATURA CODIGO
1. ningún prerrequisito 2. Pensamiento Davinciano Biografía y Legado

PROFESOR RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA (puede variar según el banco de datos de elegibles

1
Programa de Curso desarrollado por los Decanos o Comité Académico de Facultad, o por la autoridad responsable asignada por el Decano.
2
Para identificar las Áreas de Formación y Académica (si aplica) leer el documento de título “Estructura Curricular. Distribución de Iniciativas Académicas
por Áreas de Formación”
Vicerrectoría Académica

Descripción de la Asignatura
Acerca de Pensamiento Davinciano I:

La Universidad Da Vinci de Guatemala en congruencia con su misión: “crear oportunidades de crecimiento para todos los
guatemaltecos, a través de educación universitaria integral y de calidad, investigación e involucramiento en el desarrollo
nacional” y su visión de “ser la universidad de mayor impacto en el desarrollo de la sociedad guatemalteca “ha desarrollado
cuatro cursos de línea institucional para que cada alumno pueda conocer a Leonardo Da Vinci y aprender de él y su genialidad. Ha
propuesto servir los cursos en la modalidad virtual para que cada estudiante tenga una excelente experiencia de aprendizaje virtual.

El curso de Pensamiento Davinciano I - “Biografía y legado”- Curso 1 de 4 de la línea institucional para todas las facultades y
carreras de la universidad.

Competencia general a desarrollar en el desarrollo de la Asignatura

 Reconocer la importancia de tener una formación integral basada en el pensamiento de Universidad Da Vinci de Guatemala
para desenvolverse en diferentes ámbitos profesionales a partir de valorar la biografía y el legado de Leonardo Da Vinci,

Competencias complementarias y específicas a desarrollar en el desarrollo de la Asignatura


(establecidas por el Docente y relativas a las Competencias Tuning)

1. Capacidad Crítica y Auto-crítica (12)


“Capacidad de emitir Juicio crítico, tanto desde el punto de vista epistemológico como social”
2. Motivación de Logro (30)
“Motivación para el logro de Metas”

Contribución de la Asignatura al Perfil de Egreso


 Actuar profesionalmente y con pensamiento ético.
 Orientar permanentemente en la búsqueda de la superación del bien común.
Vicerrectoría Académica

Contenidos Generales y Específicos.


Programa y Calendarización de Actividades.
Contenido
Unidad Fecha Contenidos Específicos Competencias Específicas Evidencia de aprendizaje Actividad de evaluación Punteo
General
Identificación con Universidad Da Vinci de Guatemala.

Historia de la fundación de
Universidad Da Vinci de 1. Videos institucionales. 1. Elaborar un collage basado en
Guatemala. 2. Objetos de aprendizaje el Himno, misión y visión de
con los contenidos de UDV.
Misión, Visión, Himno, Valorar la filosofía institucional
Escudo de UDV. Introducción a la
Semana 1 y 2

de la Universidad Da Vinci de 2. Foro de discusión ¿Qué debo


Guatemala para identificase Universidad, ¿Qué debo
entender por entender por pensamiento
Componentes del modelo como Davinciano.
I Davinciano?
de servicio. Pensamiento
Davinciano?
Conociendo UDV en la 3. Test de 10 preguntas auto
3. Tip: Davincianos que
actualidad. calificables y aleatorias.
inspiran.
¿Qué debo entender como
pensamiento Davinciano?
Vicerrectoría Académica

Contenido
Unidad Fecha Contenidos Específicos Competencias Específicas Evidencia de aprendizaje Actividad de evaluación Punteo
General

Contexto histórico de Leonardo Da Vinci

Modelo económico y 1. Línea de tiempo de los


social que prevalecía en la 1. Videos contextualización eventos más relevantes del
época. del Renacimiento. Renacimiento.
Semana 3 y 4

Modelo Educativo y Analizar el contexto histórico en 2. Florencia, cuna del


formativo de la época. el que vivió y se desarrolló 2. Objeto de aprendizaje con Renacimiento.
II Leonardo Da Vinci para valorar los contenidos de la 3. Cuadros comparativos
Origen del renacimiento sus aportes. interactivos.
contextualización del
(Análisis comparativo de 4. Guía de contextualización.
Florecía y Siena) Renacimiento.
5. Video Inspírate a Ser Da
Características del Vinci.
Renacimiento.
Vicerrectoría Académica

Contenido
Unidad Fecha Contenidos Específicos Competencias Específicas Evidencia de aprendizaje Actividad de evaluación Punteo
General

1. Elabore una infografía de la


Biografía de Leonardo Da Vinci.
1. Videos contextualización
de la biografía. 2. Cuadro ilustrado en base a
Biografía de Leonardo Davinci

guía de comparación del


2. Objeto de aprendizaje contexto de Leonardo.
Biografía de Leonardo Da
de la biografía de
Vinci. (Contexto nacional referido)
Semana 5 y 6

Analizar la vida de Leonardo Da Leonardo.


Vinci, su realidad educativa,
Datos importantes de su 3. Tarea: Guía de Auto
III vida.
contexto histórico y social, como 3. Tip: ¿Qué es ser un
una forma para poder plantear estudiante de UDV? conocimiento de tu vida
sus metas personales. Elaborar Guía de reflexión.
Leonardo Da Vinci, el
hombre del Renacimiento. 4. Foro-Café: ¿Seria Leonardo Da
Vinci un genio si naciera en el
siglo XXI?
Vicerrectoría Académica

Contenido
Unidad Fecha Contenidos Específicos Competencias Específicas Evidencia de aprendizaje Actividad de evaluación Punteo
General

1. Cine-Foro Los inventos de


Valores Davincianos y trascendencia de Leonardo Da Vinci

Da Vinci.
2. Cuestionario de la
trascendencia de Leonardo
1. Videos de Da Vinci
Fundamentos y Valores de contextualización.
3. Quiz Valores UDV
Universidad Da Vinci de 4. Fotografía o imágenes de
Identificar los valores de 2. Objeto de aprendizaje de
Guatemala.
Universidad Da Vinci de Fundamentos y Valores profesionales de su rama
Semana 7 y 8

Guatemala inspirados en Davincianos para ilustrar lugares donde


Características del
Leonardo Da Vinci para hacerlos se ven reflejados los valores
IV estudiante davinciano.
parte de su actuación personal y 3. Cuestionario. de UDV.
profesional.
Leonardo Da Vinci, un 5. Foro-Café ¿Cuál es el
genio e inventor 4. Davincianos en Acción
desafío que enfrenta el
profesional de UDV para
poner en práctica los
valores institucionales?
6. Proyecto Final
Vicerrectoría Académica

Contenido
Unidad Fecha Contenidos Específicos Competencias Específicas Evidencia de aprendizaje Actividad de evaluación Punteo
General

¿Qué aportó Leonado


Da Vinci? 1. Visita virtual museo de
Uffizi
Leonardo Da Vinci y
Legado de Leonardo Davinci

2. Aporte individual para


sus aportes a la Evaluar los aportes de Leonardo
generar desarrollo en el
1. Video contextualizados del
Semana 9 y 10

humanidad en el Da Vinci para visualizar la país.


legado
arte, ciencia, contribución que un Davinciano 3. Investigación de la
V medicina, física. puede brindar al desarrollo del 2. Lectura El Mensaje de trascendencia y
país. Leonardo representación del Hombre
de Vitruvio.
4. Test de 10 preguntas
autocalificarles y aleatorias.

A continuación, se presenta la bibliografía del curso Pensamiento Davinciano 1 cuyo objetivo es ser
Bibliografía
una guía de consulta para investigación y profundización de contenidos.

Bibliografía obligatoria Gelb, M. (1999). Inteligencia genial: 7 principios claves para desarrollar la inteligencia,
inspirados en la vida y obra de Leonardo da Vinci. Colombia: Norma.
Navarro Ribera, R. (2005). Trabajar bien, vivir mejor. Colombia: San Pablo
Vicerrectoría Académica

Bibliografía complementaria Frases tomadas de: https://www.lifeder.com/frases-de-leonardo-da-vinci www.udv.edu.gt


Enlaces citados dentro de las presentaciones de los cinco módulos.
www.udv.edu.gt

http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=e000xww&AN=416950&lang=es&site=e
Enlaces virtuales
host-live&ebv=EB&ppid=pp_5

Evaluación del estudiante por resultados de aprendizaje

Instrumentos de Evaluación Punteo Parcial


Módulo 1 14%

Módulo 2 14%

Módulo 3 14%

Módulo 4 14%

Módulo 5 14%

Proyecto Final y Evaluaciones. 30%

Total… 100 %
Vicerrectoría Académica

Descriptor de Cátedra

Elaborado por fecha Autorizado por fecha


Firma firma

Licda. Maria Alejandra Corzo Morales Mtra. Hilda Díaz


Docente Decana Facultad de humanidades

Niveles de complejidad / Se tomó como base el curso de Licenciatura para llevarlo a los diversos niveles.

1. Pregrado
2. Maestría
3. PROA
4. Docentes
5. Administrativo
Vicerrectoría Académica