You are on page 1of 6

Introducción

La facilidad con la que los niños adquieren el lenguaje contrasta con la


dificultad con la que tropiezan científicos e investigadores para llegar a un
consenso sobre los mecanismos responsables de su adquisición. De manera
que en pleno siglo XXI tan solo contamos con perspectivas teóricas que
ofrecen explicaciones parciales sobre el origen del habla. No obstante,
necesitamos comprender cada una de ellas para desarrollar una práctica
educativa capaz de estimular el desarrollo comunicativo y lingüístico
durante la Educación Infantil. Por lo que vamos a presentar algunas de
ellas.
1. Enumera las áreas del cerebro especializadas en el lenguaje: su
ubicación y funciones.

Hablar de las áreas del cerebro mas especializadas en el lenguaje es


importante, ya que es preciso conocer de ellas, puesto que son las que
combinan y organizan nuestros pensamientos, y el lenguaje. De dichas áreas
voy a resaltar tres: el área de Broca, Wernicke y la Circunvolución angular.

- El área de Broca: Está se encuentra ubicada en la tercera


circunvolución frontal del hemisferio izquierdo, en las secciones
opercular y triangular del hemisferio dominante para el lenguaje. Unas
de las principales funciones de broca es, ordenar fonemas para crear
palabras y luego oraciones. Por eso mismo está también vinculada al
uso de verbos y de otras palabras necesarias para interactuar.
- El área de Wernicke: Es una parte del cerebro humano situada en el
lóbulo temporal izquierdo. En el lenguaje juega un papel muy importante,
puesto que ayuda a evocar y vocalizar conceptos, y se encarga también
de procesar los sonidos para combinarlos creando unidades capaces de
tener significado.
- Circunvolución angular: la siguiente es una región del cerebro situada
en el lóbulo parietal, que se encuentra cerca del borde superior del
lóbulo temporal. El cerebro esta cubierto por diferentes pliegues o
relieves que tienen funciones muy importantes y aún no del todo
conocidas. Estos pliegues o relieves se llaman circunvoluciones. Pero
unas de sus principales funciones es que participa en la actividad de la
memoria episódica y semántica, en las habilidades matemáticas, la
lectoescritura y la atención espacial.
2. ¿Por qué el Modelo de Wernicke-Geschwind no es capaz de explicar de
manera completa la relación cerebro-lenguaje?”

Porque el modelo de Wernicke-Geschwind es una mejora del esquema de


Wernicke. Geschwind describió cómo fluye la generación del lenguaje de las
áreas de la parte de atrás a la parte frontal del hemisferio izquierdo. Cuando
oímos una palabra, se transmite la información de la parte del córtex
responsable del procesamiento de la información auditiva hasta el área de
Wernicke. Si, a continuación, decimos esa palabra en voz alta, la información
fluye al área de broca donde se activa la información articulatoria y pasa a
continuación al área motriz responsable del habla. Si se va a deletrear, el
patrón auditivo se transmite a la circunvolución angular. Si se lee una palabra,
el área visual del córtex activa la circunvolución angular y, después, el área de
Wernicke.

El área de Wernicke desempeña un papel central en la comprensión del


lenguaje. Una lesión del fascículo arcuato provoca dificultades en la repetición
del lenguaje, mientras que la comprensión y la producción del mismo no sufren
alteración alguna. Este patrón es un ejemplo de un síndrome de desconexión.
La desconexión se produce cuando la conexión entre dos áreas del cerebro
está dañada sin que se haya producido una lesión en las propias áreas. Por su
parte la circunvolución angular desempeña un papel central en la mediación
entre el lenguaje visual y el auditivo.
3. Indica los principales teóricos sobre la percepción del habla y su
influencia en el contexto de la percepción del lenguaje.

Dentro de los principales teóricos podemos mencionar a Darwin este explica


que Teoría guau–guau, puesto que expresa el origen del lenguaje por imitación
de los sonidos naturales. Darwin por ejemplo «sugirió que los gritos de los
animales se convirtieron poco a poco en lenguaje humano.

b. Teoría del “Ay-Ay”: Esta formulada por Max Müller, y según la cual, el
lenguaje tuvo su origen en los gritos o interjecciones del animal humano.

Teoría de ding–dong: plantea que hay relación entre sonido y sentido, cada
sustancia tiene un sonido peculiar. Las campanas, por ejemplo, hacen ding–
dong.

d. Teoría del “ Aaah-hú”. Esta planteada por Noiré, según la cual el lenguaje se
originó en actos de trabajo. «El habla tendría que ver con el utensilio, con su
diseño y con su uso», ha dicho en ese sentido Xaviero Ballester.

e. Teoría del “La-la”. Esta plantea formulada por Piaget, y según la cual los
gestos, que en un principio se hacían con la mano, fueron copiados
inconscientemente con movimientos o posiciones de la boca, lengua o labios.
4. Elabora un cuadro comparativo con los diversos trastornos del
lenguaje discutidos (Dislexia y sus tipos, Digrafías, Disfemia, Disglosia y
las Afasias.)

TRASTORNOS DEL LENGUAJE


Dislexia Disgrafía Disfemia Disglosia Afacia
Causa dificultad con La disgrafia se Este es un Este es un trastorno
Es un trastorno
la lectura. También refiere a una trastorno de la del lenguaje que se
de la
puede afectar la serie de fluidez. La caracteriza por la
articulación de
comprensión desafíos tartamudez o incapacidad o la
los fonemas, de
lectora, las específicos disfemia es un dificultad de
origen no
matemáticas, la con la trastorno de la comunicarse
neurológico
ortografía y la escritura. comunicación mediante el habla, la
central, debido
escritura. A menos También basado en escritura o la mímica
a alteraciones
la dislexia se afecta las alteraciones y se debe a lesiones
anatómicas y/o
confunde con otras habilidades en la fluidez cerebrales.
fisiológicas de
dificultades de básicas la del lenguaje.
los órganos
aprendizaje y de mecanografía
articulatorios
atención que y la ortografía.
periféricos que
causan problemas
dificultan el
similares.
funcionamiento
lingüístico en
personas.
Conclusión

Conocer estos temas es importante, puesto que nos ayudan a conocer en el


lenguaje a profundidad sus diferentes teorías y su psicología. De esa manera a
nosotros como futuros docente se nos hará mas fácil enseñarla en las
diferentes docencias.