You are on page 1of 7

1. Folosind metoda B.S.

să se răspundă la următoarele probleme în două moduri


distincte:
 de fiecare student printr-un studiu individual;
 de un grup mic format din 4 studenți;
A. Să se scrie cât mai multe idei fiind de 3 minute pentru alte utilizări pe care le-ar
putea avea:
 Un cordon de piele;
 Un ac de păr;
 O periuță de dinți;
 Un batic;
 Un ochi de geam;
 O ladă de gunoi;
 Un cărucior;
 Un cârlig de rufe;
 O brichetă.
A. Să se scrie cât mai multe idei timp de 20 minute pentru :
 împiedicarea huliganismului urban;
 îmbunătățirea transportului urban;
 încurajarea cetățenilor pentru a participa într-o măsură mai mare la rezolvarea
problemelor comunității.
A. Timp de 20 minute să se scrie cât mai multe idei pentru :
 reducere a efectelor negative cauzate de spațiul insuficient dintr-o bucătărie și o baie;
 Îmbunătățirea confortului într-o locuință;
 Îmbunătățirea pensulei obișnuite;
 Un nou tip de robinet
1. Să se enumere 10 idei privind îmbinarea a 2 bucăți de sârmă .
2. Să se enumere 3 îmbunătățiri care ar putea avea loc în următorii 10 ani pentru
 Locuință;
 Mașini;
 Învățământ.
 Asigurarea sănătății;
 Îmbrăcămintea.
1. A. Să se scrie cât mai multe idei fiind de 3 minute pentru alte utilizări pe care le-ar
putea avea:
 Un cordon de piele:
 Pe post de garou;
 Legarea unei plapume împăturite pentru a nu se desface;
 Pentru legarea gurii unui sac;

 Un ac de păr:
 Pentru deschiderea lacătului;
 La susținerea unei broșe;
 Armă albă;
 O periuță de dinți:
 La spălarea încălțămintei;
 La curățarea mașinii de tuns/bărbierit după utilizare;
 La curățarea rosturilor ditre faianță/gresie;
 Un batic:
 Fustă (copilărie);
 Pe post de bandaj;
 Poate fi utilizat în trucuri magice;
 Pe post de eșarfă.
 Un ochi de geam:
 Pentru vizionarea eclipsei;
 Pentru aprinderea unui foc când nu ai nici un alt echipament necesar;
 pe post de armă în cazuri extreme.
 O ladă de gunoi:
 Pe post de adăpost pentru căței;
 Înlocuirea unei scări sau a unui scaun pentru efectuarea unui lucru;
 Pe post de ascunzătoare.
 Un cărucior:
 La transportarea unei butelii de gaz;
 Transportarea unor persoane invalide;
 Pe post de mașinuță la copii;
 La transportarea materialelor și /sau produselor finite;
 Petru transportarea bagajelor.
 Un cârlig de rufe:
 În loc de cercei (in copilării);
 La developarea pozelor;
 Etanșarea unui produs desfăcut.
 O brichetă:
 Să deschizi sticla de bere/fanta;
 Pe post de lanternă;
 Colecționări;

B. Să se scrie cât mai multe idei timp de 20 minute pentru :


 împiedicarea huliganismului urban:
 să se pedepsească cu amenzi bine stabilite după actul pe care l-au săvârșit;
 cu muncă neremunerată în folosul comunității;
 Dacă aceeași acțiune este înfăptuită de o persoană care anterior a săvârşit un
act de huliganism sau de către două sau mai multe persoane, să se
sancționeaze cu închisoare;
 Să li se pună o brățară huliganilor cu electroșocuri pe o distanță limitată de
câțiva km (acasă-servici). Astfel fiind obligați să muncească ( oferinduli-se și
un servici în cazul în care nu au unul);
 Montarea camerelor de vedere pe cât mai multe străzi;
 Introducerea mai multor patrule de poliție pe timp de noapte.
 îmbunătățirea transportului urban;
 extinderea liniilor de metrou în toate orașele;
 autobuze de capacitate mică pe strazile orașelor înguste pentru fluidizarea
traficului;
 abonamentele pat wave ( plata de pe telefon/ abonament digital );
 aplicația mobilă pay24 care reprezintă:
- traseele și orele de sosire ale fiecărui mijloc de transport în comun
- timpii de sosire a mijloacelor de transport în stație - calculați în timp real prin
intermediul dispozitivelor GPS instalate în fiecare vehicul, astfel încât călătorii să
știe exact cât au de așteptat în stație
- afișarea pe hartă a tuturor stațiilor de tramvai și autobuz
- posibilitatea de a vedea toate liniile mijloacelor de transport în comun împreună
cu stațiile acestora
- posibilitatea de a descărca local pe telefon hărțile mijloacelor de transport în
comun
- posibilitatea de a introduce un punct de plecare și o destinație iar în baza acestor
informații aplicația sugerează opțiuni de transport
- în urma alegerii unei rute, aplicația generează un rezumat compus din timpul total
până la destinație, cât timp trebuie să meargă pe jos utilizatorul, ce mijloace de
transport trebuie să utilizeze și distanța totală.
- odată urcat în mijlocul de transport, utilizatorul poate vedea câte stații are de mers
și care este stația unde trebuie să părăsească mijlocul de transport
- sugestii pas cu pas pentru a ajuta utilizatorul să ajungă la destinație.

 Realizarea unor potențiale mii de petiții pentru un transport confortabil și


sigur.
 încurajarea cetățenilor pentru a participa într-o măsură mai mare la rezolvarea
problemelor comunității:
 Organizarea audierilor publice;
 Dacă statut ne oferă încredere și ajutor, oferim și noi la rândul nostru;
 Organizarea evenimentelor cu scopul plantării copacilor, florilor, spațiilor
verzi oferindu-le la final o masă la un restaurant;
 Reciclarea peturilor si a hârtiilor răsplătite cu un coș de alimete sau cu tichete;
 Să facă într-o zi, conform înscrierilor, munca unui funcționar public, ajutat
desigur de cel ce se află în acel post.
C. Timp de 20 minute să se scrie cât mai multe idei pentru :
 Idei de reducere a efectelor negative cauzate de spațiul insuficient dintr-o bucătărie și
respectiv o baie:
 Economisirea pentru a cumpăra o casă cu baie si bucătărie mai mare;
 Înlăturarea obiectelor inutile;
 Îmbunătățirea confortului într-o locuință:
 Cel mai important lucru este iluminarea perfectă tot timpul;
 Împărțirea spațiului și amplasarea mobilierului va ține seama de crearea unei
ambianțe cât mai plăcute.
Se poate obține un echilibru între forma și dimensiunile spațiilor interioare și
modul de aranjare a obiectelor.
 Aranjarea mobilierului și a obiectelor decorative trebuie să se facă ținând cont
de utilitatea dar și de estetica interioarelor.
 Mobilierul poate fi utilizat modular, cu posibilitatea de a fi mutat după
necesitatea și gustul fiecăruia.
 În funcție de destinația încăperilor, mobilierul este diversificat astfel încât să
răspundă necesităților utilizatorilor. Astfel, există mobilier: pentru depozitare
(dulapul), pentru ședere și odihnă (canapeaua, fotoliul, scaunul), pentru dormit
(paturi pentru una sau două persoane), pentru prepararea și servitul mesei
(mese pentru 4,6,10 persoane).
 Forma spațiului interior poate fi modificată prin utilizarea plăcilor din gips-
carton.
 Compoziția aerului este un factor important care influentează confortul dintr-o
locuință.
 Aerul din spațiile interioare ale locuinței nu trebuie să aibă în compoziție un
conținut mare de dioxid de carbon. El poate fi împrospătat printr-o ventilație
naturală (deschiderea ferestrelor) sau printr-o ventilație artificială (aer
condiționat, ventilator).
 O umiditate relativ ridicată a aerului activează substanțele mirositoare,
accentuând starea de disconfort. O umidiatate relativ scăzută (sub 30%)
produce o atmsoferă uscată ce poate irita căile respiratorii.
 Temperatura optimă în locuință va fi de 18-20 grade C.
 Iluminatul se va face în funcție de destinația camerelor și dimensiunile
acestora, impunându-se pentru unele încăperi (de exemplu, cea de studiu) pe
lângă iluminatul general și unul local, pentru a concentra lumina pe planul de
lucru. Lumina și culoarea se influențează reciproc, alcătuind împreună
ambianța vizuală.
 Îmbunătățirea pensulei obișnuite:
 Spălată după fiecare folosire;
 Ungerea cu un ulei special (dacă peria este din păr natural);
 Un nou tip de robinet:
 Cu termostat;
 Cu temporizator;
 Electric ( delimano).

1. Să se enumere 10 idei privind îmbinarea a 2 bucăți de sârmă .


1. Prin încrucișare;
2. Răsucire spre dreapta;
3. Răsucire spre stânga;
4. Prin topire;
5. Prin cositorire ( adică printr-un material care se nădește cu lipici);
6. Cu regletă de plastic;
7. Prin sudură;
8. Prin înnodare;
9. Prin lipire; (cu pistolul de lipit)
10.

1. Să se enumere 3 îmbunătățiri care ar putea avea loc în următorii 10 ani pentru


 Locuință:
 Cu acoperiș tractabil;
 Alimentarea la energia electrică va fi făcută cu ajutorul panourilor electrice;
 Pe roți;
 Mașini:
 Mașini electrice;
 Deschiderea automobilului prin amprente;
 Comenzi vocale.
 Învățământ:
 Tablă digitală;
 Catalog online;
 Leptopuri puse la dispoziția fiecărui student/elev în interiorul sistemului de
învățământ;
 Non-violența în scoli;
 Camere video pentru supravegherea orelor;
 Asigurarea sănătății:
 Tehnologia mult mai avnsată;
 Combaterea mult mai ușoară a bolilor prin tratamente;
 Crearea de organe artificiale.
 Îmbrăcămintea:
 Decentă;
 Înlăturarea materialului artificial (poliester, risc de intoxicație)